TAREA N°8

PRACTICA N°01: PROCESOS CONATIVOS VOLITIVOS

Elabora algunas situaciones donde se pone en práctica los aspectos cognitivos, afectivos y
conductuales.

COMPONENTES DE ACTITUD

COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTUAL

Opiniones, argumentos, Emociones, sentimientos y Reacción del

juicios valores comportamiento
SITUACIÓN: SITUACIÓN: SITUACIÓN:
Crecimiento y desarrollo de un El cariño y afecto hacia una Comportamiento de un niño
bebé; desde el nacimiento va madre o un padre, la emoción en la escuela; el cual puede ser
adquiriendo conocimientos y afecto por un viaje de bueno si el niño hace caso a
del entorno; como: excursión. sus maestros, o malo si
reconocimiento de voz y Estas situaciones están molesta a sus compañeros.
rostro de sus padres, y poco a relacionadas con una
poco aprende a distinguir apreciación social y cultural.
formas, colores, sabores,
sonidos que se asocian a
diversos objetos, personas y
situaciones.
 PRACTICA N°02: ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS
1. De manera individual completa las siguientes frases, con estereotipos que sean
comunes en nuestra sociedad.

a) Todos los políticos son corruptos.

b) Los egresados de las universidades nacionales tienen mayor preparación que los
alumnos de las universidades particulares.
c) Los limeños se diferencian de los demás peruanos porque son de la capital.
d) Los habitantes del distrito de Lurín son pobres.
e) Los habitantes del distrito de El Callao son delincuentes.

2. ¿Estás de acuerdo con las siguientes expresiones?

SI NO
a) Todos los peruanos somos impuntuales. ( ) (X)
b) Las mujeres peruanas son muy consumistas. ( ) (X)
c) Los extranjeros tienen más dinero que los peruanos. ( ) (X)
d) Los serranos son muy resentidos. ( ) (X)
e) Los blancos son arrogantes y creídos. ( ) (X)

3. ¿Cómo te imaginas los rasgos físicos de las personas que a continuación

mencionamos?
a) De tres secuestradores al paso, arrestados el día de ayer.
• Un hombre gordo y de tez morena.
• Un hombre alto, flaco y de tez blanca.
• Una señorita alta, delgada y bien vestida.
b) Ella trabaja como modelo en la publicidad de cerveza.
• Una señorita alta, de tez blanca, vestida con ropa de baño o bikini.
c) De un empresario de éxito.
• Una persona vestida de terno, bien arreglado, llevando un maletín de cuero.
d) Del rector de una universidad privada.
• Una persona de edad avanzada con vestimenta presentable, bien peinado,
cortés al momento de hablar.
e) De un sospechoso intervenido por el serenazgo, mientras estaba buscando una
dirección.
• Una persona de tez trigueña, de talla baja, con vestimenta oscura,
cubriéndose el rostro, con señales de haber ingerido bebidas alcohólicas.
f) Un padre que pide ayuda porque su esposa ha tenido cuatrillizos.
• Un señor de talla alta, de tez trigueña, de bajos recursos económicos, con
vestimenta sencilla, con expresiones de preocupación y tristeza.
g) Un vigilante en la puerta de una discoteca.
• Una persona de talla alta, de contextura gruesa (gordo), de nacionalidad
extranjera, de tez morena, con uniforme de seguridad.
h) El enamorado que es despreciado por la familia de la novia.
• Un hombre de talla normal, de tez trigueña, de contextura delgada, con
comportamientos agresivos, sin vocación de superioridad, con señales de
haber ingerido bebidas alcohólicas.
 PRACTICA N°03: MOTIVACIÓN
✓ ¿Cuáles fueron las motivaciones que tuviste para elegir tu carrera?
➢ Poder tener una carrera profesional.
➢ Mi carrera es Administración de empresas; la motivación que me llevo a elegir
esta carrera es que me gusta administrar negocios ya sean pequeños o grandes.
➢ Me gusta resolver situaciones financieras y administrativas de cualquier índole.
➢ Mi motivación más importante por la cual decidí estudiar es mi familia; en
especial mis hijos.

✓ ¿Cuáles fueron tus motivaciones para elegir SENATI?

➢ Los buenos comentarios sobre la institución.
➢ La modalidad de enseñanza Dual.
➢ El prestigio que tiene la institución.
➢ El apoyo de la institución en cuanto a su mercado laboral.

✓ Escribe ejemplos de los tipos de motivación.

Motivación Trascendente:
Motivación Intrínseca: La Motivación Extrínseca: La
Se mueve por las
persona se mueve por las persona se mueve por las
consecuencias que espera
consecuencias que espera consecuencias que espera
que produzca su acción en
se produzcan en él. alcanzar.
otro u otras personas.

-Aprender sin buscar una -Trabajar para tener un -Compartir un objetivo

calificación por dicha sueldo. anhelado por los demás.
actividad. -Estudiar para obtener un -Promover campañas de
-Ayudar a una persona título profesional. adopción de animales de
mayor a cruzar la calle. -Estudiar para obtener una la calle.
-Donar ropa para personas calificación. -Participar en un
de escasos recursos -Tener buen desempeño voluntariado.
económicos. laboral para que -Realizar un trabajo social.
-Mejorar el conocimiento reconozcan nuestro - Consolar a un hijo por la
sobre algún tema de esfuerzo. noche cuando tiene miedo
interés. -Comportarse bien para o pesadillas.
obtener un premio.