Colegio Tierra del Fuego

Ciencias Naturales V° B° Jefe UTP Puntaje Total: 30 puntos.

Fanny Rojas Erazo
Cuartos Básicos Amarillo - Verde Puntaje Obtenido: puntos

ESTADO DE AVANCE 1° SEMESTRE CS. NATURALES

Nombre: _______________________________________ Fecha: 04 de julio de 2013

Objetivo: Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en los objetivos de aprendizaje:

 Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección (costillas y
cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
 Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y
articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema músculo esquelético.
 Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y
nervios) y elaboración y control (cerebro).
 Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta;
por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hoja, hibernación, entre otras.
 Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores,
en diferentes ecosistemas de Chile.

Lee atentamente cada una de las preguntas y marca la alternativa correcta. En tu hoja de
respuesta, marca con una X la alternativa seleccionada. (1 pt. c/u)

1. ¿Cuál de las alternativas está

indicando los huesos que protegen 2. ¿Cuál de las alternativas está
al corazón? indicando el cráneo?

A
A
B
C B
C

D
D

3. Existen estructuras que protegen los pulmones. Una de ellas es de hueso, esta
corresponde a:

A. Las meninges.
B. Las costillas.
C. El cartílago.
D. El cráneo.
 
 4. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones explica de mejor forma, la función que tienen
tus huesos?

A. Absorber agua.
B. Transportan sangre por el cuerpo.
C. Producen oxígeno para todo el cuerpo.
D. Sostienen al cuerpo y protege a los órganos.

5. ¿Cuál de estos sistemas, representa el sistema muscular?

A.

B. C. D.

6. La estructura que une al hueso con el músculo se llama:

A. Hueso compacto
B. Articulación
C. Tejido óseo
D. Tendones

7. ¿Cuál de las alternativas está indicando la médula espinal?

8. ¿Cuál es la función del cerebro?

A. Almacena recuerdos.
B. Almacena alimentos.
C. Controla el ritmo cardíaco.
D. Controla la presión sanguínea.
 9. ¿Qué sucederá si no tengo noción que algo puede causarme daño?

A. No me pasaría nada.
B. Me podría provocar una lesión.
C. Mi cuerpo no sufriría ningún cambio.
D. Mi cuerpo reaccionaría de forma inmediata.

10. ¿Cómo reacciona nuestro cuerpo cuando se consume alcohol?

A. No influye en mi organismo.
B. De forma consciente y responsable.
C. De manera lenta y altera mis percepciones.
D. Puede realizar las actividades sin ningún problema.

11. Algunas aves presentan picos curvos, largos, anchos o puntiagudos. Esta es una
adaptación para:

A. Volar.
B. Nadar.
C. Caminar.
D. Alimentarse.

12. ¿Cuál es la función de las espinas en los cactus?

A. Absorber sales minerales.

B. Reducen la pérdida de agua.
C. Absorben agua y nutrientes del suelo.
D. Llevan agua y nutrientes hasta las hojas.

13. La marmota presenta una adaptación en su comportamiento que consiste en

hibernar, es decir, pasar el invierno como si estuviera dormida, ¿Cuál es la
explicación para el comportamiento?

A. Protegerse del frio.

B. Camuflarse en su ambiente.
C. Escapar de sus depredadores.
D. Disminuir sus requerimientos alimenticios.

Observa la imagen de un pez en el fondo marino. ¿Para qué le sirve la adaptación a ese

pez?
 A. Conseguir más fácil su alimento.
B. Desplazarse con mayor facilidad.
C. Protegerse de sus depredadores.
D. Refugiarse en pequeños espacios.

14. ¿Cuál de los siguientes animales presenta una adaptación migratoria?

A. Hámster
B. Ballenas
C. Vacas
D. Perro

Observa la imagen y responde las preguntas 18 y 19:

15. ¿Qué organismo de la imagen anterior cumple la función de consumidor

secundario?

A. Renacuajo
B. Mariposa
C. Rana
D. Flor

16. ¿Qué pasaría en esta cadena alimentaria si la población de mariposas

disminuyera?

A. La población de ranas aumentaría.

B. Disminuiría la cantidad de productores.
C. Los organismos de la cadena no se presentarían ningún problema.
D. La población de ranas disminuiría porque no tendrían de que alimentarse.

17. A los vegetales se les conoce por ser organismos:

A. Consumidores.
B. Productores.
C. Herbívoros.
D. Carnívoros.

18. Los saltamontes corresponden a los organismos:

 A. Herbívoros
B. Carnívoros
C. Productores
D. Descomponedores

19. Las bacterias y los hongos actúan como organismos:

A. Herbívoros
B. Carnívoros
C. Productores
D. Descomponedores

20. ¿Cómo obtienen sus nutrientes los descomponedores?

A. Comiendo animales vivos.

B. Directamente desde el sol.
C. Alimentándose de cualquier elemento.
D. De los organismos muertos que descomponen.

Observa la imagen y responde:

21. ¿Qué organismo de la imagen anterior cumple la función de consumidor primario?

A. Serpiente
B. Halcón
C. Árboles
D. Ratón

22. ¿Qué pasaría en esta cadena alimentaria si la población de ratones disminuyera?

A. La cantidad de halcones aumentaría.

B. Disminuiría la cantidad de productores.
C. Los organismos de la cadena no se verían afectados.
D. La población de serpientes disminuiría..

23. ¿Por qué se puede decir que el árbol que da manzanas es un productor?

A. Porque es un producto de la tierra.

B. Debido que produce sus propios alimentos.
C. Porque es un cultivo de alta producción.
Debido a que sirve de alimento para los animales.

24. Andrés separó los seres vivos de una imagen en dos grupos: en el grupo 1 puso
árbol, un cactus y un helecho; en el grupo 2 puso un gato, una mariposa y un pez.
¿En que se fijó para agruparlos de esta forma?

A. En si son o no seres vivos.
B. En la forma de reproducción que tienen.
C. En si son productores de alimentos o consumidores.
D. En su capacidad para desarrollarse o no desarrollarse.

25. En una cadena alimentaria los conejos son:

A. Herbívoros por lo tanto se alimentan de plantas.

B. Carnívoros por lo tanto se alimentan de hongos
C. Omnívoros se alimentan de plantas y carne de zorro.
D. Herbívoros por lo tanto se alimenta de animales muertos.

26. Si todos los productores desaparecieran de un lugar, ¿Qué pasaría con los
consumidores que viven ahí?

A. Se verían afectados directamente porque no tendrían de donde obtener los

nutrientes necesarios para sobrevivir.
B. No se verían afectados porque pueden obtener los nutrientes de otras fuentes.
C. Solamente los organismos descomponedores se verían afectados.
D. Solamente los organismos carnívoros.