Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 2, Unidad 1
Seres Vivos: Estructura y funcionamiento

Nombre estudiante Julieth Benitez Gomez

Grupo colaborativo 165

Letra seleccionada para realizar los ejercicios B y B.

Ejercicio 1: realizar y completar el cuadro comparativo con la siguiente información según los
organismos seleccionados entre las letras A, B, C, D, E (las cuales contienen tres organismos cada
una)

Nombre del organismo Megaptera Trichechus manatus Pseudoplatystoma

novaenglie magdaleniatum
Imagen del organismo

Clasificación Taxonomía Taxonomía Taxonomía

taxonómica Reino: Animalia Reino: Animalia Reino: Animalia
Filo: Chordata Filo: Chordata Filo: Chordata
Clase: Mammalia Subfilo: Vertebrata Clase: Actinopterygii
Infraclase: Eutheria Clase: Mammalia Subclase: Neopterygii
Orden: Artiodactyla Orden: Sirenia Infraclase: Teleostei
Infraorden: Cetacea Familia: Superorden: Ostariophysi
Parvorden: Mysticeti Orden: Siluriformes
Familia: Trichechidae Familia:Pimelodidae
Balaenopteridae Gill, 1872 Género:
Subfamilia: Género: Trichechus Pseudoplatystoma
Megapterinae Linnaeus, 1758 Especie: P.
Género: Megaptera magdaleniatum
Gray. 1846. Buitrago-Suárez & Burr,
Especie: M. 20072
novaeangliae
(Borowski, 1781)
Descripci Tipo de Pluricelular, Pluricelular, Pluricelular, eucariotas.
ón células eucariotas. eucariotas.
general Reproducci Sexuales. La Sexuales. La tasa de Sexuales. Esta especie es
de cada ón reproducción es reproducción de los netamente comercial por
organism estacional y ocurre manatíes es baja. lo que su reproducción
o durante el invierno Los manatíes no son es estudiada y controlada
en zonas costeras. sexualmente por las zonas pesqueras,
maduros hasta especie de tipo
alrededor de los semélpara.
cinco años. Se cree
que una cría nace
cada dos a cinco
años, y los gemelos
son poco
frecuentes. El
período de
gestación es de 13
meses.
Nutrición La especie se Los manatíes son Es una especie
alimenta herbívoros. eminentemente
principalmente de Pastorean a lo largo carnívora (piscívora), que
kril y peces del lecho marino y primordialmente ingiere
pequeños; posee un comen pastos peces y otras fuentes de
amplio repertorio de marinos, por lo que alimento como cangrejos
métodos para se les apoda "vacas e insectos en su estado
alimentarse, marinas". juvenil.
incluyendo la notable
técnica de la red de
burbujas.
Aplicacione aplicaciones a nivel Aplicación de Aplicación artesanal,
s experimental y genética geo- para el consumo.
clínico (Goldberger, espacial para
1996,2002; Lipsitz y identificar áreas
Goldberger, 1992; prioritarias de
Goldberger etal, conservación para el
1987,1990). manatí Antillano
(Trichechus
manatus manatus)

Bibliogra Boletín de https://repositoriousco.

fía Investigaciones co/bitstream/123456789
Marinas y Costeras - /158 /1/TH%20CNEA
INVEMAR %200065.pdf
Print version ISSN
0122-9761
Bol. Invest. Mar.
Cost. vol.38 no.2
Santa Marta
July/Dec. 2009
http://www.scielo.or
g. co/scielo.php?
script=sci_
arttext&pid=S0122-
 97612009000200011

Ubicar los organismos seleccionados anteriormente en un CLADOGRAMA

CLADOGRAMA

barbas de
color
oscuras

Aletas
oscur
Mamíferos

Cráneo

Células eucariotas y sexuales.

RELACIÓN ENTRE Los organismos se relacionan principalmente por pertenecer el reino

LOS ORGANISMO animal, así mismo que su filo es Chordata, los tres poseen células
 eucariotas pluricelulares, de igual forma son sexuales y acuáticos.

Ejercicio 2: BIOMOLECULAS
Seleccionar una lista de biomoléculas encontradas en las letras A, B. C, D, E, mencionar a que tipo
corresponde y realizar una presentación.

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Ejercicio 3: COMUNICACIÓN CELULAR

A partir de la lectura del artículo denominado “Quorum sensing: Un lenguaje común entre
bacterias y plantas con importancia en la producción agrícola”, complete la tabla de acuerdo a las
siguientes preguntas:

Ha sido
¿Cómo se denomina el mecanismo de
comunicación celular?

denominada
Quorum
sensing QS,
o percepción de
Quorum

Defina el concepto del mecanismo de
comunicación celular
Ha sido
denominada
Quorum
sensing QS,
o percepción de
Quorum
Ha sido denominada Quorum sensing QS,
o percepción de Quorum
Durante millones de años las plantas han
convivido con diferentes bacterias que se
encuentran en el suelo. Estas se
comunican entre sí a través de la
producción y percepción de moléculas pequeñas o
auto inductores (AIs)
bacterianos que regulan su
comportamiento colectivo en función de
la percepción de la densidad poblacional.
Por su parte, las plantas han desarrollado
diferentes mecanismos para interpretar el
lenguaje de los sistemas de QS bacteriano
y de esta manera interactuar en la
conversación o interferir en la misma. En
este sentido, las plantas se han adaptado
para reconocer estos auto inductores
bacterianos a los fines de modular su
propio crecimiento y desarrollo, que va
desde la germinación, formación de
raíces laterales, longitud de la raíz
primaria, pelos radiculares, estructuras
especializadas para la toma de agua y
nutrientes (Ortiz Castro et al., 2008).
Se mecanismo de comunicación celular en el
momento que se realiza la transferencia e
intercambio de información celular de una a otra

¿Qué moléculas emplean las
bacterias para comunicarse con las
plantas? ¿Qué son y qué función
cumplen?
¿Cómo se clasifican las
interacciones planta –
microorganismo?
Describa cómo se genera la
comunicación entre las plantas y los
microorganismos.
para comunicarse entre sí.
Las moléculas empleadas son AHLs,
PGPR. Constituye el mecanismo de
comunicación por QS más común entre
las bacterias Gram negativas de la
rizósfera (Venturi et al., 2013). La
molécula de AHL consiste de un anillo
lactona hidrofílica y una cadena acilo
hidrofóbica de diferentes longitudes (C4 a
C18). Estas moléculas pueden actuar
como agonistas o antagonistas de QS,
potenciando o inhibiendo,
respectivamente, fenotipos regulados por
AHL (Degrassi et al, 2007)
Las moléculas empleadas se la conocen como ALS la
cual tiene una función que consiste en que los
microrganismos se adapten a los cambios y logren
la evolución de supervivencia.
Estas se clasifican en asociativas, simbióticas,
neutrales o parasitarias.
Tradicionalmente se ha considerado que
los microorganismos se comportan como
individuos aislados incapaces de
relacionarse entre ellos. Sin embargo, se
ha demostrado que las diferentes especies
que componen el microbiota en general y
en el suelo en particular, presentan
habilidad para percibir las condiciones
ambientales que les rodean y comunicarse
entre ellos a los fines de coordinar una
respuesta grupal. La comunicación
célula-célula en bacterias, se produce a
través de un mecanismo denominado
Quorum Sensing (QS) basado en el
empleo de pequeñas moléculas
auto inductoras (AIs) que actúan como
mensajeros químicos para sincronizar la
expresión génica en respuesta a la
densidad celular. Este proceso permite a
los microorganismos coordinar su
comportamiento ya que, debido a los
cambios continuos que se producen en el
medio, los mismos necesitan reaccionar
de manera rápida para adaptarse a estos
cambios y sobrevivir (Bernard et al.,
2007; Williams et al., 2007).
 La comunicación entre la gran mayoría de las
plantas y también los microrganismos es la
simbiosis, la cual consiste en formar una relación
mutualista beneficiándose las platas y los
microrganismos.

Conclusiones.

La comprensión y estudio de la evolución o estancamiento de los diferentes

organismos vivos, en este caso la vida acuática, ayuda a identificar como estos están

relacionados, sus debilidades, su importancia para la vida natural, como estos pueden ser

una especie vulnerable o no, que relación o aporte da al hombre, de igual forma

comprender sus composición y como podemos aportar a su protección y preservación; su

evolución ayuda a identificar que tan adaptados al ambiente pueden llegar a hacer para

permanecer en el medio y evolucionar junto a él.

Por otra parte, podemos identificar como las biomoléculas, su estructura

molecular y taxonómica conocer de sus propiedades, su estudio es de gran importancia

para la identificación de las células y su importante papel tanto en plantas, animales y el

hombre como estas se desarrollan, evolucionan y se reproducen considerablemente para

el beneficio de cada ser viviente. Conocer el estudio de la biología aporta y enriquece los

conocimientos su papel fundamental en la estructura y función de los seres vivos e

identificando sus niveles de organización y clasificación taxonómica.

 Referencias bibliográficas

Audesirk, T., Byers, B. E., Audesirk, G.(2018). Biología. Pearson Educación. pp. (173-179).

García Rodríguez, B. L.(2010) Biología general. ed. Miami, FL: Firmas Press, (p.p 37-42)

Mosso, L. E.(2010). Biología III. ed. Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires, Argentina:

Editorial Maipue, (p.p 12-20)

Audesirk, T., Byers, B. E., Audesirk, G.(2018). Biología. Pearson Educación. pp. (237-246).

Carbajal, H., & Estrada, A. (2017). Biología I: Serie basada en competencias y valores. ed.

México, D.F: IURE Editores, 2017. (p.p 26 – 41).

Foresto, E & Bogino P. (2020). Quorum sensing: Un lenguaje común entre bacterias y

plantas con importancia en la producción agrícola. Rev. Bol. Biológica, (44),10-15.