Trabajo “Alma”

Fernanda Erazo Godoy

1. Detecta y selecciona 10 datos que te resulten relevantes en el cortometraje

"Alma".
Encuentro relevante que las calles se encuentren vacías, los carteles pegados en todas las
paredes, algunos con rostros de niños, también me fije en una palabra que se lograba
distinguir en los carteles, la cual es “Pozor!”, que en checo significa atención, también está
en checo la palabra peligro. Otra cosa que encuentro relevante, es el hecho de que la niña
este sin la supervisión de un adulto, la peculiar forma que tiene la tienda, que la puerta
estuviera con llave, pero que se abriera sola y con tanta facilidad después de ser golpeada,
las muñecas y sus distintas vestimentas, que reflejan diferentes años de la historia, y
culturas, que solamente el muñeco con bicicleta pueda mover parte de su cuerpo y el
resto solamente los ojos, que la niña no haya encontrado extraño los sucesos que estaban
pasando, que después de escribir su nombre en la pizarra, la cual estaba llena de nombres
de niños, esto se puede concluir por la letra la cual están escritos, la tienda reaccionara, y
por último, el idioma de los carteles en la pared, identifique el checo, y la pizarra tenía
nombres, que podían ser de nacionalidad checa, como Iván, pero había algunos que no
parecen, como José Luis.
2. ¿Puedes identificar alguna información implícita que sea importante para el
análisis del cortometraje? Escriba 3 y justifique.
La primera que pude notar fue la forma de la tienda, la cual hace referencia de un
monstruo con la boca abierta, se puede distinguir sus dientes, sus colmillos, su nariz y
ojos, también como en la parte inferior tiene el diseño de piel de monstruo verde.
La segunda que pude notar fue las vestimentas de los muñecos que hay dentro de la
tienda, en ella se puede apreciar vestimentas antiguas y actuales, también de diferentes
países, como la muñeca con kimono, o con un traje español, dando a suponer que esta
tienda se ha trasladado a diferentes partes del mundo a lo largo de los años, capturando
niños de diferentes países y época.
La tercera que pude notar fue la pizarra y sus nombres. Dada la manera que están escritos
los nombres, se sabe que son de niños, y por los carteles que hay en la pared, que están
en checo, se puede concluir que la niña vive en República Checa, pero no todos los
nombres son de origen checo, algunos de ellos como Ayako, José Luis, Pablo, Charlotte,
Juanita, etc. Por lo que se podría concluir que la pizarra está conectada con la tienda, en el
momento que Alma escribe su nombre, aparece la muñeca, antes de eso, la tienda no
había reaccionado, por lo tanto, para que la tienda reaccione, se debe escribir el nombre
en la pizarra, y por esta razón hay nombres de varias nacionalidades, porque la pizarra es
parte del monstruo.
3. Haga una reflexión de 10 a 15 líneas que contemple lo siguiente:
El ser humano tiene la necesidad de crear nuevos monstruos, ya que, de esta forma
tenemos una representación, podemos hacer tangibles los traumas, lo que nos aterra, es
una manera de validarlos, de hacer “real y creíble”, que el resto crea en ellos. Este
cortometraje encierra el monstruo que muchos niños y padres temen, un monstruo que
se coma a los niños, esto se debe a que después de que los niños entren a esta tienda,
nunca más saldrán de ella, haciendo referencia que fue devorado por la tienda, por el
monstruo. La razón por la que se crea tantos monstruos en la infancia, a mi parecer, es
porque es el momento de la vida donde todo es desconocido, no tenemos desarrollada la
lógica, nuestra imaginación está en su máximo esplendor, por lo que cuando se cierra una
puerta de golpe, encontramos más cuerdo que era un fantasma o un monstruo
molestándonos, que la corriente de viento que se crea al tener las ventanas abiertas. Este
cortometraje se encuentra en el área de terror de transgresión del cuerpo, ya que los
niños cambian físicamente, dejan de ser humanos y son transformados en muñecos, y en
la subcategoría de lo insólito, estaría en el terror sobrenatural, dado que no hay una
explicación lógica de como un niño se convierte en muñeco.