Romanticismo Puertorriqueño

Vocabulario:
 Jibaro- del campo
 Criollo- Persona nacida en PR de padres españoles
 Liberal - PPD
 Separatista- PIP
 Mulato- Hijo de una persona de raza blanca y otra de raza negra

Cronicas de las india

 Subgénero de la historiografia espanola que aparecio a finales del siglo XV y cerro con
las cronicas escritas por los jesuitas exilados a finales del siglo XVIII
 Cartas, diarios, libros de historia que se escriben durante la conquista y colonización
 Fray bartolome de las casas- Escribio la primera flora y fauna de PR. De los primeros
escritos en PR (Brevisima Relacion de la historia de las Indias)

Elegías de varones ilustres de Indias (1589)de Juan de Castellanos (español).

 Es un poema épico que trata sobre realidad histórica, geográfica y humana de Puerto Rico
a través de nombres de lugares de la isla, ríos y plantas, costumbres y acontecimientos.
Uno de los varones ilustres es Juan Ponce de León y la fuente de la juventud.
 Elegía VI dedicada a Ponce de León y la isla de San Juan Bautista.

 Francisco de Ayerra y Santa María (1630-1708) primer poeta criollo, cuyo verso cultivó
pero que aún no refleja un claro “sentir puertorriqueño”.

El surgir de la conciencia puertorriqueña

 Hasta el siglo XIX no encontramos el verdadero nacimiento de la literatura
puertorriqueña con conciencia de identidad cultural y nacional propia. Ya en 1817
aparecen en los primeros periódicos puertorriqueños unas décimas anónimas de tema
patriótico donde sus autores son conscientes de la división entre íberos y criollos.

Romanticismo en Puerto Rico

 En Puerto Rico se manifiesta desde 1839 hasta finales del siglo XIX.
 El Costumbrismo es una manifestación que ocurre dentro del Romanticismo.
 La imprenta llegó en el 1806. Surgen los primeros libros y la prensa.
 Se evidencia en la prensa:
- Afloran las ideas
- separatistas.
 Surge un despertar por la cultura y la política.
 Periódico: La Gaceta de Puerto Rico. Dato curioso: en el 1808 utiliza por primera vez el
gentilicio puertorriqueño.
 María Bibiana Benítez (1783- 1873): primera poeta puertorriqueña que publica en La
Gaceta.
• Otro periódico importante: El Boletín Mercantil. (1836)
Santiago Vidarte
 Nació: Yabucoa, PR (1828-1848)
 Preparación Académica: Estudio en el Colegio de Humacao. Seminario de San Idelfonso.
Universidad de Barcelona (Derecho y medicina)
 Colecciones en verso y prosa del Álbum puertorriqueño
 Ayudó escribir el cancionero de Borinquen
 Insomnio
 Insomnio- vigilia, falta de sueño
 La voz lírica tiene insomnio por no estar en su tierra (PR)
Manuel A Alonso
 Nació: San Juan, PR (1822-1889).
 Estudio en el seminario conciliar de San Juan y Universidad de Barcelona (Medicina y
Filosofía). En 1848 se doctoro en medicina y cirugía.
 Primer exponente de la literatura costumbrista y criolla puertorriqueña
 Primera obra cumbre
 Ayudo en el cancionero y el álbum puertorriqueño, escribió El jibaro.
 El puertorriqueño (Soneto)
Color moreno, frente despejada,
mirar lánguido, altivo y penetrante,
la barba negra, pálido el semblante,
rostro enjuto, nariz proporcionada.

Mediana talla, marcha compasada;

el alma de ilusiones anhelante,
agudo ingenio, libre y arrogante,
piensa inquieto, mente acalorada.

Humano, afable, justo, dadivoso,

en empresa de amor siempre variable,
tras la gloria y placer siempre afanoso.

Y en amor a su patria insuperable

Este es, a no dudarlo, fiel diseño
para copia un buen puertorriqueño.

1. Despejado- separado
2. Lánguido- triste, pensativo
3. Altivo- orgulloso, altanero
4. Enjuto- flaco
5. Compasado- tener compas (ritmo)
6. Anhelante- soñar, querer algo
7. Agudo- sonido alto
8. Acalorado- de calor, encabronao
9. Afable- le gusta ayudar
10. Savidoso- ayuda sin nada a cambio
11. Afanoso- querer algo y lo logra
Jose Gautier Benitez
 Caguas, PR (1848-1880)
 Murió a los 32
 Academia Militar de Toledo (Infantería)
 Maximo exponente de la segunda época y escribía a la luz de sus ideales reformistas
 Mas representativo del Romanticismo puertorriqueño
 Mas importante de PR
 Cuando volvió se puso a escribir piezas como “A Puerto Rico” y cultivo el periodismo.
 La barca

Lola Rodriguez de Tió

 San German, PR (1843-1924)
 Fue una mujer muy culta porque su padre se encargo de su educación ya que no era
costumbre que las mujeres vayan a estudiar. Escribió muchas obras una cual fue el primer
himno puertorriqueño.
 Una de las poetas mas sobresalientes en el Romanticismo puertorriqueño
 Poeta femenina mas importante de la poesía puertorriqueña del siglo XIX (19)
 Mas importante de PR
 La borinqueña
 Libros de poesía:
1. Mis cantares
2. Mi libro de Cuba
 Grito de Lares: 23 DE SEPTIEMBRE DE 1868
 Pionera del movimiento feminista
 A Puerto Rico
 Dedicado hacia el pueblo y su gente. Lola Rodriguez de Tio
describe a PR y los problemas que tuvo y ya no puede estar en la
isla pero aprecia todo lo que le dio
 Loor- elogio, alabanza
 Alborozo- regocijo, placer
 Zozobra- inquietud, aflicción
 A porfía- a competencia
 Ensueño- sueño o representacion fantastica de quien duerme
 Acogida- recibimiento u hospitalidad que ofrece una persona
 Recelo- tener, desconfiar o sospechar
 Enlazar- coger o juntar algo con lazos

BONO EXAMEN REDONDILLA:

Cuba y Puerto Rico son
de un pájaro las dos alas
reciben flores y balas
sobre un mismo corazón
Alejandro Tapia Y Rivera
 San Juan, PR (1826)
 Padre de la literatura puertorriqueña y del teatro puertorriqueño
 El primer autor puertorriqueño que escribio todos los géneros literarios. Primer poligrafo
puertorriqueño
 Fundo el ateneo puertorriqueño
 Estudio en varias escuelas por España y Puerto Rico cuando regreso. Seminario Conciliar
de San Juan
 A los quince años abandonó sus estudios y se convirtió en el iniciador del teatro
puertorriqueño
 Trabajo en dept de hacienda, trabajo teatral para la Sociedad Filarmónica de PR.
Sociedad Recolectora de documentos históricos para reunir fuentes sobre PR
 El teatro mas importante de puerto rico es el teatro Alejandro Tapia Y Rivera (VSJ)
 Teatros:
- La Cuartorona drama
- Póstumo el transmigrado
- Póstumo el envirginiado
 Escribio teatros importantísimos como la cuartorona, Póstumo el transmigrado, Póstumo
el envirginado
 Una de sus obras mas destacadas es “La Palma Del Cacique” - Esta magnífica obra trata
del amor que sentía el gran cacique Guarionex por la hermosa taína Loarina. Pero este
gran amor no era correspondido, pues Loarina amaba a su vez al soldado español
Cristóbal de Sotomayor. Al sentirse rechazado, Guarionex reta a un duelo a muerte a
Sotomayor, que termina con un duelo de proporciones épicas. Loarina trata de suicidarse
al enterarse de la muerte del español, pero Guarionex lo impide. Luego de batallas entre
españoles e indígenas Guarionex muere. Loarina para reivindicarse de su traición y por
respeto al joven cacique que la amó pide que la entierren con Guarionex.
 Mis memorias

Eugenio Maria de Hostos

 Mayaguez, PR (1839-1903)
 Pedagogo- sinónimo de maestro
 Galeno- medico
 Escuela superior en España (país vasco)
 Enseña a estudiantes y futuros maestros
 Universidad Complutense de Madrid (Leyes)
 Estudio en el liceo de San Juan y despues a Bilbao, España.
 Escritor mas inclusivo en Hispanoamérica en el siglo XIX y modernizador público
 Fue un gran conocedor boricua que escribió muchos ensayos y reflejaba el espíritu
independentista. Tambien fue un gran educador
 Conocido como el ciudadano de America
 Escribió La educación científica de la mujer
 Político, Profesor, Escritor
 Eugenio María de Hostos consagró su vida a un doble ideal: la independencia de su patria
y la educación de los pueblos.
 En 1852 viajó a España a estudiar Leyes y Filosofía.
 Vuelto a Hispanoamérica, el ilustre puertorriqueño una vida de peregrinación, de
propaganda, de lucha por sus ideales. Formó parte de la Junta Revolucionaria Cubana
creada en Nueva York y dirigió el periódico La Revolución. Posteriormente, Eugenio
María de Hostos recorrió América del Sur propagando sus ideas liberales, dirigió en
Venezuela el Colegio Nacional de Asunción y fundó en Santo Domingo la llamada
Escuela Normal, para volcarse de lleno en una incesante actividad pedagógica (1879-
1888) que luego extendió por Chile entre los años 1889 y 1899.