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Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios no. 97

Lectura, Expresión Oral y Escrita 1 Lic.
Rosa Edith Guajardo García

Texto
Argumentativo
El texto argumentativo tiene como
objetivo expresar opiniones o rebatirlas con
el fin de persuadir a un receptor. La
finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la
contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.

La argumentación, por importante que sea,

no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar
ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparecela función referencial, en la parte en la que se
expone la tesis.

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introducción,

desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.

La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o

encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar
en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno a la
cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan

pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

Según la situación comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto

argumentativo. Es el caso del investigador que valora el éxito de un descubrimiento en una
conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutación o la justificación y la

conclusión se desarrollan a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los
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que es fácil que surjan la controversia, la emisión de juicios pasionales, las descalificaciones
y las ironías.

Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de razonamiento:

La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la conclusión.

La INDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis

se expone al final, después de los argumentos. l os argumentos empleados pueden
ser de distintos tipos:

Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el

conjunto de la sociedad.

Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.

Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos concretos.

Argumentos de autoridad: Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.

Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar,
despertar compasión, ternura, odio…

La CONCLUSIÓN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los

principales argumentos).

CUERPO DE LA
TESIS ARGUMENTACIÓN CONCLUSIÓN

- Idea fundamental que se

defiende.
Relación de argumentos para Cierre del texto, tras el
- Debe formularse de defender la idea planteada o razonamiento lógico derivado de
forma clara. refutar ideas contrarias a ella. la argumentación precedente.

ACTIVIDAD:

1. Lee el siguiente texto y subraya los argumentos del autor

NO ENTIENDO NADA DE ÁLGEBRA

Por: Prof. Raúl Vega Muñoz
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Si alguna vez te has preguntado (al igual que muchísimas personas, incluyéndome) ¿Para
qué “rayos”… sirve el álgebra? ¿Por qué no entiendo nada de álgebra? ¿Por qué nunca
me salen bien los ejercicios? Entonces ¡Esta lectura está diseñada especialmente para tí!
El álgebra no es un destino, es parte del camino. El álgebra no la inventó un árabe malvado ni la
inventó un ser maligno del inframundo, como muchos estudiantes dicen en las redes sociales.
El álgebra ha sido una invención que costó muchos años de perfeccionamiento,
principalmente apareció en la India y en los pueblos árabes, con el paso de los siglos y
acompañando al desarrollo del comercio y de la civilización. Es una herramienta de trabajo.
La aplicación más importante ha sido en los negocios, en las finanzas y en la ciencia. Pero
mientras somos estudiantes, pensamos algo así: “pero yo no voy a ser científico, ni
matemático, ni ingeniero, ni me voy a dedicar a los negocios ni a las finanzas” o también
decimos cosas como “pero para eso están las computadoras y los matemáticos que se
dedican a eso y además está el Internet” Y es cuando surge la pregunta que más nos aflige:
¿A mí, como “simple estudiante” de secundaria o de bachillerato, como “simple mortal”, para
que me sirve el álgebra?
No creas que esta respuesta la saqué de la manga, hay mucha ciencia en esto: el estudio
del álgebra te sirve para que tu cerebro pueda crear conexiones inteligentes entre las
neuronas. El álgebra sirve para ayudarte a diseñar los caminos que recorrerán tus
pensamientos y tu razonamiento para ser más lógicos y eficaces (ser eficaz es producir
resultados correctos, convenientes, innovadores y creativos). Un cerebro que sabe hacer
cálculos cuidadosos, organizados, es un cerebro productivo y mucho más poderoso que
uno que no piensa con lógica.
El álgebra le sirve a las empresas para filtrar en la sociedad a los que están dispuestos a
aprender y construir procesos, mecanismos, proyectos integrales, de los que no desean
hacerlo, de los conformistas. Para separar a quienes tienen el profundo deseo de triunfar y
mejorar día con día de los que no están dispuestos a esforzarse. Entonces saber álgebra
te sirve para destacar en las empresas, posicionarte y tener el mejor empleo.
Tal vez eso es duro, pero es la realidad, por eso en las mejores empresas no solo te aplican
exámenes psicométricos, también pruebas de razonamiento matemático. No es que vayas
a estar haciendo complicados cálculos y operaciones todos los dias, sino que es una forma
de saber que tan metódico eres, que tan dispuesto estás a incorporar nuevos conocimientos
y habilidades.
El álgebra agiliza tu mente para pensar con claridad y tomar decisiones anticipadas para
que nunca te tomen por sorpresa.
El álgebra te ayuda a escoger la escuela y la universidad que tú quieres, eso cambia tu vida
profundamente, no es el mismo futuro para quien estudia en una escuela sin experiencia,
que para quien estudia en una prestigiosa universidad
Si entiendes álgebra, no te imaginas lo fácil que te resultará entender trigonometría y
cálculo, física y química en años posteriores de tu estudio, todo eso se vuelve mucho más
fácil. Créeme. El álgebra también te ayuda a ganar más dinero, porque manejas de forma
calculada tus gastos y tus ingresos, de lo contrario, alguien tendrá más ventaja que tú. Y tú
no quieres eso.
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1. Escribe tu opinión (argumentando si estas a favor o en contra de las

posturas del autor) acerca del texto:
Yo si estoy a favor ya que el algebra te ayuda a poner a pensar y a poner en
función tus neuronas y el álgebra es muy importante en cualquier parte ya
que con esa materia te ayuda a buscar fracciones y te pones a pensar el
resultado de cada fracción.

El álgebra también te ayuda a agilizar la mente para pensar con claridad y

buscar el resultado de una fracción.

También estoy en contra ya que dice que te ayuda a solucionar problemas

de la vida y eso es incorrecto ya que eso es lo que piensa cada quien como
persona y tú sabes que elegir en la vida
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