Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CAPÍTULO
COMPETENCIAS
Los ejercicios de Antónimos tienen como objetivo desarrollar en el alumno la capacidad de establecer
el término opuesto con lo cual desar rollará su habilidad frente a prob lemas que tengan respuestas.
LECTO – MOTIVACIÓN
Desde un punto de vista energético nutricional, los organismos se distinguen, pues, primordialmente
entre sí (a pesar de la unidad bioquímica que los caracteriza) por la clase de energía de que se alimentan,
pudiendo clasificarse en dos grandes grupos de acuerdo con la naturaleza química o electromagnética
de las fuentes energéticas que consumen. Los organismos fotoergónicos (algas y plantas superiores)
convierten la luz en energía química fisiológica y pueden, por tanto, vivir a expensas de nutrientes
totalmente desprovistos de potencial químico útil, a saber, agua, anhidrido carbónico y cenizas. Por el
contrario, los organismos quimicoergónicos (bacterias en general, hongos, animales) no pueden utilizan
la luz como fuente de energia y dependen absolutamente de la energía química contenida en los sustratos
- inorgánicos u orgánicos- de que se nutren, que igualmente transforman en energía química fisiológica.
La luz solar es, en último término, la fuente primaria de energía que, a través del proceso fotosintético,
mantiene a todo el mundo vivo desde casi sus comienzos.
A) La vida de las plantas y su relación con la luz. A) La luz solar mantiene en último término a todos
B) La importancia de la luz para el hombre. los seres vivos, casi desde el principio.
C) La nutrición energético: Criterio para clasificar B) La bacteria de Koch no pueden utilizar la luz como
seres vivos. fuente de energía.
D) Los seres vivos y sus formas de alimentación C) Las plantas convierten luz en energía química.
E) Forma de alimentación de energía de los seres D) Existen dos grandes grupos de seres vivos, los
vivos. fotoergónicos y quimioergónicos.
E) Los primeros seres vivos fueron marinos.
2. Son afirmaciones correctas:
I. Todos los seres vivos tienen una unidad 4. Podemos deducir que:
bioquímica. I. Sin luz las algas no podrían existir.
II. Los seres vivos se distinguen esencialmente, II. El color verde de las plantas es una consecuencia
por la bioquímica que los caracteriza. de su forma de alimentación energética.
III. Los hombres somos organismos III. Existen seres vivos que no necesitan de la luz para
quimioergónicos. su existencia.
195
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
Estamos destruyendo nuestro hogar. Grandes basurales, relaves mineros, humos que contaminan el
aire. Desagües cargados de grasas y detergentes. Envenenamiento de las fuentes de agua. Esterilización del
suelo. Deforestación. Pérdida de bosques, retroceso de la flora y fauna. Degradación de la vida. Crecimiento
del “agujero” de la capa de ozono, calentamiento global. En suma: desequilibrio ambiental. La tierra es
nuestro hogar. ¡CUIDÉMOSLA!
TEORÍA
ANTÓNIMOS
ETIMOLOGÍA:
ANTI: __________________________________
EQUIVALENCIA: _______________________________
ONOMA: _______________________________
DEFINICIÓN
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
ESTRUCTURA
CAVILOSO → PREMISA
A) modesto
B) orgulloso
C) pensativo Distractores Alternativas
D) sensato Múltiples
E) reflexivo Respuesta
METODOLOGÍA
196
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
ANTÓNIMOS
197
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
198
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
6 4 . ABÚLICO
A) agilidad
B) apático
C) actividad
D) abyecto
E) enérgico
199
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
ASESORÍA Nº1
200
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
201
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
73. FANÁTICO
A) pasión
B) compensado
C) tolerante
D) científico
E) impasible
202
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
1 3 . HORADAR 1 4 . OBJETAR
A) atascar A) asentir
B) zanjar B) argüir
C) obliterar C) reiterar
D) obturar D) absolver
E) trepanar E) confirmar
Significado:
1 . ___________________________________________ 4 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
2 . ___________________________________________ 5 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
3 . ___________________________________________ 6 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
203
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
7 . ___________________________________________ 1 1 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
8 . ___________________________________________ 1 2 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
9 . ___________________________________________ 1 3 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
1 0 . ___________________________________________ 1 4 . ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
204
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
CAPÍTULO
COMPETENCIAS
LECTO – MOTIVACIÓN
ANALOGÍA
ETIMOLOGÍA
ANA: __________________________________
EQUIVALENCIA: _______________________________
LOGOS:________________________________
DEFINICIÓN:
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
206
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
ESTRUCTURA
A) SILLA : COMEDOR
DISTRACTORES
B) CAMA : HOSPITAL ALTERNATIVAS
C) ALA : GALLINA } RESPUESTA
MÚLTIPLES
D) BAQUETA : TAMBOR
DISTRACTORES
E) BUTIFARRA : PAN
METODOLOGÍA
EJERCICIO II
207
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
ANALOGÍAS
A) gordo B) saludable
C) vigoroso D) sano A) secretaria : municipio
E) fuerza B) secretaria : alcaldía
C) jefe : municipalidad
2. ARCO es a FLECHA como FUSIL es a D) secretaria : prisión
A) bala B) proyectil E) conserje : regidor
C) granada D) revólver
E) misil 5. HOMICIDA : ________::________:ROBA
208
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
A) cordero A) curar
B) cría B) criar
C) lobezno C) alimentar
D) conejo D) cuidar
E) gazapo E) pegar
A) estacionamiento A) obraje
B) mar B) páramo
C) playa C) fábrica
D) arenal D) sindicato
E) desierto E) máquina
1 9 . ________:________::________: CALZADO
1 2 . MERCURIO : TIERRA :: DO: __________
209
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
A) cetáceo
B) ballena
C) tiburón
D) tortuga
E) mamífero
Ejemplo:
1 3 . GACELA : VELOZ ::
__________________ : ___________________
210
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
Completa:
211
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
ASESORÍA Nº2
ANALOGÍAS
BLOQUE I
BLOQUE II
212
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
BLOQUE III
A) pérfido : leal
A) grandioso : escenario
B) hiriente : aberrante B) nombre : adjetivo
C) empírico : científico
C) abstruso : dificultad
D) vidente : ciego
D) atávico : ancestral
E) obvio : recóndito E) recto : sinuoso
2 4 . PRÓLOGO : EPÍLOGO
2 2 . DESIERTO : ÁRIDO::
A) infancia : senectud
A) dehíscente : vegetal
B) fin : inicio
B) mácula : mancilla
C) desuso : inveterado C) colofón : introito
D) neonato : adolescencia
D) oasis : feraz
E) oráculo : destino
E) desierto : ubérrima
213
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
214
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
Ordene el número que corresponda en el ejercicio planteado e indique la relación analógica correcta :
Relación Analógica:
1. 11.
______________________________________________ ______________________________________________
2. 12.
______________________________________________ ______________________________________________
3. 13.
______________________________________________ ______________________________________________
4. 14.
______________________________________________ ______________________________________________
5. 15.
______________________________________________ ______________________________________________
6. 16.
______________________________________________ ______________________________________________
7. 17.
______________________________________________ ______________________________________________
8. 18.
______________________________________________ ______________________________________________
9. 19.
______________________________________________ ______________________________________________
10. 20.
______________________________________________ ______________________________________________
215
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
21 . 31.
______________________________________________ ______________________________________________
22. 32.
______________________________________________ ______________________________________________
23. 33.
______________________________________________ ______________________________________________
24. 34.
______________________________________________ ______________________________________________
25. 35.
______________________________________________ ______________________________________________
26. 36.
______________________________________________ ______________________________________________
27. 37.
______________________________________________ ______________________________________________
28. 38.
______________________________________________ ______________________________________________
29. 39.
______________________________________________ ______________________________________________
30. 40.
______________________________________________ ______________________________________________
216
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
CAPÍTULO
COMPETENCIAS
LECTO MOTIVACIÓN
– Esto quiere decir que además de problemas ambientales, estamos enfrentando problemas sociales y culturales, vinculados
unos con otros. ¿Cómo se caracteriza este fenómeno?
217
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
- Efectivamente, la crisis ecológica es la otra cara de una crisis cultural. No existe una preocupación por la vida de otras
personas, y ello se observa en el empobrecimiento y marginalización creciente en nuestras grandes ciudades. En ese contexto
es todavía más difícil promover una preocupación por la vida no humana.
2. Indica la verdad (V) o falsedad (F). La ecología social... 4. Indica la verdad (V) o falsedad (F). En el texto se
afirma que...
( ) se interesa en la relación del hombre con su
medio ambiente ( ) el trabajo en ecología social ha crecido estos
( ) promueve la conservación de los animales en últimos años
vías de extinción ( ) ecología social es una tarea puesta al servicio
( ) se interesa por las relaciones que mantienen de la vida
los grupos de personas con su ambiente. ( ) Estudiar la naturaleza olvidándose de las
personas es inefectivo.
218
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
TEORÍA
ORACIONES INCOMPLETAS
DEFINICIÓN:_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
ESTRUCTURA
METODOLOGÍA
RAZONAMIENTO VERBAL
ORACIONES INCOMPLETAS I
1. Para un puesto de tanta responsabilidad se requería de un hombre con .................. y capacidad de mando.
2. Las clases populares fueron las primeras víctimas de la .................. de los alimentos.
3. No era más que un .................. pero ya se podía apreciar la belleza del futuro edificio.
5. Sin el valor y la admirable .................. de los bomberos, el incendio hubiera provocado muchas más víctimas.
219
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
8. En sus .................. el Papa no quiso olvidarse de los pueblos del Tercer Mundo.
1 4 . Afortunadamente las cosas tuvieron un feliz .................., ella reconoció su error y quiso hacerse perdonar.
1 5 . Era tal su .................. que nadie lo podía interrumpir para expresar su opinión.
1 7 . Por su ..................... tuvimos que aguantar hasta el final aquella espantosa película.
ORACIONES INCOMPLETAS II
220
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
221
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
222
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
1 4 . Cierta música ejerce un efecto .................. en las 2 0 . En todos los campos, los .................. se caracterizan
personas. Por eso, suele ser utilizada en terapias de no tanto por su inicial como por su .................. a lo
relajación. largo de un proceso completo.
223
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
1. Con la intención de retrasar el juicio él procesado 6. Despertó .................. por la .................. que había
adujo estar .................. para no .................. ante el tenido.
juez.
3. .................. se intensificaba por momentos y varios 8. Imponiendo un nuevo .................. el joven artista
parlamentarios se proferían graves .................. buscó plasmar la belleza en sus ..................
5. Estoy .................. de triunfar en la vida aunque el 1 0 . Los hombres no sólo buscan ser .................. sino que
mundo me ponga .................. en el camino. anhelan con .................. vehemencia ser iguales.
224
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
1 1 . Los hombres de poco ingenio o de voluntad casi 1 3 . Luego de muchos intentos .................. la guerra estalló
siempre siguen el .................. abierto por otros y se tras el fracaso de largas ..................
empeñan en .................. las acciones ajenas.
PRÁCTICA INTEGRAL
– LECTO MOTIVACIÓN –
225
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
Con frecuencia, de una palabra latina se derivan dos formas romances, una vulgar
y otra culta:
ANTÓNIMOS II
226
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
227
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
228
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
229
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
9 1 . PERFECTO 9 2 . APOLOGÍA
A) ilegible A) felicitación
D) defectuoso B) pláceme
C) manchado C) vejamen
D) discutible D) distingo
E) oscuro E) reproche
230
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
ANALOGÍAS
231
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
ANALOGÍAS
232
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
233
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
ORACIONES INCOMPLETAS:
1. Superando la proclividad de las pasiones ruines supo 5. De tu sonrisa emana una .................. que invade las
tener .................. de verdadera estima, aún para con
paredes de mi alma, llenándolas de vida; y
sus mismos ..................
ahuyentando así la .................. de mis tormentos.
A) gestos - defensores.
B) actitudes - amigos. A) alegría - pobreza
C) sentimientos - detractores B) luz - oscuridad
D) acciones - compañeros. C) fuerza - malignidad
E) ideas - difamadores. D) inquietud - calma
E) tentación - pureza
2. Las contradicciones en que incurrió el testigo
motivarón que el juez .................. tales declaraciones
en relación con la .................. de los hechos. 6. Un orden .................. supone el .................. a quienes
discrepan del grupo gobernante. En determinados
A) rechazara - ocurrencia. países el derecho a disentir se ha institucionalizado
B) absolviera - evidencia. bajo el nombre de ..................
C) requiriera - convalidación.
D) desestimara - investigación.
A) político - control - régimen.
E) absolviera - evidencia.
B) republicano - apoyo -congreso.
3. El legislador .................. la ley porque le parecía que C) democrático - acatamiento - dictadura.
presentaba serios .................. en la aplicación práctica. D) monárquico - castigo -penalización.
E) pluralista - respeto - oposición.
A) propugnó - problemas
B) propuso - casos. 7. El antiguo peruano había hecho de la ..................
C) rebatió - alcances.
una verdadera fuente de información. Así escribierón
D) elogió - frutos.
E) impugnó - inconvenientes en el .................., es decir, al poner un nombre al
lugar lo que hacían era .................. una o varias de
4. Su modo de hablar .................. y .................. reflejaba sus características.
el .................. que sentía.
A) contabilidad - quipu - cuantificar.
A) elocuente - vivaz - arrepentimiento.
B) toponimia - suelo - denotar.
B) malicioso - ambiguo - amor.
C) despectivo - mordaz - despecho. C) arquitectura - templo - esculpir.
D) educado - cortés - civilización. D) religión - culto - divinizar.
E) pausado - armonioso - refinamiento. E) astronomía - cielo - resaltar.
234
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
8. Con Galileo y Newton la .................. hizo avances 1 4 . Hecho tan .................. mereció el .................. de todo
inesperados, sobrepasando de lejos a todas las otras la comunidad.
..................
A) detestable - elogio
B) inesperado - susto
A) naturaleza -regiones.
C) excecrable - repudio
B) física - ciencias. D) memorable - rechazo
C) mente - facultades E) innenarrable - apoyo.
D) sabiduría - capacidades.
E) astronomía - disciplinas. 1 5 . La .................. de opiniones impedía llegar a un
acuerdo.
9. La fuerza de la gravedad no permanece ..................
sino que se debilita lentamente con la .................. A) distinción B) similitud
C) revolución D) disparidad
E) repulsión.
A) firme - labor
B) ahí - atomización.
1 6 . Creer que un enemigo débil no puede .................. es
C) constante - altura creer que la chispa no puede causar un ..................
D) normal - fuerza.
E) invariable - gravitación A) preocuparnos - peligro B) importarnos - disgusto.
C) dañarnos - siniestro D) azuzarnos - rubor.
1 0 . Se .................. si es la herencia o el medio .................. E) intimidarnos - daño.
es lo que influye de manera más importante en la
formación de la .................. 1 7 . La justicia sin la fuerza es .................. y la ..................
sin la .................. es tiránica.
A) propugna - vital - escritura.
A) insuficiente - política - sagacidad
B) admite - adecuado - moral. B) impotente - fuerza - justicia.
C) pregunta - geográfico - estatura. C) piadosa - revolución - disciplina.
D) distingue - andino - cultura. D) torpe - democracia - prudencia.
E) discute - ambiente - inteligencia. E) estéril - nación - paciencia.
1 1 . Son escasas las noticias ciertas que tiene acerca de la 1 8 . Sus .................. se dirigían contra todos, pero
vida y personalidad de Platón; en cambio, abundan últimamente parecía haber concentrado sus
.................. en la persona del infame gestor de la
las .................. y ..................
patraña.
1 2 . Aquellos .................. demostraron con sus acciones 1 9 . La templanza no es otra cosa que un ..................
orden, un freno que el hombre pone a sus placeres y
el .................. amor a la patria.
a sus ..................
1 3 . El .................. nombró como .................. a su mejor 2 0 . Un actor puede .................. de tal modo con el
personaje que representa, que llega a olvidarse de que
amigo.
está ..................
235
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
2 1 . Para que el juego resulte agradable los que intervienen 2 7 . Por los cristales relucientes el .................. se difundía
en él, deben observar ciertas reglas. Unas veces como .................. los rostros atéridos.
el .................. son muy complicadas; otras son
sencillas como en los juegos .................. A) sol - entibiando
B) aire - enfriando
A) golf - campestres C) polvo - ensuciando
B) basket - pasivos D) perfume - endulzando
C) tenis - mecánicos E) canto - dulcificando.
D) ajedrez - infantiles
E) fútbol - de bolillas. 2 8 . Los avances .................. deberían realizarse
eliminando la ..................
2 2 . La gente era tanta que lleno la .................., la imagen
A) científicos - pobreza
sagrada se reverenciaba con hondo ..................
B) sociales - justicia.
C) matemáticos - experimentación.
A) calle- pasar
D) culturales - filosofía.
B) iglesia - calor
E) tecnológicos. humanización.
C) ciudad - ardor
D) plaza - fervor
2 9 . Hay ocasiones en las que un hombre a pesar de que
E) aldea - amor
.................. sus pensamientos no halla explicación
.................. a los hechos.
2 3 . La adversidad hace que algunos hombres se
.................. y otros se .................. A) ordena - promisora
B) esgrima - suficiente
A) distingan - opaquen C) hurga en - satisfactoria
B) admiren - separen D) reniega de - imprevisible
C) estimen - sepulten E) duda de - posible.
D) aprecien - distancia.
E) adoren - entienden 3 0 . El carnaval del mundo engaña tanto, que las vidas
son breves mascaradas. Aquí aprendemos a reir con
2 4 . Para los buenos la muerte es .................. de descanso; .................. y también a llorar con ..................
para los malos es un ..................
A) dolor - sentimiento
A) un puerto - naufragio. B) alegría - tristeza
B) un cortejo -Ietardo. D) júbilo - falsedad
C) un paraíso - aburrimiento. D) llanto - carcajadas
D) un edén - adormecimiento. E) deleite - mesura
E) un departamento - aturdimiento
3 1 . Los adultos necesitan por lo general un, cierto tiempo
2 5 . El fiscal procedía con .................. al pedir la máxima para .................. sus estados de ánimo negativos: ira,
pena para el .................. tristeza, disgusto. Sin embargo, los niños pasan
.................. del llanto a la risa.
A) rectitud - criminal
A) cambiar - constantemente
B) lenidad - malhechor
B) vencer - jugando
C) severidad. indultado
C) superar - de inmediato
D) justicia - exculpado.
D) controlar - con naturalidad
E) perfidia - delincuente.
E) reprimir - razonablemente.
236
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
3 7 . Superando los ataques ruines supo tener .................. 4 3 . Aquella película pronto fue .................. por tener
de verdadera estima, aun para con sus .................. escenas .................. que atentan contra la moral y
buena costumbres.
A) gastos - defensores
B) acciones - compañeros A) criticada - secretas.
C) actitudes - amigos B) censurada - obscenas
D) ideas - difamadores C) prohibida - impuras
E) sentimientos - detractores. D) cuestionada - continentes
E) sancionada - sacrílegas.
3 8 . A veces la enunciación irónica pasa .................. y
entonces deja de serlo. Para que la ironía .................. 4 4 . Se ubicaron lugares .................. de juegos de azar,
tiene que ser .................. procediendose a su ..................
237
Compendio de Letras II– E Razonamiento Verbal
Indique el significado de las premisas de las siguientes palabras y ,marque el antónimo correspondiente.
7. RAUDO 0 8 . DIPSÓMANO
____________ ____________
A) parsimonioso A) glotón
B) inhibido B) adicto
C) lento C) abstemio
D) pasivo D) desmesurado
E) detenido E) consuetudinario
238
Razonamiento Verbal Compendio de Letras II–E
VOCABULARIO LETRA B
• Bacanal . • Baldío, a.
(Del lat.bacchanalis). adj. Perteneciente al dios Baco. (De balda.) adj. Aplícase a la tierra que ni se labra ni
Aplícase a las fiestas que celebraban los gentiles en está adehesada. Dícese en algunas partes, en especial
honor de este dios. Ù.m.c.sf. y en pl 2 f. fig. Orgia con de los terrenos comunales. Ú t.c.s. // 2. Dícese del
mucho desorden y tumulto. terreno de particulares que huelga, que no se labra. /
/ 3. Vano, sin motivo ni fundamento. // 4. Vagabundo,
• Bacante. perdido, sin ocupación ni oficio.
(Del lat. bacchars, antis.) f. Mujer que celebraba las
fiestas bacanales. 2. fig. Mujer desocada, ebria y • Baldón .
lúbrica. (De or. inc.: ef. a. al. ant. ban. orden con amenaza y
castigo). m. Oprobio, injuria o palabra afrentosa. //
• B á c u l o. en baldón. loc. adv. ant. de balde.
(Del last. bacilum) m. Palo o cayado que llevan en la
mano para sostenerse los que están débiles o viejos. • Baluarte.
2. fig. Alivio, arrimo y consuelo. (De or. inc.: dcf. a. al. med y neerl. med. bollwerk
empalizada de defensa) m. Obra de fortificación de
• Badén. figura pentagonal, que sobresale en el encuentro de
(Del ár. ba(n cavidad depresión del suelo). m. Zanja dos cortinas, y se compone de dos caras que forman
o depresión que forma en el terreno el paso de las ángulo saliente, dos flancos que las unen al muro y
aguas llovedizas. // 2 Cauce enlosado o empedrado, una gola de entrada. // 2. fig. Amparo y defensa ,
que se hace en una carretera para dar paso a un corto BALUARTE de la religión.
caudal de agua.
• Ballestería.
(de ballestero) f. Arte de la caza mayor. // 2. Conjunto
• Bagazo.
de ballestas. // 3. Gente armada de ellas.
(De bago1). m. Cáscara que queda después de
deshecha la baga y separada de ella la linaza. // 2. En
• Ballet.
algunas partes ,residuo de aquellas cosas que se
(Del fr. ballet) m. Danza clásica de conjunto,
exprimen fuertemente para sacar el licor o zumo: como
representada sobre un escenario. // 2. Música de esta
de la naranja, aceituna o caña de azúcar.
danza. // 3. Compañía que interpreta este tipo de
danza.
• |Bagualada.
f rur. Argent. y Urug. Manada de baguales, caballada.
• B a n c a r rota.
(Del it. bancarrota) f. quiebra comercial, y más
• Bahía.
comúnmente la completa o casi total que procede de
(De or. inc. quizá del vaso). f. Entrada de mar en la
falta grave, o la fraudulenta. // 2. fig. Desastre,
costa, de extensión considerable, que puede servir de
hundimiento, descrédito de un sistema o doctrina
abrigo a las embarcaciones
• B a n d o l e r o.
• Baladi. (De bando2) m. Ladrón, salteador de caminos, // 2.
(Del ár baladi, dle propio país). adj. ant. Propio de la fig. bandido, persona perversa.
tierra o del país. // 2. De poca importancia.
• Bandolina.
• |Baladrón, na. f. Instrumento músico pequeño de cuatro cuerdas y
(Del lat. balátro. anis) adj. Fanfarrón y hablador que, de cuerpo curvado como el del laúd.
siendo cobarde, blasona de valiente.
• B a p t i s m o.
• Balaustre o baústre. (Del lat. haptisomas. y este del gr. Barrioquoc) m. ant.
(De balaustra, por la semejanza del adorno). m. Cada bautismo. // 2. fig. perteneciente a la embriaguez.
una de las columnitas que con los barandales forman
las barandillas o antepechos de balcones, azotecas, • Barahúnda.
corredores y escaleras. (De barafunda). f. Ruido y confusión grande.
239