ESPAÑOL

MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFIA
CALIFICACIO
No. NOMBRE CALIFICACION
CALIFICACION
FINAL FINAL
N FINALCALIFICACION FINAL
1 ARREOLA HUERTA ALEXIS URIEL 6 6 6 6
2 ARZAPALA GARCIA LESLY IDALY 8 8 7 7
3 AZCONA ZAMORA JAIRO DANIEL 9 8 8 7
4 BARRETO GONZALES YOSELIN TADEO 6 6 6 6
5 BAUTISTA HARO ITHAN EMMANUEL 8 8 6 6
6 CABALLERO TORRES ALEXANDRA SARAHI 6 6 6 6
7 CHAVES PRADO JORDAN DANIEL 6 6 6 6
8 DELGADO LUNA KATE ABIGAIL 8 8 8 6
9 ESCARTIN MARTINEZ JOSTIN GABRIEL 6 6 7 6
10 GARCIA ALVAREZ CRISTINA 7 7 6 6
11 GARCIA RODRIGUEZ LISBETH AILINE 7 7 6 6
12 GRIJALVA ACOSTA CAMILA 9 8 7 8
13 LUNA ROCHA SOFIA GUADALUPE 8 6 6 7
14 MARTINEZ ESTRADA DILAN SMILEY 8 9 9 6
15 RIVAS SANCHEZ BRANDON 9 9 7 9
16 ROMERO PACHECO ARIANA VALENTINA 8 6 6 6
17 SANCHEZ MORENO KIMBERLY YARELY 6 6 6 6
18 SANCHEZ ORONA ANGELES YATZIRI 7 6 6 7
19 SOTO GARCIA XITLALY ELIZABETH 8 9 7 7
20 SOTO MADERA IRVING GABRIEL 6 6 6 6
21 VARGAS HERRERA JUAN JOSE 7 6 6 7
22 VAZQUEZ GALVAN IRVING YANCARLO 8 8 8 8
23 VELAZQUEZ YAÑEZ IVANEY CAROLINA 9 9 8 6
24 ZAVALA AMAYA ALVARO JEREMY 9 6 8 7
FORMACION
HISTORIA CIVICA Y ETICA
CALIFICACION
CALIFICACION FINALFINAL ARTES FISICA PROMEDIO
6 8 9 10 7.1
8 8 10 10 8.3
6 8 10 10 8.3
6 8 9 8 6.9
6 7 9 9 7.4
6 6 9 9 6.8
6 6 9 10 6.9
6 8 10 10 8.0
6 7 9 8 6.9
6 8 9 10 7.4
7 8 10 10 7.6
6 8 10 10 8.3
6 8 9 10 7.5
7 7 10 10 8.3
7 10 9 10 8.8
7 9 10 10 7.8
6 6 7 8 6.4
6 8 10 10 7.5
6 9 10 10 8.3
6 6 9 9 6.8
6 8 9 10 7.4
8 9 9 10 8.5
6 8 10 10 8.3
7 9 9 10 8.1
 OBSERVACIONES
SE TIENE QUE TRABAJAR LA LECTURA AUN NO LOGRA LA FLUIDEZ, TIENE POCO COMPRENSION LECTORA, ES UN NIÑO CON
ES MUY PARTICIPATIVA, CUMPLE CON LA MAYORIA DE SUS TRABAJOS, TIENE UNA BUENA CONDUCTA, SE TIENE QUE TRA
SU ÁREA DE OPORTUNIDAD ES LA ESCRITURA YA QUE NECESITA MEJORAR SUS GRAFIAS, SE TRABAJARA LA CALIGRAFÍA PA
AÚN SE ESTA TRABAJNDO LA LECTO ESCRITURA YA QUE TIENE NO LOGRA RECONOCER TODAS LAS SILABAS TRABADAS OB
ES MUY PARTICIPATIVO EN CLASE, PERO PLATICA MUCHO, POR ELLO SE DISTRE EN CLASE, ES UN ALUIMNO MUY INTELIGE
ELLA LLEGO EN EL MES DE FEBRERO Y FIRMO UNA CARTA COMPROMISO DEBIDO A LAS SIRCUSTANCIAS EN LAS QUE SE EN
NO CUMPLIO DE MANERA REGULAR CON SUS TAREAS Y SE MOSTRABA DISTRAIDO EN LOS TRABAJOS EN CLASE, ES UNA A
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, TIENE MUY BUENA CO
DE IGUAL FORMA QUE EL TRIMESTRE PASADO FUE UN ALUMNO MIY IRREGULAR, FALTANDO MUCHO A CLASES POR EL M
ES UNA ALUMNA MUY TRANQUILA, ESTE TRIMESTRE ESTUVO FALLANDO CON SUS TAREAS, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD SO
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA PARTISIPACION EN CLASE, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, TIENE BUENA DISPO
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
ES UN ALUMNO QUE LE GUSTA PARTICIPAR, MUESTRA MUCHO EMPEÑO EN SUS TRABAJOS ES MUY PERSISTENTE PARA LO
ES UN ALUMNO QUE CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS Y TRABAJOS, MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
AÚN NO LOGRA ADQUIRIR LA LECTO ESCRITURA SE ENCUENTRA EN UN NIVEL ALFABÉTICO, LE FALTA RECONOCER LAS SIL
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
ES UN ALUMNO QUE AUN NO LOGRA ADQUIRIR LA LECTO ESCRITURA SE ENCUENTRA EN UN NIVEL SILÁBICO ALFABÉTICO
ES UN ALUMNO QUE LE GUSTA PARTICIPAR, MUESTRA MUCHO EMPEÑO EN SUS TRABAJOS ES MUY PERSISTENTE PARA LO
AÚN NO LOGRA LA LECTO ESCRITURA SE ENCUENTRA EN UN NIVEL ALFABÉTICO, SE TRABAJA CON UN CUADERNILLO DEBI
ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN
ES UN ALUMNO QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVO, LE GUSTA TRABAJAR EN
 ENSION LECTORA, ES UN NIÑO CON MUCHA DISPOSICION PARA EL TRABAJO Y DE BUENA CONDUCTA, EN CUANTO A MATEMATICAS T
ENA CONDUCTA, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
S, SE TRABAJARA LA CALIGRAFÍA PARA FORTALESER ESA ÁREA, CUANDO SE ESTUVO TRABAJANDO LA ESCRITURA DEMOSTRO QUE TIE
TODAS LAS SILABAS TRABADAS OBSTACULIZANDO SU LECTO-ESCRITURA, NO CUMPLE CON TAREAS NI TRABAJOS DE IGUAL FORMA FA
SE, ES UN ALUIMNO MUY INTELIGENTE EN MATEMATICAS TIENE UN BUEN CALCULO MENTAL Y MANEJA BIEN LAS OPERACIONES BASI
S SIRCUSTANCIAS EN LAS QUE SE ENCONTRABA, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD ES LA ESCRITURA YA QUE NECESITA MEJORAR SUS GRAFIA
LOS TRABAJOS EN CLASE, ES UNA ALUMNO MUY TRANQUILO, TIENE DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO AUN QUE SE DISTRE MUCHO, SU
TICIPATIVA, TIENE MUY BUENA CONDUCTA, CUMPLE CON TODOS SUS TRABAJOS Y TIENE FACILIDAD PARA EL TRABAJO EN EQUIPO O
ANDO MUCHO A CLASES POR EL MISMO MOTIVO NO CUM,PLIO CON NLA MAYORIA DE SUS TRABAJOS Y TAREAS, ES UN NIÑO MUY IN
EAS, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD SON LAS OPERACIONES BASICAS AÚN MUESTRA ALGUNOS PROBLEMAS AL REALIZARELAS, DE IGUAL
AR EN EQUIPO, TIENE BUENA DISPOSICION PARA EL TRABAJO, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD SON LAS OPERACIONES BASICAS AÚN MUE
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
AJOS ES MUY PERSISTENTE PARA LOGRAR SUS TRABAJOS, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD ES LA COMPRENSIÓN LECTORA, PARA PODER R
CHA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVO, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO Y APOYA A SUS COMÀÑEROS, SE TIENE
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
TICO, LE FALTA RECONOCER LAS SILABAS TRABADAS, SE ACABA DE INTEGRAR AL GRUPO UNA SAMANA ANTES DE LA SEGUNDA EVALU
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
EN UN NIVEL SILÁBICO ALFABÉTICO, FALTA MUCHO SIENDO ESTE UNO DE LOS MOTIVOS POR LOS CUALES NO A LOGRADO LA ADQUISI
AJOS ES MUY PERSISTENTE PARA LOGRAR SUS TRABAJOS, SU ÁREA DE OPORTUNIDAD ES LA COMPRENSIÓN LECTORA, PARA PODER R
ABAJA CON UN CUADERNILLO DEBIDO A QUE AUN ESTA RECONICIENDO LAS SILABAS TRABADAS, CUENTA CON DIAGNOSTICO CLINICO
TICIPATIVA, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
ICIPATIVO, LE GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO, SIEMPRE APOYA A SUS COMPAÑEROS, CUMPLE MUY BIEN CON SUS TAREAS, ES MUY OR
 CUANTO A MATEMATICAS TIENE PROBLEMAS CON LAS OPERACIONES BASICAS, LAS FRACCIONES, RECTA NUMERICA, ETC. SE ESTA TR
S DE UN TEXTO
ITURA DEMOSTRO QUE TIENE BONITA LETRA PERO CON EL PASO DE LOS DIAS VA TENIENDO UN POCO DE PEREZA Y POR TERMINAR R
ABAJOS DE IGUAL FORMA FALTA MUCHO A SUS CLASES, SIENDO ESTAS ALGUNAS DE LAS RAZONES POR LAS CUALES NO SE LOGRO UN
IEN LAS OPERACIONES BASICAS, SE TIENE QUE SEGUIR TRABAJANDO LA COMPRENSION LECTORA Y DE LA MISMA FORMA SEGUIR INSI
ESITA MEJORAR SUS GRAFIAS, SE TRABAJARA LA CALIGRAFÍA PARA FORTALESER ESA ÁREA, MUESTRA DIFICULTADES CON LAS OPERAC
QUE SE DISTRE MUCHO, SU ÁREA DE OPORTUNIDA ES LA ESCRITURA YA QUE TIENE QUE MEJORAR LAS GRAFIAS, PARA ELLO TRABAJAR
EL TRABAJO EN EQUIPO O EN PAREJA, EN CUANTO A ESPAÑOL SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR LAS
AREAS, ES UN NIÑO MUY INTELIGENTE PERO SE TIENN QUE TRABAJAR LA ESCRITURA, NO LOGRA SOSTENER EL LAPIZ DE MANERA ADE
AL REALIZARELAS, DE IGUAL MANERA LA COMPRENSIÓN LECTORA, PARA PODER RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS.
CIONES BASICAS AÚN MUESTRA ALGUNOS PROBLEMAS AL REALIZARELAS, DE IGUAL MANERA LA COMPRENSIÓN LECTORA, PARA POD
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
ÓN LECTORA, PARA PODER RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS.
SUS COMÀÑEROS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO, SE ESTUV
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
TES DE LA SEGUNDA EVALUACION, SE CITO A LA MADRE PARA PEDIRLE UN DIAGNOSTICO CLINICO, CON FECHA DE ENTREGA 05 DE AB
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
NO A LOGRADO LA ADQUISICION DE LA LECTO ESCRITURA, NO CUMPLE CON TAREAS, SE LES CITO A LOS PADRES PARA PEDIRLES UN D
ÓN LECTORA, PARA PODER RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS.
CON DIAGNOSTICO CLINICO, EL NIÑO MUESTRA MUCHA DISPOSICIÓN POR EL TRABAJO, ES MUY PARTICIPATIVO Y TIENE UN BUEN CLA
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADA Y LIMPIA EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR L
ON SUS TAREAS, ES MUY ORDENADO Y LIMPIO EN SUS TRABAJOS, SE TIENE QUE TRABAJAR LA COMPRENCION LECTORA Y RESCATAR LA
UMERICA, ETC. SE ESTA TRABAJANDO CON EL ESTAS AREAS DE OPORTUNIDAD, ESTE ULTIMO TRIMESTRE FALLO CON VARIOS TRABAJ

PEREZA Y POR TERMINAR RAPIDO VUELVE A ESCRIBIR DE MANERA MUY LEGIBLE, ES IMPORTANTE TRABAJAR EN CASA, HABLAR SOBR
S CUALES NO SE LOGRO UN AVANCE SIGNIFICATIVO CON ELLA, NECESITA MAS APOYO EN CASA, Y QUE LOS PADRES SE COMPROMETAN
MISMA FORMA SEGUIR INSISTIENDO QUE TENGA ORDEN Y LIMPIEZA EN SUS TRABAJOS
CULTADES CON LAS OPERACIONES BASICAS, FALTA MUCHO A CLASES SIENDO ESTA UNA DE LAS RAZONES POR LAS QUE NO SE LOGRO
AFIAS, PARA ELLO TRABAJAREMOS CALIGRAFÍA PARA FORTALECER ESA ÁREA, EN CUANTO A MATEMATICAS SE TIENEN QUE TRABAJAR
N LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
R EL LAPIZ DE MANERA ADECUADA, SE TIENE QUE TRABAJAR LAS OPERACIONES BASICAS, NECESITA MAS APOYO EN CASA EN CUANTO
CIPALES DE LOS TEXTOS.
NSIÓN LECTORA, PARA PODER RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS.
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO, NECESTITA TRABAJAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, ESTE TRIMESTRE

LES DE UN TEXTO, SE ESTUVO TRABAJANDO LA ESCRITURA YA QUE HACIAN UNAS GRAFIAS UN POCO LEGIBLES, LOGRO MEJORAR SUS
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
ECHA DE ENTREGA 05 DE ABRIL DEL 2022, A FECHA DE 15 DE JUNIO DEL 2022 AUN NO LO PRESENTA, LA NIÑA FALTA MUCHO Y NO CU
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
ADRES PARA PEDIRLES UN DIAGNOSTICO CLINICO, CON FECHA DE ENTREGA EN OCTUBRE PERO HASTA LA FECHA NO HE RECIBIDO NAD

ATIVO Y TIENE UN BUEN CLACULO MENTAL

ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
ON LECTORA Y RESCATAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
MESTRE FALLO CON VARIOS TRABAJOS Y TAREAS, SE RECOMIENDA TENER UNA COMUNICACION ACTIVA CON LOS PADRES PARA SEGU

TRABAJAR EN CASA, HABLAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE TENER UN ORDEN Y UNA LIMPIEZA EN SUS ESCRITOS, EN CUANTO A MATEM
QUE LOS PADRES SE COMPROMETAN MAS EN SU EDUCACION, EN CUANTO A LA CONDUCTA ES UNA ALUMNA MUY TRANQUILA Y CALL

AZONES POR LAS QUE NO SE LOGRO UN AVANCE EN SUS AREAS DE OPORTUNIDAD, NECESITA MAS APOYO EN CASA YA QUE NO CUMP
MATICAS SE TIENEN QUE TRABAJAR LAS OPERACIONES BASICAS.

A MAS APOYO EN CASA EN CUANTO A SUS ASISTENCIAS.

S DE MULTIPLICAR, ESTE TRIMESTRE FALLO CON SUS TAREAS

CO LEGIBLES, LOGRO MEJORAR SUS ESCRITURA, PERO AL MOMENTO DE TRABAJAR POR LAS GANAS DE TERMINAR RAPIDO TIENDE A N

A, LA NIÑA FALTA MUCHO Y NO CUMPLE CON SUS TAREAS

STA LA FECHA NO HE RECIBIDO NADA, MOSTRANDO POCA ATENCIÓN EN LA EDUCACIÓN DE SU HIJO

N LOS PADRES PARA SEGUIR TRABAJANDO EN CASA SUS AREAS DE OPORTUNIDAD, DE LA MISMA MANERA CONCIENTIZAR A NO FALT

TOS, EN CUANTO A MATEMATICAS TIENE UN BUEN DOMINIO DE LAS OPERACIONES BASICAS Y DEL CALCULO MENTAL, ES MUY PARTIC
NA MUY TRANQUILA Y CALLADA, TRABAJA DE BUENA FORMA EN CLASE, LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICAS DONDE A MOSTRADO M

N CASA YA QUE NO CUMPLIO CON LA MAYORIA DE SUS TRABAJOS NI TAREAS .

MINAR RAPIDO TIENDE A NO SESPETAR EL INICIO DE LOS RENGLONES Y VUELVE A ESCRIBIR DE MANERA POCO LEGIBLE, SE TIENE QUE
CONCIENTIZAR A NO FALTAR TANTO A LAS CLASES

O MENTAL, ES MUY PARTICIPATIVO EN CLASE .

AS DONDE A MOSTRADO MAS DEBILIDAD, COMO SON LAS OPERACIONES BASICAS, TABLAS DE MULTIPLICAR, RECTA NUMERICA Y FRA

CO LEGIBLE, SE TIENE QUE TRABAJAR CON EL ESE ASPECTO.

R, RECTA NUMERICA Y FRACCIONES.