Facultad de Ingeniería

Elementos de Probabilidad y Estadística

Procedimiento para Agrupar Datos
Prof. Ing. Juan Manuel Quesada Navarro; M.Eng, MBA

Introducción
En todo sector laboral es necesaria la toma de datos (tiempos de respuesta, cantidades, entre otras) para su
respectivo análisis. Con lo anterior, surge la necesidad de agrupar esos datos entre cantidades para su mejor
interpretación. El siguiente procedimiento le ayuda a usted a agrupar estos datos. A continuación el detalle:
1. Obtenga el rango real del conjunto de datos no agrupados. Se involucran dos datos, el número mayor y el
número menor del conjunto. Llamaremos a (xi max) como el número más grande del conjunto de datos y a
(xi min) como el número más pequeño del conjunto de datos. El rango real se determina de la siguiente
manera:
R=xi max −x i min

2. A partir de la Regla de Sturges, se determina el número de clases (k) que existirán en los datos
agrupados. Las clases en los datos agrupados son el número de filas en las que se colocan los datos. El
número de clases se representa con la letra “k” y se calcula de la siguiente manera:
k =1+3,3 log ( n )
Nota:
- El número total de datos es lo que se representa con la letra n.
- El numero de clases debe ser un numero natural (ósea no puede contener decimales). Con esto si en un ejercicio k =
5,17; usted puede decir que el numero de clases es 5 o 6.

3. Intervalo de Clase. Es el ancho de la clase. Recuerde que cada clase tiene un intervalo y en el
agrupamiento de clases ese intervalo debe ser igual para todos. El intervalo de clase se denota así “i” y se
calcula de la siguiente manera:
R
i=
k
Nota:
- El intervalo siempre se debe redondear hacia arriba a la misma cantidad de decimales del conjunto de datos.
4. Rango Propuesto: Es el rango que se propone considerando el número de clases y el intervalo ya
redondeado hacia arriba. Se calcula así:
R p =i∗k
5. Diferencia: La diferencia se obtiene entre el rango real y el rango propuesto.
 d=R p−R
6. Diferencia media: Corresponde a la mitad de la diferencia.
d
dm=
2
7. Primer Límite inferior real de la primera clase:
Li=x i min −dm
8. Primer Límite superior real de la primera clase:
Ls =Li+i
9. Limite Superior del conjunto de clases:
Ls =xi max + dm

Ejemplo Ilustrativo
Se recopilaron edades correspondientes a 30 estudiantes de Ingeniería de ULACIT en el primer cuatrimestre
del 2020. Las edades (en años) fueron las siguientes:
34 17 22
36 17 32
36 21 33
22 23 33
27 28 35
28 42 20
20 39 24
21 38 29
39 33 30
42 21 41
(a) Aplique el procedimiento para que agrupe los datos anteriores.
(b) Obtenga la frecuencia absoluta de cada clase.

Solución
1. Rango: Del conjunto de datos xi max = 42 y el xi min = 17.

R=xi¿max−x ¿ R=42−17 ¿R=25

i¿min
2. Numero de Clases: Se obtiene con la ley de sturges y el conjunto total de datos n = 30 en este ejercicio.

k=1+3,3 log ( n )
k=1+3,3 log ( 30 )
k=5,87≈6
Con base a la teoría que estudiamos en este documento, el número de clases para este caso podría ser 5 o 6,
pero previamente ya se revisó que el 5 no sirve, por que la diferencia medi4a no es un número impar como
lo solicita el procedimiento.
3. Intervalo de Clase
R 25
i= = =4 , 16
k 6
i≈5
Recuerden que el intervalo siempre se redondea hacia arriba según la cantidad de decimales del conjunto de
datos. Considerando que el conjunto de datos no tiene decimales, el redondeo se hace directamente al
número natural siguiente, óseo el 5.
4. Rango Propuesto: Se calcula así:

Rp=i⋅k
Rp=( 5 )⋅( 6 )
Rp=30
5. Diferencia:

d=Rp−R
d=30−25
d=5
6. Diferencia media: Corresponde a la mitad de la diferencia.
d
dm=
2
5
dm=
2
dm=2,5
Nota: Debe ser un número impar
7. Primer Límite inferior real de la primera clase:

Li=xi¿ min−dm ¿Li=17−2,5

Li=14,5
8. Primer Límite superior real de la primera clase:

Ls=Li+i
Ls=14,5+5
Ls=19,5
9. Limite Superior del conjunto de clases.

Ls=xi ¿max +dm ¿Ls=42+2,5

Ls=44,5
 Cuadro 1. Distribución de Frecuencias de 30 Estudiantes de Administración de la UICR

Limite Inferior Real Limite Superior Real

de la Primera Clase de la Primera Clase

Clases Li Ls F. Absoluta F. Relativa "menos de" "mas de"

1 14,5 19,5
2 19,5 24,5
3 24,5 29,5
Numero de

4 29,5 34,5
Clases

5 34,5 39,5
6 39,5 44,50
Fuente: Departamento de Registro, UICR, 2011

Recuerden al elaborar un
Limite Superior del cuadro utilizar el formato
Conjunto de Clases respectivo