CONALEP AMAXAC DE GUERRERO 056

Jóvenes aprendiendo en casa

Nombre: Jesús Gabriel Saldaña Ahuactzin

Docente: Claudia Galindo Ruiz

Grupo: 510

Asignatura: Análisis de fenómenos eléctricos, electromagnéticos

y ópticos

Modulo: 2

Cuadernillo: 3
Act: ACTIVIDAD No. 1: FUENTES DE ENERGÍA Y FENÓMENOS ELÉCTRICOS
Objetivo: El alumno reconoce los fenómenos eléctricos habituales en el
entorno.
N° del Producto: 1

1. ¿Cuáles son las fuentes de energía en la naturaleza?

- El viento, las radiaciones del Sol, el agua en movimiento, el carbón, el
uranio, el gas natural, el petróleo, la leña, el bagazo y otros residuos
vegetales.
2. ¿Qué fenómenos eléctricos identifican en el entorno?
- Los rayos, los relámpagos, los campos magnéticos terrestres; estos
ocurren por el movimiento de masas de hierro fundido en el núcleo de
tierra
3. ¿Qué fenómenos eléctricos identifican en los seres vivos?
- Los ejemplos de este fenómeno incluyen el potencial eléctrico de las
membranas celulares y las corrientes eléctricas que fluyen en nervios
y músculos como consecuencia de su potencial de acción.
Act: ACTIVIDAD No. 1: FUENTES DE ENERGÍA Y FENÓMENOS ELÉCTRICOS
Objetivo: El alumno reconoce los fenómenos eléctricos habituales en el
entorno.
N° del Producto: 2

IMÁGENES:
Act: ACTIVIDAD No. 2: Fenómenos eléctricos en los seres humanos.
Objetivo: El alumno reconoce los fenómenos eléctricos que se presentan en
los seres vivos y en lo particular en el ser humano.
N° del Producto: 1

1. ¿De qué manera crees que se produce energía eléctrica en nuestro

cuerpo?
Para producir electricidad la célula de tu cuerpo usa un mecanismo
llamado bomba sodio-potasio, que utiliza la proteína bomba sodio-
potasio ATPasa que hace que el balance de iones dentro y fuera de la
célula se mantenga en su sitio.
La razón de que se conduzca la energía en el cuerpo humano es que
casi un 70% de nuestro organismo es agua ionizada, lo que hace de
nuestro cuerpo un buen conductor eléctrico. Pues bien, las células
dejan entrar y salir estos iones (y sus electrones), y así transportan
electricidad.
2. Menciona tres experiencias que hayas tenido con relación a la
electricidad que produce nuestro cuerpo.
- En una ocasión había alzado algunas cobijas las cuales tenían un poco
de estática, al momento de tocar un trozo metálico, me dio toques.
- No se si sea electricidad, pero cuando llego a sentir algo emocionante
mi cuerpo produce algo como sensación de hormigueo, que realmente
se siente como si electricidad recorriera por mi cuerpo
- Los latidos de mi corazón también son una señal de que mi cuerpo
genera energía
3. ¿Por qué se dice que los seres vivos funcionan mediante impulsos
eléctricos?
- Por qué en sí, todos los seres vivos generamos energía a partir de la
comida que ingerimos, esta energía se convierte en impulsos para
poder movernos y así hacer varias de las cosas que hacemos
normalmente a diario
Act: ACTIVIDAD No. 2: Fenómenos eléctricos en los seres humanos.
Objetivo: El alumno reconoce los fenómenos eléctricos que se presentan en
los seres vivos y en lo particular en el ser humano.
N° del Producto: 2

Lanzamiento de una pelota – explicación de lo que ocurre en nuestro cuerpo

También la mano es accionada para

poder darle mas impulso y trayectoria
al balón lanzado
El cerebro manda un
impulso accionando los
músculos del brazo

También algunos otros

músculos son accionados a
Los músculos del brazo se
contraen y toman fuerza la vez por estos impulsos
eléctricos, ya que trabajan,
para poder lanzar el balón
quizá no tanto como los
brazos o los utilizados,
pero si aportan gran ayuda
para lanzar el balón
Act: ACTIVIDAD No. 2: Fenómenos eléctricos en los seres humanos.
Objetivo: El alumno reconoce los fenómenos eléctricos que se presentan en
los seres vivos y en lo particular en el ser humano.
N° del Producto: 3

- Cuartilla
Estos temas me enseñaron todo sobre lo que son los fenómenos eléctricos
que tienen los seres vivos, en la naturaleza y en todo aquello que tenga un
tipo de conducción de corriente. Las funciones que tienen nuestro cuerpo al
momento de conducir la corriente es básicamente la de hacer mover el
mismo cuerpo o incluso accionar varios de los órganos vitales que tenemos
en nuestro interior, esto es de suma importancia ya que sin estos impulsos
eléctricos prácticamente la vida dentro de nosotros no existiría, no
tendríamos ningún tipo de corriente vital para poder movernos, respirar,
comer, etc.
En el medio ambiente es normal ver este tipo de fenómenos en los cuales
surjan grandes cantidades de energía eléctrica la cual, si algún humano llega
a impactarse con estas energías es mortal en el gran porcentaje de los
casos. Muchos de estos fenómenos ocurren por debidas circunstancias, las
cuales alteran en mayor parte el terreno por el cual se esparcen, ya sea
algún terremoto o incluso la caída de un relámpago.
Para darle mas detalles a los impulsos eléctricos que ocurren en nuestro
interior explicare lo que sucede realmente en nuestro interior. Dentro de
nuestro cuerpo existen millones de células, cada una de estas células se
comunican a través de corrientes eléctricas, así mismo este tipo de
comunicación hace que varios de nuestros músculos o incluso para poder
asimilar los colores o imágenes en nuestros ojos funcionen adecuadamente.
Fenómenos eléctricos en los seres humanos
Lo que conocía lo que aprendí
- En nuestro cuerpo habitan millones de - las mismas neuronas trabajan de
neuronas que trabajan a partir de cierta forma para mover varios
electricidad músculos en nuestro cuerpo y así
- Conocía que somos mayormente un podemos realizar muchas de las
buen conductor de corriente eléctrica actividades que hacemos
- La comida es nuestra mayor fuente de normalmente.
energía que tenemos para - los múltiples tipos de energías
mantenernos en movimiento y con primarias o energías naturales que
energía para nuestras actividades existen en nuestro entorno
- como es que estas neuronas y
moléculas que tenemos funcionan
dentro de nuestro cuerpo
Act: Actividad 3: CAMPO ELECTRICO
Objetivo: El alumno conocerá las propiedades que rodea a una carga eléctrica.
N° del Producto: 1

PRACTICA N° 1 ¤ CAMPO ELECTRICO ¤

MATERIALES:
- un pedazo de PVC
- un trapo viejo seco
- una servilleta cortada en cachos

PROCEDIMIENTO:
Primero tomamos el tubo de PVC y lo frotamos con un trapo el cual este
completamente seco. Después de realizar eso, procedemos a cortar unos
cuantos trozos de papel higiénico.
Al tener los trozos de papel los dejamos encima de una mesa y pasamos por
encima el tubo de PVC. Al realizarlo observaremos como es que los cachos de
papel se quedan pegados en el tubo, esto sucede porque al frotar
repetitivamente el tubo se creo un campo eléctrico alrededor de este, eso
hizo que los trozos de papel se fueran quedando en el.

IMÁGENES:
CONCLUSION:
Básicamente lo que ocurrió en este experimento fue que la interacción
eléctrica entre las partículas también puede interpretarse en términos del
concepto de campo eléctrico. Bajo este concepto, la interacción entre dos
objetos cargados se puede entender en términos del efecto que produce una
carga en el espacio, tal que otra carga en cualquier punto que rodea a la
primera experimentará una fuerza y se dice que existe un campo eléctrico
creado por la primera carga, que afecta el espacio que la rodea. De igual
manera, el segundo objeto cargado crea un campo eléctrico que afecta al
primero.
APRENDIZAJE:
Lo que se observó en esté experimento fue como funcionan las cargas, en
este caso tomamos un objeto el cual se puede cargar positivamente
formando un campo eléctrico el cual pudo atraer a los trozos de papel, con
esto podemos concluir que se pueden formar campos eléctricos con ciertos
materiales y que estos funcionas como puntos de atracción para objetos que
son afectados por los mismos.
Act: ACTIVIDAD 4: CORRIENTE ELÉCTRICA
Objetivo: El alumno identifica los fenómenos que provocan la corriente
eléctrica y los relaciona con su entorno
N° del Producto: 1

Cobre Aluminio

Como se comporta la
corriente en un conductor
Materiales mas
utilizados

CORRIENTE ELECTRICA

Tipos de corriente Corriente eléctrica

Corriente de de alta frecuencia
Foucault

Corriente Corriente
continua CC Corriente cuasiestacionaria
Corriente
alterna CA
sinusoidal
Act: ACTIVIDAD 4: CORRIENTE ELÉCTRICA
Objetivo: El alumno identifica los fenómenos que provocan la corriente
eléctrica y los relaciona con su entorno
N° del Producto: 2

o ¿Qué partículas son las encargadas de producir el fenómeno de corriente

eléctrica?
- Los electrones y los protones las principales partículas subatómicas
responsables de su aparición.
o Un cuerpo con un exceso de electrones se asocia a una carga…
- Negativa
o ¿En qué sentido se produce la corriente? ¿Positivo-negativo o negativo-
positivo?
- Negativo a positivo
o ¿Qué propiedad de los cuerpos limita la cantidad de corriente que fluye por
ellos?
- Su resistencia