2023 A MATEMÁTICAS II

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
Ing. Alma Rosa Esteban Ramírez

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO:

FÍSICO - MATEMÁTICAS
PLANTEL 3 CORREGIDORA
 PLANTEL 3 CORREGIDORA
MATERIA: Matemáticas II GRUPO: FECHA:
ALUMNO:
DOCENTE: Ing. Alma Rosa Esteban Ramírez CALIFICACIÓN:

BLOQUE 1 ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS

A1. CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/wIf9Cy9ANGY
https://youtu.be/vbkI8XZETGc

2. Coloca el nombre y la medida que corresponde a cada ángulo. Identifica el lado inicial y el sentido positivo para
medir el ángulo

_____________ _____________ ______________ _____________ _____________

____________ _______________ ______________ _______________ _______________

3. Coloca el nombre que corresponde a cada ángulo y encuentra el valor del ángulo faltante.

____________ ______________ ___________ ___________ ________________

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4. Escribe en la línea la letra o letras que correspondan a las definiciones de ángulos entre paralelas dadas, según
corresponda con la figura.

Ángulos:

1. Alternos internos ( , )( , )
2. Alternos externos ( , )( , )
3. Correspondientes ( , )( , )( , )( , )
4. Opuestos por el vértice ( , )( , )( , )( , )
5. Adyacentes ( , )( , )( , )( , )
6. Complementarios ( , )
7. Suplementarios ( , )( , )( , )( , )
8. Consecutivos ( , )

5. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Clasificaci%C3%B3n_de_%C3%A1ngulos/Elementos_de_los_%C3%A1ngulos_y_sus_tipos_ji1959511nc
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Geometr%C3%ADa/%C3%81ngulos/Medida_de_%C3%A1ngulos_con_el_transportador_js2704874aq
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Clasificaci%C3%B3n_de_%C3%A1ngulos/%C3%81ngulos_ce975805fo

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

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A2. ECUACIONES EN ÁNGULOS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/Y2BjSS2JghA
https://youtu.be/7gh9ozmBj70

Resuelve los siguientes ejercicios de ángulos

2. En los ejercicios del b al e utiliza el esquema siguiente

a. Si ∡1 = 125°, encuentra
∡2, ∡3 * ∡4

b. SI ∡2 = 47°, encuentra ∡2, ∡3 * ∡4

c. Si ∡1 = 3- + 10 y ∡1 = 4- − 3, encuentra X y el ∡1

d. Si ∡2 = - − 10 y ∡3 = - + 40, encuentra X y el ∡2

3. Calcula los valores de los ángulos en la siguiente gráfica. Considera que las rectas AB y CD son paralelas.

1= 2= 3= 4=

4. Un reloj marca las 03:00 horas. ¿Qué valor tiene el ángulo que forman las manecillas de minutos y horas?
Escribe tu resultado considerando el ángulo positivo y negativo. Dibuja el reloj.

5. Encuentra las medidas de los ángulos de un triángulo rectángulo, de tal manera que uno de sus ángulos sea
36° y mayor que el otro.

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6. Determina el valor de los ángulos que se forman en cada una de las figuras que se muestran a continuación.

7. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/%C3%81ngulos/%C3%81ngulos_entre_rectas_paralelas_cortadas_por_una_secante_tr1048610ug
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/%C3%81ngulos/%C3%81ngulos_suplementarios_y_complementarios_mx1800649lu

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

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A3. SISTEMAS DE MEDICIÓN DE ÁNGULOS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/Tw10kabyV_c

2. Convertir grados a decimales a sexagesimales y viceversa

Decimal a sexagesimal Sexagesimal a decimal

a) 37.42°= b) 25°10’=

c) 20.83°= d) 350°59’60’’=

e) 280.025°= f) 21°13’14’’=

g) 1.5°= h) 20°1’1’’=

i) 15.8°= j) 150°15’41’’=

3. Convertir a π radianes y viceversa

Grados a π radianes π radianes a grados

a) 105°35’ b) 16.4 rad=

c) 230°52’ d) 12.7 rad

!
e) 60°= f) "
5=

#
g) 135°= h) 5=
$

%
i) 315°= j) !
5=

&
k) 390°= l) '
5=

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4. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.

https://es.liveworksheets.com/xr2481848sa
https://es.liveworksheets.com/mf1658015hz

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

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A4. CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/I9S1kBXLkBo

2. Algunas casas antiguas sobre todo en Europa cuentan con techos en forma triangular. Observa las
imágenes. De acuerdo con las dos clasificaciones, ¿con qué triángulo relacionas el techo de cada casa?

Casa/Clasificación Por las medidas de sus lados Por las medidas de sus ángulos
1

3. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y según sus ángulos

___________________. __________________. __________________. __________________

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4. Completa la siguiente tabla indicando en las casillas en blanco SI o NO, según sea o no posible que un
triángulo pueda, a la vez ser, de los tipos que indica la fila y la columna:
Equilátero isósceles Escaleno

Acutángulo

Rectángulo

Obtusángulo

5. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Clasificaci%C3%B3n_de_los_tri%C3%A1ngulos/Clases_de_tri%C3%A1ngulos_por_sus_lados_hu3006481ko

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Tri%C3%A1ngulos/Clasificaci%C3%B3n_de_tri%C3%A1ngulos_mo608656il

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

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A5. PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/ifWqnJLK860
https://youtu.be/kib3gy3N9xk

2. Responde correctamente las siguientes preguntas tomando en cuenta las figuras que se te presentan.
a. ¿Cuál es el valor de x?

b. ¿Cuál es el valor del ángulo A, B, ¿y C?

c. ¿Cuánto mide el ángulo A?

d. ¿Cuánto mide el ángulo C?

e. ¿Cuánto mide el ángulo D?

f. ¿Cuál es el valor de x?

g. ¿Cuánto miden los ángulos interiores del

triángulo?

h. ¿Cuál es el valor de x?

i. ¿Cuánto miden los ángulos interiores del

triángulo?

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3. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Tri%C3%A1ngulos/Propiedades_de_los_Tri%C3%A1ngulos_uc1314144ca

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A6. TEOREMA DE TALES

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/e_MvZr2sNmo

2. Encuentre los valores de “x” en cada proporción:

! # !&% # ( !&$ + % " % ! $%

a) = b) = c) = d) = e) = f) =
" $% !&' ' ) !*' !*" !*% !&' %!&( ' "

3. Aplicando el Teorema de Tales, calcula el valor de “x” y la medida de cada lado en los siguientes triángulos semejantes.
Resuelve los problemas.

4. La sombra de un árbol de 1.56 m de altura es de 2.5 m; en ese mismo momento, otro árbol proyecta una
sombra de 1.23 m. Encuentra su altura.

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 5. Cuando se toma una fotografía, la imagen que se forma en el negativo es semejante a la que se fotografía.
Encuentra la dimensión real del objeto según los datos proporcionados.

6. Un ingeniero tomó las medidas indicadas en la figura para calcular el ancho de un río. Si AC y DE son
perpendiculares a AD. ¿Cuál es el ancho del río?

7. Dos personas observan un automóvil desde dos edificios que se encuentran a 24 m de distancia uno del otro. El
edificio de uno de los observadores mide 9 m de altura y el del otro observador 12 m. ¿A qué distancia se
encuentra el automóvil de ambos observadores?

8. Un observador, cuya altura desde sus ojos al suelo es 1.65 m, ve reflejada en un espejo la parte más alta de un
edificio. El espejo se encuentra a 2.06 m de sus pies y a 5m del edificio. Halla la altura del edificio.

9. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Proporcionalidad_Geom%C3%A9trica/Ejercicios_del_Teorema_de_Thales_oa1509761ai

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

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A7. TEOREMA DE PITÁGORAS

1. Revisa el siguiente video y anota los ejercicios y/o ejemplos mencionados.
https://youtu.be/e_MvZr2sNmo

Resuelve los siguientes ejercicios, usando el Teorema de Pitágoras y usando de referencia la siguiente
imagen:
2. En un triángulo rectángulo cuyos catetos son a y b, hallar la hipotenusa cuando:
a. a = 5 b = 12 b. a = 8 b = 15

c. a = 15 b = 20 d. a= b=

e. a=4 b=5 f. a = 25 b = 60

3. En un triángulo rectángulo cuya hipotenusa es c, hallar el cateto desconocido cuando:

a. a=8 c = 10 b. b = 21 c = 29

c. b = 10 c = 26 d. a=5 c=

e. a = 20 c = 25 f. a = 24 c = 25

4. Una escalera de 8 m de largo está apoyada sobre una pared, a cierta altura de la pared hay una ventana y la
escalera está exactamente debajo de la ventana. Si la escalera está apoyada en el piso a 2.5 m de la base de la
pared, ¿cuál es la altura a la que está la ventana?

5. Un triángulo rectángulo tiene una hipotenusa de 14 cm de longitud. Suponiendo que los catetos son iguales,
obtén la longitud de cada cateto.

6. Calcula el perímetro de un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mide 50 cm, y uno de sus catetos 40 cm.

7. Un futbolista entrena corriendo la diagonal del terreno de juego de un campo de fútbol, ida y vuelta, 30 veces
todos los días. ¿Qué distancia total recorre? El terreno de juego tiene unas medidas de 105 x 67 m.

8. En una urbanización se han protegido 310 ventanas cuadradas de 126 cm de lado con una cinta adhesiva especial,
como se ve en la figura. ¿Cuántos metros de cinta se han empleado?

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 9. Una repisa está sostenida por un soporte de metal, como se muestra en la figura. Si A = 7 cm, obtén el valor de la
longitud L de la repisa.

10. Realiza la actividad del siguiente link, toma captura de TODOS los ejercicios, incluida la calificación.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Teorema_de_pit%C3%A1goras/Laberinto_del_Teorema_de_pit%C3%A1goras_fh2743924it

Para calificar, primero es y después para poder obtener las capturas.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN BLOQUE 1

Marca con una ✅ el nivel en el que te encuentres, según tu capacidad para resolver las actividades del bloque.

Nivel
Indicador
Bajo Medio Alto
Clasifica los tipos de ángulos y triángulos.
Utiliza la imaginación (espacial) para visualizar triángulos semejantes.
Establece relaciones de proporcionalidad entre rectas y triángulos.
Aplica el Teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de su entorno.
Resuelve colaborativamente problemas usando los criterios de congruencia y semejanza para
relacionarlos con objetos de su entorno.
Puntaje de esta autoevaluación: