TEATRO CLÁSICO GRIEGO
Texto 1: Habría sido Esquilo quien fijó las reglas
fundamentales del drama trágico. Se le atribuye la
introducción de máscaras y coturnos. Por otra
parte, con él la tragedia empieza a ser una trilogía.
Al introducir un segundo actor, hace posible la
dramatización de un conflicto. La representación
de la tragedia asume una duración definida (del
amanecer a la puesta del sol, tanto en la realidad
como en la ficción), y en el mismo día se
representa la trilogía, en la cual las tres partes
están relacionadas con la misma historia.
1. ¿Qué ideas se infieren del texto 1?
I. Esquilo es el verdadero creador de la tragedia
II. Esquilo presenta trilogías independientes
III. Esquilo reduce la participación del coro
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) Todas
2. Según el texto 1, ¿cuál es la mayor consecuencia
de la introducción del segundo actor?
A) Incrementar las partes recitadas
B) Conceder mayor importancia al coro
C) Representar un conflicto
D) Agilizar la exposición del conflicto
Texto 2: En las obras del teatro clásico griego, el
coro (choros) probablemente proviene de los
ditirambos y de los dramas satíricos. Presenta el
contexto y resume las situaciones para ayudar al
público a seguir los sucesos, con comentarios
sobre los temas principales de la obra y enseña
cómo se supone que un público ideal reacciona
ante la representación. Representa a menudo a la
gente en la obra. El coro se expresa generalmente
por el canto, pero también en ocasiones por el
lenguaje hablado. Es el autor el que se encarga de
la coreografía del coro cuya función debe ser
entendida como la voz crítica o comentadora de
los episodios.
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3. Según lo señalado en el texto 2, podemos
afirmar qué idea respecto del coro
I. Orienta al pueblo respecto de lo que se supone
debe responder al tema trágico
II. Asume el rol de voz tentadora del protagonista
y lo impulsa hacia su destino trágico
III. Su papel es tan activo como el de los actores,
especialmente a partir de Sófocles
IV. Orienta al público y asume una actitud crítica
respecto de los hechos representados.
A) I y II
B) I, III y IV
C) II y III
D) I y IV
4. ¿Qué idea es falsa respecto del coro según lo
reseñado por el texto 3?
A) Probablemente, la función del coro proviene de
los tragoides al interpretar los ditirambos.
B) Su intención es orientar al público para lo cual
lo pone en antecedentes de la trama.
C) Expresa la voz popular de oposición al destino
señalado al héroe trágico sometido al hado.
D) Sus participaciones son básicamente cantadas,
pero su corifeo a veces recita.
5. Indique la alternativa que nombra solo
personajes de Edipo rey
A) Orestes, creonte, layo
B) Tiresias, Yocasta, Layo
C) Edipo, mensajero corintio, pastor del rey Layo
D) Edipo, Antígona, Polínices
6. Complete el enunciado «la ceguera de Edipo
presenta valor simbólico porque…»
A) representa el justo castigo a su culpa
B) representa que nadie ve la realidad
C) luego se sentirá liberado
D) representa la adquisición de sabiduría
7. Para Sófocles, los hombres se someten a(l)
A) la voluntad de los dioses
B) destino
C) la fuerza de sus pasiones
D) poder de los reyes

8. En relación a Edipo rey, señale la afirmación

correcta
A) La Esfinge envía la peste a Tebas
B) La ceguera de Edipo es el castigo por sus
equivocaciones
C) Edipo es el ejemplo de héroe trágico porque se
enfrenta a su destino
D) Edipo abandona Tebas al final de la obra

9. ¿Quién quedó como regente ante la desgracia

de Edipo en Edipo rey?
A) Polinice
B) Antígona
C) Ismene
D) Creonte

10. El mayor comediógrafo fue

A) Esquilo
B) Tespis de Ikaria
C) Aristófanes
D) Eurípides