EJEMPLO DE CÓMO ELABORAR UN ANTECEDENTE PARA EL MARCO TEÓRICO

Para elaborar los antecedentes del presente trabajo de investigación, es necesario revisar
trabajos realizados por investigadores de diferentes contextos en nuestro caso encontramos
los siguientes:

En la UNT: En el año 2001, Juan León P. desarrollo el trabajo de investigación titulado:

“Influencia de la técnica de los mapas mentales en el rendimiento académico de los alumnos
del I ciclo del IST del Norte de Trujillo en la asignatura de lenguaje”. Tesis: para obtener el
grado de maestro en educación, el investigador planteo el siguiente problema: ¿En qué
medida la aplicación de la técnica de los mapas mentales influye en el rendimiento académico
de los alumnos del I ciclo de administración y contabilidad del IST del Norte de Trujillo,
asignatura de lenguaje? Al problema planteado el investigador precisa los siguientes
objetivos:1) Proponer un modelo de la técnica de los mapas mentales para mejorar el
rendimiento académico de los alumnos de I ciclo de contabilidad y administración del IST del
Norte de Trujillo. 2). Aplicar un modelo de la técnica de los mapas mentales para mejorar el
rendimiento académico de los alumnos del I ciclo de contabilidad y administración del IST del
Norte de Trujillo 3) Demostrar en que medida la aplicación del modelo de la técnica de los
mapas mentales influye en el rendimiento académico de los alumnos del I ciclo de contabilidad
y administración del IST. Del Norte de Trujillo. Así mismo el investigador llego a las siguientes
conclusiones: 1) Existen diferencias significativas entre el promedio obtenido en el test inicial o
pretest con el promedio en el test final o postest del grupo experimental, lo que nos indica que
la aplicación de la técnica de los mapas mentales influye significativamente en el rendimiento
académico de los alumnos 2) Existe diferencia significativa entre el promedio obtenido en el
test final del grupo experimental con el promedio obtenido en el test final del grupo testigo, lo
que nos confirma que la aplicación de la técnica de los mapas mentales, influye
significativamente en el rendimiento académico de los alumnos.3) Existen diferencias
significativas entre los promedios obtenidos en el test inicial, avance 1 , avance 2 y test final
del grupo experimental, lo que nos notifica que la aplicación de la técnica de los mapas
mentales influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos.

En la UNM. de San Marcos………………………………………………………………………………………………………..