EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN EN

EDUCACIÓN RELIGIOSA

NOMBRE Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________

GRADO: ________________________ AÑO: ____________________
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C1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,

DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.

I.- Lee los casos y responde: ¿A qué principio de la Doctrina Social de la Iglesia (D.S.I) corresponde cada
situación? Y ¿Por qué? (16 puntos)

1.- En Siria muchos niños ¿Qué principio de

están muriendo a la D.S.I. se está
consecuencia de la guerra. mancillando? ¿Por
qué?

2.- Todos estamos haciendo ¿Qué principios de

algo para cuidar el medio la D.S.I. se está
ambiente de la cumpliendo? ¿Por
contaminación. qué?

3.- En las Instituciones ¿Qué principios de

Educativas el estado otorga a la D.S.I. se está
los estudiantes el desayuno cumpliendo? ¿Por
escolar. qué?

4.- Cuando hubo los huaycos ¿Qué principios de

hicimos colectas de víveres, la D.S.I. se está
agua, ropa para llevar a los cumpliendo? ¿Por
necesitados del desastre. qué?

II.- Lee el texto bíblico, analiza y rescata dos enseñanzas importantes para nuestra vida (4 puntos):
"Sométanse todos a las autoridades constituidas, pues no hay autoridad que no provenga de Dios, y las que
existen, por Dios han sido constituidas" (Rm: 13,1)
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C2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS

EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.

II.- Lee el caso y analiza según la moral cristiana (15 puntos):

Roberto regularmente comparte con sus amigos todo lo que tiene, esto es muy agradable para todos,
sin embargo, su intención es poder influenciarlos en las decisiones que toman, esto ha ocasionado varios
problemas al interior del grupo de amigos.

ELEMENTOS DE LA CALIFICACIÓN DE ¿POR QUÉ?

MORAL CRISTIANA LA ACCION

EL OBJETO ELEGIDO.

EL FIN O LA INTENCIÓN.

CIRCUNSTANCIAS DE LA
ACCIÓN.

II.- Responde: ¿Cómo formar la conciencia moral? (5 puntos):

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