1.

3 Ejercicios

REVISIÓN DE CONCEPTOS
Determina si la expresión es siempre verdadera, en ocasiones verdadera o nunca verdadera.
1. Para multiplicar dos fracciones, primero debes reescribir las fracciones como fraccio-
nes equivalentes con un común denominador.
2. Un número racional se puede escribir como resultado en forma decimal.
3. Un número irracional es un número real.
37
4. 37%, 0.37 y 100 son tres números que tienen el mismo valor.
1
5. Para escribir como porcentaje un decimal, multiplica el decimal por 100 .
6. 212 es un ejemplo de un número que es tanto un número entero como un número racional.

1 Expresar como decimales los números racionales (Revisa las páginas 21-22).
PREPÁRATE
7. Para escribir 23 como decimal, divide ? entre ? . El cociente es
0.6666... , que es un decimal ? .
8. Un número como 0.74744744474444... , cuya representación decimal no es fini-
ta ni periodica, es un ejemplo de un número ? .

Expresa como decimal. Coloca una barra sobre los dígitos periódicos de un decimal periódico.
1 2 1 3 2
9. 10. 11. 12. † 13.
3 3 4 4 5
4 1 5 1 7
14. 15. 16. 17. 18.
5 6 6 8 8
2 8 5 10 7
19. 20. † 21. 22. 23.
9 9 11 11 12
11 4 8 7 15
24. 25. 26. 27. 28.
12 15 15 16 16
6 14 9 21 15
29. 30. 31. 32. 33.
25 25 40 40 22
!2
34. ¿ es un número racional o uno irracional?
2

2 Multiplicar y dividir números racionales (Revisa las páginas 22–24).

PREPÁRATE
35. El producto de 1.726 y –8.4 tendrá ? posiciones decimales.
4 ? . Para encontrar el cociente 22 4 4, calcula el pro-
36. El recíproco de 9 es 3 9
2 # ? . El cociente 22 4 4 es
ducto 23 3 9
? .
Simplifica.

37. a2 b 38. 2 a2 b † 39. a2 b a2 b

1 3 2 3 3 4
2 4 9 14 8 15

a2 b 41. a b a2 b a2 b 42. a b a2 b a2 b
5 7 16 1 3 5 5 8 1
40.
8 12 25 2 4 8 12 15 3

4 a2 b
3 1 5 3 5 15
43. 4 44. † 45. 2 4
8 4 6 4 12 32

4 a2 b 47. 2 4 a2 b
1 5 4 2 6 4
46. 48. 2 4
8 12 9 3 11 9
49. 11.22 13.472 50. 120.82 16.22 † 51. 121.892 122.32
52. 16.92 124.22 53. 11.062 123.82 54. 122.72 123.52

55. Determina si cada producto o cociente es positivo o negativo. No simplifiques.

a. a2 b a2 b a2 b
11 5 1
12 4 2
b. 21.572 4 28.4

Simplifica. Redondea a la centésima más cercana.

56. 224.7 4 0.09 † 57. 21.27 4 121.72
58. 9.07 4 123.52 59. 2354.2086 4 0.1719

3 Sumar y restar números racionales (Revisa las páginas 24-26).

PREPÁRATE
60. El mínimo común múltiplo de los denominadores de las fracciones 58, 2 16 y 92
es ? .

3
61. Expresa la fracción 14 como una fracción equivalente con el denominador 28:
3 ?
5 .
14 28

Simplifica.
3 5 1 3 7 3 5 1
62. 1 63. 2 1 64. 2 65. 2 2
8 8 4 4 8 8 6 6
5 3 5 5 6 17 7 5
66. 2 2 † 67. 2 2 68. 2 1 69. 2 1
12 8 6 9 13 26 12 8

70. 2 2 a2 b
5 11 1 5 2 1 2 1 3 5 3
71. 1 2 72. 2 1 73. 2 2 2
8 12 3 6 9 2 3 6 8 12 16

2 2 a2 b 2 a2 b 2
5 3 7 1 3 1 3 7 7 1 1 1
74. 2 1 2 75. 76. 77. 2 2
16 4 8 2 8 4 4 12 8 3 4 5

2 a2 b 1
2 1 5 5 5 1 1 11 1
78. 2 1 5 1 1 80. † 81. 2 1
3 2 6 79. 1 2 8 12 3 8 12 2
16 8 2
7 14 8
82. 2 1 1 83. 1.09 1 6.2 84. 232.1 2 6.7 85. 5.13 2 8.179
9 15 21
86. 213.092 1 6.9 87. 2.54 2 3.6 88. 5.43 1 7.925 89. 216.92 2 6.925
 90. 23.87 1 8.546 † 91. 6.9027 2 17.692

92. 2.09 2 6.72 2 5.4 † 93. 16.4 1 3.09 2 7.93

94. 218.39 1 4.9 2 23.7 95. 19 2 123.722 2 82.75

96. 23.07 2 122.972 2 17.4 97. 23.09 2 4.6 2 27.3

Resuelve los ejercicios 98 y 99 sin determinar realmente las sumas y las diferencias.
98. Indica si cada suma o diferencia es positiva o negativa.
c. 0.837 1 120.242
1 1 3 9
a. 2 b. 221.765 1 15.1 d. 2 1
5 2 4 10
99. Estima cada suma al número entero más cercano.

1 a2 b
7 4 1 1
a. 1 b. c. 20.125 1 1.25 d. 21.3 1 0.2
8 5 3 2
Convertir entre porcentajes, fracciones y decimales (Revisa las páginas 26-28).
100. a. Explica cómo convertir una fracción en porcentaje.
b. Explica cómo convertir un porcentaje en una fracción.
101. a. Explica cómo convertir un decimal en porcentaje.
b. Explica cómo convertir un porcentaje en decimal.
102. Explica por qué la multiplicación de un número por 100% no cambia el valor del número.

PREPÁRATE
103. Para escribir 80% como fracción, elimina el signo de porcentaje y multiplica
por ? : 80% 5 80 # ? 5 ? .

104. Para escribir 68% como decimal, elimina el signo de porcentaje y multiplica
por ? : 68% 5 68 # ? 5 ? .
3 ?
105. Para escribir 10 como porcentaje, multiplica por :
3 3 #
5 ? 5 ? .
10 10
106. Para escribir 1.25 como porcentaje, multiplica por ? :

1.25 5 1.25 # ? 5 ? .

Expresa como fracciones y como decimales.

107. 75% 108. 40% 109. 50% 110. 10%

† 111. 64% 112. 88% 113. 175% 114. 160%

115. 19% 116. 87% 117. 5% 118. 2%

119. 450% 120. 380% 121. 8% 122. 4%

 Expresa como fracción.
1 1 1 2
† 123. 11 % 124. 37 % 125. 31 % 126. 66 %
9 2 4 3
1 3 1 1
127. % 128. 5 % 129. 6 % 130. 83 %
2 4 4 3
Expresa como decimal.
131. 7.3% 132. 9.1% 133. 15.8% 134. 0.3%
† 135. 9.15% 136. 121.2% 137. 18.23% 138. 0.15%
Expresa como porcentaje.
139. 0.15 140. 0.37 141. 0.05 142. 0.02
† 143. 0.175 144. 0.125 145. 1.15 146. 2.142
147. 0.008 148. 0.004 149. 0.065 150. 0.083

Expresa como porcentaje. Redondea a la décima más cercana de un porcentaje.

27 83 1 3
151. 152. 153. 154.
50 100 3 8
4 9 1 2
† 155. 156. 157. 2 158. 1
9 20 2 7

Expresa como porcentaje. Expresa el residuo como fracción.

3 3 5 4
159. 160. † 161. 162.
8 16 14 7
1 5 5 13
163. 1 164. 2 165. 1 166. 1
4 8 9 16

Resuelve los ejercicios 167 y 168 sin determinar realmente el porcentaje.

167. ¿ 43 representa un número mayor o menor que 100%?
168. ¿0.055 representa un número mayor que 1% o menor que 1%?

Otro
13%
Empleo La gráfica de la derecha muestra las respuestas de una encuesta que preguntaba
a los participantes, “¿Cómo encontró su empleo más reciente?”. Utiliza la gráfica para los Internet
Periódico 40%
ejercicios 169 a 171. 22%

169. ¿Qué fracción de los participantes encontraron en Internet sus empleos más recientes?
Referencia
170. ¿Qué fracción de los participantes encontraron sus empleos más recientes por medio de 25%
una referencia?
171. ¿Más o menos una cuarta parte de los participantes encontraron sus empleos más ¿Cómo fue que encontró
recientes por medio de un anuncio en el periódico? su empleo actual?

APLICACIÓN DE CONCEPTOS
Clasifica cada uno de los siguientes números como un número natural, un número entero, un
número entero positivo, un número entero negativo, un número racional, un número irracional o
un número real. Menciona todos los que apliquen.
Clasifica cada uno de los siguientes números como un número natural, un número entero, un
número entero positivo, un número entero negativo, un número racional, un número irracional o
un número real. Menciona todos los que apliquen.
172. 21 173. 28

9
En las noticias
174. 2 175. 27.707
34 Los lugares fríos y
cálidos del mundo
176. 5.26 177. 0.171771777... La temperatura más cálida
esta semana fue de 112.1 °F
(44.5 °C), registrada en
Nawabshah, Pakistán,
Resuelve.
mientras que la temperatura
5 3
178. Calcula el promedio de y . más fría fue de –87.9 °F
8 4 (–66.6 °C), registrada en la
179. Temperatura La fecha del recorte de noticias de la derecha es 26 de marzo de 2010. estación de investigación
a. Calcula la diferencia entre las temperaturas Fahrenheit extremas. Vostok de Rusia en el
b. Calcula la diferencia entre las temperaturas Celsius extremas. Antártico.
Fuente: www.earthweek.com

Gobierno La tabla a la derecha muestra el superávit o el Superávit o déficit Superávit o déficit del
déficit, en miles de millones de dólares, para años seleccio- del presupuesto presupuesto federal (en
nados desde 1955 hasta 2010. Un signo negativo 122 indica
Año Año
federal (en miles de miles de millones de
millones de dólares) dólares)
un déficit. Utiliza esta tabla para los ejercicios 180 al 184.
(Fuente: Oficina de Administración y Presupuesto de 1955 22.993 1995 2163.952
Estados Unidos.) 1960 0.301 2000 236.241
180. ¿En cuál de los años listados fue mayor el déficit?
1965 21.411 2005 2318.346
181. Calcula la diferencia entre los déficits de 1980 y 1985.
1970 22.842 2006 2248.181
182. Calcula la diferencia entre el superávit en 1960 y el
1975 253.242 2007 2160.701
déficit en 1955.
183. ¿Cuántas veces fue mayor el déficit en 1985 que en 1980 273.830 2008 2458.555
1975? Redondea al número positivo más cercano. 1985 2212.308 2009 21412.686
184. ¿Cuál fue el déficit promedio por trimestre, en millones 1990 2221.036 2010 21294.131
de dólares, para el año 1970?
185. Temperatura Observa el recuadro de noticias de la derecha. ¿Cuál es la tempe-
ratura promedio normal en el noreste en febrero? En las noticias
186. Supongamos que x representa el precio de un automóvil. Si el impuesto sobre ventas Temperaturas cerca
es 6% del precio, expresa en términos de x el total del precio del automóvil y del de lo normal en el
impuesto sobre ventas. noreste
187. Supongamos que x representa el precio de un traje. Si el traje está en venta a un Este año las temperaturas en
precio de descuento de 30%, expresa en términos de x el precio del traje después del febrero promediaron cerca de
descuento. lo normal en el noreste. La
temperatura promedio de la
188. En tus propias palabras, define a. un número racional, b. un número irracional y región fue de –3.2 °C, que es
c. un número real. 0.4 °C arriba de lo normal.
Fuente: National Climatic
189. Explica por qué necesitas un mínimo común denominador cuando sumas dos Data Center
fracciones y por qué no lo necesitas cuando multiplicas dos fracciones.
PROYECTOS O ACTIVIDADES EN EQUIPO
17 45
190. Utiliza una calculadora para determinar las representaciones decimales de 99, 99 y
73 83
99 . Haz una conjetura acerca de la representación decimal de 99 . ¿Tu conjetura da
resultado para 33 1
99 ? ¿Y para 99 ?

191. Un cubo mágico es aquel en el cual los números

2
en cada fila, columna y diagonal suman el mismo
3
número. Completa el cubo mágico de la derecha.
1 5
6 6

192. Encuentra tres números naturales a, b y c de manera 1

2
que 1a 1 1b 1 1c sea un número natural. 3

193. Cuando se suman dos números naturales, es posible que la suma sea menor que cual-
quier sumando, mayor que cualquier sumando, o un número entre los dos sumandos.
Proporciona ejemplos de cada una de estas ocurrencias.
 REVISIÓN DE CONCEPTOS
Reescribe cada expresión como una expresión con exponentes.
1. nueve a la quinta potencia 2. y a la cuarta potencia
3. siete a la n potencia 4. b # b # b # b # b # b # b # b

Indica si la expresión es verdadera o falsa.

5. 1252 2, 252 y 2 152 2 representan todas el mismo número.
6. La expresión 94 está en forma exponencial.
7. Evaluar la expresión 6 1 7 # 10 significa determinar a qué es igual un número.
8. El orden o jerarquía de las operaciones se utiliza para números naturales, números
enteros, números racionales y números reales.

1 Expresiones con exponentes (Revisa las páginas 33-35).

PREPÁRATE
9. En la expresión 1252 2, 25 se llama el ? y 2 se llama el ? . Para eva-
1 2
luar 25 , calcula el producto (
2 ? )( ? ) 5 ? .
10. La expresión 43 se lee “la ? potencia de ? ” o “cuatro ? ”. Para
evaluar 43, calcula el producto ( ? )( ? )( ? ) 5 ? .

Evalúa.
11. 62 12. 74 † 13. 272 14. 243
† 15. 1232 2 16. 1222 3 17. 1232 4 18. 1252 3

21. 10.32 2 22. 11.52 3

1 2
19. a b 3 3
2 20. a2 b
4
23. 22 # 1232 25. 23 # 33 # 1242 26. 42 # 32 # 1272
24. 34 # 1252
29. 10.32 3 # 23 30. 10.52 2 # 33
2 2
27. a b # 33 1 3
3 28. a2 b # 8
2
2 2 1
† 31. a b # # 33
32. a b # 23 # 1242
3 2
3 4
4

Resuelve los ejercicios 33 y 34 sin encontrar realmente los productos.

33. ¿La quinta potencia de dieciocho negativo es positiva o negativa?
34. ¿El producto 2 1322 12532 es positivo o negativo?

2 El orden o jerarquía de las operaciones (Revisa las páginas 35-36).

35. ¿Por qué necesitamos un orden de las operaciones?
36. Describe cada paso del orden de las operaciones.
 PREPÁRATE
37. Simplifica: 2 1332
2 1332 5 2 1 ? ) • Simplifica las expresiones con exponentes.

5 ? • Realiza la multiplicación y la división.

38. Simplifica: 3 2 5 16 2 82 2
3 2 5 16 2 82 2 5 3 2 5 1 ? 22 • Realiza las operaciones dentro de los símbo-
los de agrupación.

5 3 2 51 ? 2 • Simplifica las expresiones con exponentes.

532 ? • Realiza la multiplicación y la división.

5 ? • Realiza la suma y la resta.

Simplifica utilizando el orden de las operaciones.

39. 4 2 8 4 2 40. 3 # 22 2 3 † 41. 2 13 2 42 2 1232 2
42. 16 2 32 4 23 43. 24 2 18 4 3 1 2 44. 8 2 1232 2 2 1222
45. 16 1 15 4 1252 2 2 46. 14 2 22 2 0 4 2 7 0 47. 3 2 2 3 8 2 13 2 22 4
48. 222 1 4 3 16 4 13 2 52 4
16 2 4
2 1252
32
† 49. 6 1 2 22 50. 24 4
2 12 825
† 51. 96 4 2 3 12 1 16 2 22 4 2 33 52. 4 # 3 16 2 17 2 12 4 4 10 53. 16 4 2 2 42 2 1232 2
54. 18 4 0 9 2 23 0 1 1232 55. 16 2 3 18 2 32 2 4 5 56. 4 1282 4 3 2 17 2 32 2 4
12102 1 1222
4 02 2 40
33 2 7
57. 58. 16 2 4 # 2 1222 2 59. 0.3 11.7 2 4.82 1 11.22 2
62 2 30 23 1 2
3 2 1 3 3
60. 11.65 2 1.052 2 4 0.4 1 0.8 4 ` 1 ` 62. a b 2 a b 4
3 5 2
61.
8 6 3 4 2 5
63. ¿Cuál expresión es equivalente a 9 2 22 11 2 52 ?
i) 72 1242 ii) 5 1242 iii) 9 2 4 1242 iv) 9 1 4 1242
64. ¿Cuál expresión es equivalente a 15 1 15 4 3 2 42?
i) 30 4 3 2 16 ii) 15 1 5 2 16 iii) 15 1 5 1 16 iv) 15 1 15 4 1212 2

APLICACIÓN DE CONCEPTOS
65. Utilizando el orden de las operaciones, describe cómo simplificar el ejercicio 55.

Coloca entre los dos números el símbolo correcto, , o ..

66. (0.9)3 15 67. (–3)3 (–2)5 68. (–1.1)2 (0.9)2
69. Computadoras Una computadora con un procesador Intel Core i7 puede procesar aproxi-
madamente 76,400 millones de instrucciones por segundo. Al segundo más cercano, ¿cuán-
tos segundos se necesitarían para que esta computadora realizara 1012 operaciones?

PROYECTOS O ACTIVIDADES EN EQUIPO

70. ¿En cuál columna está el número un millón, en la columna A, en la B o en la C?
A B C
1 8 27
64 125 216
. . .
. . .
. . .
71. Encuentra un número racional, r, que satisfaga la condición.
a. r2 , r b. r2 5 r c. r2 . r
72. La suma de dos números naturales es 41. Cada uno de los dos números es el cuadrado
de un número natural. Encuentra los dos números.

Determina los dígitos uno cuando se evalúa la expresión.

73. 34202 74. 23502 75. 27622
76. Calculadoras ¿Tu calculadora utiliza el orden de las operaciones? Para averiguarlo,
intenta resolver este problema:
214#7

Si tu respuesta es 30, entonces la calculadora utiliza el orden de las operaciones. Si tu

respuesta es 42, no emplea ese orden.
Incluso si tu calculadora no utiliza el orden de las operaciones, aun así puedes evaluar
correctamente las expresiones numéricas. Las teclas de paréntesis y se uti-
lizan para este propósito.
Recuerda que 2 1 4 # 7 significa 2 1 14 # 72 debido a que la multiplicación se debe
realizar antes de la suma.
Evalúa.
a. 3 # 115 2 2 # 32 2 36 4 3 b. 4 # 22 2 112 1 24 4 62 2 5