LaOpinión
MARTES, 2 DE MARZO DE 2021
EL VUELO DE LAS AVES
¿SABÍAS
QUE...?
u EL PODER DE VOLAR
Las aves pueden volar gracias
a sus alas, lo que les da venta-
jas importantes en el reino
animal: pueden desplazarse
más rápidamente en busca de
alimento, explorar nuevos
ecosistemas, hacer migracio-
nes y huir de los depredado-
res. El vuelo es una de las for-
mas más complejas de loco-
moción, pues para volar es ne-
cesario combinar muchos mo-
vimientos y posturas. Por
adaptación natural, cada ave
tiene unas características vo-
ladoras especiales según la
forma de sus alas. Además de
las aves, también son anima-
les aéreos los insectos volado-
res y los murciélagos. No to-
das las aves puedes volar: el
pingüino tiene sus alas conver-
tidas en aletas para bucear, el
avestruz es un ave corredora y
el kiwi no tiene alas.
SABER
MÁS
u SÍMBOLO
DE LIBERTAD
Las alas están asociadas a la
libertad. Cuando decimos
«dar alas» nos referimos a
animar a hacer algo, pero
«cortar las alas» significa qui-
tarle a alguien la posibilidad.
En la mitología griega, Dédalo
fabricó unas alas con plumas
pegadas con cera para que él
y su hijo Ícaro pudieran esca-
par de la isla donde estaban
presos. Pero Ícaro desobede-
ció a su padre y voló muy alto,
y el calor del Sol derritió sus
alas y cayó.
Y LA PRÓXIMA SEMANA: Las espirales.
RECURSOS GRÁFICOS: AGP
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ENTREPARTÍCULASEXPERIMENTOS PARA NIÑOS
EXPLICACIÓN Las alas y el vuelo
Tipos de alas
Un ala es un brazo adaptado al vuelo,
con hombro, codo y dedos (sólo tres). Los
huesos son huecos para ser más ligeros. Y
los músculos pectorales están muy desa-
rrollados para poder batir las alas con
mucha fuerza (prueba a mover tus brazos
como si fueran alas: ¿dónde sientes la
fuerza?). Las plumas son muy ligeras
para que las alas pesen muy poco; pero u Alas elípticas de vuelo ágil.
son muy resistentes, sobre todo las plu-
mas primarias o ‘remeras’ que son las
Sirven para vuelos cortos y rápidos.
Permiten maniobras en espacios
que hacen la fuerza contra el aire. Hay reducidos (como bosques).
otras plumas secundarias que son para Ejemplo: los gorriones.
cubrir el ala.
Las alas están un poco anguladas. De esa
manera, al pasar el flujo del aire por la su-
perficie de las alas se crea una diferencia
de presión que produce la llamada ‘fuerza
de sustentación’. La sustentación contra-
rresta al peso y mantiene flotando a las
aves y a los aviones. La fuerza de avance u Alas de alta velocidad. Son
se produce con el aleteo. La superficie del cortas y puntiagudas, y sirven para
ala, al moverse hacia abajo con un cierto vuelos rápidos. Ejemplo: las golon-
ángulo, desplaza el aire hacia atrás y, así, drinas.
el ave logra un impulso hacia adelante.
Contra el movimiento se opone la resis-
tencia del aire, pero el cuerpo de las aves
es muy aerodinámico y, además, la postu-
ra de las alas va cambiando al volar para
que la resistencia sea menor.
Un ave de papel
EL EXPERIMENTO u Alas de planeo y vuelo suave.
Son muy aerodinámicas (largas y
estrechas). Las tienen las aves pla-
u MATERIALES neadoras que aprovechan las
Folios de papel. corrientes de aire con algunos ale-
teos. Ejemplo: las gaviotas.
u EL PLANEO
DEL AVE DE ALAS
ANCHAS
Coge un folio de papel y
ve doblándolo según las
indicaciones del dibujo. Al
final haz un corte donde
se indica y levanta la tira
hacia arriba para hacer la
cola. Puedes dibujar ojos
y plumas para decorar.
Lanza el ave (o avión) en u Alas voladoras amplias.
el exterior, donde no pue- Tienen gran potencia y capacidad
da tropezar con obstácu- elevadora. Permiten aprovechar
los, y verás cómo planea corrientes verticales de aire y per-
con sus anchas alas. miten cargar con el peso de sus
presas. Ejemplo: las águilas.
Antonio Guirao
PROFESOR DE FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA