Departamento: Lenguaje y comunicación

EVALUACIÓN Profesor/a: María Fernanda Molina Vives

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA COMPLEMENTARIA “CUENTOS SIN FRONTERAS”

Nombre: ______________________________________________________ Curso: ___º ___________ Fecha: ____/____/20___.

Aprendizaje Esperado: Puntaje Ideal 37 puntos

Puntaje Real: ………. Puntos Nota:
*Comprenden, explican y extraen lecciones de la lectura de un libro. 60 % de exigencia:
*Desarrollan el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Contenido: Lectura complementaria (Cuentos son fronteras)

HABILIDADES PARA EVALUAR

Habilidad Recordar Comprender Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar Crear
Nº Pregunta 1-2-3-4-6-9 5 7-8 III

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Esta evaluación tiene como objetivo averiguar lo que tú has comprendido al leer un libro.
 Esta prueba consta de 14 preguntas de SELECCIÓN ÚNICA, 2 preguntas de APLICACIÓN y 2 preguntas de
REFLEXIÓN.
 En el ítem de selección única tienes solo una opción correcta, por lo que debes leerlas muy atentamente antes
de responder.

I.- SELECCIÓN ÚNICA (responde marcando la alternativa correcta).

1. ¿Cuál es el tema central del libro?

A. La generosidad.
B. La valentia.
C. La migración.
D. La decisión.

2.- ¿Por qué Kenny tuvo que viajar a Chile?

A. Porque estaba de vacaciones.

B. Porque tuvo que visitar a sus abuelos.
C. Porque tuvo que acompañar a sus padres.
D. Porque tenía que visitar a sus hermanos
3.-¿Qué palabra puede reemplazar a la destacada sin cambiar el sentido de la siguiente
oración?

“Cuando Andrea vio a Carmen Rosa le dieron unas ganas INCONTROLABLES de meterse
también a la fuente”.

¿Qué significa la palabra destacada?

A. Alocadas.
B. Desenfrenadas.
C. Desafortunadas.
D. Álgidas.

4.- ¿A qué se debió el éxito de las empanadas preparadas por Alicia y su abuela?

A. Al ingrediente secreto que utilizaron.

B. A que ambas eran expertas cocineras.
C. A que las prepararon con mucho cariño.
D. A que utilizaron la receta original de las salteñas.

5.- ¿Qué parentesco tenía La Madre del Agua con la Pincoya?

A. Hermana.
B. Cuñada.
C. Prima.
D. Sobrina.

6.- 6. Se puede concluir que la idea de vender empanadas por parte de Alicia sirvió para:

A. Independizarse de su abuela.
B. Optar a una nueva casa junto a su familia.
C. Dejar de arrendar la casa.
D. Volver a su país de origen.

7. ¿Cuál era la preocupación que tenían los monstruos colombianos en su país?

A. No quedaba gente en su país para asustar.

B. Estaban viejos.
C. Debían realizar un viaje.
D. Querían mejorar sus condiciones laborales.
8. ¿Qué profesión tenía la mamá de Alicia?

A. Médico.
B. Comerciante
C. Chef
D. Ingeniero.

9. ¿Qué tienen en común Kenny, Alicia y Carmen Rosa?

A. Los tres provienen del mismo país.

B. Los tres viajaron acompañados de sus padres.
C. Los tres extrañaban a sus abuelas.
D. Los tres eran inmigrantes.

10. Lee el siguiente texto y responde:

“Ella busco entre sus cosas y le dio una flor de terciopelo amarilla que tenia un broche para
PRENDERLO al pecho”

¿Qué significa la palabra destacada?

A. Agarrar.
B. Colgar.
C. Adornar.
D. Acicalar.

11.- ¿Qué consecuencia tuvo el viaje de los monstruos colombianos a Chile?

A. Reconocer que Chile es el mejor país de Sudamérica.

B. Admirar las bondades naturales de Chile.
C. Reclamar a los ciudadanos colombianos a Chile.
D. Admitir que los chilenos eran muy hospitalarios.

12. ¿Qué cualidad tenía Chile para las familias de Kenny, Alicia y Carmen Rosa?

A. Sus recursos naturales.

B. Admirar las bondades naturales de Chile.
C. Las oportunidades económicas.
D. La integración cultural.
13. ¿Cuál es el medio de transporte utilizado por Kenny y por el Hombre Caimán para llegar a
Chile?

A. Tren.
B. Barco.
C. Bus.
D. Avión.

14. Según uno de los cuentos, “La pequeña Lima”, ¿quién es Andrea?

A. La hermana de Carmen Rosa.

B. La mamá de Carmen Rosa.
C. La prima de Carmen Rosa.
D. La amiga de Carmen Rosa.

15. Según la narración, Trini y Kenny se escaparon de clases. ¿Dónde querían ir?

A. A la plaza de armas.
B. Al mercado central.
C. Al parque de diversiones.
D. A la Isla grande.

II. Ítem de aplicación.

Responde las siguientes preguntas:

1. Secuencia de acontecimientos de la narración “De monstruos y arepas”. Escribe el

número según corresponda al orden en el que se desarrollaron los hechos.

La idea de viajar a Chile ganó.

Los monstruos realizaron una junta del

terror.

Madre de Agua encontró muy fría el agua de

la zona.

La Llorona había dejado de llorar de pura

vergüenza, por lo maleducado que estaba
siendo el Hombre Caimán ante los gestos de
hospitalidad de los anfitriones.

El Trauco y la Muelona intercambiaron

direcciones y contactos.
 Los monstruos colombianos alegaron porque
los humanos se estaban yendo a Chile.

2.- Escribe el nombre del personaje que corresponde según la descripción dada.

PATASOLA-CARMEN ROSA- ALICIA- KENNY

 Dama con una sola pata :

 Niña de 12 años que nació en Sucre, Bolivia:

 Niño de 7 años nacido en Haití:

 Niña que nació en Perú :

III. Ítem de reflexión.

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué importancia tiene la amistad en estas narraciones? Explica fundamentando tu

respuesta.

2. ¿A quién le recomendarías este libro? ¿Por qué?

 TABLA DE ESPECIFICACIONES EN PRUEBAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

(Pruebas de Selección Múltiple; Verdadero – Falso; Términos Pareados)

UNIDAD/CONTENIDO Nº Pregunta Respuesta

correcta
12 1 C
2 C
I..- selección múltiple. 3 B
4 D
5 C
6 B
7 A
8 C
II. APLICACIÓN. 9 D
10 B
III.- ARGUMENTACIÓN. 11 D
12 C
13 D
14 D
15 C
Secuencia 3 
2 
4 
5 
6 
1

Establecer Patasola 
información
puntual Alicia 
Kenny 
Carmen
Rosa

Expresar Respuesta
opinión. personal.