INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Docente: Alejandro Romero Castañeda

Objetivo: Comprender los conceptos básicos de la programación en computadores.

Lea el siguiente texto y resuelva las actividades propuestas:

Conceptualización

JERARQUIA DE LOS OPERADORES MATEMÁTICOS

En las computadoras, o a la hora de realizar un Algoritmo para dar solución a algún problema, y tal problema
necesita de una operación matemática para resolverlo. Tenemos que tener mucho cuidado con el orden
jerárquico con el que organizamos la operación, ya que los computadores tienen prioridad a la hora de
resolver dichos problemas matemáticos.

Hay que destacar que las computadoras siempre resuelven las operaciones de izquierda a derecha.

En la imagen que se muestra a continuación, podemos observar el orden que sigue una computadora para
realizar la dicha operación.
1. ( ) Paréntesis
2. ^ Potenciación
3. * , / Multiplicación , división
4. + , - Suma , resta

Primero, la computadora va a resolver todas las operaciones que estén dentro de paréntesis.
Segundo, la computadora resolverá todos los exponentes.
Tercero, se resolverán los signos de multiplicar y dividir.
Cuarto, se resolverán las sumas y restas.

Ejemplos de Jerarquía de operaciones matemáticas en los computadores:

10 + 9 – 4

a. En este caso la suma y la resta se encuentran en el mismo nivel de jerarquía, por ello se comienza de
izquierda a derecha.
b. Efectúas la operación 10 más 9 igual a 19.
c. Al resultado le restas 4 y obtienes 15.
d. 15 es el resultado de la operación.

(5^3*4)–(6+9)

a. Tienes dos grupos de operaciones, comenzarás de izquierda a derecha.

b. En el primer grupo ( 5 ^ 3 * 4 ) la potencia tiene mayor jerarquía que el producto, 5 ^ 3 es igual a 125.
c. 125 lo multiplicas por 4 y da 500.
d. Ahora el siguiente grupo de operaciones 6 + 9 obtienes 15.
e. Juntas ambos resultados, 500 menos 15 es igual a 485.
f. 485 es el resultado de la operación.

Por: Alejandro Romero

 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Docente: Alejandro Romero Castañeda

 Ejemplo (Estructura Secuencial). : Diagrama de flujo de un programa para hallar el área de un triángulo.

A este valor le llamamos

CONSTANTE porque su valor
no cambia en la ejecución del
programa.

Importante: Transcriba el diagrama de flujo anterior a PSEINT y compruebe su funcionamiento ingresando varios y
diferentes datos. Observe cómo funciona y analícelo.

Importante: Tomar apuntes en el cuaderno de los temas anteriormente explicados y estudiar para evaluación trimestral
individual,

ÉXITOS…

Por: Alejandro Romero