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018
BARRIO VICTORIA,
EN MOVIMIENTO CONTINÚ A

PROYECTO
SOCIOCOMUNITARIO
SOLIDARIO.
ESCUELA SECUNDARIA
BARRIO VICTORIA.
TUCUMÁN- San Miguel de
Tucumán
 ESCUELA SECUNDARIA BARRIO VICTORIA

San Miguel de Tucumán- Provincia de Tucumán

“BARRIO VICTORIA, EN MOVIMIENTO CONTINÚA”

FUNDAMENTACIÓN:

La Escuela Secundaria Barrio Victoria, creada en el año 2.013, se encuentra ubicada en la calle Matheu
1.813 en San Miguel de Tucumán, provincia de Tucumán, emplazada en el Barrio Victoria (que le confiere
el nombre), en la zona sur de la capital tucumana. Concurren allí estudiantes de la misma comunidad, en
su mayoría, pertenecen a familias con alta vulnerabilidad socioeconómica. La escuela cuenta con una
matrícula de 206 alumnos y su modalidad tiene orientación en Educación Física.
La institución empezó a realizar experiencias solidarias desde el año 2.014 cuando se integra el
aprendizaje-servicio al P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional). A partir del año 2.016 estas experiencias
permitieron que la comunidad reconociera esta característica de la institución.
En 2.016, 2.017 y 2.018 el proyecto centra su temática en la orientación de la modalidad en Educación
Física, habiendo obtenido “Mención de honor en los Premios Presidenciales a Escuelas Solidarias” en
2.016 y 2.017. El mismo, con una continuidad de tres años, es pensado y planificado en torno de la
problemática de la salud en pos de los beneficios de la actividad física y la alimentación saludable, no
siendo una problemática exclusiva de esta comunidad.
En este contexto los estudiantes de la Escuela Secundaria Barrio Victoria iniciaron en el año 2016
acciones para concientizar a la comunidad escolar sobre los beneficios que produce en la salud la
actividad física y la alimentación saludable.
En el año 2.017 el proyecto toma un cauce aún más amplio, sumando a la concientización, la realización
de encuestas, a través de las cuales se pudieron obtuvieron indicadores referidos a su realidad
socioeconómica, salud y hábitos de vida de la comunidad del barrio, tales como:
 Alto porcentaje de desempleo.
 Trabajos temporarios
 Bajos ingresos
 Bajo nivel de alfabetización
 Alimentación poco saludable
 Alto porcentaje de personas con sedentarismo
 Escasos controles regulares de salud.

El objetivo principal del proyecto en 2.017 y sobretodo de 2.018 es la ampliación y terminación de la

pista de salud, ya construida y que está siendo instalada en el espacio verde exterior que rodea la
escuela. Lugar elegido por su cercanía a la institución, lo que facilitará su cuidado y mantenimiento por
parte del alumnado. Allí la comunidad podrá realizar actividad física - recreativa con la orientación y el
acompañamiento de los estudiantes.
En 2.018 se prevé ampliar en cantidad y variedad los aparatos.
Los estudiantes del 6° año son los encargados de la ejecución del proyecto, aplicando los conocimientos
relacionados con los diferentes espacios curriculares específicos de la orientación: Educación física y
Comunidad- Prácticas gimnásticas y expresivas I y II, Prácticas deportivas y juegos- Diseño y gestión de
proyectos- Educación física- Prácticas deportivas y atléticas II- Lengua, Matemática y Salud y
adolescencia. La comunidad educativa en general participa activamente en actividades de
concientización y promoción de hábitos de vida saludables. Una de las actividades planificadas es la
realización de la 1° Maratón por la salud, a realizarse en las cuadras aledañas a la escuela y con la
participación de la comunidad educativa en general y los vecinos del barrio. Trabajando de manera
articulada y continuando con las acciones que se llevaron a cabo el año pasado junto a SEPyAA
(Secretaría de Estado de Prevención y Asistencia de las Adicciones dependiente del Ministerio de
Desarrollo Social.), CAPS “Villalonga”, Organización Civil “Mujeres Capaces”. En este año se realizará el
plantado de árboles donados por la Escuela El Corte de la localidad de Alderete en el marco de su
proyecto institucional de reforestación. Dichos árboles serán plantados en los alrededores de la pista de
salud, para ofrecer espacios de sombra.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Desarrollar y gestionar proyectos partiendo de la búsqueda de información y de recursos teóricos

prácticos para el accionar.
 Contribuir a que los estudiantes puedan aprender a convivir, desplegando sus potencialidades,
desarrollando sus capacidades y aportando las herramientas para que puedan construir, en
sociedad, su propia identidad y proyecto de vida, con autonomía y responsabilidad.
 Desarrollar habilidades para investigar, comunicar y resolver problemas.
 Desarrollar desde Educación Física y materias afines y desde Ética los valores fundamentales
para la convivencia cívica, como el respeto a las reglas acordadas, la justicia, la colaboración, la
justa competencia y el trabajo en equipo.
 Aprender a recolectar datos analizar la información mediante el uso de planillas de encuestas
para la obtención de estadísticas desde el área de Matemáticas.
 Conocer desarrollar hábitos saludables desde el espacio Salud y Adolescencia.
 Desarrollar sus habilidades comunicativas, orales, elaborar notas y folletería desde el área de
Lengua.
 Aprender a diseñar, gestionar, ejecutar, controlar y evaluar un proyecto desde el área de Diseño
Gestión de Proyectos.
 Aplicar los recursos plásticos-visuales en los folletos afiches de promoción desde el área de
Educación Artística.
 Reducir la repitencia, el ausentismo el abandono escolar.
 Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis.

OBJETIVOS DE LA ACCIÓN SOLIDARIA:

 Hacer partícipes activos a los estudiantes, considerando de suma importancia el aprendizaje de

valores desde la práctica.
 Estrechar las relaciones entra la escuela y la comunidad.
 Formar promotores de salud.
 Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, promoviendo el interés de los alumnos y de
los padres en las actividades de la institución.
 Promocionar hábitos de vida saludables en la población infantil, adolescente y adulta.
 Fomentar la práctica de la actividad física de forma regular y sistemática.
 Concientizar a la comunidad sobre los beneficios que la actividad física y una alimentación
saludable produce en el mejoramiento de la calidad de vida la salud.
 Promover el cuidado de la salud mediante los controles médicos regulares.
 Generar procesos de inclusión social y educativa.
 Concientizar y promover el debido cuidado de las instalaciones de la pista de salud para evitar el
accionar vandálico, apelando a ser cuidados mantenidos por todos, asumiendo el compromiso
social.
 Mejorar la convivencia entre los miembros del barrio.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

 Recopilación de datos de la OMS (Organización Mundial de la Salud) referidos a los hábitos de

vida saludable, con el acompañamiento de los docentes del área de Ciencias Naturales.
 Diseño y aplicación de encuesta diagnóstica para ampliar y actualizar datos.
 Diseño y armado de folletería para concientización y promoción domiciliaria de la pista de salud.
 Análisis y representación de datos estadísticos.
 Registro de los procesos, elaborando un cuaderno de seguimiento.
 Establecimiento de acuerdos de continuidad para la realización de un trabajo articulado con
organizaciones barriales, y organismos gubernamentales.
 Redacción de notas para presentar ante las organizaciones que colaboran con el proyecto.
 Socialización y difusión de las diferentes actividades a través de la Radio Escolar.

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  Mediciones del espacio para diseñar la distribución de los aparatos de la pista de salud.
 Pintado de los caños y los postes de eucalipto.
 Realización semanal de actividad física programada destinada a la comunidad, apoyada por el
asesoramiento de los docentes de Educación Física.

ACTIVIDADES DE LA ACCION SOLIDARIA:

 Recorrida por el barrio realizando encuestas y concientización mediante la entrega de folletería y

charla con los vecinos.
 Organización, planificación y coordinación de cronograma de actividades a realizarse
semanalmente con los vecinos en la pista de salud.
 Acompañamiento y asesoramiento constante a las personas que realicen actividad física en la
pista.
 Recorrido por el barrio entregando folletería de concientización.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SOLIDARIAS:

1. Encuestas y campaña de concientización.

2. Organización de talleres a cargo de SEPyAA (Secretaría de Estado de Prevención y Asistencia a
la Adicciones). Y presentación de obra de teatro “La guerra muda”.
3. Terminación del armado de la pista de salud y ampliación con nuevos aparatos.
4. Inauguración de la pista de salud.
5. Realización de la 1° Maratón por la salud.
6. Promoción de los días, horarios y actividades a realizarse con los alumnos en la pista de salud.
7. Realización de acuerdos con CAPS Villalonga para realizar controles de salud a las personas que
realicen actividad física en la pista. Armado de registro.
8. Coordinación de los grupos encargados de la organización de las actividades físicas a realizar con
la comunidad.
9. Realización de las actividades programadas.

EVALUACIÓN:

CRITERIOS:

 Trabajo en equipo
 Participación y responsabilidad en la realización de las tareas asignadas.
 Asistencia.
 Participación de la comunidad.

INSTRUMENTOS:

 Planillas de seguimiento de asistencia a las diferentes actividades.

 Registros de ejecución de actividades.
 Cuestionarios abiertos.

COORDINADORA DEL PROYECTO: Prof. Díaz Rodríguez, Silvia Inés. (Educación Plástica)

DOCENTE INTEGRADO AL PROYECTO: Prof. María Laura Guardia. (Educación Física)