Sesión Nº

ACTIVIDAD : “Conocemos los países de América”

FECHA : 12/04/2023.
CICLO :V GRADO: 5° SECCIÓN: Tolerancia
DOCENTE : Giraldo Ramírez Javier Ricardo
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
CAPACIDADES EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?

Construye ● Obtiene información sobre un hecho Cuadro de los países de

P interpretaciones o proceso histórico. Sudamérica y su principal
E ● Identifica los principales países del característica.
R históricas continente sudamericano.
S ● Identifica la principal característica de
O • Interpreta los países del continente
N sudamericano.
A críticamente fuentes
L diversas.
• Comprende el tiempo
S histórico.
O
C • Elabora explicaciones
A sobre procesos
L históricos.
CRITERIOS DE  Identifica los países del continente americano y su principal característica.
EVALUACIÒN

1. PROCESOS
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

● Solicitamos a las estudiantes que escuchen la canción: Un canto de amistad

● Las estudiantes responden a la pregunta: ¿De qué habla la canción? ¿A qué lugar pertenecen
esos países? ¿Qué es América? ¿Cómo está dividido América? ¿Qué países conforman
América del sur, central y norte?
● La docente escribe 3 países, procurando que sea de cada América.
● Responden: ¿Cómo agruparíamos estos países?
● Comunicamos el propósito de la sesión: Conocer los países de América y sus principales
características.
● Propone con las estudiantes los acuerdos de convivencia que les permitirán trabajar en un
clima favorable durante el desarrollo de la presente sesión.
DESARROLLO:

- Las estudiantes observan el mapa de américa:

- Responden: ¿Que países pertenecen a América del norte? ¿Qué países pertenecen a América del
sur? ¿Qué países pertenecen a América central?
- Se les entrega a cada grupo un mapa de América y un papelote.
- Las estudiantes harán un cuadro y ubicarán cada país en el lugar correspondiente.
AMERICA DEL NORTE AMERICA CENTRAL AMERICA DEL SUR
- Las estudiantes completan el cuadro y exponen sus respuestas.
- La docente consolida la información:

AMERICA DEL NORTE AMERICA CENTRAL
Canadá – Otawwa. Belice – Belmopán.
Estados Unidos – Costa rica – San José.
Washington DC.
El Salvador – San Salvador.
México – México DF.
Guatemala – Ciudad de
Guatemala.
Honduras – Tegucigalpa.
Nicaragua – Managua.
Panamá – Panamá.
AMERICA DEL SUR LAS ANTILLAS
Argentina – Buenos Aires. Antigua y Barbuda - Saint
John.
Bolivia – Sucre.
Bahamas - Nasáu.
Brasil – Brasilia.
Barbados - Bridgetown.
Chile – Santiago de Chile.
Cuba - La Habana.
Colombia – Bogotá.
Dominica - Roseau.
Ecuador – Quito.
Granada - Saint George.
Paraguay – Asunción.
Guyana - Georgetown.
Perú – Lima.
Haití - Puerto Príncipe.
Surinam – Parabarimo.
Jamaica - Kingston.
Trinidad y Tobago – Puerto
España. República Dominicana -
Santo Domingo.
Uruguay – Montevideo.
San Cristóbal y Nieves -
Basseterre.
Venezuela – Caracas. - L
a
San Vicente y las Granadinas
s
- Kingstown.

Santa Lucía - Castries.

estudiantes copian el trabajo realizado.
- Escriben en su cuaderno los países de América: Capitales, idioma y moneda.

CIERRE:
 ● Reflexionan y responden: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cuáles fueron mis dificultades en
esta actividad? ¿Cómo me sentí? ¿Superé esas dificultades?

2. RECURSOS:
Laminas

3. MATERIALES
- Papelotes, plumones
- Cuaderno.
- Lapicero, colores, otros.