Bradford.

School Departamento de Lenguaje y Comunicación Octavo Básico / 2021

EVALUACIÓN INDIVIDUAL TEXTOS POÉTICOS

NOMBRE: colomba carrasco CURSO: 8B Fecha: 11/06 Pts.: ________________/40 puntos.

OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su
análisis, considerando: • Su experiencia personal y sus conocimientos. • Un dilema presentado en el
texto y su postura personal acerca del mismo. • La relación de la obra con la visión de mundo y el
contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

OA 16: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito: • Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir. •
Adecuando el registro, específicamente, el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas,
palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de
la persona gramatical, y la estructura del texto al género.

Estimados estudiantes:
En la siguiente evaluación deberán interpretar un poema, considerando todos los
elementos vistos en clases y luego de ello tendrán que resumir su contenido, reconocer
e identificar los elementos propios del poema y también desarrollar una explicación de
tu interpretación del texto.
Esperamos trabajes con rigor y entusiasmo.

1. Identificar, Analizar e Interpretar: lee atentamente el siguiente poema y luego

reconoce los siguientes elementos del poema: hablante lírico, objeto lírico, motivo
lírico, temple de ánimo, actitud lírica y tres figuras literarias.
2. También deberás hacer un resumen de la oda en 5 ideas principales y finalmente
explicar cuál es el sentido que interpretas del poema. (25 puntos)
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Oda al aire Escribe aquí los elementos líricos que

reconozcas, haz un resumen del poema en 5
Pablo Neruda ideas principales, y luego explica el sentido de
la oda.
"Andando en un camino
encontré al aire -Hablante Lírico:
lo saludé y le dije El hablante lirico es un hombre que habla sobre su
con respeto: admiracion por el aire
"Me alegro
de que por una vez
-Objeto Lírico:
dejes tu transparencia, El aire
así hablaremos".

Yo le besé su capa -Motivo Lírico:

de rey del cielo, El hombre admira y respeta al aire
me envolví en su bandera
de seda celestial
y le dije:
"Monarca o camarada, -Temple de Ánimo:
hilo, corola o ave, La Preocupacion del hombre por el aire
no sé quién eres, pero
una cosa te pido,
no te vendas". -Actitud Lírica:
Actitud Apostrófica
No, aire,
no te vendas,
que no te canalicen,
que no te entuben, -Figura Literaria 1:
que no te encajen Metafora
ni te compriman, Yo le besé su capa
que no te hagan tabletas, de rey del cielo,
que no te metan en una botella, me envolví en su bandera
cuidado! de seda celestial
llámame
cuando me necesites, -Figura Literaria 2:
yo soy el poeta hijo Personificación
de pobres, padre, tío, llámame
primo, hermano carnal cuando me necesites,
y concuñado yo soy el poeta hijo
de los pobres, de todos, de pobres, padre, tío,
de mi patria y las otras, primo, hermano carnal
de los pobres que viven junto al río y concuñado
y de los que en la altura
de la vertical cordillera
pican piedras,
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clavan tablas,
cosen ropa -Figura Literaria 3:
cortan leña, Anáfora
muelen tierra, que no te canalicen,
y por eso que no te entuben,
yo quiero que respiren, que no te encajen
tú eres lo único que tienen, ni te compriman,
por eso eres
transparente,
para que vean
lo que vendrá mañana,
por eso existes,
aire, -Resumen del poema:
déjate respirar, Esta oda trata sobre como un hombre expresa lo
no te encadenes, que siente sobre el aire, tambien intenta advertirle
no te fíes de nadie, que tenga cuidado y que no se venda a otras
personas o cosas, ya que personas que trabajan y
el lo nesecita para vivir e intenta convencerlo de ir a
Por eso, ahora, lugares de naturaleza
cuidado!
Y ven conmigo,
nos queda mucho
que bailar y cantar,
vamos
a lo largo del mar,
a lo alto de los montes,
vamos
donde esté floreciendo
la nueva primavera
y en un golpe de viento
y canto
repartamos las flores,
el aroma, los frutos,
el aire
de mañana.”
-Explicación del poema:
El hablante Describe el aire como algo bello
atravez de figuras literarias, por ejemplo la
metafora y expresa su preocupacionsobre que
no se venda a otras personas ya que lo
nesecita para vivir
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Aspectos a evaluar Puntaje máximo Puntaje obtenido

1. Hablante lírico 2
2. Objeto lírico 2
3. Motivo lírico 2
4. Temple de ánimo 2
5. Actitud lírica 3
6. Figuras literarias ( tres) 6
Total 17

Criterio 3 y 4 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Resumen Desarrolla Desarrolla de Desarrolla un resumen que no No desarrolla

de la obra óptimamente un manera general el abarca todos los aspectos de la un resumen de
resumen de la oda. resumen de la oda. oda y no incorpora algún la obra y no
elemento significativo de la menciona los
oda. elementos
relevantes de la
oda.
Explicació La explicación La explicación La explicación desarrolla de No explica el
n de la desarrolla de manera desarrolla de manera confusa el sentido de sentido del
obra óptima el sentido de la manera general el la oda y no considera los texto.
oda, considerando los sentido de la oda, elementos
elementos principales considerando solo
de esta. algunos elementos
relevantes de esta.

3. Relacionar e interpretar: lee atentamente las preguntas que se indican y luego desarrolla
un comentario de texto donde incluyas sus respuestas, considerando también para tu texto
los contenidos sobre género lírico vistos en clases. (15 puntos).
A. ¿Hasta qué punto “Oda al aire” se relaciona con la temática central de la unidad
vista en clases?
B. ¿Por qué razón el poeta utiliza el lenguaje figurado o connotativo para transmitir
su mensaje?
C. ¿Hasta qué punto es necesario leer a diferentes poetas y sus creaciones?

Desde mi punto de vista leer diferentes poetas es necesario ya que de esta forma podemos
agrandar nuestra cultura, y más adelante poder lograr interpretar las obras a mayor profundidad y
entender mejor el significado, también conociendo más poesías nos ayudaría a expresarnos de una
manera más clara y más linda y también creo que es importante conocer a otros escritores, para
conocer mejor su vida ya que la mayoría de las poesías tienen que ver con algo de la vida de la
persona. Por esta misma razón el poeta utiliza el lenguaje figurado, para darle una estética en la
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forma poética y ayudar comunicar sensaciones o sentimientos, porque yo creo que si un poeta no
lo usara se nos haría más difícil de entender los sentimientos que intenta transmitir el escritor. Por
ultimo la “oda al aire” se relaciona con el tema visto a clases ya que expresa los sentimientos o
sensaciones a través de figuras literarias, y algo que se relaciona mas es el objeto lirico. El objeto
lirico en esta oda la la naturaleza, algo que hemos estado hablando y leyendo bastante en clase

Rúbrica de Comentario de texto

Criterio 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

1- Interpreta y relaciona las Interpreta y relaciona Interpreta y No interpreta ni
Interpretar ideas de manera óptima, medianamente las relaciona de relaciona las ideas
y relacionar evidenciando inferencias ideas, evidenciando manera imprecisa presentadas en las
y conclusiones. algunas inferencias y las ideas, preguntas. No se
conclusiones. evidenciando observan inferencias ni
escasas inferencias conclusiones.
y conclusiones.
2- La explicación
La explicación La explicación La explicación
Explicación desarrollada es
desarrollada es desarrollada es desarrollada no es
comprensible, utilizandomedianamente limitada y no comprensible y no
para ello los temas comprensible, presenta ningún indica cuáles son los
trabajados en clases. utilizando solo algunos tema trabajado en temas trabajados en
temas trabajados en clases. clases.
clases.
3- La respuesta está La respuesta está La respuesta está La respuesta presenta
Redacción óptimamente organizada medianamente organizada de dificultades en su
presentando organizada, manera redacción, pues no es
adecuadamente presentando solo desordenada y coherente y las ideas
elementos de coherencia algunos elementos de presenta grandes no están cohesionadas.
y cohesión. coherencia y cohesión. dificultades en la
coherencia y
cohesión
4- Presenta errores Presenta 4 a 8 errores Presenta 9 a 12 Presenta más de 13
Ortografía ortográficos poco ortográficos. errores errores ortográficos.
significativos. ( 2 o 3) ortográficos.
5- Utilizan un vocabulario Utilizan un vocabulario Utilizan un Utilizan un vocabulario
Vocabulario variado, preciso y no medianamente amplio, vocabulario extremadamente
repite palabras. a ratos preciso, y, a reducido, poco reducido, impreciso y
veces, se repiten preciso y se repiten la repetición de
algunas palabras. muchas palabras. palabras es constante.