Instalacion y Mantenimiento de Equipos para Instrumentacion PDF

LÍNEA TECNOLÓGICA: DISEÑO
RED TECNOLÓGICA: DISEÑO DE MÁQUINAS Y EQUIPOS AUTOMATIZADOS

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PARA INSTRUMENTACION

del Programa: INDUSTRIAL
1.2. Código 224309

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 17/05/2017

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1320 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 880 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2200 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
El programa de formación Técnico en Instalación y Mantenimiento de Equipos para Instrumentación Industrial
da respuesta al sector de la manufactura, petroquímica, producción de alimentos, minero, metalmecánica,
eléctrico del país en lo relacionado con la instalación y mantenimiento de instrumentación industrial (Alistar,
montar, conectar y mantener equipos de instrumentación industrial). Como programa de formación profesional
que permita el desarrollo de competencias laborales específicas, básicas, transversales y de desarrollo
humano relacionadas con las áreas de desempeño.
ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIÓN EN EL ÁREA U OCUPACIÓN A NIVEL NACIONAL E

INTERNACIONAL
La formación en el área de instrumentación industrial en el SENA puede ofertarse potencialmente en Doce (12)
centros de formación en todo el país, que pueden ejecutar el programa de formación. Esto soportado por una
importante inversión en ambientes de aprendizaje con tecnologías de punta en instrumentación industrial y la
constante capacitación de sus instructores a nivel nacional e internacional.
Según el aplicativo SNIES del MEN, nueve (9) instituciones técnicas, tecnológicas y universitarias ofrecen
programas de formación en Técnicos en instrumentación industrial tales como: La Escuela Tecnológica
1.8 Justificación
Instituto Técnico Central (Especialización técnica profesional en instrumentación industrial) en Bogotá,
Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco (Técnico profesional en instrumentación industrial) en
Cartagena, Institución Universitaria Antonio José Camacho (Tecnología en instrumentación industrial) en Cali,
Institución Universitaria Tecnológica de COMFACAUCA I.T.C. (Tecnología en maquinaria e instrumentación
industrial) en Popayán, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid (tecnología en instrumentación industrial)
en Medellín y Universidad Pontificia Bolivariana (Especialización en control e instrumentación industrial) en
Bucaramanga. A nivel internacional países como Chile en el Instituto Profesional Virginio Gomez Universidad
de Concepción (Técnico en Instrumentación y Control), Puerto Rico en Certifies Industrial Biotechnological
Institute (Técnico en Calibración e Instrumentación Industrial), entre otros.
La formación en instrumentación industrial está liderada por ISA (International Society of Automation) que es
una organización sin ánimo de lucro fundada en 1945 y agrupa a más de 30.000 miembros en todo el mundo,
ISA desarrolla estándares, certifica a profesionales de la industria, proporciona educación y entrenamiento,
libros y artículos técnicos, organiza conferencias y exhibiciones para
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profesionales en automatización.
NECESIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS DE FORMACIÓN EN EL PAÍS Y EN LAS REGIONES.

Según la caracterización ocupacional correspondiente al sector del mantenimiento (SENA 2005) , en la gran
mayoría de las empresas, la cuarta parte de los trabajadores de planta pertenece al área de mantenimiento,
excepto en los sectores de Servicios y Educación.
De acuerdo al informe del ministerio de Comercio Industria y Turismo el sector de mayor participación en las
importaciones nacionales es el de maquinaria y equipo con 31.8%, Lo cual evidencia una altísima demanda de
este tipo de productos en nuestro país. En los últimos años se ha venido incrementando en 13.4% las
exportaciones de maquinaria y equipo industrial lo cual es un indicador muy importante que muestra el
crecimiento del sector,
En consecuencia es imperativo para el país tener personal capacitado para desarrollar la instalación y el
mantenimiento de máquinas y equipos en diversas industrias, tales como textiles, refinería, fábricas de
cemento, alimenticias, minería, metalmecánicas, siderúrgicas, productos químicos y todas aquellas que
involucren instrumentación.
OPORTUNIDADES POTENCIALES O EXISTENTES DE DESEMPEÑO Y LAS TENDENCIAS DE LA

OCUPACIÓN O DEL CAMPO DE ACCIÓN ESPECÍFICO.
La instrumentación industrial en Colombia se ha desarrollado de la mano de la industr
Sector económico: INDUSTRIA

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
Para el diseño del programa de formación, se han definido unos proyectos formativos genéricos que permiten
la estructuración del currículo desde lo simple hasta lo complejo, cumpliendo con el enfoque sistémico
2.0 Estrategia
establecido en los procedimientos de diseño y ejecución de la formación profesional integral del SENA.
metodológica
TIPOS DE PROYECTOS FORMATIVOS GENÉRICOS PARA EL PROGRAMA TÉCNICO EN INSTALACIÓN
Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PARA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
PROYECTO 1: INSTALACIÓN DE LOS SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y DE EQUIPOS PARA

INSTRUMENTACIÓN DE UN PROCESO CONTINUO.
Resultados de Aprendizaje del proyecto 1:
RAE1: (130 horas).

RAE2: (50 horas).
RAE3: (200 horas).
RAE4: (50 horas).
PROYECTO 2: MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LAZOS DE CONTROL EN

PROCESOS CONTINUOS.
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Resultados de aprendizaje del proyecto 2:
RAE5: (70 horas).

RAE6: (50 horas).
2.0 Estrategia
RAE7: (160 horas).
metodológica RAE8: (50 horas).
RAE9: (170 horas).
RAE10: (30 horas).
RAE11: (140 horas).
RAE12: (40 horas).
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
2243 Técnicos en Automatización e Instrumentación
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

1. SISTEMAS DE INSTRUMENTACION Y CONTROL DE PROCESO MANTENIDOS SEGUN LINEAMIENTOS Y
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LOS FABRICANTES Y/O LA EMPRESA.
2. HOJAS DE DATOS DE EQUIPOS DE INSTRUMENTACION ACTUALIZADOS
3. EQUIPOS DE INSTRUMENTACION Y CONTROL DE PROCESOS INSTALADOS SEGUN ESPECIFICACIONES DE
DISEÑO
4. PROCEDIMIENTOS DE PRUEBAS, ENSAYOS Y AJUSTES DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACION Y
CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO
LOGRAR SU VINCULACION EN EMPRESAS DE PRODUCCION, MANUFACTURERA O QUIMICA

2.3.1 En lo laboral CUMPLIENDO NORMATIVIDAD VIGENTE PROPIA DE LA PROFESION.
PROYECTAR MEDIANTE SUS CONOCIMIENTOS LA CREACION DE EMPRESA EN EL SECTOR DE

2.3.2 En lo SERVICIOS DE MONTAJE Y/O MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INSTRUMENTALES Y CONTROL DE
empresarial PROCESOS INDUSTRIALES
2.3.3 En el entorno MEDIANTE SUS CONOCIMIENTOS Y DESEMPEÑO DE SUS CAPACIDADES CONTRIBUIR CON LA
social CONSTRUCCION DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA Y EQUITATIVA.
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2.3.4 En la
formación y HACIENDO USO DE LOS PROGRAMAS QUE OFRECE EL SENA E INSTITUCIONES DE FORMACION
aprendizaje SUPERIOR MANTENERSE VIGENTE Y ACTUALIZADO EN SU ESPECIALIDAD.
permanente
2.3.5 En la
innovación y ESTABLECER PROCESOS DE MEJORA CONTINUA A TRAVES DE LA APROPIACION DE LAS NUEVAS
desarrollo TENDENCIAS TECNOLOGICAS.
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

MANTENER LOS EQUIPOS DE INSTRUMENTACION INDUSTRIAL DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
EL TECNICO EN INSTRUMENTACION INDUSTRIAL ESTA EN CAPACIDAD DE MONTAR EQUIPOS E
INSTRUMENTOS Y EJECUTAR EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO, PREVENTIVO DE LOS SISTEMAS
INSTRUMENTALES EN PLANTAS DE PROCESOS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD
VIGENTE. EL EGRESADO PUEDE REPARAR, MANTENER, CALIBRAR, AJUSTAR E INSTALAR INSTRUMENTOS DE
MEDICION Y CONTROL INDUSTRIAL. EN SU PROCESO DE FORMACION ADQUIERE LAS COMPETENCIAS Y LA
FUNDAMENTACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA EN LAS AREAS DE LA MECANICA, ELECTRICIDAD,
ELECTRONICA, AUTOMATIZACION E INSTRUMENTACION Y CONTROL DE PROCESOS. EL EGRESADO PODRA
DESEMPEÑARSE EN EMPRESAS DE FABRICACION Y PROCESAMIENTO INDUSTRIAL, DE GENERACION
HIDROELECTRICA, PETROQUIMICAS, MINERAS Y OTRAS INDUSTRIAS; EN AREAS DE EJECUCION DE
MANTENIMIENTO EN PLANTA O EN EMPRESAS DE MONTAJE EN ROLES COMO AUXILIAR, AYUDANTE Y/O
TECNICO EN SISTEMAS INSTRUMENTALES CONSIDERANDO LOS ESTANDARES DE CALIDAD Y NORMAS DE
SEGURIDAD PERSONAL Y LABORAL ESTABLECIDAS SEGUN EL AREA DE DESEMPEÑO, O PODRA EMPRENDER
SU PROPIA EMPRESA DE SERVICIOS TECNICOS EN EL AREA DE LA INSTRUMENTACION Y CONTROL DE
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
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3.1.2 Edad mínima definida

14 años
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

No Aplica
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Discapacidad visual, Limitación motriz, Discapacidad auditiva. (resolución 1409 del 2012, Reglamento de seguridad para
protección en trabajo en altura).
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Las habilidades cognitivas corresponden a la capacidad de memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y
evaluación. La capacidad de análisis útil para la clasificación, predicción, e interpretación, en cuanto a la capacidad de
memoria fundamental para definir, identificar, seleccionar, memorizar, en cuanto a comprensión son importantes las
habilidades de asociar, comparar, describir, explicar; en cuanto a la habilidad de aplicación se desarrollan tareas como
organizar, programar, operar, utilizar, predecir; en la habilidad de síntesis son consideradas las habilidades de deducir,
desarrollar, ensamblar, y finalmente en evaluación para el desarrollo de tareas relacionadas con selección, justificación,
decidir, describir, evaluar, escoger. El aspirante debe tener capacidad de concentración, razonamiento abstracto,
razonamiento lógico y matemático, habilidades manuales, interés por la tecnología, manejo de computadores, capacidad
de trabajo en equipo, disciplina y orden.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Identifico las herramientas,

Laboral Usar Herramientas materiales e instrumentos de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnológico
Informáticas. medición necesarios para
enfrentar un prob
Promuevo el cumplimiento de
Laboral Personal Orientación Ética. normas y disposiciones en un MEDIA ACADÉMICA 11 1
espacio dado.
Oriento mis actuaciones al
Laboral Personal Orientación Ética. MEDIA ACADÉMICA 11 1
logro de objetivos.
Reconozco mis fortalezas y
Laboral Personal Dominio Personal. debilidades frente a mi MEDIA ACADÉMICA 11 1
proyecto personal.
Construyo una visión personal
Laboral de largo, mediano y corto MEDIA ACADÉMICA 11 1
Personal Dominio Personal.
plazo, con objetivos y metas
definidas, en d
Implemento acciones
Laboral Organizacional Responsabilidad Ambiental. MEDIA ACADÉMICA 11 1
correctivas para proteger el
ambiente.
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Identifico buenas prácticas y

Laboral Organizacional Referenciación Competitiva. las adapto para mejorar mis MEDIA ACADÉMICA 11 1
propios procesos y
resultados.
Respondo a los
Laboral Organizacional requerimientos de los otros, a MEDIA ACADÉMICA 11 1
Orientación al Servicio.
tiempo y con base en los
acuerdos definidos.
Identifico y cuantifico los
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de MEDIA ACADÉMICA 11 1
recursos necesarios para
Recursos.
actuar en una situación.
Selecciono las fuentes de
Laboral Organizacional información, físicas o MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gestión de la Información.
virtuales, con base en criterios
de relevancia, con
Comprendo que cuando se
Ciudadana Participación y
actúa en forma corrupta y se MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad
usan los bienes públicos para
democrática.
beneficio persona
Analizo críticamente el
Ciudadana Participación y sentido de las leyes y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad comprendo la importancia de
democrática. cumplirlas, así no compar
Conozco los principios

Ciudadana Participación y básicos del Derecho MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana responsabilidad Internacional Humanitario (por
democrática. ejemplo, la protección a l
Valoro positivamente las

Ciudadana normas constitucionales que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz hacen posible la preservación
de las diferencia
Analizo críticamente la
Ciudadana situación de los derechos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciudadana Convivencia y paz
humanos en Colombia y en el
mundo y propongo alter
Analizo críticamente las
Ciudadana decisiones, acciones u MEDIA ACADÉMICA 11 1
omisiones que se toman en el
ámbito nacional o inter
Utilizo distintas formas de
Ciudadana expresión para promover y MEDIA ACADÉMICA 11 1
defender los derechos
humanos en mi contexto e
Contribuyo a que los
Ciudadana conflictos entre personas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
entre grupos se manejen de
manera pacífica y constr
Percepcion
BioFisica Imagen estabilizada Fijación de contornos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
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Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Pequeño. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Mediano. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Grande. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Adaptacion al color Colores primarios. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion Ubicación del cuerpo con

BioFisica Propiocepcion MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil respecto al ambiente.
Percepcion
BioFisica Esterognosia Reconocimiento de objetos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil
Percepcion
BioFisica Barognosia Diferenciación de pesos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil
Percepcion
BioFisica Cinestesia Movimiento. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion
BioFisica Reconocimiento Identificación de sonidos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
auditiva
Percepcion
BioFisica Deteccion Ubicación fuente sonora. MEDIA ACADÉMICA 11 1
auditiva
Percepcion Comprensión de lenguaje

BioFisica Comprension MEDIA ACADÉMICA 11 1
auditiva oral.
Interactúo con otros aunque
Laboral no los conozca previamente, MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Trabajo en Equipo. para enfrentar una tarea o
situación.
Identifico alternativas para

Laboral Interpersonal Manejo de Conflictos. manejar y resolver los MEDIA ACADÉMICA 11 1
conflictos.
Identifico y preveo los
Laboral conflictos actuales y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Manejo de Conflictos.
potenciales entre miembros
de un grupo o comunidad.
Contribuyo para que los
Laboral miembros del equipo aporten MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Liderazgo.
a la solución de los problemas
colectivos.
Manifiesto mis ideas y puntos
Laboral de vista de forma que los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Interpersonal Comunicación.
otros me comprendan.
Sustento y argumento la
Laboral Intelectual Toma de Decisiones. elección de la alternativa más MEDIA ACADÉMICA 11 1
conveniente.
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Analizo una situación (social,

Laboral cultural, económica, laboral) MEDIA ACADÉMICA 11 1
Intelectual Toma de Decisiones.
para identificar alternativas de
acción
Evalúo las alternativas viables
Laboral Intelectual Solución de Problemas. para solucionar el problema. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Utilizo métodos no
Laboral Intelectual Creatividad. necesariamente conocidos MEDIA ACADÉMICA 11 1
para solucionar problemas.
Argumento y debato dilemas
Ciudadana Pluralidad, identidad y MEDIA ACADÉMICA 11 2
de la vida en los que los
Ciudadana valoración de las
valores de distintas culturas o
diferencias.
grupos sociales
Identifico y analizo dilemas de
Ciudadana Pluralidad, identidad y
la vida en los que los valores MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las
de distintas culturas o grupos
diferencias.
social
Identifico prejuicios,
Ciudadana Pluralidad, identidad y estereotipos y emociones que MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las me dificultan sentir empatía
diferencias. por algunas persona
Comprendo que el respeto

Ciudadana Pluralidad, identidad y por la diferencia no significa MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las aceptar que otras personas o
diferencias. grupos vulneren
Reconozco las situaciones de

Ciudadana Pluralidad, identidad y discriminación y exclusión MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las más agudas que se presentan
diferencias. ahora, o se pres
Construyo una posición crítica

Ciudadana Pluralidad, identidad y frente a las situaciones de MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ciudadana valoración de las discriminación y exclusión
diferencias. social que res
Propongo y evalúo el uso de

Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnología para mejorar la MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. productividad en la pequeña
empresa.
Detecto, describo y formulo
Básica Tecnologia Solución de problemas con hipótesis sobre fallas en MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. sistemas tecnológicos
sencillos (siguiendo un
Explico los propósitos de la
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la ciencia y de la tecnología y su MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. mutua interdependencia.
Relaciono el desarrollo
Básica Tecnologia Naturaleza y evolución de la tecnológico con los avances MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica tecnología. en la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otr
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Utilizo e interpreto manuales,

Básica instrucciones, diagramas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnologia Apropiación y uso de la
esquemas, para el montaje de
Informatica tecnología.
algunos artef
Analizo las relaciones y

Básica Pensamiento Variacional y MEDIA ACADÉMICA 11 1
propiedades entre las
Matematicas Sistemas Algebraicos y
expresiones algebraicas y las
Analíticos.
gráficas de funciones p
Interpreto la noción de
Básica Pensamiento Variacional y MEDIA ACADÉMICA 11 1
derivada como razón de
Matematicas Sistemas Algebraicos y
cambio y como valor de la
Analíticos.
pendiente de la tangente a
Mantiene la postura sin
BioFisica Motricidad MEDIA ACADÉMICA 11 1
Equilibrio Estático movimiento del cuerpo (de
Gruesa
pie, sobre un pie).
Mantener postura en
Equilibrio Dinamico movimiento, caminar, correr,
Gruesa
saltar.
Se transfiere el peso del
Correr cuerpo de un pie a otro a
Gruesa
medida que se progresa.
Los brazos cómodamente
Correr flexionados a nivel del codo.
Gruesa
Las rodillas se flexionan y se

Correr llevan hacia arriba y atrás.
Gruesa
Se transfiere el peso del

BioFisica Motricidad cuerpo de un pie a otro MEDIA ACADÉMICA 11 1
Caminar
Gruesa durante la traslación de todo
el cuerpo.
Motricidad Recibir la bola en la palma de
BioFisica Atrapar MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gruesa la mano.
Realiza agarre usando dedos
BioFisica Motricidad Fina índice, pulgar y medio (Agarre MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tripode
para tomar el lápiz).
Motricidad Fina Realiza agarre fino usando

BioFisica Pinza MEDIA ACADÉMICA 11 1
dedo pulgar e índice.
Motricidad Fina Rodea con sus dedos objetos

BioFisica Cilindrico. MEDIA ACADÉMICA 11 1
cilíndricos.
Realiza agarre utilizando la
BioFisica Motricidad Fina
A mano llena palma y todos los dedos de la MEDIA ACADÉMICA 11 1
mano.
Identifico necesidades y
Básica Tecnologia potencialidades del país para MEDIA ACADÉMICA 11 1
Tecnología y sociedad.
Informatica lograr su desarrollo científico
y tecnológico
Tecnologia Analizo el potencial de los
Básica Tecnología y sociedad. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Informatica recursos naturales y de los
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nuevos materiales utilizados

en la producció
Establezco relaciones y
Básica Pensamiento Numérico y diferencias entre diferentes MEDIA ACADÉMICA 11 1
Matematicas
Sistemas Numericos. notaciones de números reales
para decidir sobre
Comparo y contrasto las
Básica propiedades de los números MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Numérico y
Matematicas (naturales, enteros, racionales
Sistemas Numericos.
y reales) y las d
Produzco ensayos de carácter

Básica argumentativo en los que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual. desarrollo mis ideas con rigor
y atendiendo a
Caracterizo y utilizo
Básica estrategias descriptivas, MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Producción Textual.
explicativas y analógicas en
mi producción de textos
Doy cuenta del uso del
Básica Medios de Comunicación y lenguaje verbal o no verbal en MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje otros Sistemas Simbólicos. manifestaciones humanas
como los graffiti, la
Argumento, en forma oral y

Básica escrita, acerca de temas y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
problemáticas que puedan ser
objeto de intoler
Respeto la diversidad de
Básica criterios y posiciones MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
ideológicas que surgen en los
grupos humanos.
Asumo una actitud crítica
Básica Comprensión e frente a los textos que leo y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. elaboro, y frente a otros tipos
de texto: ex
Relaciono el significado de los
Básica Comprensión e textos que leo con los MEDIA ACADÉMICA 11 1
Lenguaje
Interpretación Textual. contextos sociales, culturales
y políticos en
Justifico resultados obtenidos
Básica mediante procesos de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Métrico y
Matematicas aproximación sucesiva,
Sistema de Medidas.
rangos de variación y lím
Resuelvo y formulo problemas

Básica que involucren magnitudes MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Métrico y
Matematicas cuyos valores medios se
Sistema de Medidas.
suelen definir indire
Básica Pensamiento espacial y Reconozco y describo curvas MEDIA ACADÉMICA 11 1

Matematicas
sistemas geométricos. y o lugares
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geométricos.
Resuelvo problemas en los

Básica que se usen las propiedades MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento espacial y
Matematicas geométricas de figuras
sistemas geométricos.
cónicas por medio de tr
Uso comprensivamente
Básica algunas medidas de MEDIA ACADÉMICA 11 1
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas centralización, localización,
Sistemas de Datos.
dispersión y correlación (perc
Interpreto nociones básicas

Básica Pensamiento Aleatorio y relacionadas con el manejo MEDIA ACADÉMICA 11 1
Matematicas
Sistemas de Datos. de información como
población, muestra, varia
Comprendo variedad de
Básica textos informativos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ingles Lectura.
provenientes de diferentes
fuentes.
Entiendo instrucciones para
Básica Ingles Escucha. ejecutar acciones cotidianas. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Escribo textos expositivos

Básica Ingles Escritura. MEDIA ACADÉMICA 11 1
sobre temas de mi interés.
Busco información en
Básica Me aproximo al MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias diferentes fuentes, escojo la
conocimiento como
Naturales pertinente y doy el crédito
científico(a) natural.
correspondiente.
Formulo hipótesis con base
Básica Me aproximo al
Ciencias en el conocimiento cotidiano, MEDIA ACADÉMICA 11 1
conocimiento como
Naturales teorías y modelos científicos.
científico(a) natural.
Uso la tabla periódica para

Básica Ciencias determinar propiedades MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno vivo.
Naturales físicas y químicas de los
elementos.
Relaciono masa, distancia y
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico. fuerza de atracción
Naturales
gravitacional entre objetos.
Explico el comportamiento de
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico. fluidos en movimiento y en
Naturales
reposo.
Explico la transformación de
Básica Ciencias
Entorno físico. energía mecánica en energía MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales
térmica.
Modelo matemáticamente el
Básica Ciencias movimiento de objetos MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico.
Naturales cotidianos a partir de las
fuerzas que actúan sobre
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Establezco relaciones entre

Básica Ciencias las diferentes fuerzas que MEDIA ACADÉMICA 11 1
Entorno físico.
Naturales actúan sobre los cuerpos en
reposo o en movim
Reconozco que los modelos
Básica de la ciencia cambian con el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias Desarrollo compromisos
tiempo y que varios pueden
Naturales personales y sociales..
ser válidos simult
Explico cambios químicos en

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y MEDIA ACADÉMICA 11 1
la cocina, la industria y el
Naturales sociedad
ambiente.
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Área mínima de 80 metros cuadrados.
Ambiente de aprendizaje dotado con: Planta de instrumentación y control de procesos dotada con 4
3.4.1 Caracterización de lazos de control diferentes como flujo, temperatura, presión, nivel. Con instrumentación tipo industrial
ambiente mínimo conformada por 10 transmisores electrónicos, 10 elementos primarios, 2 redes de comunicación, 2
controladores industriales programables, una pantalla HMI a color.
Siete transmisores electrónicos y neumáticos

Siete elementos primarios
Siete controladores industriales programables PLC con 4 entradas y 4 salidas analogicas.
Siete pantallas HMI a color, todos integrados de acuerdo a las normas internacionales.
3.4.2 Maquinaria y Equipo Siete Válvulas de control
Especializado Siete Bancos didácticos para entrenamiento en localización y corrección de fallas en instrumentación
y control de procesos.
Una cámara de termografía.
Un analizador de vibración.
Un Analizador de variables Químicas.
Solidworks (10 licencias).
Autocad Electrical y Autocad P&ID (10 licencias).
Microsoft Visio (10 licencias).
Programación de controladores Industriales y PLC (10 licencias)
3.4.3 Software MATLAB con SYMULINK (10 licencias)
Especializado SCADA Y OPC (10 licencias).
Configuración de transmisores HART y PROFIBUS (10 licencias).
Software Fluke 750 sw DPC/TRACK2 con 10 licencias
Simulación circuitos neumáticos, electroneumáticos, hidráulicos y electrohidráulicos.
Simulación circuitos electrónicos.
Configuradores Hart
Configuradores PROFIBUS
Baño seco de Calibración
Simuladores de corriente 4 -20 mA.
Supervisor de señales de proceso.
Data loggers
3.4.4 Herramientas Comunicadores de campo portátiles
Especializadas Analizadores de redes de campo
Pozo Seco
Pirómetros
Calibrador de Peso muerto
Calibradores de presión portátil
Calibradores de temperatura portátil
Calibradores de Flujo portátil
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Serafines
3.4.4 Herramientas Sonda de temperatura patrón con indicador digital
Especializadas Calibradores de procesos
Documentador de procesos
3.4.5 Simuladores
Planta Didáctica de Instrumentación y Control de procesos industriales.
específicos del entorno
30 sillas.
3.4.6 Muebles o6 mesas de estudio.
colaborativos oTres bancos de trabajo para montaje de elementos.
oLockers de 30 puestos
oDiez (10) computadores portátiles o de escritorio.
oSoftware de ofimática.
3.4.7 Tecnologías de la oUn (1) video proyector.
información y las oUn televisor de 55 pulgadas.
comunicaciones oConectividad a internet vía ethernet y/o wifi.
oPlataformas de gestión de aprendizaje LMS.
oSistema Optimizado para la Formación Integral y el Aprendizaje Activo (SOFIA).
Guantes de vaqueta: 30 unidades
3.4.8 Elementos y oGafas de seguridad: 30 unidades
condiciones relacionadas oTapabocas: 30 unidades.
con la seguridad oBotas punta de acero: 30 Pares.
Casco en fibra de Vidrio: 30 unidades.
industrial, la salud Protectores para los oidos: 30 unidades
ocupacional y el medio oCanecas identificadas con colores normalizados según medio ambiente, para recolección de
ambiente: desechos.
oIluminación acorde a la ubicación del área de trabajo y de socialización.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201501

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
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COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
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-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.1 NORMA / UNIDAD DE EJECUTAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y

COMPETENCIA CONTROL DE PROCESOS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y

COMPETENCIA CONTROL DE PROCESOS.

319 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
RAE6: ALISTAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO SEGUN
EL PLAN DE MANTENIMIENTO Y ORDEN DE TRABAJO.
RAE5: INTERPRETAR RUTAS DE INSPECCIÓN DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE
PROCESOS DE PLANTAS INDUSTRIALES, DE ACUERDO CON MANUALES DE MANTENIMIENTO, FICHAS
TÉCNICAS Y NORMATIVA VIGENTE.
RAE7: REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO A LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE
PROCESOS CONTINUOS SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
RAE8: VERIFICAR QUE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE LAS PLANTAS DE PROCESOS
CONTINUOS FUNCIONEN DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y MANUALES DE OPERACIÓN.
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4.6 CONOCIMIENTOS
RAE5:
INTERPRETAR LOS PLANOS , DIAGRAMAS ESQUEMÁTICO Y DIAGRAMAS DE MONTAJE ELECTRÓNICOS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS METROLÓGICAS BÁSICAS DE UN INSTRUMENTO.
ESTABLECER LAS CARACTERÍSTICAS DINÁMICAS DE UN PROCESO, LOS LAZOS DE CONTROL, COMPONENTES

DE UN LAZO DE CONTROL.
SELECCIONAR EL CONTROLADOR, EL INDICADOR Y EL REGISTRADOR ADECUADO, PARA UN LAZO DE

CONTROL.
RAE6:
APLICAR TÉCNICAS DE ALMACENAJE, CUIDADOS Y USO PARA EQUIPOS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
DE PROCESO.
ELABORAR FORMATOS DE HOJAS DE VIDA DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LA PLANTA DE PROCESOS.
APLICAR LOS PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE VÁLVULAS DE CONTROL, ACTUADORES Y

POSICIONADORES
PARA SU MANTENIMIENTO.
REALIZAR APLICACIONES DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL CON RELÉS, TEMPORIZADORES,

INTERRUPTORES Y DISPOSITIVOS FOTOELÉCTRICOS.
RAE7:
UTILIZAR LOS EQUIPOS DE INSTRUMENTACIÓN DE MEDICIÓN, CALIBRACIÓN Y REGULACIÓN.
APLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA PARA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
IDENTIFICAR LAS VARIABLES ANALÍTICAS APLICADAS A LA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
APLICAR LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA PARA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
APLICAR CRITERIOS DE LIMPIEZA, ESTANQUEIDAD NEUMÁTICA E HIDRÁULICA DE TUBERÍAS.
RAE8:
APLICAR LOS CONCEPTOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA PARA INTERPRETAR LAS MEDICIONES
REALIZADAS.
DETERMINAR EL ESTADO DEL INSTRUMENTO A TRAVÉS DE PROCESOS DE CALIBRACIÓN.
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RAE5:
ELECTRÓNICA BÁSICA PARA INSTRUMENTACIÓN: PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO, SIMBOLOGÍA, LECTURA
DE PLANOS ELECTRÓNICOS, MONTAJES BÁSICOS Y PRUEBA DE COMPONENTES: DIODOS, TRANSISTORES
BIPOLARES, AMPLIFICADORES OPERACIONALES, AMPLIFICADOR DE INSTRUMENTACIÓN, PUENTE DE
WHEATSTONE.
ELEMENTOS DE MEDICIÓN: CARACTERÍSTICAS METROLÓGICAS (PRECISIÓN, EXACTITUD, ERRORES DE

MEDICIÓN, SENSIBILIDAD, REPRODUCIBILIDAD Y DESVIACIÓN), NORMAS, CALIBRACIÓN, AMPLIFICADORES,
ACONDICIONADORES DE SEÑAL, TRANSDUCTOR/CONVERTIDOR, SENSOR/DETECTOR, ELEMENTOS
SECUNDARIOS, TRANSMISORES.
TEORÍA DE CONTROL DE PROCESOS: CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO, SISTEMAS DE CONTROL DE

PROCESO, COMPONENTES DE CONTROL, LAZOS DE CONTROL, MODOS DE CONTROL, TIPOS Y APLICACIONES
DE CONTROL.
CONTROLADORES, REGISTRADORES E INDICADORES: CONTROLADORES NEUMÁTICOS Y ELECTRÓNICOS,

REGISTRADORES E INDICADORES MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS, INDICADORES TÉRMICOS Y
MAGNÉTICOS.
RAE6:
IDENTIFICACIÓN DE EQUIPOS DE MEDIDA PARA INSTRUMENTACIÓN: TIPOS, SELECCIÓN, USOS, CUIDADOS,
ALMACENAMIENTO: CALIBRADOR DE PROCESOS, SIMULADORES DE VARIABLES DE PROCESO,
CALIBRADORES DE PRESIÓN, CALIBRADORES DE TEMPERATURA, CALIBRADORES DE FLUJO, CALIBRADORES
DE NIVEL.
COMPONENTES DE UNA HOJA DE VIDA DE MÁQUINA.
VÁLVULAS DE CONTROL, ACTUADORES Y POSICIONADORES: PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO Y

FABRICACIÓN DE LAS VÁLVULAS, LOS ACTUADORES Y POSICIONADORES, TIPOS Y APLICACIONES DE
VÁLVULAS. ANSI/ISA 75.
RELÉS Y TEMPORIZADORES: RELÉS NEUMÁTICOS Y ELÉCTRICOS, TEMPORIZADORES NEUMÁTICOS,

ELECTROMECÁNICOS Y DE ESTADO SÓLIDO, PRINCIPIOS, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO.
INTERRUPTORES Y DISPOSITIVOS FOTOELÉCTRICOS: DEFINICIONES, PROPIEDADES, FUNCIONAMIENTO,

INSTALACIÓN, TIPOS.
RAE7:
MANEJO DE EQUIPOS DE MEDIDA PARA INSTRUMENTACIÓN.
QUÍMICA BÁSICA: TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS, SÍMBOLOS QUÍMICOS, REACTIVIDAD QUÍMICA,
MASA ATÓMICA, CONCENTRACIÓN, ELECTROLITOS, PH, COMPOSICIÓN QUÍMICA.
ANALIZADORES: DENSIDAD Y GRAVEDAD ESPECIFICA, VISCOSIDAD, TURBIDEZ, PUNTO DE INFLAMACIÓN,

POTENCIAL DE OXIDACIÓN REDUCCIÓN, PH, CONDUCTIVIDAD DE UN LÍQUIDO, OXIGENO, MONÓXIDO DE
CARBONO, DIÓXIDO DE CARBONO, ACIDO SULFHÍDRICO, HIDROCARBURO TOTAL, PARTÍCULAS,
COMPONENTES QUÍMICOS, RADIACIÓN INFRARROJA, ABSORCIÓN DE ONDAS DE LUZ ULTRAVIOLETA.
NEUMÁTICA E HIDRÁULICA BÁSICA PARA INSTRUMENTACIÓN: PRINCIPIOS DE GENERACIÓN DE AIRE

COMPRIMIDO, COMPRESORES, REDES DE AIRE COMPRIMIDO, UNIDADES DE MANTENIMIENTO DE AIRE,
MANDO DIRECTO DE UN CILINDRO NEUMÁTICO DE SIMPLE Y DOBLE EFECTO, INTRODUCCIÓN A LAS BOMBAS
HIDRÁULICAS, CALIBRADOR DE PESO MUERTO. FILTROS, REGULADORES Y SECADORES: PRINCIPIO DE
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DE DATOS Y COSTOS, CASOS DE ESTUDIO Y EJEMPLOS APLICADOS. REQUERIMIENTOS, TIPOS DE

MAQUINARIA Y EQUIPO, ÁREAS DE OPERACIÓN, CRITERIO DE MEDICIÓN, INVENTARIO DE EQUIPOS, TABLA
DE CRITERIOS (FRECUENCIAS), PROCEDIMIENTOS, RUTAS DE INSPECCIÓN, REPOSICIÓN DE PARTES,
DIAGNÓSTICO PREVENTIVOS, DIAGRAMAS, PLANOS, ARRANQUE Y PRUEBA, DILIGENCIAMIENTO DEL
REPORTE. ORDEN DE TRABAJO.
LIMPIEZA, DEPURACIÓN Y PRUEBA DE SISTEMAS DE TUBOS Y TUBERÍAS: LIMPIEZA CON ÁCIDO, QUÍMICA,
CON AGUA, CON AIRE, DEPURACIÓN CON NITRÓGENO, CON VAPOR. PRUEBA DE PRESIÓN Y FUGAS:
PRUEBAS DE SERVICIO INICIAL, PRUEBA NEUMÁTICA DE FUGAS, PRUEBA HIDROSTÁTICA, REPARACIÓN DE
FUGAS.
RAE8:
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: MUESTREO, CÁLCULOS ESTADÍSTICOS: MEDIA, MEDIANA, DESVIACIÓN
ESTÁNDAR Y DISPERSIÓN.
CALIBRACIÓN DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS EN PLANTA: DEFINICIÓN DE CALIBRACIÓN. EQUIPOS Y

PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN NEUMÁTICA. EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN
ANALÓGICA. TRANSMISORES INTELIGENTES. COMUNICADOR Y COMUNICACIÓN HART. TRANSDUCTORES.
RAE5:
MONTA UN CIRCUITO ELECTRÓNICO BÁSICO DE INSTRUMENTACIÓN, SEGUN EL DIAGRAMA ENTREGADO.
DESCRIBE LOS ELEMENTOS DE UN LAZO DE CONTROL DE UNA PLANTA DE PROCESO, SEGÚN

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS.
DEFINE LOS MODOS DE CONTROL DE UN REGULADOR EN UNA PLANTA, DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO.
IDENTIFICA EL CONTROLADOR, INDICADOR Y REGISTRADOR, DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL

PROCESO DADO.
RAE6:
REALIZA EL ALMACENAMIENTO DE ACUERDO CON LOS CUIDADOS Y USOS DE LOS EQUIPOS DE
INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS DEFINIDOS EN LOS MANUALES.
DILIGENCIA LOS FORMATOS DE HOJAS DE VIDA PARA INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
RECONOCE LOS PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO Y CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS VÁLVULAS DE

CONTROL, ACTUADORES Y POSICIONADORES DE ACUERDO CON LOS MANUALES.
IDENTIFICA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO A REALIZAR EN LAS VÁLVULAS DE CONTROL, ACTUADORES Y

POSICIONADORES DE ACUERDO CON LOS MANUALES DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS.
RAE7:
EJECUTA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO UTILIZANDO INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y CALIBRACIÓN DE
ACUERDO CON LOS MANUALES DE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS.
DEFINE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA APLICADOS A LA INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL DE

ACUERDO CON ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.
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RECONOCE LAS VARIABLES ANALÍTICAS EN LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL EN PLANTAS

INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LOS MANUALES Y DISEÑOS ESTABLECIDOS.
REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN SISTEMAS NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS APLICADOS A LA

INSTRUMENTACIÓN SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES.
REALIZA PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD NEUMÁTICA E HIDRÁULICA EN TUBERÍAS, UNIONES, FLANCHES,

VÁLVULAS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
RAE8:
UTILIZA LOS CÁLCULOS ESTADÍSTICOS PARA LA VERIFICACIÓN METROLÓGICA DE LA INSTRUMENTACIÓN
SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
EJECUTA PRUEBAS DE CALIBRACIÓN A LOS INSTRUMENTOS PARA DETERMINAR SU ESTADO, SEGÚN MANUAL
DE PRUEBAS DEFINIDOS EN LOS MANUALES.
REALIZA PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN CON LOS INSTRUMENTOS DE CAMPO HART Y PROFIBUS,

SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN DEL FABRICANTE.
DILIGENCIA LOS REPORTES DE CALIBRACIÓN EJECUTADOS DURANTE EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE

ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

ALTERNATIVA 1:
TÍTULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO
EN: INGENIERÍA ELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES O EN INGENIERÍA ELÉCTRICA Y AFINES,
ASOCIADOS A LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO.
ALTERNATIVA 2:
TÍTULO DE TECNÓLOGO EN DISCIPLINA ACADÉMICA DEL NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO EN: INGENIERÍA
ELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES O EN INGENIERÍA ELÉCTRICA Y AFINES, ASOCIADOS A LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO.

ALTERNATIVA 1:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES VEINTE Y OCHO (28) MESES ESTARÁN
OCHO (8) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
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4.8.3 Competencias:
CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES:
ESPECÍFICOS (TÉCNICOS):
1.METROLOGÍA INDUSTRIAL: VARIABLES A MEDIR EN LOS PROCESOS: LONGITUD, PESO,

TEMPERATURA, MASA, VOLUMEN, TENSIÓN ELÉCTRICA, CORRIENTE ELÉCTRICA, CAUDAL. EQUIPOS DE
MEDICIÓN: TIPOS, OPERACIÓN, MANEJO DE MANUALES TÉCNICOS. SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES.
2.SISTEMAS NEUMÁTICOS Y ELECTRONEUMÁTICOS.
3.ELECTROTECNIA, ELECTRICIDAD BÁSICA Y ELECTRÓNICA BÁSICA (ANÁLOGA, DIGITAL). VARIABLES,
COMPONENTE DEL CIRCUITO. APLICACIONES.
4.CONCEPTOS FÍSICOS DE PRESIÓN, NIVEL, FLUJO Y TEMPERATURA
5. TRANSMISORES INTELIGENTES
6. SIMBOLOGÍA DE INSTRUMENTACIÓN Y TERMINOLOGÍA ASOCIADA. INTERPRETAR MANUALES Y
HOJAS DE ESPECIFICACIONES EN INGLÉS.
7. SISTEMAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES ELECTRÓNICAS
8. TEORÍA DE CONTROL DE PROCESOS
9. TEORÍA DE SEÑALES Y SISTEMAS
10. USO DE EQUIPOS DE PRUEBAS
11. NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD EN EL TRABAJO Y MEDIO AMBIENTE.
12. CONTROLADORES INDUSTRIALES
13. ALGORITMIA Y PROGRAMACIÓN DE PLC
14. ANÁLISIS SISTÉMICO.
15. GESTIÓN DE MANTENIMIENTO.
HABILIDADES:
GENERALES (PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS)
1. ADAPTACIÓN A LOS AMBIENTES LABORAL Y PROPIO DE SU DESEMPEÑO.

2. RELACIONAMIENTO INTERPERSONAL.
3. MOTIVACIÓN AL LOGRO DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN.
4. DISCIPLINA.
5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
6. COMUNICACIÓN ASERTIVA.
7. RESPONSABILIDAD.
8. TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO.
9. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
10. PLANEACIÓN Y USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA APRENDIZAJES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS.
ESPECIFICAS (TÉCNICAS)
1. EJECUTA PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

2. INSPECCIONAR LAS SEÑALES Y EQUIPOS DE LAZOS SIMPLES DE CONTROL INDUSTRIAL
3. DIAGNOSTICA LAS FALLAS EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
4. PONE A PUNTO DE LAZOS SIMPLES DE CONTROL INDUSTRIAL
5. REPARA LAS FALLAS EN SISTEMAS BÁSICOS EN INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
6. GESTIONA LOS PROYECTOS DE SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL.
7. ADMINISTRA PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL.
8. COMPRENDE MANUALES Y HOJAS DE ESPECIFICACIONES EN INGLÉS
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4.1 NORMA / UNIDAD DE IMPLEMENTAR CORRECCIÓN DE ANOMALÍAS EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y

COMPETENCIA CONTROL DE PROCESOS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA CORRECCIÓN DE ANOMALÍAS EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE

COMPETENCIA PROCESOS.

384 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
RAE9: APLICAR METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO Y LOCALIZACIÓN DE FALLAS EN
SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE PLANTAS DE PROCESOS CONTINUOS SIGUIENDO LAS
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTES.
RAE10: ALISTAR HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS DE MEDIDA, REPUESTOS, MATERIALES, PLANOS,
MANUALES, ORDEN DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE ASEO PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO
SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTES.
RAE12: VERIFICAR Y DOCUMENTAR EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO REALIZADO A LOS SISTEMAS DE
INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE PLANTAS DE CONTROL DE PROCESOS CONTINUOS SIGUIENDO LAS
NORMAS TÉCNICAS VIGENTES
RAE11: CORREGIR LAS FALLAS LOCALIZADAS EN LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE LAS
PLANTAS DE PROCESOS CONTINUOS SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD
OCUPACIONAL VIGENTES.
4.6 CONOCIMIENTOS
RAE9:
APLICAR MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LOCALIZACIÓN DE FALLAS EN SISTEMAS DE

INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
ENCONTRAR LAS FALLAS DE LOS LAZOS DE CONTROL DE LAS PLANTAS DE PROCESOS INDUSTRIALES.
VERIFICAR EL ESTADO DEL INSTRUMENTO APLICANDO PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO Y PRUEBAS DE

OPERACIÓN.
APLICAR LAS LEYES DE ELECTROTECNIA Y MEDIDAS DE DC Y AC EN SISTEMAS ELÉCTRICOS DE

INSTRUMENTACIÓN.
APLICAR PRINCIPIOS DE LÓGICA COMBINACIONAL, SECUENCIAL Y CONVERSIONES DE ANÁLOGO A DIGITAL

(ADC) Y DIGITAL-ANÁLOGO (DAC) PARA SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN.
APLICAR PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS MOTORES ASÍNCRONOS, ARRANQUES Y VARIADORES DE

VELOCIDAD.
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RAE10:
ALISTAR PROCESOS DE INVENTARIO, RECEPCIÓN Y ENVÍO DE MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.
UTILIZAR LOS SISTEMAS DE ETIQUETADO Y BLOQUEO EN LOS MANTENIMIENTOS PREVENTIVOS Y

CORRECTIVOS.
UTILIZAR LA INDUMENTARIA ADECUADA (DELANTAL, GUANTES, GAFAS, BOTAS, TAPABOCAS) PARA LA

MANIPULACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN QUE PUEDAN CONTENER RESIDUOS QUÍMICOS
PELIGROSOS.
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (GUANTES Y BOTAS DIELÉCTRICAS) Y

HERRAMIENTAS CON EL GRADO DE AISLAMIENTO ELÉCTRICO REQUERIDO.
ALMACENAR HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS DE MEDIDA, REPUESTOS, MATERIALES, PLANOS Y MANUALES.
LEVANTAR CARGAS DE FORMA SEGURA.
RAE11:
APLICAR LAS TÉCNICAS DE AJUSTE PARA INSTRUMENTOS NEUMÁTICOS Y ELECTRÓNICOS.
UTILIZAR LOS COMUNICADORES DE CAMPO PARA HACER AJUSTES DE INSTRUMENTOS INTELIGENTES.
CONFIGURAR EL RECORRIDO DE LAS VÁLVULAS CON POSICIONADORES ELECTROMECÁNICOS Y

ELECTRÓNICOS, CON EQUIPOS DE GENERACIÓN DE CORRIENTE DE 4 A 20 MA Ó COMUNICADORES DE
CAMPO.
PONER EN PRÁCTICA LAS TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UNIVERSALES Y PARA EL AJUSTE DE

LAZOS.
RESOLVER PROBLEMAS EN PROCESOS OSCILANTES.
PONER EN PRÁCTICA LOS PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD CUANDO RESUELVA PROBLEMAS EN UN LAZO.
APLICAR LAS ECUACIONES ADECUADAS PARA EL AJUSTE DE LAZOS.
REALIZAR AJUSTES DE LAZO ABIERTO Y CERRADO PID, UTILIZANDO MÉTODO ZIEGLER- NICHOLS.
RAE12:
DOCUMENTAR EL PROCEDIMIENTO DE AJUSTE UTILIZADO USANDO HERRAMIENTAS SOFTWARE DE GESTIÓN

DE PROYECTOS DE INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
DESCRIBIR LOS PROCEDIMIENTOS DE AJUSTE DE UN SISTEMA DE CONTROL DISTRIBUIDO (DCS).

RAE9:
METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA LOCALIZACIÓN DE FALLAS EN SISTEMAS DE

INSTRUMENTACIÓN: TIPOS DE FALLAS: SPAN, ZONA MUERTAS, CERO, LINEALIZACIÓN.
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METODOLOGÍAS DE DIAGNÓSTICO: MÉTODO SISTÉMICO, PRUEBA Y ERROR, ANÁLISIS DE MODO Y EFECTO DE

FALLAS (AMEF).
LOCALIZACIÓN DE PROBLEMAS DE UN LAZO DE CONTROL: FUNDAMENTOS DE LA LOCALIZACIÓN DE

PROBLEMAS DE UN LAZO.
LOCALIZACIÓN DE PROBLEMAS DE UN PROCESO OSCILANTE. COMPROBACIÓN DE UN LAZO.
PROCEDIMIENTOS PARA LA PRUEBA Y DIAGNÓSTICO DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS: SENSORES,

TRANSDUCTORES, TRANSMISORES, INDICADORES, INTERRUPTORES DE PROCESOS, ELEMENTOS FINALES
DE CONTROL, CONTROLADORES, COMUNICADORES DE CAMPO, CONVERTIDORES DE BUSES.
SISTEMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE LA INSTRUMENTACIÓN: CIRCUITOS RESISTIVOS, LEYES DE

KIRCHHOFF. INTRODUCCIÓN A LA CORRIENTE ALTERNA. RELACIONES DE FASE DE CA. RESISTENCIA DE LOS
CIRCUITOS DE CA. INDUCTANCIA DE LOS CIRCUITOS DE CA. CAPACITANCIA. POTENCIA DE LOS CIRCUITOS DE
CA. SEÑALES DE INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA. APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE CIRCUITOS DE LA
INSTRUMENTACIÓN.
CIRCUITOS LÓGICOS PROGRAMABLES: COMPUERTAS LÓGICAS (AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR, XNOR).
CERROJOS BÁSICOS Y BIESTABLES. REGISTROS DE DESPLAZAMIENTO. CONTADORES. ELEMENTOS
ARITMÉTICOS. DECODIFICADORES. NORMAS IEC, ANSI / ASQC. CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES.
CONVERTIDORES DE ADC Y DAC, DIAGNOSTICO Y LOCALIZACIÓN DE FALLAS EN SISTEMAS DE CONTROL
BASADOS EN PLC.
CONTROL DE MOTORES: MOTORES DE INDUCCIÓN ASÍNCRONOS TRIFÁSICOS, ARRANCADORES: DIRECTOS E

INVERSOR DE MARCHA. VARIADORES DE VELOCIDAD. COMISIONAMIENTO DE VARIADORES. PROTECCIONES
ELÉCTRICAS.
RAE10:
RECEPCIÓN, INSPECCIÓN, MANIPULACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE INSTRUMENTACIÓN:
NUMERO DE ETIQUETA DEL INSTRUMENTO.
INSPECCIÓN DE UN EMBALAJE O CONTENEDOR EN BUSCA DE DAÑOS FÍSICOS.
INSTRUCCIONES ESPECIALES PARA LA MANIPULACIÓN DE EMBALAJES Y CONTENEDORES.
REQUISITOS DE SEGURIDAD PARA EL LEVANTAMIENTO DE CARGAS.
INSPECCIÓN DE LA UNIDAD RECIBIDA EN BUSCA DE DAÑOS.
COMPARACIÓN DE LA INSTRUMENTACIÓN RECIBIDA CON LAS ESPECIFICACIONES DE LA HOJA DE DATOS DEL

INSTRUMENTO.
CONSIDERACIONES PARA EL ALMACENAMIENTO DE INSTRUMENTOS O COMPONENTES.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN DE LA INSTRUMENTACIÓN:
TERMORRASTREO ELÉCTRICO, TERMORRASTREO CON VAPOR.
PROTECCIÓN QUÍMICA. AISLAMIENTO. OTROS TIPOS DE PROTECCIÓN.
PURGA DE LAS LÍNEAS DE AIRE Y SEÑAL DE INSTRUMENTACIÓN.
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RAE11:
AJUSTE DE INSTRUMENTOS: DEFINICIÓN DE AJUSTE. EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL AJUSTE

NEUMÁTICO. EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL AJUSTE DE INSTRUMENTOS ANALÓGICOS.
TRANSMISORES INTELIGENTES. CONFIGURACIÓN. COMUNICADOR Y COMUNICACIÓN HART, PROFIBUS PA,

FIELDBUS FOUNDATION. TRANSDUCTORES. POSICIONADORES DE VÁLVULAS DE CONTROL.
VERIFICACIONES DE LAZOS: VERIFICACIÓN DE LA INSTALACIÓN MECÁNICA MEDIANTE LA INSPECCIÓN

VISUAL. NÚMEROS DE ETIQUETA Y HOJAS INFORMATIVAS DE LOS CIRCUITOS: ELÉCTRICA, CON MEDIDOR DE
PROCESOS, NEUMÁTICA, MÉTODOS SIMPLIFICADOS, CON BURBUJEADOR, CON TRAZADOR, CON
REFRACTÓMETRO ÓPTICO, DE FIBRA ÓPTICA. PRUEBAS DE CONTINUIDAD DEL CIRCUITO. COMPROBACIÓN
DE UN CIRCUITO.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PUESTA EN SERVICIO DE UN LAZO: FUNDAMENTOS DE LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS DE UN LAZO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE UN SISTEMA DE CONTROL OSCILANTE.
COMPROBACIÓN DEL LAZO. PUESTA EN SERVICIO DEL LAZO.
SINTONÍA DE LAZOS: REVISIÓN DE CONTROLES PROPORCIONAL (P), PROPORCIONAL INTEGRAL (PI) Y

PROPORCIONAL INTEGRAL DERIVADO (PID). TÉRMINOS Y DEFINICIONES RELACIONADAS CON LA SINTONÍA DE
LAZOS. ECUACIONES BÁSICAS. MÉTODOS DE SINTONÍA DE LAZOS. MÉTODOS PARA LAZOS: ZIEGLER-
NICHOLS, PRUEBA Y ERROR. ABIERTOS. AJUSTE VISUAL DE LAZOS.
RAE12:
APLICACIONES INFORMÁTICAS: CONCEPTOS BÁSICOS, FUNCIONES, MANEJO, OPERACIÓN, REGISTRO,

DOCUMENTACIÓN, GENERACIÓN DE REPORTES, SOFTWARE.
RAE9:
PONE EN PRÁCTICA LAS TÉCNICAS DE LOCALIZACIÓN DE FALLAS SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS.
DEFINE EL ESTADO DE LOS INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO Y

PRUEBAS DE OPERACIÓN RECOMENDADOS EN LOS MANUALES.
REALIZA MEDICIONES EN SISTEMAS ELÉCTRICOS PARA INSTRUMENTACIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE.
IDENTIFICA LA LÓGICA COMBINACIONAL Y LAS CONVERSIONES DE ANÁLOGO A DIGITAL (ADC) Y DIGITAL-

ANÁLOGO (DAC), PRESENTES EN INSTRUMENTOS PARA SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN DE ACUERDO CON
MANUALES DE FUNCIONAMIENTO.
RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DE: MOTORES ASÍNCRONOS Y VARIADORES DE VELOCIDAD SEGÚN

MANUALES Y FICHAS TÉCNICAS.
RAE10:
EJECUTA PROCESOS DE INVENTARIO DE MATERIALES PARA SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN SEGÚN
15/03/23 16:41 Página 24 de 50

USA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA CONTROLAR RIESGOS ELÉCTRICOS, MECÁNICOS, Y
QUÍMICOS SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE.
RAE11:
EJECUTA LOS AJUSTES NECESARIOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS:

NEUMÁTICOS, ELECTRÓNICOS, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
REALIZA AJUSTES EN INSTRUMENTOS INTELIGENTES EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN A TRAVÉS DE

COMUNICADORES DE CAMPO, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES.
REALIZA AJUSTES EN LAS VÁLVULAS DE CONTROL PARA GARANTIZAR LA ÓPTIMA OPERACIÓN EN SISTEMAS
DE INSTRUMENTACIÓN UTILIZANDO EQUIPOS PARA CALIBRACIÓN EN CAMPO SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS
DEFINIDOS EN MANUALES.
AJUSTA UN LAZO DE CONTROL DE VARIABLES FÍSICAS DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN DE

ACUERDO CON MÉTODOS ESTABLECIDOS.
RAE12:
REALIZA LA DOCUMENTACIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE AJUSTE A LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN,

EJECUTADOS DURANTE EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO, UTILIZANDO PROGRAMAS PARA GESTIÓN DEL
MANTENIMIENTO. DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.
EJECUTA AJUSTES A LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL A TRAVÉS DE DCS, DE ACUERDO

CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
VERIFICA LA PUESTA EN SERVICIO DE LA INSTRUMENTACIÓN DE CAMPO A TRAVÉS DEL DCS, MEDIANTE

LISTAS DE CHEQUEO, SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA SCADA, DE ACUERDO CON

MANUALES.

ALTERNATIVA 1:
ALTERNATIVA 2:
PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO.

ALTERNATIVA 1:
15/03/23 16:41 Página 25 de 50

ALTERNATIVA 2:
4.8.3 Competencias:

MEDICIÓN: TIPOS, OPERACIÓN, MANEJO DE MANUALES TÉCNICOS. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.
HABILIDADES:

4. DISCIPLINA.
5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
6. COMUNICACIÓN ASERTIVA.
7. RESPONSABILIDAD.

15/03/23 16:41 Página 26 de 50


8. COMPRENDE MANUALES Y HOJAS DE ESPECIFICACIONES EN INGLÉS.
4.1 NORMA / UNIDAD DE MONTAR EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE

COMPETENCIA PROCESOS, DE ACUERDO CON EL DISEÑO.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA MONTAJE DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL

COMPETENCIA DE PROCESOS.

432 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
RAE3: INSTALAR LA ESTRUCTURA MECÁNICA DE SOPORTE, LOS ELEMENTOS ELÉCTRICOS DE CONTROL Y
POTENCIA Y EQUIPOS DE INSTRUMENTACIÓN EN UNA PLANTA DE CONTROL DE PROCESOS CONTINUOS, DE
ACUERDO CON PLANOS Y MANUALES, SIGUIENDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD EN EL
TRABAJO Y NORMAS AMBIENTALES VIGENTES.
RAE2: ALISTAR HERRAMIENTAS MANUALES Y ELÉCTRICAS, EQUIPOS, MATERIALES E INSTRUMENTOS, DE
ACUERDO CON EL DISEÑO DE MONTAJE ESTABLECIDO, MANUALES TÉCNICOS Y NORMATIVA VIGENTE.
RAE4: VERIFICAR QUE EL MONTAJE DE LOS EQUIPOS DE INSTRUMENTACIÓN, CUMPLAN CON LOS TÍPICOS DE
MONTAJE ESTABLECIDOS SEGÚN LAS NORMAS VIGENTES, MANUALES DE OPERACIÓN Y PLANOS TÉCNICOS
APROBADOS.
RAE1: CARACTERIZAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA INDUSTRIA Y EL FUNCIONAMIENTO DE
PROCESOS CONTINUOS EN PLANTAS INDUSTRIALES DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
4.6 CONOCIMIENTOS
RAE1:
IDENTIFICAR LOS PELIGROS EN EL ÁREA DE TRABAJO.
CONTROLAR LOS RIESGOS RELACIONADOS CON LA LABOR A REALIZAR.
INTERPRETAR DIFERENTES TIPOS DE PLANOS(CIVILES, ELÉCTRICOS, MECÁNICOS Y DE INSTRUMENTACIÓN)

EN LOS SISTEMAS INDUSTRIALES.
ESTIMAR MANEJOS DE CARGA Y SUMINISTROS DE MONTAJE DE UN PROYECTO, APLICANDO CONCEPTOS

MATEMÁTICOS.
IDENTIFICAR COMPONENTES EN PLANOS CIVILES, MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y DE INSTRUMENTACIÓN
15/03/23 16:41 Página 27 de 50

INDUSTRIAL CORRESPONDIENTE AL ÁREA DE TRABAJO.
SELECCIONAR EL MÉTODO DE APAREJAMIENTO DE CARGAS.
GENERAR REPORTES, HOJAS DE CÁLCULO, LISTAS DE MATERIALES, FORMATOS E INFORMES A MEDIANTE

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.
DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS, SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN

DE LA PLANTA DE PROCESOS CONTINUOS A PARTIR DE TEXTOS, CATÁLOGOS Y MANUALES.
DETERMINAR LAS CONDICIONES DE OPERACIÓN Y LOS PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE LAS PLANTAS

DE PROCESOS CONTINUOS.
RAE2:
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MANUALES PARA EL MONTAJE.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS, HIDRÁULICAS Y NEUMÁTICAS PARA EL MONTAJE.
RECONOCER LOS DIFERENTES METALES PARA EL MONTAJE DE LA INSTRUMENTACIÓN.
RAE3:
INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DE LOS PLANOS PARA INSTALAR LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y

CONTROL DE PROCESOS.
LOCALIZAR EL SITIO DONDE SE VA A UBICAR LOS INSTRUMENTOS, CAJAS DE CONEXIONADO, BANDEJAS

PORTACABLES Y TUBERÍAS CONDUIT.
CONSTRUIR SOPORTES PARA INSTALAR BANDEJAS PORTACABLES, TUBERÍAS CONDUIT, BANCOS DE

DUCTOS, CAJAS DE CONEXIONADO E INSTRUMENTOS.
MONTAR SOPORTES PARA BANDEJAS PORTACABLES, TUBERÍAS CONDUIT, BANCOS DE DUCTOS, CAJAS DE
CONEXIONADO E INSTRUMENTOS.
VERIFICAR EL MONTAJE DE SOPORTES PARA BANDEJAS PORTACABLES, TUBERÍAS CONDUIT, BANCOS DE

DUCTOS, CAJAS DE CONEXIONADO E INSTRUMENTOS.
EJECUTAR EL MONTAJE MECÁNICO DE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.
EJECUTAR EL MONTAJE ELÉCTRICO DE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.
RAE4:
INTERPRETAR LOS PLANOS, DIAGRAMAS ESQUEMÁTICOS Y DIAGRAMAS DE MONTAJE ELECTRÓNICOS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL.
RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS METROLÓGICAS BÁSICAS DE UN INSTRUMENTO.
ESTABLECER LAS CARACTERÍSTICAS DINÁMICAS DE UN PROCESO, LOS LAZOS DE CONTROL Y
15/03/23 16:41 Página 28 de 50

UN LAZO DE CONTROL.
SELECCIONAR EL CONTROLADOR, INDICADOR Y REGISTRADOR PARA UN LAZO DE CONTROL.

RAE1:
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CAUSAS DE ACCIDENTES, PELIGROS EN EL TRABAJO, TRABAJO

SEGURO, ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP), TRABAJO EN ALTURA Y EN ÁREAS CONFINADAS,
LEVANTAMIENTOS, PROTECCIÓN CONTRA CAÍDAS, SEGURIDAD ELÉCTRICA Y NORMAS VIGENTES OSHA.
MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO: OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS ENTEROS, FRACCIONES,
DECIMALES, TRABAJO CON MEDIDAS, PROCESOS DE CONVERSIÓN, INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE
UNIDADES MÉTRICAS, INGLESA E INTERNACIONAL, INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA.
INTRODUCCIÓN A LOS PLANOS: INTRODUCCIÓN A LOS PLANOS CIVILES, ARQUITECTÓNICOS, ELÉCTRICOS Y

MECÁNICOS, COMPONENTES DE UN PLANO, DIBUJO TÉCNICO, ESCALAS, VISTAS, DIMENSIONES,
ABREVIATURAS Y SIMBOLOGÍA, LÍNEAS DE CONSTRUCCIÓN, USO DE LAS CUADRICULAS DE LOS PLANOS,
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO POR COMPUTADORA CAD.
APAREJAMIENTO BÁSICO DE CARGAS: CADENAS DE SUSPENSIÓN, ESLINGAS, EQUIPOS DE IZADO,

MONTACARGAS, OPERACIONES DE LEVANTAMIENTO, TENSIÓN DE ESLINGAS, NUDOS PARA ENGANCHAR
CARGAS.
USO DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS: CONCEPTOS BÁSICOS, FUNCIONES, MANEJO, OPERACIÓN, REGISTRO,

DOCUMENTACIÓN, ELABORACIÓN DE INFORMES Y REPORTES.
PROCESOS INDUSTRIALES: CONCEPTOS, TIPOS DE PLANTAS Y PROCESOS UNITARIOS, CLASIFICACIÓN DE

ÁREAS, CONDICIONES DE OPERACIÓN, MANUALES DE OPERACIÓN DE PLANTAS.
RAE2:
USO DE HERRAMIENTAS MANUALES: DESTORNILLADORES, LLAVES MIXTAS, AJUSTABLES, DE TORSIÓN Y

HEXAGONALES, PINZAS, PRENSA DE BANCO, CADENA Y DE HORQUILLA, MARTILLOS, NIVELES, LIMAS, CINTA
DE MEDICIÓN, PUNZONES, CEPILLOS DE ALAMBRE, SEGUETAS, SERRUCHOS, ESCUADRAS, TERRAJAS,
MACHUELOS, CIZALLAS, TIJERAS DE AVIACIÓN, REMACHADORAS, TROQUEL PERFORADOR MANUAL
(SACABOCADOS), SISTEMA DE OXIACETILÉNO, MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS, MANEJO DE
INFORMACIÓN TÉCNICA DE LAS HERRAMIENTAS Y USO EFICIENTE Y RACIONAL DE LOS RECURSOS.
USO DE HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS, NEUMÁTICAS E HIDRÁULICAS: TALADROS ELÉCTRICOS Y

NEUMÁTICOS, TALADRO DE BANCO, DESTORNILLADOR ELÉCTRICO, SIERRA CALADORA, PULIDORA, ESMERIL
Y ROSCADORA ELÉCTRICA DE BANCO Y PORTÁTIL, TROQUEL PERFORADOR HIDRÁULICO, CAUTÍN, MANEJO
DE INFORMACIÓN TÉCNICA DE LAS HERRAMIENTAS Y DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS Y USO EFICIENTE Y
RACIONAL DE LOS RECURSOS.
METALURGIA PARA LA INSTRUMENTACIÓN: METALES FERROSOS, NO FERROSOS, PROPIEDADES DE LOS

METALES, CLASIFICACIÓN DE LOS METALES, APLICACIÓN DE LOS METALES EN INSTRUMENTACIÓN.
REA3:
CACULOS MATEMÁTICOS DEL INSTALADOR DE INSTRUMENTOS: TRIGONOMETRÍA BÁSICA, APLICACIÓN DE

LOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS PARA LOS MONTAJES.
15/03/23 16:41 Página 29 de 50

PLANOS Y DOCUMENTOS DE INSTRUMENTACIÓN: SÍMBOLOS E IDENTIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS,

DIAGRAMAS DE INSTRUMENTACIÓN P&ID, NORMA ISA S5.1, ÍNDICE DE INSTRUMENTOS, MANUALES DE
INSTRUMENTOS, NOTAS Y DATOS GENERALES, PLANOS DE CONEXIONADO DE INSTRUMENTACIÓN, PLANOS
TÍPICOS DE MONTAJE E INSTALACIÓN, DIAGRAMAS DE FLUJO DE PROCESO (PFD), PLANOS DE UBICACIÓN,
LAZOS DE CONTROL, NORMA ANSI/ISA S5.4, PLANOS ELÉCTRICOS.
SISTEMAS ELÉCTRICOS PARA INSTRUMENTACIÓN: TERMINOLOGÍA, DEFINICIONES, LEY DE OHM, CIRCUITOS

DE CC SERIE Y PARALELOS, MÉTODOS PARA MEDICIONES ELÉCTRICAS, RESISTENCIAS Y CÓDIGO DE
COLORES, CAPACITORES Y CÓDIGO DE COLORES, INDUCTANCIAS, CABLEADO DE INSTRUMENTACIÓN Y
CONTROL, ACCESORIOS ELÉCTRICOS. RETIE. ISA RP12.
CONDUCTORES PARA LA INSTRUMENTACIÓN: SOPORTES, TIPOS, INSTALACIÓN, HERRAMIENTAS, BANDEJAS,

CANALETAS, CONDUCTOS METÁLICOS Y NO METÁLICOS, MANIPULACIÓN Y ALMACENAJE.
BLINDAJE Y CONEXIÓN A TIERRA DEL CABLEADO DE INSTRUMENTACIÓN: GENERALIDADES DE LA CONEXIÓN

A TIERRA DEL SISTEMA ELÉCTRICO. ALIMENTACIÓN DE CORRIENTE CONTINUA. INTERFERENCIA
ELECTROMAGNÉTICA Y DE RUIDO. TÉCNICAS DE BLINDAJE Y CONEXIÓN A TIERRA DE CABLES PARA REDUCIR
LA EMI. BLINDAJE PRACTICO DE INSTRUMENTOS.
SISTEMAS DE ANCLAJES Y SUJECIÓN MECÁNICA: SUJETADORES ROSCADOS: NORMAS, SERIES DE ROSCAS,

CLASES DE ROSCAS, TIPOS DE PERNOS Y TORNILLOS, TUERCAS, CONTRATUERCAS. SUJETADORES NO
ROSCADOS: ANILLOS DE RETENCIÓN
RAE1:
INTERPRETA LA MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE ACUERDO CON SU ÁREA DE TRABAJO.
APLICA TÉCNICAS DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y PELIGROS, DE ACUERDO CON NORMAS DE SEGURIDAD

Y SALUD EN EL TRABAJO VIGENTES.
REALIZA BOSQUEJOS EN DIFERENTES MODALIDADES: MANO ALZADA, DIBUJO TÉCNICO Y HERRAMIENTAS

CAD DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
CALCULA LOS SUMINISTROS DE MONTAJE SEGÚN EL DISEÑO DEL PROYECTO ESTABLECIDO.
RECONOCE LOS SÍMBOLOS EN PLANOS CIVILES, MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y DE INSTRUMENTACIÓN SEGÚN

LAS NORMAS ESTABLECIDAS.
APLICA TÉCNICAS DE APAREJAMIENTO DE CARGAS EN EL ÁREA DE TRABAJO, SEGÚN NORMAS DE

SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD EN EL TRABAJO.
REALIZA INFORMES, REPORTES, LISTAS DE CHEQUEO, FORMATOS Y HOJAS DE CÁLCULO SIGUIENDO LAS
NORMAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS.
DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROCESO, SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN Y DE AUTOMATIZACIÓN DE

ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y MANUALES.
RAE2:
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IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS MANUALES DE ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO.
INSPECCIONA LAS HERRAMIENTAS MANUALES SEGÚN EL TRABAJO A REALIZAR.
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS, HIDRÁULICAS Y NEUMÁTICAS, SEGÚN LA ORDEN DE TRABAJO.
INSPECCIONA LAS HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS, HIDRÁULICAS Y NEUMÁTICAS, SEGÚN LA ORDEN DE

TRABAJO.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES METALES UTILIZADOS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DE MONTAJE.
DESCRIBE LOS USOS Y APLICACIONES DE LOS METALES UTILIZADOS SEGÚN LAS ESPECIFICACIONES DE
MONTAJE.
RAE3:
INSTALA TUBERÍAS DE ACUERDO CON LOS PLANOS TÉCNICOS APROBADOS.
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS MANUALES SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS.
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS, HIDRÁULICAS Y NEUMÁTICAS SIGUIENDO LAS NORMAS DE

SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INSTALA MECÁNICAMENTE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS EN LA PLANTA DE CONTROL DE PROCESOS

SEGÚN LOS PLANOS TÉCNICOS APROBADOS.
REALIZA LA CANALIZACIÓN Y CONEXIÓN PARA LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN LA PLANTA DE CONTROL

DE PROCESOS DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y MANUALES ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO.
RAE4:
MONTA UN CIRCUITO ELECTRÓNICO BÁSICO DE INSTRUMENTACIÓN, SEGUN EL DIAGRAMA APROBADO.
DESCRIBE LOS ELEMENTOS DE UN LAZO DE CONTROL DE UNA PLANTA DE PROCESO, SEGÚN

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS.
DEFINE LOS MODOS DE CONTROL DE UN REGULADOR SEGUN LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO.

ALTERNATIVA 1:
ALTERNATIVA 2:
15/03/23 16:41 Página 31 de 50


ALTERNATIVA 1:
ALTERNATIVA 2:
4.8.3 Competencias:

MEDICIÓN: TIPOS, OPERACIÓN, MANEJO DE MANUALES TÉCNICOS. SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES.
HABILIDADES:

4. DISCIPLINA.
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7. RESPONSABILIDAD.

4. PONE A PUNTO DE LAZOS SIMPLES DE CONTROL INDUSTRIAL
5. REPARA LAS FALLAS EN SISTEMAS BÁSICOS EN INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
8. COMPRENDE MANUALES Y HOJAS DE ESPECIFICACIONES EN INGLÉS
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
15/03/23 16:41 Página 33 de 50

APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL

SENA
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
15/03/23 16:41 Página 34 de 50

Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.

Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
· Conceptos de:
· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Principios y Valores éticos universales
· Normas de convivencia
· Constitución Política de Colombia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Formulación y Resolución de problemas
· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
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· Autonomía
· Desarrollo Humano Integral
· Motivación y Auto aprendizaje
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones
· Comunicación Verbal
· Comunicación No Verbal Kinésica
· Comunicación No Verbal Proxémica
· Comunicación No Verbal Paralinguística
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento: Concepto, tipologías
· Conocimiento Científico
· Recurso renovables y no renovables
· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Utilización de Tecnologías más Limpias
· Problemáticas Urbanas
· Desarrollo a Escala Humana
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Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
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Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS

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4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
Consumible Tornillos auto perforantes de 1/4 39121708 UNIDAD 400
Canaleta ranurada plástica color gris 6x

Consumible 39121409 METROS 15
6 centimetros
Consumible Borneras color rojas y negras. 43222642 UNIDAD 200
Unidad de Mantenimiento F+R+L,

Manual, ROSCA 1/2Npt, 3 CUERPOS, UNIDAD 4
Consumible 27131603
Max. Flow rate l/m 4,000 (140 SCFM),...
Consumible Pulsadores color verde posición NO 39111616 UNIDAD 9
Consumible Final de carrera tipo pin 10 A. 39131711 UNIDAD 30
Consumible Terminales tipo pin 18 awg. 39121405 UNIDAD 1000
Consumible Terminacles tipo pin 12 awg 60104912 UNIDAD 400
Consumible Tomas dobles, 15A, 110 vac plástico 39131711 UNIDAD 20
Manguera: Manguera de Poliuretano

Color Azul, Tramo de 25 m, Diámetro METROS 400
Exterior 6mm, Diámetro Interior 4mm,
para aplicación en sistemas neumáticos.
Consumible 40142002
Rango de operación de presión de 0 a
150 psi, Rango de temperatura de
operación : 5 a 140 grados F.
Unidad de Mantenimiento F+R+L,

Manual, ROSCA 1/2Npt, 3 CUERPOS, UNIDAD 8
Devolutivo 27131603
Max. Flow rate l/m 4,000 (140 SCFM),...
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COLCHONETAS TAMAÑO 1.02 MT DE

LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 25
Devolutivo 237719
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
CUERINA
Tapon tipo plug rosca 1/4Npt cuerpo de
Consumible 27131609 UNIDAD 12
bronce...
Consumible Puerto Ethernet dobles con jacks 43211617 UNIDAD 6
Consumible Copa Reducida de 1/2 x 1/4 40101510 UNIDAD 80
Valvula de bola Acero INOXIDABLE 1/2

NPT
CONECTOR UNION RECTO GRADO
ALIMENTOS 6mm, Fluids Compressed UNIDAD 96
Consumible 27131613
air, Vacuum, Steam, Drink Water and
food.
Consumible Borneras de un piso 12 awg 39121607 UNIDAD 100
Consumible T 1/2" 40141751 UNIDAD 96
Tapon tipo plug rosca 1/4Npt cuerpo de

bronce...
Balizas de tres colores voltaje 110 vac

Consumible Borneras color rojas y negras 43222642 UNIDAD 400
Regulador de Presion DE ALTA

PRECISION Conexion 1/4, RANGO DE UNIDAD 20
Devolutivo PRESION DE TRABAJO: DE:1PSIG A 27131603
60 PSIG, CON MANOMETRO
INDICADOR Y SOPORTE.
Devolutivo PRESION DE TRABAJO: DE 2PISG A 40173507
MANÓMETRO 300 PSI, 3 1 / 2 A, 0 A
300 PSI - 1009SW - + / -1 - 316 DE UNIDAD 24
ACERO INOXIDABLE -MEDIDOR DE
PRESIÓN, MARCACIÓN TAMAÑO 3 1 /
Devolutivo 2 A, RANGO DE 0 A 300 PSI, 27131613
CONEXIÓN TAMAÑO DE 1 / 4 DEL
TNP, CONEXIÓN LOCALIZACIÓN
BAJA, MÁS PEQUEÑA DE
GRADUACIÓN 5 PSI, PRECISIÓN + / -
Consumible Cable 18 awg blanco 60104912 METROS 300
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Consumible Frenos para riel din 39131711 UNIDAD 500
lamina doblada material cold rolled

calibre 14 para uso interior , con UNIDAD 3
acabados finales en pintura en polvo
Consumible horneable de aplicación electrostática, 40101510
color gris , dimensiones : 65x85x125
Centimetros.
Bases adhesivas plásticas color blanco.

Consumible Soportes para ductos de 20 cm 31161506 UNIDAD 12
cable de extensión para termocupla tipo

J
Consumible Bajantes metálicos de 8 x 16 cm 39131714 UNIDAD 6
BALON FUTBOL SALA USO FUTBOL

Devolutivo SALA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 249581 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
Cable para termoresistencia , calibre 24,
3 hilos con aislamiento a 205 grados METROS 70
Consumible 40171527
celsius y recubrimiento metalico.
Consumible Union Simple 1/2" 40101510 UNIDAD 80
Consumible Selectores 2 posiciones 44121634 UNIDAD 30

NPT
Consumible Tornillos de 1/4 39131713 UNIDAD 200
Consumible Final de carrera tipo pin 10 amp 39131711 UNIDAD 6
VALVULA de Bola Manual PARA

APLICACIÓN NEUMATICA DE 06mm
Canaleta lisa plástica color blanca 6x 6

centimetros
Consumible Cable encauhetado 4 x 12 awg. 60104912 METROS 100
CONECTOR UNION RECTO GRADO UNIDAD 48

Consumible ALIMENTOS 6mm, Fluids Compressed 27131613
air, Vacuum, Steam, Drink Water and
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food. 27131613
Consumible Selectores 2 posiciones. 44121634 UNIDAD 15
CONECTOR RECTO CON RETENCION

6 mm x R1/4 diseño funcional One- UNIDAD 48
Consumible 27131613
Touch, para facil conexion o desconex..
Consumible Copa Reducida de 1/2 x 1/4 40101510 UNIDAD 40
Consumible Cable 18 awg rojo 60104912 METROS 600
Consumible Cable 18 awg blanco. 60104912 METROS 600
Consumible Terminales tipo ojo 12awg 39121405 UNIDAD 400
Canaleta ranurada plástica color gris 6x

6 centimetros
Canaleta lisa plástica color blanca 6x 6

centimetros
Consumible Y de 1/2" 41112219 UNIDAD 40
Consumible Cable 18 awg rojo. 60104912 METROS 300
Aislamiento termico para agua caliente,

diametro para tuberia de 1/2" , espesor METROS 60
Consumible 40141607
1" temperatura de 10°C hasta 105°C
Consumible Tomas usb 39121402 UNIDAD 6
CONOS CARACTERISTICA DE
Devolutivo 247908 UNIDAD 20
SEÑALIZACION MATERIAL N.A.
Consumible Codo 90° ,1/2" 40172502 UNIDAD 80
Consumible Fusibles 0,5 A 250V 39131711 UNIDAD 100
lamina doblada material cold rolled

calibre 14 para uso interior , con UNIDAD 6
acabados finales en pintura en polvo
Consumible horneable de aplicación electrostática, 40101510
color gris , dimensiones : 65x85x125
Centimetros
Interruptores termo magnéticos 1 polo 10

A.
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Lámparas tipo tortuga voltaje 110 vac.

Pasamuro Macho 06 mm, presion de

trabajo de 0 psi a 150 psi.
Consumible Cable de instrumentación 3x18 +1 39131713 METROS 800
Consumible Cable 18 awg negro 26121642 METROS 600
Consumible Peines para borneras de 1 piso 39131711 UNIDAD 10
Consumible Filtros para tablero de 4 pulgadas. 76111605 UNIDAD 3
Consumible Unión Simple 1/2" 40101510 UNIDAD 40
Consumible marquillas para cable calibre 18 awg. 43211617 UNIDAD 5000
Consumible Rejillas para tablero de 4 pulgadas. 40161532 UNIDAD 6
Consumible Bajantes metálicos de 8x16 cm 39131714 UNIDAD 12
Consumible Tomas usb 39121402 UNIDAD 12
Marcador de diferentes colores

borrables.
Pasamuro Macho 06 mm, presion de

trabajo de 0 psi a 150 psi
MANCUERNA TAMAÑO N.A. UNIDAD
DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 50
Devolutivo 235858
CARACTERISTICA PROFESIONAL
MATERIAL N.A.
Silenciador de bronce Sinterizdo 1/4Npt,
Consumible Tipo COPA Reduce el ruido causado por 26121613 UNIDAD 12
la expulsion del aire...
Consumible Unión Universal 1/2" 40 UNIDAD 80

APLICACIÓN NEUMATICA DE 06mm...
Consumible Fusibles 0,5 A, 250 Vca. 39131711 UNIDAD 50
Consumible Amarras 20 cm plásticas 39121405 UNIDAD 200
Consumible Selectores 2 posiciones 44121634 UNIDAD 15
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Consumible Rejillas para tablero de 4 pulgadas 40161532 UNIDAD 3

Devolutivo PRESION DE TRABAJO: DE:1PSIG A 27131603
Consumible Ducto metálico de 8 x 16 cm 31161507 METROS 32
Consumible Cable encauhetado 4 x 12 awg 60104912 METROS 200
Consumible Riel din metálico 39131714 METROS 36
Consumible T 1/2" 40141751 UNIDAD 40
Consumible Pulsadores color verde posición NO 39111616 UNIDAD 18
BALON DE BALONCESTO USO PARA

Devolutivo BALONCESTO UNIDAD DE MEDIDA 235423 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
PEGANTE EN PEGASTIC
Consumible PRESENTACION EN BARRA UNIDAD 231874 UNIDAD 10
DE MEDIDA UNIDAD CLASE
TIJERAS TAMAÑO 10 PULGADAS
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838 UNIDAD 25
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
Cable de cobre CALIBRE 14 AWG
COLOR AZUL.
Tuberia Galvanizada para Agua de 1/2 "

Consumible vinilos material papel adhesivo 39121116 UNIDAD 6
Paro de emergencia tipo hongo posición

NC.
Tuberia Galvanizada para Agua de 1/2 "

CONECTOR CODO GRADO

ALIMENTOS 6mm x R1/4, Fluids UNIDAD 48
Consumible 40142002
Compressed air, Vacuum, Steam, Drink
Water and food.
Paro de emergencia tipo hongo posición
NC
switch Ethernet de 5 puertos base

10/100 mb.
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MANÓMETRO ,RANGO DE 0 A 300

PSI, graduacion mas pequeña 5 psi, UNIDAD 12
Consumible CONEXIÓN TAMAÑO DE 1 / 4 DEL 27131613
TNP, PRECISIÓN + / -1%, construccion
en ACERO INOXIDABLE
Consumible cable para termocupla tipo k 41112219 METROS 100
CONECTOR CODO GRADO

ALIMENTOS 6mm x R1/4, Fluids UNIDAD 24
Consumible 40142002
Compressed air, Vacuum, Steam, Drink
Water and food.
Manguera: Manguera de Poliuretano
Color Azul, Tramo de 25 m, Diámetro METROS 200
Exterior 6mm, Diámetro Interior 4mm,
para aplicación en sistemas neumáticos.
Consumible 40142002
Rango de operación de presión de 0 a
150 psi, Rango de temperatura de
operación : 5 a 140 grados F.
Extractores de 4 pulgadas voltaje 110

vac.
Consumible marquillas para cable calibre 18 awg 43211617 UNIDAD 10000
Consumible Filtros para tablero de 4 pulgadas 76111605 UNIDAD 6
Consumible Riel din metálico. 39131714 METROS 18
Consumible Amarras 20 cm plásticas 39121405 UNIDAD 400
Consumible Frenos para riel din 39131711 UNIDAD 100
Consumible Tapas para borneras de 1 piso 39131711 UNIDAD 50
BALON DE FUTBOL USO PARA

Devolutivo FUTBOL UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 238610 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
RESMA CARTA PRESENTACION
RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO UNIDAD 6
Consumible 230881
CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CLASE BOND COLOR BLANCO
cable de extensión para termocupla tipo
k.
Consumible Tomas dobles, 15 A, 110 vac plástico 39131711 UNIDAD 30
codo 90° ,1/4" PTF, para inserción,

UNIDAD 20
rango de presion vacio 250 psi, rango de
Consumible 41103311
temperatura desde -40 a 80 ° C, con
sello tipo BUNA-N, en
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material laton con Acabado en cromo.

41103311
Consumible Tornillos auto perforantes de 1/4 . 39121708 UNIDAD 200
Consumible Y de 1/2" 41112219 UNIDAD 80

Consumible 27131613
Touch, para facil conexion o desconex...
Consumible Tapas para borneras de 1 piso 39131711 UNIDAD 100

COLOR AZUL
Consumible cable para termocupla tipo J 40101510 METROS 100
Consumible Peines para borneras de 1 piso 39131711 UNIDAD 20
Consumible Cable de instrumentación 3x18 +1 39131713 METROS 400

Consumible 27131613
Touch, para facil conexion o desconex...
codo 90° ,1/4" PTF, para inserción,

rango de presion vacio 250 psi, rango de UNIDAD 40
temperatura desde -40 a 80 ° C, con
Consumible 41103311
sello tipo BUNA-N, en material laton con
Acabado en cromo.
Consumible Puerto Ethernet dobles con jacks 43211617 UNIDAD 10

NPT.
Consumible Borneras de un piso 18 awg. 39131711 UNIDAD 200
Consumible Cable 18 awg verde 60104912 METROS 600
Bases adhesivas plásticas color blanco

Cable para termoresistencia , calibre 24,

3 hilos con aislamiento a 205 grados METROS 140
Consumible 40171527
celsius y recubrimiento metalico
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Extractores de 4 pulgadas voltaje 110

vac
Consumible Borneras de un piso 18 awg 39131711 UNIDAD 400
Consumible Borneras porta fusibles de 1 piso 39122248 UNIDAD 100
Interruptores termo magnéticos 1 polo 10

amp.
CARPETAS TAMAÑO N.A. UNIDAD DE
Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 235947 UNIDAD 25
LEGAJADORA MATERIAL N.A.
AROS DEPORTIVOS MATERIAL
PLASTICO NOMBRE ARO GIMNASIA
Consumible Terminales tipo ojo 12awg. 39121405 UNIDAD 80
Silenciador de bronce Sinterizdo 1/4Npt,

Consumible Tipo COPA Reduce el ruido causado por 26121613 UNIDAD 24
la expulsion del aire...
Lámparas tipo tortuga voltaje 110 vac
Consumible Cable 18 awg verde 60104912 METROS 300

APLICACIÓN NEUMATICA DE 06mm...
Consumible Borneras de un piso 12 awg. 39121607 UNIDAD 50
switch Ethernet de 5 puertos base

10/100 mb.
Balizas de tres colores voltaje 110 vac.

Consumible Borneras porta fusibles de 1 piso. 39122248 UNIDAD 50
Consumible Codo 90° ,1/2" 40172502 UNIDAD 40
Consumible Universal 1/2" 40172901 UNIDAD 40
Resma de papel bond 75 g, blanco,

tamaño carta

COLOR AZUL.
Consumible Ducto metálico de 8 x 16 cm 31161507 METROS 16
15/03/23 16:41 Página 48 de 50

Consumible Cable 18 awg negro 26121642 METROS 300
Aislamiento termico para agua caliente,

diametro para tuberia de 1/2" , espesor METROS 120
Consumible 40141607
1" temperatura de 10°C hasta 105°C
BALON DE VOLEIBOL USO PARA

Devolutivo VOLEIBOL UNIDAD DE MEDIDA 235422 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
PAPEL PERIODICO PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 PLIEGOS 25
Consumible 247879
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
PERIODICO COLOR N.A.
Consumible Soportes para ductos de 20 cm 31161506 UNIDAD 6
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO INDUSTRIAL Y
EQUIPO DE DISEÑO DEL DESARROLLO 04/02/2016
Autor EMERSO PAOLO VILLA
CURRICULAR TECNOLOGICO.
REGIONAL SANTANDER
EQUIPO DE DISEÑO null. REGIONAL CAUCA 04/02/2016
Autor ALEX JULIAN DORADO
CURRICULAR
CENTRO INDUSTRIAL DE
EQUIPO DE DISEÑO MANTENIMIENTO 04/02/2016
Autor JOSE MANUEL VARGAS
CURRICULAR INTEGRAL. REGIONAL
SANTANDER
CENTRO DE
EQUIPO DE DISEÑO ELECTRICIDAD Y 04/02/2016
Autor JUAN GONZALO ALVAREZ DIAZ
CURRICULAR AUTOMATIZACION
INDUSTRIAL - CEAI.
EQUIPO DE DISEÑO CENTRO DE 04/02/2016
Autor JOSE DAVID LOPEZ AUTOMATIZACION
CURRICULAR
INDUSTRIAL. REGIONAL
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EQUIPO DE DISEÑO CALDAS 04/02/2016

Autor JOSE DAVID LOPEZ
CURRICULAR
CENTRO DE
Autor CARLOS ANDRES URRUTIA
INDUSTRIAL - CEAI.
EQUIPOS DE DISEÑO CENTRO NACIONAL 04/02/2016
Autor JACINTO TORRES COLOMBO ALEMAN.
CURRICULAR
REGIONAL ATLÁNTICO
CENTRO DE
Autor CARLOS ANTONIO ALVAREZ
INDUSTRIAL - CEAI.
CENTRO DE DISEÑO
05/02/2016
Autor GELBERT GUTIERREZ APROBAR ANALISIS TECNOLOGICO
DOMINGUEZ INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE
15/07/2016
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH QUITAR SUSPENDIDO null. DIRECCIÓN GENERAL
17/05/2017
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA null. DIRECCIÓN GENERAL
CENTRO DE DISEÑO 25/02/2016
Aprobación GELBERT GUTIERREZ TECNOLOGICO
DOMINGUEZ INDUSTRIAL.
CENTRO DE DISEÑO 29/07/2016
Aprobación GELBERT GUTIERREZ TECNOLOGICO
DOMINGUEZ INDUSTRIAL.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
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Instalacion y Mantenimiento de Equipos para Instrumentacion PDF

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LÍNEA TECNOLÓGICA: DISEÑO

RED TECNOLÓGICA: DISEÑO DE MÁQUINAS Y EQUIPOS AUTOMATIZADOS

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PARA INSTRUMENTACION

1.2. Código 224309

Fecha inicio programa: 17/05/2017

ESTADO ACTUAL DE LA FORMACIÓN EN EL ÁREA U OCUPACIÓN A NIVEL NACIONAL E

15/03/23 16:41 Página 1 de 50

NECESIDADES SOCIALES Y PRODUCTIVAS DE FORMACIÓN EN EL PAÍS Y EN LAS REGIONES.

OPORTUNIDADES POTENCIALES O EXISTENTES DE DESEMPEÑO Y LAS TENDENCIAS DE LA

Sector económico: INDUSTRIA

PROYECTO 1: INSTALACIÓN DE LOS SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y DE EQUIPOS PARA

Resultados de Aprendizaje del proyecto 1:

RAE1: (130 horas).

PROYECTO 2: MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LAZOS DE CONTROL EN

15/03/23 16:41 Página 2 de 50

Resultados de aprendizaje del proyecto 2:

RAE5: (70 horas).

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

LOGRAR SU VINCULACION EN EMPRESAS DE PRODUCCION, MANUFACTURERA O QUIMICA

PROYECTAR MEDIANTE SUS CONOCIMIENTOS LA CREACION DE EMPRESA EN EL SECTOR DE

15/03/23 16:41 Página 3 de 50

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

15/03/23 16:41 Página 4 de 50

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Identifico las herramientas,

15/03/23 16:41 Página 5 de 50

Identifico buenas prácticas y

Conozco los principios

Valoro positivamente las

15/03/23 16:41 Página 6 de 50

Percepcion Ubicación del cuerpo con

Percepcion Comprensión de lenguaje

Identifico alternativas para

15/03/23 16:41 Página 7 de 50

Analizo una situación (social,

Comprendo que el respeto

Reconozco las situaciones de

Construyo una posición crítica

Propongo y evalúo el uso de

15/03/23 16:41 Página 8 de 50

Utilizo e interpreto manuales,

Analizo las relaciones y

Las rodillas se flexionan y se

Se transfiere el peso del

Motricidad Fina Realiza agarre fino usando

Motricidad Fina Rodea con sus dedos objetos

15/03/23 16:41 Página 9 de 50

nuevos materiales utilizados

Produzco ensayos de carácter

Argumento, en forma oral y

Resuelvo y formulo problemas

Básica Pensamiento espacial y Reconozco y describo curvas MEDIA ACADÉMICA 11 1