CAMINITO DE LA ESCUELA Para empezar los niños la canción.

Mientras escuchan, es importante que

éstos tengan a la vista el texto con la letra. Luego, hay que platicar con ellos sobre lo que dice la canción.
He aquí algunas preguntas que pueden animar la conver sación: Adapte usted las preguntas al nivel de
sus niños. . ¿Qué dice la canción? . . ¿Cuántos animales son? . ¿Adónde van? . ¿Por qué van tan
contentos? . ¿Cómo sería una escuela de animales? . ¿La silla para un gatito, sería igual que para el
elefante o la jirafa? . ¿Por qué

Nombrando animales Después de ia plática, pida usted a los niños que dibujen un animal. ¿Cuál? El que
cada uno eHja. No importa si dibujan animales que no estén en la canción. Una vez terminados los
dibujos, cada niño deberá dictar el nombre del animal que dibujó, para que usted lo escriba en el
pizarrón. Ahora, invítelos a pasar al pizarrón a señalar el nombre del animal que cada uno dibujó. Si
alguno se equivoca, usted puede darle pistas. Por ejemplo, puede señalar y leer en voz alta la primer
sílaba de los nombres. Así, si el niño dibujó una tortuga y usted dice: -esta palabra (mono) empieza con
1110», él se dará cuenta de que ése no es el nombre del animal que dibujó. Al final, cada niño escribirá
junto a su dibujo el nombre de su animal, copiándolo del pizarrón.