Profesora Diferencial: Isabel Cancino Vera

Curso: 6° Básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Guía de lectura complementaria “EL NIÑO TERREMOTO”
Nombre:_________________________________ Curso:_____ Fecha:________
Objetivo:Leer comprensivamente un texto.

I.Preguntas de selección única: Responde las siguientes preguntas, marcando

solo una respuesta.
1. ¿Quién es el autor del libro
a. Andrea Kalawski
b. Andrea González
c. Andrés kalawski
d. Carlos Kalawski.

2. ¿Para qué se escriben las obras dramáticas principalmente?

a. Para ser leídas.
b. Para recordar un acontecimiento.
c. para ser representadas como obra de teatro.
d. Para que los lectoresse informen.

3.¿Dónde ocurre toda la obra?

a. En la playa y el río.
b. En la selva y una casa.
c. En la selva y una bodega.
d. en un cerro y la pradera.

4.¿ a quién encontraron los niños tirados en el piso?

a.Un niño pequeño
b Al director
c. al auxiliar.
d. Un anciano.

5.¿por qué estaba tirado en el piso?

a. Estaba muerto.
b. Estaba escondido para que nadie lo viera.
c. Estaba nervioso, por el temblor y a causa de eso le daba sueño.
d.Ninguna de las anteriores.
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Curso: 6° Básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación

6.¿ qué significa Shuar?

a. Un pueblo de la india.
b.Un pueblo de la selva del Amazona
c. Un pueblito que habita en un bosque.
d.Un pueblo perdido.

7. ¿qué figura hace el niño con una hoja de un libro?

a. Un ave.
B. Un lobo.
c. Un pez.
d.Una Flor.
II. Marca con un V si es verdadero o F si es falso, según corresponda.Recuerde
justificar las falsas.
1. ___ La historia comienza con una obra dramática.
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2. ___ Chantaje es obligar a alguien a actuar de una manera determinada
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3. ___ El diccionario que encontraron en la bodega estaba nuevo.

4. ___ El niño terremoto es un libro que encontraron en la bodega.

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5. ___ En la historia del niño terremoto el cazador le pide ayuda al lobo para
hacer callar al niño.

6. ___ El libro El niño terremoto habla de la historia de un niño del lugar donde
ellos vivían
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III. Responda las siguientes preguntas de desarrollo.

1. Describe como era la bodega, ¿ qué contenia en su interior?

2. ¿Cuántas historia se cuentan en el libro?

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Curso: 6° Básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
3. ¿Qué libros encontraron los niños en la bodega?, Nombra a lo menos tres.
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4. ¿Por qué estaban eso libros ahí?, ¿ quién los dejo en ese lugar?, ¿por qué?
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5. Cuá es la actitud del auxiliar cuando los niños lo descubren?
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6. ¿te parece correcta la actitud del auxiliar?, ¿por qué?
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7. ¿Los niños tenian claridad respecto a que hacer frente a un terremoto?,
¿qué debes hacer tú?
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8. ¿Por qué el libro se llama “El niño terremoto?
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IV. Realiza un dibujo de lo que más te gusto del libro de lectura
complementaria “ El niño terremoto”, explica.
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