Historia y Sistemas Contemporáneos de la Psicología

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre: ____Andrea Naomi Liza Poma________________________________________

Fecha: _28/03/2013_______________

A. MARQUE VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA. (1 punto cada pregunta)

1. La Psicología en la actualidad, es una disciplina dedicada a la producción de ideas,

instrumentos, métodos y procedimientos de acción e intervención sobre el “alma”.
a) Verdadero
b) Falso

2. Lo más importante del Humanismo fue la profunda modificación de valores que trajo.
Aquella revolución acabaría cristalizando en la ciencia de la Ilustración, que ofrecería
una nueva concepción del universo (cosmos) y del cuerpo (microcosmos), como
máquinas que operan conforme a sus propias leyes.
a) Verdadero
b) Falso

3. Comte aspira a fundamentar el edificio de su filosofía sobre una base inconmovible, de

tal solidez que resista incluso la duda más radical de los escépticos.
a) Verdadero
b) Falso

4. La cuantificación es lo que permite a Herbart definir la Psicología como ciencia y su

método es la experimentación matematizadora.
a) Verdadero
b) Falso

5. Tradicionalmente, la consideración histórica de esta de la obra de Wundt se ha limitado

a su vertiente experimental, globalmente caracterizada como funcionalista.
a) Verdadero
b) Falso

6. La perspectiva psicométrica de la inteligencia tiene una de sus raíces en la teoría de la

inteligencia de Thorndike (1920).
a) Verdadero
b) Falso

7. Según Piaget, la vida de los distintos organismos consiste en un proceso de equilibración

creciente, de homeostasis, entre ellos y sus correspondientes hábitats.
a) Verdadero

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b) Falso

8. Muchos tildan el enfoque cognoscitivo de la psicología de poco científico y señalan su

inadecuación metodológica con el propósito de la ciencia.
a) Verdadero
b) Falso

B. MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 punto cada pregunta)

9. Se trata de una corriente de pensamiento que abrirá nuevos cauces a la psicología en la

medida que, al abandonar el substancialismo, dedicará sus esfuerzos a analizar la vida
mental.
a) Racionalismo
b) Funcionalismo
c) Estructuralismo
d) Empirismo

10. Entiende que la mente al nacer es como una tabula rasa, un papel en blanco donde no
hay nada escrito.
a) Derridá
b) Leibniz
c) Locke
d) Descartes

11. En su clasificación general de las ciencias no encontró objeto específico alguno que
asignar a la Psicología, negándole el estatus de ciencia independiente.
a) Strauss
b) Bunge
c) Comte
d) Nietzsche

12. Define la Psicología como una ciencia natural, más específicamente, una ciencia
biológica.
a) Wundt
b) James
c) Darwin
d) Freud

13. Publicó un provocativo artículo, de carácter no experimental, titulado El concepto de

arco reflejo en Psicología.
a) Dewey
b) Wundt
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c) James
d) Darwin

14. Los psicólogos pertenecientes a esta escuela reconocían la importancia de la conciencia;

sólo que se opusieron a considerarla como un conjunto de piezas sueltas. Mantenían
que el todo es más que la suma de las partes
a) Estructuralismo
b) Psicoanálisis
c) Psicología de la Gestalt
d) Funcionalismo

15. Los psicólogos de esta corriente están especialmente interesados en las formas en que
las personas perciben, interpretan, almacenan y recuperan información.
a) Conductismo
b) Humanismo
c) Psicoanálisis
d) Cognitivismo

16 Para Freud, el nivel _______________ está constituido por los temores, deseos sexuales
inaceptables, motivos violentos, deseos irracionales y experiencias vergonzosas.
a) inconsciente
b) súper yo
c) subconsciente
d) consciente

17. Diseñó un método rigurosamente objetivo para el análisis experimental de los reflejos
condicionados, el condicionamiento de la respuesta salival.
a) Skinner
b) Bechterev
c) Pávlov
d) Fechner

18. Aportó al conductismo el análisis de las consecuencias de la conducta.

a) Skinner
b) Watson
c) Pávlov
d) Bandura

19. Señala que los adultos regulan la conducta del niño, fundamentalmente con la ayuda de
medios fabricados culturalmente, construyendo un espacio que canaliza su desarrollo
espontáneo.
a) Bruner

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b) Piaget
c) Vygotski
d) Skinner

20. Se trata de una corriente, nacida en los Estados Unidos, como un tercer camino o una
“tercera fuerza”, junto al Conductismo y al Psicoanálisis.
a) Psicología cognitivista
b) Psicopatología
c) Psicología positiva
d) Psicología Humanista