Curso de Ciencias de la

Naturaleza II

Alvarado R, Amaranto C, Andonaire C, Araujo J, Arnao V, Chau J,

Delgado A, Díaz W, Domínguez I, Espichán R, Figueroa A, Guerrero A,
Guevara K, López S, Munayco M, Pinelo E, Ramírez R, Sándoval Y,
Santa Cruz L, Yupanqui C, Zapata M.
Octubre 2018
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Ecología

Concepto de contaminación ambiental, causas y efectos.

Contaminación del aire.
Efectos de los contaminantes atmosféricos: daños a la salud humana, lluvia
ácida, disminución de la capa de ozono, calentamiento global.
Contaminación del agua, contaminación del suelo.

Reconoce los efectos de la contaminación ambiental sobre la salud humana.

“Toda persona tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente
saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la
vida, y el deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental y de
proteger el ambiente”.

Ley General del Ambiente N° 28611. 2005. (Perú)

 CONTAMINACIÓN
La problemática ambiental está constituida por dos aspectos fundamentales

Contaminación
Deterioro
 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Contaminante

Toda materia o energía, en cualesquiera de sus estados físicos y

formas, que al incorporarse o actuar, en la atmosfera, agua, suelo,
flora o fauna, o cualquier elemento natural, altere o modifique su
composición y condición natural.
Contaminación

Se define como la presencia en el ambiente de uno o mas

contaminantes o de cualquier combinación de ellos que cause
desequilibrio ecológico.
CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
 A. Contaminantes biológicos
- Basura
- Desagüe
- Serrín
- Bacterias

B. Contaminantes físicos
- Radiactividad
Causantes de la - Calor
- Ruido
contaminación - Sedimentos (barro)
- Relaves mineros
ambiental
C. Contaminantes químicos
- Compuestos de minerales tóxicos
- Ácidos
Según su forma
- Álcalis
pueden ser
- Plásticos
Sólidos, líquidos
- Pesticidas
y gaseosos
- Abonos sintéticos
- Detergentes
Los contaminantes pueden llegar a nuestro medio ambiente a través de las actividades humanas o
actividades antrópicas, pero también, ciertos procesos naturales como una erupción volcánica o la
desmineralización de rocas que ponen estériles a los suelos, pueden dar origen a la contaminación de
aguas suelo y aire.

Natural Antrópica
Causada por procesos de la naturaleza Causada por actividades del hombre
 EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN EN EL MEDIO
AMBIENTE
Efectos Efectos socio
económicos Culturales

Efectos sobre el
Efectos medio natural
tecnológicos
Efectos sobre la
salud
 Indirectos: Cambian las funciones del
Directos: Tóxicos
ecosistema (eutrofización)

Smog: acumulación de partículas

de hollín Proliferación de cianobacterias: asociada a incremento
de nutrientes y escasa corriente
 Efectos de la contaminación en la salud
TIPOS:
1. A corto plazo: son la irritación de los ojos, nariz y garganta, infecciones respiratorias, ataques de
asma, ataques de corazón y cerebral así como cambios peligrosos en el bombeo del corazón,
pudiendo llevar a una muerte prematura.

2. A largo plazo: incluyen un desarrollo pulmonar más lento en niños, enfermedades respiratorias
crónicas, cáncer de pulmón, enfermedades del corazón e incluso daño potencial al cerebro y otros
órganos.

Para que existan efectos en la salud de las personas, éstas deben estar expuestas al contaminante y la
exposición dependerá principalmente de tres factores:
a. El tiempo.
b. La concentración de contaminantes.
c. La capacidad ventilatoria de cada persona.
 ¿De qué depende el efecto de un contaminante?

 Toxicidad intrínseca mg/kg de peso vivo que origina efectos

biológicos determinados, en un tiempo
dado y en una especie establecida.
Indicadores de toxicidad: "dosis letal
Vida media 50" (LD50); cantidad del tóxico que
causa la muerte del 50% de los
animales intoxicados.
Concentración
Aforismo de Paracelso "Dosis sola
facet venenum" (sólo la dosis hace
Forma química al veneno).
 Rutas ambientales de contaminación

Un contaminante puede moverse entre el suelo, el aire, el agua y el medio biológico, sufrir todo tipo de cambios físicos y
químicos, viajar en una corriente de agua, precipitar en los fondos marinos, terminar en los tejidos de un organismo vivo,
interactuar con otros contaminantes que haya en el ambiente. http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Contaminaci%C3%B3n.pdf
 Contaminación del aire
¿QUÉ ES EL AIRE?
Es un bien común limitado, indispensable para
la vida; por lo tanto, su utilización debe estar
sujeta a normas que eviten el deterioro de su
calidad por el uso o abuso indebido del
mismo, de tal modo que se preserve su pureza
como garantía del normal desarrollo de los
seres vivos sobre la Tierra y de la conservación
del patrimonio natural y artístico de la
Humanidad. Todos tienen el deber de trabajar
para lograr un mundo limpio y habitable,
sustento de una mejor calidad de vida para las
generaciones futuras.
EFECTOS EN LA SALUD
 ¿QUÉ ES LA LLUVIA ÁCIDA?
En la atmósfera los óxidos de nitrógeno (NOx) y azufre (SOx) son convertidos en ácido nítrico y sulfúrico que
vuelven a la tierra con las precipitaciones de lluvia o nieve (lluvia ácida). Otras veces, aunque no llueva, van
cayendo partículas sólidas con moléculas de ácido adheridas (deposición seca).
REACCIONES:

1. CON AZUFRE
El carbón, el petróleo y otros combustibles fósiles contienen azufre.
La combustión del azufre produce dióxido de azufre:
O2 + S → SO2
En fase gaseosa el dióxido de azufre se oxida (efecto de la luz solar) dando lugar al trióxido de azufre
SO3

5En presencia de agua el trióxido de azufre se convierte en ácido sulfúrico

SO3 + H2O → H2SO4

2. CON NITRÓGENO
A temperaturas altas (efecto de la luz solar), el oxígeno y el nitrógeno atmosféricos reaccionan
produciendo monóxido de nitrógeno:
O2 + N2 → 2NO
En la atmósfera el monóxido de nitrógeno formado se oxida con el oxígeno atmosférico, dando lugar al
dióxido de nitrógeno:
O2 + 2NO → 2NO2

En presencia de agua, el dióxido de nitrógeno reacciona con agua originando ácido nítrico:

3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO

Generalmente se forma en la nubes más altas.

• "Lluvia ácida": describe las diversas maneras en que los

ácidos caen de la atmósfera.

• “Deposición ácida”, la cual consta de dos partes:

húmeda (Lluvia, la niebla y la nieve ácidas) y seca (Gases y partículas
ácidas)
 Los efectos de la lluvia ácida se presentan en:

A) Ecosistemas acuáticos. Está muy demostrada la influencia

negativa de la acidificación (pH 5,5) en la reproducción y por
ende disminuye la cantidad poblacional. Incrementa la gravedad
si los lagos presentan terrenos de roca no caliza (granitos, o rocas
ácidas pobres en cationes), cuando el terreno es calcáreo, los
iones alcalinos son abundantes en el suelo y neutralizan, en gran
medida, la acidificación.
B) Ecosistemas terrestres. Se sospecha que produce la llamada
“muerte de los bosques” que afecta a grandes extensiones de
superficies forestales en todo el mundo muy probable que afecte
al ecosistema terrestre a través de los cambios que produce en
los suelos.
C) Edificios y construcciones. La corrosión de metales y
construcciones es otro importante efecto dañino. Muchos
edificios y obras de arte situadas a la intemperie se están
deteriorando decenas de veces más aprisa que lo que lo hacían
antes de la industrialización.
 LA CAPA DE OZONO

La capa de ozono reside en la estratósfera

y rodea a toda la Tierra.

Se sitúa entre 15 y 30km sobre la Tierra

como si fuera un escudo contra la dañina
radiación ultravioleta B emitida por el sol.

 El ozono es una molécula altamente

reactiva que contiene tres átomos de
oxígeno. Está constantemente en
formación y se rompe en la atmósfera
superior, a 10 - 50 kilómetros sobre la
Tierra, en la zona llamada estratósfera.
 AGUJERO DE LA CAPA DE OZONO

 Zona de la atmósfera donde hay una

concentración muy baja de ozono, lo que
expone a los seres vivos a un mayor nivel
de rayos UV-B.

 Dicho agujero se encuentra en el Polo

Sur, en la Antártida.

En la imagen, las zonas con un color azul son las que poseen menos ozono.
¿Cómo se forma?
Al liberarse en la atmósfera clorofluorocarbonos,
halones y bromuro de metilo (que se encuentran
en aerosoles, pesticidas y refrigerantes), se
descomponen por la radiación solar y disminuyen
el ozono, generando perforaciones en la capa.
DISMINUCIÓN DE LA CAPA DE OZONO

La cantidad de ozono en la
estratósfera comenzó a disminuir
desde hace unas 6 décadas por la
introducción en la atmósfera de gases
creados por el hombre con fines
industriales, con alto contenido de
cloro y bromo, empleados como
propulsores de aerosol, refrigeración,
elementos de limpieza de equipos
electrónicos, extintores de incendios,
espumas plásticas, etc.
Estos gases son conocidos como
freones y halones.
 DISMINUCIÓN DE LA CAPA DE OZONO
Debida principalmente a la acción de las
moléculas de clorofluorocarbono (CFC), que
la atacan durante más de 100 años antes de
desvanecerse.
Los CFC se componen de cloro, fluor y carbono.
Los CFC son liberados y suben a la estratósfera.
Los rayos ultravioleta descomponen los CFC, y
liberan un átomo de cloro.
El cloro atómico destruye la capa de ozono, se
combina con una molécula de ozono compuesta
por 3 átomos de oxígeno. De estos, toma uno y
se convierte en monóxido de cloro.

En promedio, un átomo de cloro es capaz de

destruir hasta 100 mil moléculas de la capa de
ozono.
La radiación UV-B del sol (longitud de
onda de 280 a 315nm) se absorbe
parcialmente en la capa de ozono.
Como resultado, la cantidad de UV-B
que llega a la superficie de la Tierra se
reduce considerablemente.

La capa de ozono no absorbe

fuertemente los rayos UV-A (longitud
de onda de 315 a 400nm) y otras
radiaciones solares.
¿Qué efectos produce la disminución de la capa de ozono en la
salud de los seres humanos y en el medio ambiente?

• El incremento de la exposición a la radiación UV-B produce efectos sobre:

A. Salud de los seres humanos: aumenta el riesgo de cáncer de piel,
problemas oculares y un sistema inmunitario debilitado.
B. Organismos vegetales: reduce la calidad de la producción agrícola y daña
los bosques.
C. Organismos acuáticos: inhibe el ciclo del fitoplancton, organismos
unicelulares como las algas que componen el último eslabón de la cadena
alimenticia, afecta la red alimentaria acuática y marina, y la industria
pesquera.

• Causante de cambios climáticos como, efecto invernadero, calentamiento

global e inundaciones.
• Extinción de especies animales, vegetales y ecosistemas.

Depredación en R.N. Tambopata

Madre de Dios
https://www.youtube.com/watch?v=AQ0MPg8HdQI
Es un fenómeno natural que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la
vida, y se llama así, porque la tierra funciona como un verdadero invernadero.
 Esquema del Efecto Invernadero

 Cuando la luz del Sol alcanza la Tierra ésta se calienta. Como la Tierra no puede almacenar este calor
indefinidamente envía una parte de nuevo al espacio. La radiación emitida desde la Tierra no es la misma que la
que recibe del Sol: la que emite el sol es visible (VIS) y ultravioleta (UV), mientras que la energía que se emite
desde la Tierra no es visible y es menos energética, se llama infrarroja (IR) o radiación de onda larga.
 Si la Tierra no enviara al espacio la energía que recibe del sol, esta se acumularía y calentaría cada vez más. Pero
esto no ocurre porque la energía está en equilibrio. Esta imagen muestra la radiación solar (amarillo) y la
infrarroja (rojo)
 Ref.: Environmental Science Published for Everybody round the Earth, Dr. Elmar Uherek-MPI for Chemistry, Mainz, 2004
¿Qué ocurre cuando la radiación atraviesa la atmósfera?
Ver gráfico del Efecto de Invernadero

(1) La luz es la fuente de energía y radiación que recibe la Tierra desde el espacio.
(2) Una parte de la luz alcanza la superficie de la Tierra y es absorbida.
(3)La superficie de la Tierra capta toda la radiación, devuelve una parte (reflexión).
(4) La reflexión no sólo ocurre en la superficie de la Tierra, una parte de la radiación se envía desde
la parte superior de las nubes o por los aerosoles.
(5) La absorción de radiación no se produce sólo en la superficie de la Tierra, ya que las partículas
del aire y moléculas de gas también lo hacen.
La porción de radiación que alcanza la superficie de la Tierra la calienta y la devuelve en forma de
radiación infrarroja. ¿ Qué ocurre con esta radiación calorífica?.
(6) La superficie de la Tierra calentada por el Sol es, a su vez, una fuente de radiación calorífica
(radiación infrarroja de onda larga).
(7) Una parte de la energía se utiliza para la evaporación del agua.
(8) Una parte de la radiación infrarroja es devuelta directamente al espacio.
(9) Las nubes reflejan luz solar, también absorben y reemiten radiación infrarroja hacia la Tierra.
(10) Hay partículas y gases en el aire que absorben radiación infrarroja. Se llaman gases de efecto
invernadero y mantienen la radiación calorífica cercana al suelo.
 CAUSAS DEL AUMENTO DEL EFECTO
INVERNADERO

Los denominados gases de efecto

invernadero o gases invernadero,
responsables del efecto descrito, son:

 Vapor de agua(H2O)
 Dióxido de carbono (CO2)
 Metano (CH4)
 Óxidos de nitrógeno (NOx)
 Ozono (O3), y
 Clorofluorocarburos (artificiales).
 LOS GASES COMUNES DE EFECTO INVERNADERO, SUS ORIGENES
Y LA CONTRIBUCION AL CALENTAMIENTO DE LA ATMÓSFERA

CONTRIBUCION
GAS* FUENTES PRINCIPALES AL CALENTAMIENTO
%

Dióxido de carbono (CO2) *Quema de combustible fósiles (77%) 55

*Deforestación (23%)

*Diversos usos industriales:

Clorofluorocarbonos (CFC) y refrigeradoras, 24
gases afines (HFC y HCFC) aerosoles de espuma, solventes.
*Agricultura intensiva

*Minería de carbón.
*Fugas de gas
Metano (CH4) *Deforestación
*Respiración del plantas y suelos por 15
efectos del calentamiento global.
*Fermentación entérica.
*Agricultura y forestería intensiva
Oxido Nitroso *Quema de biomasa 6
*Uso de fertilizantes
*Quema de combustibles fósiles
 Nevado Pastorruri

 Deshielo de los casquetes polares y nevados

 elevación del nivel del mar e Inundaciones de las ciudades costeras.
 CONTAMINACIÓN DEL AGUA
El agua pura es un recurso renovable, sin embargo
puede llegar a estar tan contaminada por las actividades
humanas, que ya no sea útil, sino más bien nociva.

¿Qué contamina el agua?

Agentes Patógenos
Producen enfermedades
Para saber si el agua esta contaminada contiene
gérmenes, virus, bacterias se utilizan los indicadores de
patogenicidad, utilizando bacterias entéricas (microbiota
intestinal), la más utilizada para la detección si el agua
contiene algún patógeno es el Escherichia coli.
El agua contaminada no es adecuada
y segura para beber y para otros
procesos de consumo también. No es
adecuado también para fines agrícolas
e industriales. La contaminación del
agua es el segundo problema
ambiental más importante: el primero
es la contaminación del aire.
Las fuentes importantes de contaminación del agua incluyen lo siguiente:

Residuos domésticos

Residuos agrícolas
Residuos industriales

Plásticos

Contaminación por hidrocarburos

Derrame de petróleo.
 CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Es la adición de productos químicos o materiales al suelo que tienen un efecto adverso
significativo sobre cualquier organismo o en las funciones del suelo.

http://www.redalyc.org/pdf/1650/165013122001.pdf
 CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Causas
 Vertido de residuos y basura.
 Uso intensivo de químicos.
 Fugas radioactivas.
 Humo de coches e industria.
 Alcantarillado viejo.

Consecuencias
 Pérdida de la flora y su variedad.
 Dificultades para la agricultura y el conreo.
 Contaminación y pérdida de la fauna.
 Deterioro del paisaje.
 Empobrecimiento global del ecosistema,
ya sea marino o terrestre
 Efecto en la salud de los humanos
Av. Aviación.
Lima - Perú
Playas del litoral peruano.
El cuidado del planeta empieza por el suelo
http://www.fao.org/3/a-i6475s.pdf
Reguladas desde 1987. Su
consumo en los países en
desarrollo se debió haber
eliminado al 100% en el año
2010.
El Programa 21 (Río de Janeiro)
Llamado también agenda 21, es un acuerdo de las Naciones Unidas (ONU) para
promover el desarrollo sostenible, aprobado en la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD).
Protocolo de Kioto
Es un acuerdo internacional Sobre el cambio climático, que tiene por objetivo reducir las
emisiones de seis gases que causan el calentamiento global.
 dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4), óxido nitroso (N2O), hidrofluorocarbonos
(HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de azufre (SF6).
 Aprovecha al máximo la luz
natural, enciende las luces sólo • Evita gastos
cuando sea necesario.
innecesarios
de agua.

• Disminuye el uso del

vehículo que utiliza
combustible fósil.
• No arrojes basura al
mar, ríos, lagos ni al
suelo.
REDUCIR Reduce el consumo de bolsas plásticas
¿Qué alternativa propones realizar en casa?

¿Qué deben hacer los supermercados?

Usa bolsas de • Las tiendas de autoservicio y los

tela para el pan supermercados deben comenzar a usar bolsas
y otros biodegradables (son aquellas que utilizan
productos almidón, papa o fécula de maíz, y que se
cobran a los consumidores).

Este tipo de iniciativas disminuirían el consumo de bolsas plásticas

nocivas para el medio ambiente.
REUTILIZAR
Los envases y envolturas

•Imprime
tus archivos
en papel de
segundo
uso
Botellas de acero o vidrio se mantienen más
fácilmente sin grietas o aberturas.
RECICLAR

Busca aquellos productos cuyo envoltorio

sea reciclable: cartón, papel, vidrio,
botellas de polietileno.
Reciclar tiene una rentabilidad comercial
METHAMORPHOSIS
- Seleccionado por el programa europeo LIFE
de soporte a las acciones de mitigación del
cambio climático en 2014 -
Persigue el incremento de la
producción de biogás partir
de lixiviados resultantes del
tratamiento de los residuos
municipales.

Este gas una vez enriquecido, será usado como combustible para vehículos,
favoreciendo la reducción de gases de efecto invernadero (GEI).
 Ciencia
para la vida

La ciencia como salida del caos

buscando soluciones
salvando la vida
“La ciencia es como la tierra, sólo se puede poseer un poco de ella”

Voltaire (1694-1778, escritor y pensador francés)