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Este documento describe tres tipos de mapas conceptuales: jerárquicos, que organizan información con un concepto clave en la parte superior y elementos descendientes de importancia decreciente; cronológicos, que ordenan información por fecha; y los usos comunes de los mapas jerárquicos para estructurar trabajos y organizaciones internas de empresas.
Este documento describe tres tipos de mapas conceptuales: jerárquicos, que organizan información con un concepto clave en la parte superior y elementos descendientes de importancia decreciente; cronológicos, que ordenan información por fecha; y los usos comunes de los mapas jerárquicos para estructurar trabajos y organizaciones internas de empresas.
Este documento describe tres tipos de mapas conceptuales: jerárquicos, que organizan información con un concepto clave en la parte superior y elementos descendientes de importancia decreciente; cronológicos, que ordenan información por fecha; y los usos comunes de los mapas jerárquicos para estructurar trabajos y organizaciones internas de empresas.
Recibe esta denominación debido a que está organizado a
partir de un concepto clave ubicado en la parte superior del mapa, y de este el cual va descendiendo el resto de los elementos que lo componen, teniendo en cuenta la importancia de los mismos. El principal uso que se le da al mapa conceptual jerárquico, es al momento de querer estructurar puestos de trabajo, organizaciones internas de una empresa o compañía y familias filogenéticas. La importancia o relevancia de cada uno de los temas seleccionados, deben ser colocados de manera descendente. Cabe destacar que estos mapas son muy utilizados en las carreras de estudios sociales y ciertas áreas de la biología, medicina y farmacología.
En los mapas conceptuales de carácter cronológico, la información y
demás detalles que se agregarán al esquema, deben estar organizados de manera cronológica, o sea, por orden de tiempo. En estos, la información no es relevante en el orden de cada línea o conector, sino que se basa sobre todo en cuanto a las fechas de los datos de los sucesos históricos.
SUASNÁBAR, Claudio (2001) “Resistencia, Cambio y Adaptación en Las Universidades Nacionales Problemas Conceptuales y Tendencias Emergentes en El Gobierno y La Gestión Académica”, En Revista Brasileira de Educação Nr