Liderazgo educativo Guadalupe Montiel Ramrez1

El Modelo Universitario Minerva es la propuesta curricular, dentro de una visin acadmica que busca formar a nuestros estudiantes con las mejores herramientas. Enrique Agera Ibez Introduccin La Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), siempre a la vanguardia, asume su liderazgo educativo a travs de la consolidacin de una nueva plataforma innovadora: el Modelo Universitario Minerva (MUM). Durante los ltimos aos en nuestra Alma Mater no se haba emprendido un gran avance en los mbitos acadmico, humanista, cultural, deportivo, de investigacin, y de regionalizacin. Asimismo tampoco se haba enfatizado la integracin social como una alternativa para el desarrollo econmico y social de la entidad la regin y el pas. Este cambio y transformacin ha sido sustentado por el trabajo sostenido de los universitarios de la BUAP y por el esfuerzo del rector, Maestro Roberto Enrique Agera Ibez, quien no ha cesado en insistir en que el MUM debe convertirse en el eje de la transformacin, modernizacin y desarrollo futuro de la vida acadmica de la BUAP (Agera, 2007). El sueo de una construccin participativa, sustentado con base a una consulta general de la comunidad de nuestra mxima casa de estudios, ahora es una plena realidad consolidada en el Modelo Universitario Minerva; propuesta viable, factible e incluyente del colectivo universitario comprometido a impulsar los procesos en acciones basadas en una formacin cientfica, humanista deportiva, cultural, de investigacin y aptitud social. Por supuesto enfatizando que nuestro quehacer acadmico est centrado en el estudiante. Los estudiantes como centro de nuestro quehacer universitario (Agera, 2007).

Profesora/investigador. BUAP-PEU

Por lo tanto, el Modelo Minerva es producto del debate acadmico basado en la construccin participativa y alternativa de una propuesta slida emanada de la propia comunidad universitaria. En el mbito organizacional, busca impulsar la transformacin administrativa basndose en la calidad de los servicios y la simplificacin de los procesos. Asimismo, aunado a este cambio, tambin se propone impactar en la infraestructura, el equipamiento y el avance tecnolgico. El MUM (Modelo Universitario Minerva) fue aprobado el 13 de diciembre de 2006, en sesin del Consejo Universitario; previa anuencia del Consejo de Docencia de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla. De inmediato se puso en marcha este proyecto operativo en las unidades acadmicas tanto de educacin superior como de educacin media para orientar sus planes y programas de estudio acordes a este modelo.

Planteamiento curricular MUM Para llevar a cabo el liderazgo educativo de la BUAP, basado en el Modelo Universitario Minerva; se requiere de un cambio de paradigma, sustentado en una visin holstica, que se trace el propsito de buscar siempre como objetivo el beneficio de la propia comunidad universitaria; enfatizando de manera primordial a los estudiantes que son nuestra razn de ser. Es importante mencionar que el MUM, como resultado de la accin participativa y la reflexin del colectivo universitario, condujo al anlisis acadmico al sustentar su fundamentacin terica en el constructivismo y el humanismo crtico. Emprender un cambio de paradigmas es una tarea compleja sobre todo cuando las teoras han cambiado de enfoque, pasando de una educacin basada en la enseanza de los docentes, a otra centrada en el contexto, en el aprendizaje de los estudiantes (Agera, 2008). Posterior a la fundamentacin terica, la comunidad acadmica particip arduamente en la construccin del diseo curricular Minerva. Esta noble labor se ciment sobre dos ejes fundamentales a saber: la formacin docente y las estrategias pedaggicas para la renovacin, actualizacin, modificacin o cambio de los planes y programas de diseo curricular. Por lo tanto la planta de catedrticos organizados en colegiados asumieron su compromiso, conformando espacios de desarrollo, generadores e integradores para la reflexin y el anlisis concerniente al MUM. Por ende a la formacin integral en la
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docencia de este nueva propuesta a travs del PIFAU (Programa Institucional de Formacin de Acadmicos Universitarios). El cambio generado en las estructuras econmicas, culturales y sociales, ha permitido estar al da en los avances cientficos y educativos, de tal manera que el MUM no es un modelo acabado, sino abierto a la comunidad universitaria y al entorno social.

La implementacin Ulterior a esta ardua pero gratificante labor de planeacin educativa estratgica, realizada a travs de una amplia consulta y de la actualizacin de docentes, se arriba al siguiente paso del proceso: llevar a buen trmino la revisin, modificacin y actualizacin de los Planes de Estudio, en la que intervinieron acadmicos, estudiantes y directivos; bajo la tutela institucional de las autoridades delegadas para implementar este nuevo Modelo. Y es as como a finales de 2008, despus de tres aos, el MUM cobra vida y emerge triunfante por ser un modelo innovador y sustentable. El mayor logro obtenido de esta construccin participativa es el resultado del proceso de diseo curricular e instrumentacin de planes de estudio y la consecuente aprobacin del Consejo de Docencia de 61 Planes, agosto de 2009. La Benemrita Universidad Autnoma de Puebla institucin pblica que goza de amplio prestigio en la entidad, con ms del 95% de la matrcula en programas de estudio de calidad reconocida. Se transforma en el escenario de modernidad, propicio para brindar la bienvenida a la implementacin del MUM, teniendo como objetivo primordial, intervenir de manera eficaz y eficiente en esta accin educativa, para llevar a cabo tal accin; se cuenta con una planta acadmica, la mayora, en proceso de actualizacin, consciente del compromiso realizado consigo misma, con la Institucin, pero sobre todo con la comunidad estudiantil, eje del quehacer educativo, es decir, una responsabilidad compartida. La BUAP cuenta con los mejores indicadores en lo que se refiere a profesores con posgrado, su planta acadmica es de ms del 70 por ciento importante para el desarrollo de la institucin (Agera, 2008). de los profesores en esta circunstancia nuestros profesores son realmente un motor recientemente en febrero de 2009, se aplicarn a partir de

Esta reforma educativa pasa a formar parte de la historia de la BUAP, significa una transformacin de planes y programas de estudio. Baste mencionar algunas primicias importantes entre otras, respecto al valor del crdito educativo en las asignaturas tanto del tiempo de trabajo del docente, como de las horas del trabajo independiente de los estudiantes. La incorporacin tanto del Servicio Social y la Integracin Social; as como la Formacin General Universitaria, a la currcula universitaria. El MUM presenta para esta fase final de implementacin: cuatro ejes fundamentales, dos de ellos ya iniciados: Integracin Social y el Programa Institucional de Formacin de Acadmicos Universitarios. As como los denominados Espacios de Aprendizaje, que presenta un avance sustancial; para finalizar con el Aspecto Curricular, el cual contiene a su vez, tres procesos de suma importancia: a) la actualizacin de los planes (aprobados recientemente) y programas de estudio; b) actualizacin de la normatividad y c) la gestin curricular. Estos ltimos estn en vas de anuencia por el Consejo de Docencia; a fin de ponerlos en marcha para el nuevo periodo educativo 2009-2010. Nos propusimos generar un modelo acadmico congruente con esta visin del doble compromiso con la calidad y pertinencia, ejes que cubren el desempeo de nuestra universidad, para que se mantenga viable, incluyente y capaz de proponer y de incidir en su entorno a travs de su misin educativa (Agera, 2008).

A manera de conclusin An falta bastante por construir, pero los logros obtenidos hasta ahora para la aplicacin del MUM han sido relevantes: mejores condiciones tanto en infraestructura, como en espacios de desarrollo (Complejo Cultural Universitario entre otros edificios entregados a la comunidad universitaria) como instrumentos para la viabilidad del MUM. Asimismo, mantener a la BUAP en el sitio que le corresponde como una de las mejores Instituciones, no slo del la entidad, sino del pas (ocupamos el segundo lugar en transparencia). Este nuevo modelo ha servido para orientar el rumbo acadmico que cada escuela o facultad ha determinado para sus egresados, al asegurar la pertinencia y la calidad de los contenidos de sus programas educativos. Es importante mencionar que se encuentra en vas de consolidar los nuevos planes acadmicos tanto de maestras como doctorados, para garantizar la continuidad del MUM y su correcta aplicacin en todas las carreras que brinda la BUAP a la sociedad. El Modelo Universitario Minerva se convierte en un
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referente del comportamiento de la BUAP para ser el eje a partir del cual se construya toda una visin y una filosofa de cmo queremos transformar a nuestros estudiantes y alinear nuestros procesos, a travs de planes y programas de estudio pertinentes con nuestro tiempo, y que tengan esa vocacin social a la que siempre hemos aspirado y con la que siempre nos hemos comprometido. (Agera). Hoy en da la BUAP ofrece una fisonoma distinta a la de aos anteriores, se muestra como una universidad de vanguardia moderna, con una visin de futuro ejerciendo el liderazgo educativo que permitir a sus egresados y a la comunidad universitaria el desarrollo de nuevas competencias y la implementacin del trabajo colaborativo para hacer frente e impactar en diferentes escenarios tanto locales, regionales; as como nacionales e internacionales. Para finalizar, debemos recordar que la base sustentable, es decir, la plataforma constructivista, humanista y sociocultural, que impulsa, impacta, sostiene y da vida acadmica a este Modelo Universitario Minerva est centrada, y tiene su razn de ser, en los tres colectivos ms grandes e importantes del liderazgo educativo de nuestra mxima casa de estudios: las y los docentes, las y los estudiantes y el programa educativo. Notas
www.buap.mx http://www.comunicacion.buap.mx/bol_agos07/boletin-d-27agos.html 1http://www.comunicacion.buap.mx/bol_agos07/boletin-d-27agos.html http://www.lajornadadeoriente.com.mx/2008/11/11/puebla/edu103.php http://www.periodicodigital.com.mx/index.php? option=com_content&task=view&id=58407&Itemid=67 http://www.periodicodigital.com.mx/index.php? option=com_content&task=view&id=58407&Itemid=67 Trptico BUAP MUM

ANEXO
Bajo el liderazgo educativo y la gestin del Mtro. Enrique Agera Ibez se instaur el MUM. En el proceso de construccin del MUM, participaron activamente: en primer lugar: Comunidad Universitaria, tanto docentes como estudiantes y directivos.

Personal institucional y equipo colaborativo en quien se deleg la construccin participativa del MUM. Mtro. Enrique Agera Ibez. Rector Dr. Jos Ramn Eguibar Cuenca. Secretario General Mtro. J. Alfonso Esparza Ortiz Mtra. Mara Esther Gmez Rodrguez Abogada General Mtro. Jos Jaime Vzquez Lpez. Vicerrector de Docencia Dr. Pedro Hugo Hernndez Tejeda. Vicerrector de Investigacin y estudios de posgrado Lic. Margarita Campos Vzquez Directora de Educacin Superior Mtra. Georgina Maldonado Lima Directora General de Educacin Media Superior Mtra. Mara Laura Cristina Gmez Aguirre. Directora de Administracin Escolar Dra. Fabiola Lpez y Lpez. Directora General de Innovacin Educativa Mtro. Marco Antonio de los Santos Landa. Director del Sistema de informacin Universitario Lic. Alfredo Avendao Arenaza. Director del Sistema de Bibliotecas Universitarias Mtro. Honorio Isidro Ojeda Lara. Director de Regionalizacin Universitaria Mtra. Rosalba Henao Castillo. Directora de Servicio Social Dr. Fidel Garca Gonzlez. Responsable del Sistema de Incubacin de Empresas y Desarrollo de Emprendedores- VD Dr. Wietse de Vries Meijer. Director de Gestin Acadmica-VD Mtra. Mara Esther Martnez Snchez. Responsable del departamento de Desarrollo Acadmico- VD Ing. Guillermo Gonzlez Pomposo. Subdirector de Evaluacin Dr. Gerardo Martnez Montes. Director General de Posgrado-VIEP Dra. Rosa Montes Mir. Directora de Investigacin- VIEP Asimismo se reconoce la valiosa aportacin de: Dra. Anglica Valenzuela Ojeda Dra. Yolanda Vera Dr. Carlos Tunnermann Bernheim Dr. Fidel Garca Gonzlez Dr. John Mallea Dr. Juan Fidel Zorrilla Alcal Dr. Rafael Campos Enrquez Dr. Rollin Kent Serna Dr. Victor Manuel Gonzalez Romero Dr. Wietse de Vries Meij