"Afio de la Unidad, la Paz y el Desarrollo"

ii Ministe'io
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LIT OC E NT E : E L P RO FE
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EVALUACION DIAGNOSTICA -RELIGION - 2023 ,

AREA GRADO CICLO SECCION FECHA

RELIGION 5TO GRADO VII Marzo del 2023

L_ESTUDIANTE.J EL PROFE CARLITOS - CEL: 931576351/920 801 063
COMPETENCIA
construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de
su propia religion, abierto al
dialogo
con las que le son cercanas
L _
CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS
- Conoce a Dios y asume su En esta evaluaci6n - Argumente propuestas para el
identidad religiosa y espiritual Diagnostica cooperar con el desarrollo del trabajo como realizaci6n de
como persona digna, libre y emprendim.iento de un trabajo la persona, poniendo al servicio mis
trascendente solidario como bien com(m ta.lentos y dones en favor del pr6jimo,
-Cultiva y valora las para promover y difundir el
manifestaciones religiosas de su emprendimiento solidario a la luz de la
entorno argumentando su fe de Palabra
rnanera com rensible, res etuosa

EVIDENCIA Elaboramos cuadro de doble entrada sobre el hijo prodigo

LEEMOS V RESPONDEMOS La conciencia

Constatamos la presencia dentro de nosotros de una actividad espiritua1 que podemos llamar
actividad valorativa. Acaso no es verdad que con frecuencia nos sorprendemos diciendo: "Esto
es recto, esto no es recto". Esque existe en cada uno de nosotros una especie de sentido moral,
que nos lleva a discernir lo que esta bien y lo que esta ma!. Del mismo modo, existe una
especie de sentido estetico, que nos lleva a discernir lo que es hermoso de lo que es feo. Es
como un ojo interior, una capacidad visual del espfritu en condiciones de guiar nuestros pasos
por el camino de! bien.La dignidad de la persona humana implica y exige actuar de man.era
justa y buena sobre la conciencia moral, que hace posible asumir la responsabilidad de los actos
realizados. Si el hombre comete el mat, el justo juicio de la conciencia puede ser en el
testigo de la verdad
universal de! bien, al mismo tiempo que de la malicia de su elecci6n concreta. El veredicto del dicta.men de conciencia
constituye una garantfa de esperanza y de misericordia; porque al hacer patente la falta cometida, recuerda el perd6n que
se ha de pedir, el bien que se ha de practicar todavia y la virtud que se ha de cultivar. De este modo, el hombre tiene el

comCm, f
derecho de actuar en conciencia yen libertad a fin de tomar personalmente las decision.es morales, buscando el bien

es decir, respetando la dignidad de la persona, actuando con sticia y equidad.

1d4j4•H1•13(•)I
,Que es actuar con responsabilidad? l Por quilli tlipl4al M lli per,ont1laatu,uinrpliai IICblllr am
oondou:ita fflDIWI?

;,Por que ]a educaci6n de ]a conciencia ,Que quiere decir que nunca

garantiza la libertad y engendra la paz del hacer el mal para obte
coraz6n?

zPor que es importante formar nuestra •

f
· - · --·-
;,Que mensaje nos d e j a l a l ec tu ra ?
conciencia?, zen que nos beneficia a nosotros y
a los demas?
·-·-·

•
 LEEMOS LA PARABOLA DEL HIJO PRODIGO
Lucas 15:11-32 11 Tambien dijo: Un hombre ten.fa dos hijos; 12 y el menor
de ellos clijo a su padre: Padre, dame la parte de los bienes que me
corresponde; y les reparti6 los bienes. 13 No muchos dias despues, juntandolo
todo el hijo menor, se fue lejos a una provincia apartada.; y alli desperdici6 sus
bienes viviendo perdidamente. 14 Y cuando todo lo hubo malgastado, vino
w1a gran hambre en aquella provincia, y comenz6 a faltarle. 15 Y fue y se
arrirn.6 a w10 de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le envi6 a su
hacienda para que apacentase cerdos. 16 Y deseaba llenar su vientre de las
algarrobas que comian los cerdos, pero nadie le daba. 17 Y volviendo en sf,
dijo: !!Cuantos jornaleros
en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aqui perezco de hambre!
18 Me levantare e ire a mi padre, y le dire: Padre, he pecado contra el cielo y
contra ti. 19 Ya no soy dig:no de ser llama.do tu hijo; hazme como a uno de tus EL flIJQ PR6DIGO
jornaleros. 20 Y levantandose, vino a su padre. Y cuando aCm estaba lejos, lo vio
su padre, y fue movido a misericordia, y corri6, y se ech6 sobre su cuello, y le
bes6. 21 Y el hijo le dijo: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti, y ya no
soy digno de ser llama.do tu hijo. 22 Pero el padre dijo a sus siervos: Sacad el
mejor vestido, y vestidle; y poned un anillo en su mano, y calzado en sus pies.
23 Y traed el becerro gordo y matadio, y omamos y hagamos fiesta; 24 porque
este mi hijo muerto era, y ha revivido; se habia perdid.o, y es hallado. Y
comenzaron a regocijarse. 25 Y su hijo mayor estaba en el campo; y cuando
vino, y lleg6 cerca de la casa, oy6 la musica y las danzas; 26 y llarnando a
uno de los o·iados, le
pregunt6 que era aquello. 27 El le dijo: Tu hermano ha veni·
hecho matar el becerro gordo, por haberle recibido bueno y s.:
enoj6, yno queria entrar. Sali6 por tanto su padre, y le rogaba
c el, respondiendo, clijo al padre: He aqui, tantos afios te sir'
desobedecido jam.as, y nunca me has dado ni un cabrito par;
amigos. 30 Pero cuando vino este tu hijo, que ha consumi,
rameras, has hecho matru· para el el becerro gordo. 31 El
entor ,r 1
siempre estas conmigo, y todas mis cosas son tuyas. 32 Mas era necesario hacer fiesta y regocijarn,
hermano era muerto, y ha revivid.o; se habfo perdido, yes hallado.

Reflexionamos y completamos nuestro cuadro

PREGUNTAMOS = EMOS
·.

;,Como era el hijo mayor de esta historia?

;,Que hizo el hermano menor con el dinero de la

herencia de su padre?

;,Que trato recibi6 el hijo rnenor al regresar a la casa

de su padre?

;,Que significado tiene lo que hizo el padre por su

I
hijo al regresar a casa?

;_Con que personaje te identificas tu?

. ;,Que es la misericordia?

;,Que enseii.anza nos deja la parabola del hijo

prodigo?
 COMPEfENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS
Asume la experienda de! - EL Estudiante fundamenta su propio En esta evaluaci6n -Argumente cual es mi
encuentro personal proyecto de vida en su experiencia de Diagnostica responsabilidad como administrador
y comunitario con Dios encuentro personal y comunitario con DIOS, proponer de la creaci6n al proponer una gesti6n
en - Acepta a JesuCTisto como modelo de vida, responsable de los recurses naturalesy
acc10nes para el plantear un uso de fuentes de energia
su proyecto de vida en desatTollando valores y virtudes que
configuran su personalidad libre y cuidado de renovable a favor del cuidado de la
coherencia con su
responsable, propia de quien vive los ideales casa casa comun.
creencia religiosa
de Evangelio a traves de la experiencia del comun para
discipulado beneficio de la
comunidad,

EVIDENCIA Elabora un texto expositivo sobre la parabola de los talentos

Argumento mi responsabilidad como administrador de la creacion

Cultlvemos 5" culclemos la tl81TC1
Todos estamos llamados a cultivar y custodiar el jardin de! mundo, es decir,
tenemos una responsabilidad especifica sobre el medio ambiente. Enrealidad,
el dominio confiado al hombre no es un poder absoluto, ni se puede hablar de Genesis 2:15
libertad de usar y abusar, ode disponer de las cosas como mejor parezca. 'ElSeftor tomoalhombre ylo
El hombre recibe la responsabilidad de cultivar, que quiere decir labrar, arar o puso enelJardindeEden, para
trabajar; y de cuidar, que significa proteger, custodiar, preservar, guarda1· o que lo cultivara y lo cuidara".
vigilar. Esto i.mplica una relaci6n de reciprocidad
responsable entre el ser humano y la naturaleza, lo
cual involucra que el ser humano, dotado de
inteligencia, respete las leyes de la naturaleza y los delicados equilibrios entre los seres de este
mundo, porque: "El lo orden6 y fueron creados, el los fij6 por siempre, por los siglos, y les
dio una ley que nunca pasara" (Salmos 148r5b-6). Es necesario recordar que cada comunidad
puede tomar lo que necesite de la bondad de la tierra para su supervive1
tiene el deber de protegerla y garantizar la continuidad de su fertilidad pai
futuras. Debido al egoismo, hemos fallado en nuestra responsabilidad como custodios y administradore
mixar la realidad con sinceridad para ver que ha un ran deterioro de nuestra casa

• •

,r
Reflexiona y responde
• 2,Que entendemos por cuidar y cultivar?, 2,que implica

• 2,Cual es el riesgo que corremos todos, hasta las futuras generaciones,

las si no cumplimos con responsabilidad el rol de administrar la casa
siguientes preguntas:
comt'.tn en relaci6n al impacto ambiental producido por el usode fuentes
de energia no renovable?

• lEn que consiste la vocaci6n

de custodiar la creaci6n?
[ .......................................................
.......................................................

• lCual es mi responsabilidad
como administrador de la
] :::::::::::::::::::::: ::::::: ::::::::: ]
creaci6n?

• lQue y quienes se benefician si

cumplimos nuestra vocaci6n?
 Leemos la siguient-e parabola
LA PAR.ABOLA DE LOS TALENTOS-MATEO 25:14-30
25:14 Porque el reino de los cielos es como un hombre que yendose lejos, llam6 a
sus siervos y les entreg6 sus bienes. 25:15 A uno dio cinco talentos, ya otro dos, y
a otro uno, a cada uno conforme a su capacidad; y luego se fue lejos. 25:16 Y el La parabola de los talentos
que habia recibido cinco talentos fue y negoci6 con ellos, y gan6 otros cinco
ta lentos 25:17 Asimismo el que habfa recibido dos, gan6 tambien otros dos. 25:18
Pero el que habia recibido uno fue y cav6 en la tierra, y escondi6 el dinero de su
senor. 25:19 Despues de mucho tiempo vino el senor de aquellos siervos, y arregl6
cuentas con ellos. 25:20 Yllegando el que habfa recibido cinco talentos, trajo otros
cinco talentos, diciendo: Senor, cinco talentos me entregaste; aqui tienes, he
ganado otros cinco talentos sabre ellos. 25:21Y su senor le dijo: Bien, buen siervo
y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondre; entra en el gozo de tu
senor. 25:22 Llegando tambien el que habfa recibido dos talentos, dijo: Senor, dos
talentos me entregaste; aquf tienes, he ganado otros dos talentos sobre ellos. 25:23 Su senor le dijo: Bien, buen siervo y fiel;
sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondre; entra en el gozo de tu senor. 25:24 Pero llegando tambien el que habfa recibido
un talento, dijo: Senor, te conoda que eres hombre duro, que siegas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; 25:25
por lo cual tuve miedo, y fui y esconditu talento en la tierra; aquitienes lo que es tuyo. 25:26 Respondiendo su senor, le dijo:
Siervo malo y negligente, sabfas que siego donde no sembre, y que recojo donde no esparef. 25:27 Por tanto, debias haber dado
midinero a los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido lo que es mio con los intereses. 25:28 Quitadle, pues, el talento, ydadlo
al que tiene diez talentos. 25:29 Porque al que tiene, le sera dado, y tendra mas; y al que no tiene, aun lo que tiene le sera

quitado. 25:30 Y al siervo inutil echadle en las tinieblas de afuera; allf sera el lloro y el crujir de dientes.
Reflexionamos

y respondemos

zCuales son los talentos que Dios nos ha dado?

zQue hicieron con su dinero los siervos que recibieron de su amo cinco
talentos...t.90s talentos?

lElabora un texto expositivo sobre el mensaje que nos deja la parabola de los
talentos?

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Lista De Cotejo
Docente: Fecha:
Area: Cicio:
Titulo: Grado" " Secci6n" ""
Evidencia de aprendizaje:
Competencia -
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LEVENDA. L rad : IV I En Proceso iNle\iY/.i IX I

EL PROFE CARLITOS - CEL: 931576351/920 801 063