Profesora Luz Marina Ballesteros Rueda

Escuela de Ingeniería Química

1er semestre de 2023

CONTROL DE PROCESOS QUÍMICOS- 23229

REQUISITOS: 21419 Operaciones Unitarias I INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 12 SEMESTRE: VIII
27539 Métodos en Ingeniería Química II TAD: 4 TI: 8 C: 4
JUSTIFICACIÓN:
El desarrollo de sistemas computacionales con mayor velocidad y mayor capacidad de almacenamiento de información facilita la
implementación de técnicas numéricas y analíticas en el control de procesos. Tal es el caso de las redes neuronales, los algoritmos genéticos, las
técnicas de optimización basadas en inteligencia artificial y el álgebra difusa. Por tal motivo, estrategias de control de procesos químicos
complejos en la industria petrolera, petroquímica y de alimentos hacen uso intensivo del control digital, el control predictivo y el control óptimo;
herramientas metodológicas que no son cubiertas en los cursos convencionales de Control de Procesos.
PROPÓSITOS DEL CURSO:
 Propiciar en los estudiantes que siguen este curso un espíritu crítico que permita el análisis dinámico de procesos; condición necesaria para
la búsqueda de soluciones de control apropiadas.
 Fortalecer en los estudiantes la necesidad de implementar estrategias de control que aseguren calidad, eficacia y protección en los procesos.
 Facilitar el aprendizaje de conceptos básicos propios a estrategias en control de procesos
COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
 Desarrollar modelos matemáticos dinámicos para el análisis, diseño y operación de sistemas de control de procesos químicos
 Aplicar las relaciones obtenidas en los modelos matemáticos para establecer el efecto de las perturbaciones en la variable controlable
 Esquematizar en Diagramas de Bloques las relaciones entre las variables de entrada y de salida para visualizar de manera integral la influencia
de estas durante la operación del proceso
 Implementar el control automático en proceso químicos para mantener el proceso estable minimizando el efecto de las perturbaciones
 Proponer y analizar lazos de control de procesos químicos para análisis y operación del sistema dinámico
 Reconocer las responsabilidades éticas y profesionales en la implementación del control automático de procesos químicos para emitir juicios
informados al momento de proponer las soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

 Como accionar ante la coyuntura actual y la Directiva Ministerial del 04 de marzo de 2020 expedida por el Ministerio de Educación Nacional,
la UIS ha planteado la aplicación de la presencialidad remota con mediaciones tecnológicas como forma de continuar con los procesos de
enseñanza y aprendizaje, dando continuidad a la planeación académica durante el tiempo de emergencia sanitaria
 Los cursos teóricos utilizarán como estrategia pedagógica, la enseñanza basada en la problematización del conocimiento (solución de un
problema específico utilizando los recursos teóricos en fase de adquisición). Se propondrá el desarrollo de talleres prácticos y se promoverá
la participación activa de cada estudiante en las clases. De igual forma se promoverá la lectura de artículos de base científica.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Resultados de Aprendizaje:
 Identifica los elementos y variables en un proceso químico
 Modela procesos químicos y de lazos de control
 Esquematiza el Diagrama de Bloques del proceso químico y/o del lazo de control
 Escoge correctamente la falla del elemento final de control en el sistema de control, teniendo en cuenta las responsabilidades éticas y
profesionales
 Selecciona el modo del controlador y determina los parámetros para la sintonización de los controladores en el sistema de control
 Determina e Identifica si un sistema de control es estable
 Desarrolla estrategias de control para la solución a problemáticas específicas de las industrias químicas
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1er semestre de 2023

SEMANA TEMÁTICA
Socialización de las estrategias a utilizarse este semestre y acuerdos de clase.
1
Introducción, Conceptos Básicos
2 Modelamiento de procesos químicos (grados de libertad, linealización, variables de desviación)
Modelamiento de procesos químicos (grados de libertad, linealización, variables de desviación). Diagramas de
3
Bloques (construcción y álgebra)
4 Diagramas de Bloques (construcción y álgebra)
5 Respuesta de Sistemas de Primer Orden, Estabilidad.
Sistemas de Segundo Orden y Orden Superior. Otros Conceptos Propios de Orden Superior, Sobreamortiguado,
6
Críticamente Amortiguado y Subamortiguado.
7 Sensores, Elementos Finales de Control. Controladores Feedback.
Fecha máxima para registrar la primera nota (28-abril)
Último día para la cancelación de asignaturas (12-mayo)
Vacaciones Mitad de Año (26-junio a 10 julio)
8 Sensores, Elementos Finales de Control. Controladores Feedback.
9 Instrumentación y Diagramas P&ID
10 Lazo Cerrado: Representación en Diagrama de Bloques, Criterio de Estabilidad
11 Criterio de Estabilidad: Lazo Cerrado (Prueba de Routh, Sustitución Directa. Sintonización de Lazo Cerrado)
12 Sintonización a través de datos
13 Criterio de Estabilidad: Lazo Abierto (Root Locus y Dominio de la frecuencia)
14 Técnicas en el Dominio de la Frecuencia: Conceptos Básicos, Diagrama de Bode, Diagrama de Nichols y de Nyquist
15 Control en Cascada
16 Control en Cascada
Habilitación, Jueves 27 de julio (8:00-12:00)
HORAS DE
CONSULTA % Evaluaciones
Oficina 221
Corte 1: Evaluación Primer Corte (18%) (Lunes de 10 de abril, 12-2)
Corte 2: Evaluación Segundo Corte (23%) (Lunes 8 de mayo, 12-2)
Lunes 7-10 Corte 3: Evaluación Tercer Corte (17%) (Lunes 29 de mayo, 12-2)
Jueves 13-16 Corte 4: Evaluación Cuarto Corte (17%) (Lunes 17 de julio, 8-10)
Talleres de Apropiación (10%)
Proyecto del curso “Estudio de Caso” (15%)
Bibliografía
 Control Automático de Procesos. Smith, C. A. y Corripio, A. B.
 Process Dynamics and Control. Seborg, D. E., Mellichamp, D. A.; Edgar, T. F.; Doyle III, F. J.
 Tuning of Industrial Control Systems. Corripio, A.
 Ingeniería de Control Moderna. Ogata, K.
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POLÍTICAS DEL CURSO

 Se llevará control de asistencia a través de la plataforma MOODLE. El curso se perderá con el 20%
de faltas (Reglamento estudiantil de pregrado). Faltar a clase por cualquier motivo es una decisión
autónoma y de total responsabilidad del estudiante; en tal sentido, no es necesario solicitar permiso al
profesor, dado que no está autorizado para cambiar normas establecidas en el reglamento. La dirección
de Escuela no expedirá excusas por faltar a clase y el profesor no recibirá excusas para ese fin.
 El estudiante debe asistir a las sesiones programadas en la asignatura en la cual está matriculado
exclusivamente. No se reponen faltas asistiendo a sesiones que no sea al que pertenece el estudiante.
 El sistema evaluativo se separará en cuatro cortes que se realizarán fuera del horario de clase, Talleres
de apropiación de las temáticas de clase y un proyecto de curso.
 Si hay necesidad de revisiones individuales de las evaluaciones se harán en hora de consulta con cita
previa. Después de cerrado el corte ya no se permiten revisiones de la evaluación de dicho corte.
 Se necesita orden de supletorio expedido por la Coordinación Académica en caso de ausencia a las
evaluaciones y sólo se recibirán dentro de un plazo máximo de 10 días calendario después de la fecha
de la evaluación no presentada. Al momento de ser recibida esa evidencia solamente dentro del plazo
correspondiente, se asignará una evaluación de reposición oral a desarrollarse el día y hora de las
consultas.
 El medio oficial de comunicación y de envío de trabajos y tareas será la plataforma MOODLE
 Al entrar a este curso, se espera que los estudiantes no solamente tengan la formación básica requerida
en matemáticas, química y física para abordar los temas del semestre, sino que además se adhieran a un
conjunto de principios de integridad académica acordes con los principios profesionales y éticos de la
Escuela de Ingeniería Química y de la Universidad Industrial de Santander.
En general, este curso requiere un gran trabajo individual y grupal, demandando espíritu y pensamiento
crítico y analítico más que memorización y pensamiento mecánico. Así las cosas, es entendible que
junto con los demás cursos del semestre se presenten situaciones de trabajo bajo presión. Pero a pesar
de las dificultades, siempre serán más importantes la honestidad y la integridad académica en el trabajo
que hacemos como miembros de la Comunidad de la Universidad Industrial de Santander.
En todas las circunstancias posibles, la honestidad es la base para el trabajo académico de alta
calidad al que todos aspiramos. Así, es importante seguir las siguientes pautas de integridad
académica, evitando las prácticas deshonestas1:

1
Basado en los principios de Integridad Académica del Massachusetts Institute of Technology presentado en el
“Manual del Estudiante” de dicha institución: https://integrity.mit.edu/
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Pautas por seguir Prácticas deshonestas por evitar

SOBRE EL PLAGIO
Comprar trabajos escritos y contratar a otros para que
Confía en tus capacidades intelectuales y valóralas
los hagan
Copiar ideas, datos, textos o frases directamente del
Realiza tu trabajo con honestidad y dale el crédito
trabajo de los demás sin darles el debido crédito por
debido a los demás por el trabajo que hacen
ello.
SOBRE HACER TRAMPA
Copiar respuestas, tareas y trabajos de otros
Demuestra tus logros propios.
estudiantes. Inventar resultados.
Acepta las correcciones, sugerencias y comentarios
Modificar notas de evaluaciones y presentar excusas
sobre tu trabajo que haga el profesor como parte de
falsas para validar o recuperar notas.
tu proceso de formación.
Presentar trabajos o copiar soluciones de problemas
que se hayan hecho en semestres anteriores o por
Haz trabajos originales para cada clase. Empieza por
otros miembros de la clase. Copiar las notas de clase
tomar tus propias notas de clase.
de tus compañeros. Dejar que otros hagan mi trabajo
cuando se asignan actividades en grupo.
FOMENTAR LA DESHONESTIDAD ACADÉMICA
Permitir que otros estudiantes copien tus respuestas,
trabajos y tareas.

Presentar trabajos, tareas, exámenes y otras

Demuestra tus propias habilidades.
asignaciones en nombre de otros estudiantes.

Hacer el trabajo que le corresponde a todos los

miembros de un grupo de trabajo.

En atención a lo anterior, en mi condición de estudiante del curso firmo abajo con mi nombre, código de
estudiante y fecha que conozco y respeto las políticas del curso.

Nombre: Juan David Avila Guerrero

Código: 2195598
Fecha: 16/03/2023