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ENCUENTRO # 1

TEMA: Cálculo Aritmético: Dominios numéricos. Relación de pertenencia y subconjunto.


Operaciones con conjuntos.

Conjuntos
Concepto #1 Conjunto
Es la reunión, agrupación o colección de objetos o entidades de cualquier naturaleza, pero
claramente diferenciados entre sí, a los que se les denomina "elementos".

Ejemplo 1.1.

1. Los alumnos de un aula.

2. Las 5 vocales.

3. Los números impares.

Nota: Los conjuntos se denotan con letras mayúsculas: A, B, ...; mientras que los elementos del
conjunto se denotan con letras minúsculas: a, b, ...,encerrado dentro de llaves: { }.

Ejemplo 1.2.
A = {a, b, c, d} Que se lee: "A es un conjunto cuyos elementos son a, b, c, d"

Formas de expresar un conjunto


1. Por extensión o forma constructiva.
Se declara individualmente todos los elementos del conjunto.
Ejemplo:
A = {a, b, c, d} A = {2, 4, 6, 8}

2. Por comprensión o forma simbólica.


Se hace mención a la característica o propiedad principal de los elementos que componen al
conjunto.

Ejemplo 2.1. A = {las vocales}


En esta expresión se comprende que es un conjunto cuyos elementos son todas las vocales.
Este mismo ejemplo se puede escribir así:
A = {x/x es una vocal}

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Clasificación de los conjuntos según la cantidad de elementos
Conjunto finito: Un conjunto es finito si consta de cierto número de elementos que se pueden
contar.

Ejemplo 2.2. A = {x/x es un lago de Guatemala}

Conjunto infinito: Un conjunto es infinito cuando el número de sus elementos es infinito, es


decir, que no se pueden contar.

Ejemplo 2.3.
B = {x/x es una estrella en el cielo}

Conjuntos numéricos
Conjunto de los números naturales

Los números naturales son lo que nos permiten contar objetos o cosas. Se simboliza N.

Ejemplo 2.4.
N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, · · · }

Relación entre elementos y conjuntos:

Un elemento pertenece (∈) a un conjunto si éste forma parte de los elementos que conforman al
conjunto y no pertenece (6∈) si el elemento no forma parte de dicho conjunto.

Ejemplo 2.5.
Dado el conjunto
J = {x/x = 2n ∧ n ∈ N}
Podemos decir que 6 ∈ J y que 11 6∈ J.

Conjunto de los números enteros

Son los números naturales, sus opuestos, y el cero como elemento neutro.

Ejemplo 2.6.
Z = {· · · , −3 − 2, −1, 0, 1, 2, 3, · · · }

Relación entre conjuntos

Un conjunto A es subconjunto de un conjunto B, si todos los elementos del conjunto A están


incluidos en el conjunto B, entonces A es subconjunto del conjunto B. Se denota con el símbolo

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"A ⊂ B".
Nota: Si existe al menos un elemento que pertenece al conjunto A y este elemento no pertenece
al conjunto B, se dice que A no es subconjunto de B. Se denota A 6⊂ B.

Ejemplo 2.7.
A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, entonces A ⊂ B, se lee: "A es subconjunto de B".

Alternativamente, en lugar de escribir A ⊂ B que indica que A está incluido en B, se puede escribir
B ⊃ A que se lee: "B incluye a A".
Podemos concluir que N ⊂ Z, pero
Z 6⊂ 
N 
N Z  
Z = · · · , −3 − 2, −1, 0, 1, 2, 3, · · ·
 | {z }
N

Conjunto de los racionales Q


na o
Q= ; a ∈ Z ∧ b ∈ Z; b 6= 0
b

Nota: Los números racionales se puede representar como expresiones decimales finitas o infinitas
periódicas positivas y negativas.

Ejemplo 2.8.

1 c) −1.379 ∈ Q e) −2 ∈ Q
a) − ∈ Q
2
2
b) −3.21 ∈ Q d) ∈Q f) 15 ∈ Q
3
Podemos concluir que:

• N⊂Z⊂Q
Q
• N ⊂ Q+ ⊂ Q
Q+ N Z
• Z 6⊂ Q+

• Q+ 6⊂ Z

• N∩Q=N

Convertir un número infinito periódico a fracción

Para convertir un número decimal infinito periódico a una fracción se pone en el numerador un
período y en el denominador tantos nueve como cifras tiene el período.

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Ejemplo 2.9.
Expresa en un fracción los siguientes números.

A)0, 6 B)0, 27 C)0, 029 D)2, 321


6 2 27 3 29 321 104 770
= = 2+ =2+ =
9 3 99 11 999 999 333 333

Conjunto de los Números Irracionales I


Son los elementos de la recta real que no pueden expresarse mediante el cociente de dos enteros y
se caracterizan por poseer infinitas cifras decimales no periódicas. De este modo, puede definirse
al número irracional como un decimal infinito no periódico.

Ejemplo 2.10.

a) π ≈ 3, 14159 · · · b) 2 ≈ 1, 4142135 · · · Número
√ "áureo"
c) 1 + 5
≈ 1, 6180 · · ·
2
I
Q Podemos concluir que:

Q+ • N 6⊂ I • Q 6⊂ I • I 6⊂ Z
N Z
• Z 6⊂ I • I 6⊂ N • I 6⊂ Q

Números Reales R
Es la unión de los números racionales con los irracionales.

I
Q Podemos concluir que:

• N⊂Z⊂Q⊂R
Q+ N Z R
• I⊂R

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Ejercicio propuesto
1. Di si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones. Justifica las falsas.

(a) −2 ∈ Z 4 1 (g) Q ⊂ R
(c) ∈N (e) ∈N
5
√ 5
(b) −2 ∈ Q+ (d) 2 6∈ R (f) N ⊂ R (h) Z ⊂ Q

Operaciones con conjuntos


Unión
La unión de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos de A con todos los elementos
de B sin repetir ninguno y se denota como A ∪ B.
A ∪ B = {x/x ∈ A ∨ x ∈ B} Nota: A ∪ B = B ∪ A

A B
U

Ejemplo 2.1.
Dados los conjuntos:
A = {mango, ciruela, uva, naranja, manzana, sandía}
B = {durazno, melón, uva, naranja, sandía, plátano}
A ∪ B = {mango, ciruela, uva, naranja, manzana, sandía, durazno, melón, plátano}

Intersección
La intersección de los conjuntos A y B es el conjunto de los elementos de A que también pertenecen
a B y se denota como A ∩ B.
A ∩ B = {x/x ∈ A ∧ x ∈ B} Nota: A ∩ B = B ∩ A

A B
U

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Ejemplo 2.2.
Dados los conjuntos: A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 4, 6}. Determina A ∩ B
A ∩ B = {2, 4}

Diferencia
La diferencia de los conjuntos A y B, en ese orden, es el conjunto de los elementos que pertenecen
a A y no pertenecen a B y se denota como A − B.
B − A = {x ∈ B ∧ x 6∈ A}
A − B = {x ∈ A ∧ x 6∈ B}

A B
U

Nota: A − B 6= B − A

Ejemplo 2.3.
Sean los conjuntos:
A = {mango,ciruela, uva, naranja, manzana, sandía}
B = {durazno, melón, uva, naranja, sandía, plátano}
A − B = {mango, ciruela, manzana}
B − A = {durazno, melón, plátano}

Complemento
El complemento del conjunto A respecto al conjunto universal U es el conjunto de todos los
elementos de U que no están en A y se denota como Ac .
Ac = {x ∈ U ∧ x 6∈ A}

A
U
Nota: El conjunto universo o universal es aquel que está conformado por todos los objetos o
elementos de un estudio.

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Ejemplo 2.4.
El conjunto de los números N constituye el conjunto universal de los siguientes conjuntos:
B = {x/x = números pares positivos}
C = {x/x = números impares positivos}

¨ 2.5. Dado los siguientes conjuntos:


Ejemplo «
mango, kiwi, ciruela, uva, naranja, cereza
U=
manzana, sandía, durazno, limón, melón, plátano
A = {mango, ciruela, uva, naranja, manzana, sandía}
Ac = {kiwi, cereza, durazno, limón, melón, plátano}

Ejercicios propuestos
¨ √ « § ª § ª
1 3 1 1
1. Si A = 8.732; 2 ; −7; ; 9 , B = 3.283; 9; −13; 2 ; 8.732 , C = 3.283; −13; 2
5 2 5 5
Calcula:

a) A ∪ B c) A − B e) B ∪ C g) B − C
b) A ∩ B d) B − A f) B ∩ C h) C − B

2. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, a, b, c}, B = {1, 2, 3, a, b},


U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, a, b, c, d, e, f }, hallar:

(a) Ac (c) Ac ∪ B c (e) (A ∩ B)c (g) (Ac )c


(b) B c (d) Ac ∩ B c (f) (A ∪ B)c

Operaciones aritméticas
Leyes de los signos
• Números con signos iguales se suman y se mantiene el signo.

Ejemplo 3.1.
Calcular:
A) 25 + 11 = 36 B)−14 − 17 = −31

• Números con signos diferentes se restan (al número de mayor valor absoluto se le resta el de
menor valor absoluto) y el resultado conserva el signo del número con mayor valor absoluto.

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Ejemplo 3.2.
Efectúa:
A) −31 + 12
Solución:| − 31| > |12| ⇒ 31 > 12 por tanto se efectúa 31 − 12 = 19, pero el resultado conserva
el signo de del −31 porque es el de mayor valor absoluto.
−31 + 12 = −19
B)−26 + 63
Solución:|63| > | − 26| ⇒ 63 > 26 por tanto se efectúa 63 − 26 = 37, pero el resultado conserva
el signo de del 63 porque es el de mayor valor absoluto.
−26 + 63 = 37

Leyes de los signos para la multiplicación o división


→ Números multiplicados o dividos con igual signo (los dos positivos o los dos negativos),se
multiplican los números y el resultado es positivo "(+)".
+•+=+ −•−=+ +÷+= + −÷−=+
→ Números multiplicados o dividos con diferente signo (uno positivo y otro negativo) se multiplican
los números y el resultado es negativo "(−)".
+•−=− −•+= − +÷−=− −÷+ =−
Ejemplo 3.3.
Calcula
−45
A)(−12) • (−3) = 36 B) = 15 C)21 • 4 = 84
−3
91
D) = −7 E)(−18) • (4) = −72
−13

Jerarquía de operaciones
La jerarquía de operaciones nos permite establecer un orden entre las diferentes operaciones
aritméticas.

• Potencias o radicales (en el orden en que aparezcan)

• Multiplicación o división (en el orden en que aparezcan).

• Adición o sustracción (en el orden e que aparezcan).

Observación: téngase en cuenta que el orden es de izquierda a derecha.

Ejemplo 3.4.
Calcular 9 + 17 − 4 • (−2) − (12)2

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Solución
Primero se efectúa la potencia 122
9 + 17 − 4 • (−2) − (12)2
| {z }
144
9 + 17 − 4 • (−2) − 144
Posteriormente se efectúa las multiplicación (hay que +•+ = +
tener en cuenta la regla de los signos para la −•− = +
multiplicación)
⇔ −•+ = −
−4 • (−2) = +8 +•− = −

9 + 17 −4 • (−2) −144
| {z }
+8
9 + 17 + 8 − 144
Por último se realiza la adición o sustracción en el orden que aparezca.
9 + 17 + 8 − 144 = −110

Jerarquía de operaciones con signos de agrupación

El orden operacional anteriormente planteado puede verse afectado por signos de agrupación.
( ) [] { }
Paréntesis Corchete Llave
Estos signos de agrupación indican que la operación que esta dentro de ellos tiene prioridad por
encima de las que esta por fuera de él.

Ejemplo 3.5.

El valor de 14 ÷ (4 − 6) • 25
Solución
Primero se debe efectuar la operación que esta dentro del paréntesis

14 ÷ (4 − 6) • 25
| {z }
−2 √
14 ÷ (−2) • 25
Posteriormente se calcula el radical.

14 ÷ (−2) • 25
|{z}
5
14 ÷ (−2) • 5
A continuación se realiza la multiplicación.
14 ÷ (−2) •5 ⇒ −7 • 5 = −35
| {z }
−7

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Ejercicios propuestos
1. Calcular A = −15 + (18 − 16 + 19) − 3(15 − 4) + 10 + 72 , B = −91 − (16 − 17 − 17) − 2(−18),
determine A − B

A. 69 B. −27 C. −6 D. −69 E. −8

2. Calcular M = −35 − 5(8 − 16) + (16 − 19) + 26, N = 45 − 35(17 − 23) − (15 + 16), determinar
M −N

A. −194 B. −196 C. −198 D. 198 E. 196



3. Si M = 3
8 × (−6)2 − (−5)3 (3), N = (−2)3 × (−2)2 − (−3)3 (3)2 − 4, determina M − N

A. −684 B. 524 C. −240 D. 694 E. 240


√ √ √ √
4. Si A = 3
125 − 64(−2)3 − (−5)3 , B = − 144 − 121 × (−3)3 − (−3)2 × (−2)2 , calcula
A + B:

A. 49 B. −49 C. 443 D. −343 E. 243

5. Calcular −(−2) − (−3)(−5) − (−30) ÷ (−2)

A. 28 B. −27 C. −64 D. −28 E. 39

6. Calcular −2(3 − 5) − (−2)(−7 + 9) − (−1)

A. −7 B. 9 C. −8 D. −9 E. 7

7. Efectuar (−7)(17) − (15 − 14) − 2(13 − 5)

A. 136 B. −22 C. −136 D. −88 E. 88

8. Determinar A + B si: A = 8 + (−7) + 15 ÷ (−3),


B = (24 ÷ 8) × (160 ÷ 10) + (18 × 15) − 33

A. 304 B. 287 C. 300 D. 432 E. 329

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Juego de cálculo

Escribe los números que se muestran en los lugares adecuados, de forma que todas las operaciones
sean ciertas.

2 −1
+ = 1 −3 × =
+ − + 3 ÷ ÷ ÷ 9
4 −3
− −4 = × −1 =
−2 1
=

=
9 −3
7 + = × = −9
8 3

−7 3
− −3 = × −3 =
− + − −1 ÷ ÷ ÷ 3
−2 −1
3 + = −1 × =
1 −3
=

=
4 9
− = −5 × = −3
−4 −3

3 −6
+ = 0 2 × =
− − − −9 × ÷ × 1
7 −2
4 + = ÷ −1 =
−5 −1
=

−7 −3
+ 2 = × = −6
5 3

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