SEMINARIO ARTISTICO

DE LAS ARTES PLASTICAS

TRABAJO MANUAL
COLLAGE
o Historia - Etimología - Las tres formas de collage –
Representantes
o Didáctica de las Artes Plásticas. Posibilidades del collage en la
escuela.
o Trabajo Nº 1: Collage de diferentes tipos de papeles
o Trabajo Nº 2: Collage de papel glasé
o Trabajo Nº 3: Collage de revista
o Trabajo Nº 4: Collage de madera
o Trabajo Nº 5: Collage de semillas
o Trabajo Nº 6: Collage de tela
o Trabajo Nº 7: Collage de palitos
o Trabajo Nº 8: Collage creativo
o Trabajo Nº 9: Proyecto de Integración
o Evaluación
 EL COLLAGE
HISTORIA

El collage como obra de arte fue desarrollado por el pintor francés Georges Braque
y por el artista español Pablo Picasso en 1908 - 1930.

Etimológicamente: el collage deriva del francés coller, que significa pegar Técnica
pictórica que consiste en pegar diversos materiales como lienzo, madera, papel o
cartón sobre una superficie plana.

La diferencia decisiva y característica entre la técnica del collage y la pintura es que

en lugar de crear una imagen con color y línea, se construye el dibujo con materiales
aparentemente tan incompatibles como periódicos, fotografías, ilustraciones, tejidos,
madera, plumas y alambre, en realidad con cualquier cosa que se pueda sujetar a una
superficie. El collage se basa: esencialmente en la manipulación de diversos materiales
utilizados como materia prima tales como periódicos viejos, revistas, papeles de
colores o fragmentos de fotos, telas, materiales sólidos, pintura etc.
Reunir los elementos elegidos y disponerlos sobre un espacio plano y en un
cierto orden es el objetivo perseguido.
A través del manejo de estos materiales se logra como resultado la creación
de una composición original e imaginativa.
El "collage" supone un medio de expresión cargado de libertad que se manifiesta
en las múltiples formas y procedimientos empleados.
El "collage" por tanto resulta ser una nueva forma de expresión artística
ilimitada que permite al artista dar rienda suelta a su inspiración y a su fantasía.
Aunque se considera que fue Picasso quien inventó el collage en 1912 con
su pintura Naturaleza muerta con silla de rejilla, está en discusión si fue primero Picasso o
Georges Braque. El primero había pegado fotografías a sus dibujos en fechas tan
tempranas como 1899, y en la primavera de 1912 incorporó hule en forma de rejilla a su
citada pintura Naturaleza muerta con silla de rejilla. Pero el segundo realizó a finales del
verano de aquel año los primeros papiers collés al incorporar a sus obras recortes de
papel pintado comercial que imitaba madera, uno de cuyos ejemplos es Tête de femme
(1912)
LAS TRES FORMAS DE "COLLAGE" MÁS UTILIZADAS SON:
o COLLAGE CON PAPEL y CARTULINA.
o COLLAGE CON MATERIALES SÓLIDOS.
o COLLAGE CON RELIEVES de PINTURA.

1- COLLAGE CON PAPEL y CARTULINA.

Los collages hechos con papeles utilizan como materiales distintas formas
imaginativas: papeles mojados por la lluvia, papeles arrugados, papeles en blanco y negro o
color, papeles pintados o decorados con lápices, con colores al agua (acrílico), periódicos,
carteles, folletos, programas, boletines. Los papeles son pegados con pegamento sobre un
soporte (un cartón rígido de cierto grosor– otros soportes).
2- COLLAGE CON MATERIALES SÓLIDOS.
En Francia, los collages realizados con ayuda de materiales sólidos reciben el
nombre de "ensamblajes".
Los materiales básicos utilizado son de elementos como: fragmentos, tejidos,
metales, otros objetos.
- FRAGMENTOS DE: madera, restos de puntas de lápices de colores o grafito,
molduras de marcos, madera rota quemada o pintada agrupadas de distintas formas.
- TEJIDOS: Telas, hilos, cordones de zapatos, cuerdas, telas usadas.
- METALES: chapas de metal, clavos, tornillos.
-OTROS OBJETOS: Fragmentos de cosas fuera de uso, chucherías de desecho, cabezas de
muñecas, juguetes viejos, cucharas, tenedores, latas de conserva.

Unir, combinar, fijar materiales sobre un soporte rígido y resistente que aguante un peso
importante es la misión del trabajo realizado.

La apariencia resultante del trabajo realizado con materiales sólidos puede ser modificada
con un acabado de pintura o mediante la aplicación de fuego que altere la textura y el color
de las partes hechas con madera.

3.- COLLAGE con RELIEVES de PINTURA.

A través de la acumulación de pintura en un montón y aplicándola en capas

superpuestas que alcanzan gran grosor y consistencia podemos conseguir un collage con
relieve. A partir de este volumen de materia se van creando formas imaginativas. Leonardo
da Vinci aconsejaba contemplar los viejos muros llenos de musgo para descubrir nuevas
formas. Lo mismo podemos hacer nosotros con las texturas y perfiles de nuestra masa de
pintura. Jean Dubuffet y A.Tápies usaban esta técnica de collage. Otros materiales
utilizados para acompañar a la pintura son arena, aserrín, virutas de madera, plástico, etc.
 DIDÁCTICAS DE LAS ARTES PLÁSTICAS
POSIBILIDADES DEL COLLAGE EN LA ESCUELA
Papeles y materiales de desecho:
Los pegados favorecen la adquisición de habilidades manuales el desarrollo de
destrezas senso-motrices el conocimiento de colores, matices y texturas El ordenamiento de
los colores y sus posibilidades estéticas el desarrollo de la sensibilidad táctil, visual y
auditiva adquisición de destrezas manual y coordinación de ideas desarrollo inicial de la
composición la búsqueda de la tercera dimensión desarrollo del sentido de la decoración,
orden disciplina de la organización de trabajo individual y grupal noción de la simetría y la
asimetría manipulación e identificación de diversos materiales naturales y artificiales.

Los Papeles – otros materiales

Los Collages se pueden combinar con diversos tipos de materiales para

enriquecer el trabajo. Materiales que aparentemente no sirven, en desuso, desechables.

Los Collages: pueden desgarrarse, con los dedos o recortarse con tijera. Se emplean
papeles irregulares, de diferentes tamaños, para lograr ajustes en el trabajo. Pueden
utilizarse diversos materiales al mismo tiempo. El soporte o base podrá ser cartón,
papel de diario, aprovechando los grises y los negros. Pueden ser telas, maderas, otros
soportes. Se puede utilizar narraciones motivacionales para el desarrollo de esta técnica,
como ser cuentos, poesías, música, teatro, danza, sonidos de la naturaleza. Como
ejemplo desarrollaremos una motivación con Narración de un cuento titulado “El
espantapájaros”, como trabajo grupal o individual. (Trabajo Nº 9, página 19 al 24).
 TRABAJO MANUAL Nº 1

Contenido: Collage de diferentes tipos de papel

Objetivo: Diferencio texturas lizas en la realización de la técnica del collage

Materiales

Cola, hoja de dibujo nº 2, lápiz, pincel chato, trozos de papel, bibliorato

para archivar los trabajos.

Pasos a realizar

1. Diseñar el dibujo

2. El contorno del dibujo pasar con marcador fino negro. Pincelar con
plasticola, por partes.

3. Pegar por parte pedazos de papel como lo muestra el diseño

terminado. Dejar secar

4. Cada hoja debe tener el nombre del trabajo y nombre del alumno/a
docente.

5. Presentar el trabajo terminado.

 TRABAJO MANUAL Nº 2

Contenido: Collage de papel glasé.

Objetivo: Combino la técnica del collage de papel picado y el

puntillismo.

Materiales:

Papel glasé de varios colores, plasticola, pincel chato , hoja de dibujo Nº 3,

Plástico, lápiz de papel Nº 4, borrador, bibliorato para archivar.

Pasos a realizar

o Diseñar el dibujo
o El contorno del dibujo pasar con marcador fino negro.
o Pincelar con plasticola, por partes.
o Realizar la técnica del puntillismo con bolígrafo y papel glasé - Dejar
secar
o Presentar el trabajo terminado en el bibliorato
 TRABAJO MANUAL Nº 3
Contenido: Collage de revistas
Objetivo: Reciclo el papel de revista, para la realización del
collage.
Materiales
Hoja de dibujo Nº 2, plasticola, pincel chato, hojas de revistas,
lápiz.
Pasos a realizar
o Dibujo el diseño
o Pasar con marcador negro por todo el contorno
o Pincelar con plasticola
o Cortar con tijera la hoja de revista en forma de cuadritos y
pegar dentro del diseño.
o Dejar secar
o Presentar el trabajo terminado en el bibliorato
 TRABAJO MANUAL Nº 4

Contenido: Collage con materiales sólidos

Objetivo: Reutilizo materiales de desecho en la técnica del collage

de madera

Materiales

Hoja de dibujo Nº 2, diseño, lápiz, sacapunta, pegamento, láminas o

restos de lápices de colores o grafito, lápices de colores acuarelados.

Pasos a realizar

o Transferir el diseño en la hoja de dibujo

o Seleccionar las láminas o restos de puntas de lápices de
colores.
o Aplicar al diseño las láminas para formar las margaritas como
indica en el gráfico, en forma unitaria o superpuesta, pintar con
lápiz acuarelado las hojas y los detalles
o Pintar con lápiz de color
o Presentar el trabajo terminado
 TRABAJO MANUAL Nº 5
Contenido: Collage de semillas
Objetivo: Experimento la técnica del collage con diversos
tipos de semillas.
Importante: se recomienda no utilizar alimentos (fideos,
arroz, poroto, lenteja, maíz, etc); para realizar la técnica. Esto es un
componente moral de respeto hacia quienes no tienen que comer.
MATERIALES
Semillas de pomelo, zapallo , sandía, otros. Hoja de dibujo Nº
2, lápiz de papel, Isocola, se puede complementar con témpera,
lápices de colores acuarelados , etc.

Pasos a realizar

o Diseño del dibujo ,marco en negro los contornos

o Pincelo con isocola , pego la semilla.
o Dejo secar, pinto con témpera, lápiz de color.
o Presento el trabajo terminado en el bibliorato.
 TRABAJO MANUAL Nº 6
Contenido: Collage de tela
Objetivo: Descubro las posibilidades de la tela para la confección de
un collage.
Materiales
Retazos de telas, plasticota, pincel chato, lápiz , borrador , hoja de
dibujos Nº 2 Tijera Plásticos para guardar los trabajos.
Pasos a realizar
o Diseñar el dibujo
o Pasar el contorno con marcador negro.
o Cortar las telas de acuerdo al diseño.
o Seleccionar el color adecuado de tela y pegar. Dejar secar.
o El collage debe tener buena terminación
o Las hojas deben tener el nombre de la técnica y del alumno/a
docente
 TRABAJO MANUAL Nº 7
Contenido: Collage de palitos
Objetivo: Construyo figuras de palitos para conocer formas
geométricas.
Materiales
Palitos de fósforos en desuso o escarbadientes o helado otros
tipos de palitos que pueda servir para realizar esta técnica,
pegamento, hoja de dibujo, diseño a realizar, complementar el
trabajo pintando con témpera o lápices de colores o pinceles de
colores punta fina.
Pasos a realizar
o Dibujar sobre la hoja de dibujo el diseño deseado, empleando
figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, etc)
o Cortar los palitos en trozos de diferentes tamaños según la
necesidad del diseño
o Pegar con cuidado los palitos
o Dejar secar
o Pintar con temperas o lápices de colores o pinceles de punta
fina.
o Presentar el trabajo terminado con aseo.
 TABAJO MANUAL Nº 8
Contenido: Collage creativo
Objetivo: Diseño una carátula creativa utilizando la técnica
del collage que más te agrada
Materiales
Los materiales son diversos a elección
Procedimiento
De acuerdo, al tipo de collage que vas a realizar, ya sabes los
pasos!!! Ideas para crear un collage.
 PROYECTO DE INTEGRACIÓN
Integración del Collage con otras áreas del programa de la
E.E.B. (Cuento Narrativo – Técnica Plástica Collage)
Contenido Integración del cuento El Espantapájaros y la técnica
plástica del collage.
Objetivos Escucho atentamente el cuento narrativo “El
Espantapájaros” de Berta Finkel, para seguir la secuencia.
Desarrollo la técnica del collage creativo, con distintos
elementos. Propicio la manipulación de diversas texturas,
para la exploración de diferentes materiales
Ciclo y 1º Ciclo 2º Grado

Grado
Cuento “El espantapájaros”

Narrativo
Autor Berta Finkel

Incentivació Cuento, preguntas sobre el tema, dramatización, expresión

n corporal, música, proponer un final diferente al del cuento.

Actividades Trabajo individual o grupal.

Técnica Collage creativo con papel, con materiales sólidos, con

Aplicada relieves.Otras
aplicaciones.
Tiempo Dos clases o mas

Posibilidades Secuencias de ideas, comprensión del cuento, trabajo en

A ser grupo, interacciones entre compañeros, manipulación de

diversos materiales, texturas, experimentar la expresión
desarrollados
grafico plástico del collage a través del cuento “El
espantapájaros”, organización y clasificación de los
materiales a ser usados, desarrollo progresivo del manejo de
la coordinación viso-motriz, apreciación de colores y sus
gamas, manejo voluntario de las manos y en adecuación a
las características de los materiales según la textura, libre
exploración de diferentes materiales, afianzamiento de las
habilidades motoras, aprendizajes paulatinos de la
participación del niño/a en la convivencia del trabajo
grupal, ubicación en el espacio del diseño.
 EL ESPANTAPÁJAROS
Érase que se era un espantapájaros
El espantapájaros estaba en una huerta.
La huerta, cerca de un molino.
El molino, cerca de un arroyo.
Al arroyo, venían a beber los pájaros.
El viento movía las hojas de las plantas y agitaba los harapos del
espantapájaros.
En una noche muy lluviosa, un pichón buscó un abrigo en él.
Durmió en el bolsillo de su saco.
¿Has dormido bien? – le preguntó a la mañana siguiente el
espantapájaros.
Sí. ¿Y ud.?
Yo nunca duermo. Soy el espantapájaros.
Para mí, fue usted muy bueno. ¿Puedo volver esta noche?
¡Cómo! ¿No tienes nido?
No. El viento me lo tiró.
Te esperaré con mucho gusto. Vuelve, pichón.
Nunca más se sintió solo el espantapájaros. El calor del pichón hacía
latir
su corazón de trapo.
Berta Finkel
Nació en Buenos Aires. Se recibió de odontóloga y durante
muchos años ejerció esa profesión. Le gustaban los libros y los
niños. Por eso, llegado el momento de dejar su actividad, se acercó
con amor al mundo de la infancia. Fue titiritera, poeta y autora
demuchos, muchos libros de cuentos. Falleció en 1990.
 ACTIVIDADES

1- Escuchamos la narración del cuento “El espantapájaros” de Berta

Finkel.
2- Comentamos acerca de los pasajes del cuento, damos nuestras
opiniones, sobre los personajes.

Para una mejor comprensión del cuento e incentivar la imaginación de los

niños y niñas, el docente realiza preguntas referentes a los aspectos más
destacados como por ejemplo:

- ¿Cómo es un espantapájaros?

- ¿Cómo se viste? ¿Qué colores tiene su traje?

- ¿Se mueve? ¿Cómo? ¿Para qué se mueve?

- ¿Qué le sucedía al pichón? ¿De qué colores son los pichones?

- ¿Qué hizo el pichón? ¿Se quedó allí?

- ¿Nos vestimos como espantapájaros y jugamos? (se podría utilizar

cualquiera de los elementos que se obtenga en el aula o aquello que
previamente hayamos solicitado al niño que busque en casa).Sugerimos
cambiar el desenlace del cuento

Escuchamos música para representar con expresión corporal la historia del

cuento y dar un final diferente.

3- Realizamos el trabajo individual o grupal – Collage : aportamos

materiales diversos para realizar la técnica del collage como ser retazos
de telas, lana, arena, palitos, semillas, cáscara de huevo previamente
lavadas o teñidas, papeles con diferentes texturas, restos de puntas de
lápices de colores, botones, cerillos, hojas de árboles secos,… y en
general los materiales de desecho que puedan obtener.
4- Explicamos la técnica: Para cada grupo se dispondrá de una hoja de
papel de tamaño grande a elección, blanco o de color claro., con el
diseño del espantapájaros. Conversamos con los alumnos a efecto de
decidir cómo utilizar la superficie del soporte, para realizar la técnica
plástica. Clasificamos los materiales por textura y por color, tonos
fuertes y claros. Comenzamos por el fondo o con grandes figuras, según
lo decidan y luego continuar cubriendo la superficie, podrán rasgar los
papeles con las manos o la tijera.
 TABAJO MANUAL Nº 9
Contenido: Integración del cuento El Espantapájaros y la
técnica plástica del collage.
Objetivo: Escucho atentamente el cuento narrativo “El
Espantapájaros” de Berta Finkel, para seguir la secuencia.
Desarrollo la técnica del collage creativo, con distintos
elementos.
Materiales: diversos
 GUÍA DE EVALUACIÓN
CONTESTO ESTAS PREGUNTAS 10P
1- ¿Qué es el collage?
El collage es una técnica pictórica que consiste en pegar sobre una tela,
papel u otra superficie otros materiales, como papel, tela, fotografías,
etc.

2. ¿Qué tipos de collages existen?

Las tres formas de collage más utilizadas son:
- Collage con papel y cartulina
- Collage con materiales solidos
- Collage con relieves de pintura
3. ¿Cuáles son los materiales más utilizados para la
realización de esta técnica?
Los materiales básicos utilizado son de elementos como: fragmentos, tejidos,
metales, otros objetos.
- Fragmentos madera, restos de puntas de lápices de colores o grafito,
molduras de marcos, madera rota quemada o pintada agrupadas de
distintas formas.
- Tejidos: Telas, hilos, cordones de zapatos, cuerdas, telas usadas.
- Metales: chapas de metal, clavos, tornillos.
- Otros objetos: Fragmentos de cosas fuera de uso, chucherías de desecho,
cabezas de muñecas, juguetes viejos, cucharas, tenedores, latas de conserva.

4. ¿Qué aspectos educativos desarrolla el collage en los

niños /as?
A través del collage los niños y niñas desarrollan la motricidad al realizar los
diferentes tipos de técnicas, estimula la concentración, desarrolla la creatividad.

5. ¿Cuál es el tipo de collage que más te gustó

experimentar?¿Por qué?
El que más me gusto fue el que más me costó el de las revistas, me
gusta porque se puede jugar con los colores y las texturas, las imágenes
que se pueden combinar y crear diferentes diseños, estimula la
creatividad.
PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS
RESUMEN DE LOS TRABAJOS A REALIZAR
Trabajo N° 1 collage de diferentes tipos de papel 5P
Trabajo N° 2 collage de papel glasé 5P
Trabajo N° 3 collage de revista 5P
Trabajo N° 4 collage con materiales sólido 5P
Trabajo N° 5 collage de semillas 5P
Trabajo N° 6 collage de tela 5P
Trabajo N° 7 collage de palitos 5P
Trabajo N° 8 collage creativo 5P
Trabajo N° 9 integración del cuento y la técnica del collage 5P
T.P.: 45
Observación: todos los ejemplos que se encuentran en este
material son a modo ilustrativo cada alumno puede realizar el
diseño que dese aplicando los diversos tipos de técnicas del
collage.
ASPECTOS A EVALUAR
1. Comprende y transfiere correctamente la técnica plástica
del collage
2. Utiliza adecuadamente de los diversos materiales
requeridos para cada tipo de collage
3. Manipula las herramientas necesarias
4. Reconoce las diferentes formas de collage
5. Presenta todos los trabajos terminados
6. Observación: aseo, pulcritud, orden en los trabajos.