ACTIVIDAD 3

CAMPO MAGNETICO 01
FISICA ELECTROMAGNETICA

ERIKA MENDEZ GARCIA

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

INGENIERIA INDUSTRIAL
OCTUBRE 2022
 ACTIVIDAD 3
CAMPO MAGNETICO 01
FISICA ELECTROMAGNETICA

ALUMNA
ERIKA MENDEZ GARCIA

DOCENTE
DIEGO LOPEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

INGENIERIA INDUSTRIAL
OCTUBRE 2022
 ACTIVIDAD 3
CAMPO MAGNETICO 01

El campo magnético
es el espacio que rodea una carga o corriente eléctrica en movimiento. En este
espacio se produce una fuerza sobre cualquier otra carga o corriente en movimiento
que se coloque en el campo.
1)

Resultados del campo magnético:

B: 3.38 g
BX=3.35 g
BY=0.45 g

o=172.31 o
donde nos indica que las líneas del campo magnético muestran el espacio que es afectado
por el campo magnético de un imán o un conductor eléctrico. Se representan como círculos
con centro en la línea de v y que yacen en planos perpendiculares a esta línea.

Las limaduras de hierro, así como las agujas de una brújula sirven para darnos una
idea de cómo se ven las líneas de campo.

 Las líneas de campo magnético nunca se cruzan.

 No son "líneas de fuerza", es decir, la fuerza magnética que experimenta una
carga no sigue la misma dirección que la línea de campo magnético.
  Tienen la misma dirección en que apuntaría la aguja de una brújula colocada
en cada sitio.
 No tienen extremos, las líneas de campo de un imán van del polo norte al
polo sur y pasan por el interior del imán, por lo que forman espiras cerradas.
 El vector campo magnético B, en cada punto del espacio, es tangente a la
línea de campo que pasa por ese punto y tiene el sentido de la misma.

2)

Se puede concluir que en la siguiente simulación del campo magnético de la

corriente continua va de negativo a positivo los electrones y si se aumenta la
velocidad del voltaje el flujo de carga va mas rápido, el cual si tenemos una fuente
de corriente continua podemos observar que los electrones se mueven en un
sentido y si se invierte la polaridad cambia el sentido, pero a un se siguen
moviendo todos en el mismo sentido es decir de negativo a positivo.
3)
Al concluirse que en el campo magnético con una corriente alterna los electrones
se mueven de manera citrica , es decir se oxilan , y cumplen las funciones citometria
, el cual los electrones van y vuelven. Si se aumenta el % la velocidad aumenta.

3)

Al llevar a cabo esta simulación utilizando el campo magnético, la brújula y los electrones
podemos observar que al fluir una carga en el solenoide generamos un campo magnético,
y la brújula lo percibe y se alinea, y nos muestra en esta posición la brújula está en el campo
sur
Al hacer, al cambiar la polaridad podremos observar lo siguiente
 El campo magnético cambia de dirección donde las saetas salen de la zona norte y
entran a la zona sur.

4)
En la corriente alterna, la simulación que se observa es que las saetas no se
están quietas oxilan, cambiando se sentido cada momento y lo mismo sucede
al observar la brújula la cual tiene un cambio de norte a sur con el movimiento
de las saetas.

5).
La conclusión de este ejerció es: que cuando el voltaje está en 0 no hay magnetismo, entonces he
utilizado 4 de simulaciones donde se muestra de diferente voltaje,

 el primero de 0 v donde donde la intensidad de gaus dan 0.

 El segundo de 2 v y la intensidad es B: 0.59 gaus
 El tercero de 4 v y la intensidad es de B: 1,17 gaus
 El cuarto de 6 v y la intensidad es de B: 1.76 gaus

Entonces si duplicamos el voltaje publicamos la intensidad del campo magnético, la intensidad del
campo magnético es directamente proporcional a la fuente de alimentación.

6)
En esta simulación se puede observar que al utilizar las funciones de las vueltas, el
campo magnético al pasar de mayores vueltas a menor el campo magnético
disminuye.
Tome 2 simulaciones que son:
 de 4 vueltas una intensidad de 4.60 gaus. con un voltaje de 6
 el segundo de 2 vueltas la cual tiene una intensidad de 2.30 gaus , con un
voltaje de 6
de 4 a 2 espirales disminuimos a la intensidad del campo magnético.
La magnitud del campo magnético es directamente proporcional al número de
espirales de solenoides.
BLIBLIOGRAFIA

Vega Pérez, J. y Vega Pérez, S. (2015). Electromagnetismo.

Grupo Editorial Patria.
López Rodríguez, V. (2013). Electromagnetismo I. UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Arrayás, M. (2007). Electromagnetismo, circuitos y
semiconductores. Dykinson.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/magnets-and-
electromagnets