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  • Entrevista A Especialistas en Neurodesarrollo Y/o Autismo

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    Edgar Apodaca Valle
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    La integración sensorial se refiere a cómo el cerebro procesa la información sensorial del cuerpo y el entorno. En niños con TEA, la integración sensorial a menudo funciona de manera diferente y desordenada, lo que puede afectar su comportamiento y aprendizaje. Los sentidos en los que más se suele trabajar son la vista, el tacto, el oído y el equilibrio. Algunos expertos consideran que trabajar la integración sensorial es prioritario antes de abordar otras áreas, mientras que otros opinan que lo más importante es

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    La integración sensorial se refiere a cómo el cerebro procesa la información sensorial del cuerpo y el entorno. En niños con TEA, la integración sensorial a menudo funciona de manera diferente y desordenada, lo que puede afectar su comportamiento y aprendizaje. Los sentidos en los que más se suele trabajar son la vista, el tacto, el oído y el equilibrio. Algunos expertos consideran que trabajar la integración sensorial es prioritario antes de abordar otras áreas, mientras que otros opinan que lo más importante es

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    La integración sensorial se refiere a cómo el cerebro procesa la información sensorial del cuerpo y el entorno. En niños con TEA, la integración sensorial a menudo funciona de manera diferente y desordenada, lo que puede afectar su comportamiento y aprendizaje. Los sentidos en los que más se suele trabajar son la vista, el tacto, el oído y el equilibrio. Algunos expertos consideran que trabajar la integración sensorial es prioritario antes de abordar otras áreas, mientras que otros opinan que lo más importante es

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    Entrevista a especialistas en neurodesarrollo y/o autismo

    1. ¿Qué es la integración sensorial?


    2. ¿Cómo funciona la integración sensorial en niños TEA?
    3. ¿Cómo funciona la integración sensorial en niños con desarrollo regular?
    4. ¿Cuáles son los sentidos con los que más se suele trabajar en terapias para niños
    TEA?
    5. En niños TEA ¿Es prioritario trabajar con la integración sensorial antes de abordar
    las áreas de lenguaje, memoria, atención, psicomotricidad y conducta? ¿Por qué?
    Y si no ¿Qué es lo prioritario?
    6. ¿Cuáles considera que son los mejores modelos de intervención o de
    rehabilitación para niños con TEA?
    7. ¿Qué es lo más complicado al momento de intervenir con pacientes TEA?
    8. ¿De qué manera se interviene en un cuarto de integración sensorial?
    9. ¿Qué otro tipo de profesionales intervienen en este ejercicio de integración
    sensorial?
    10. ¿Considera necesario el desarrollo de un cuarto de integración sensorial en
    Ciudad obregón? ¿Por qué?

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