Psicología del niñx.

J. Piaget / B. Inhelder

Cap: III – LA FUNCIÓN

SEMIÓTICA O SIMBÓLICA.
 APARICIÓN DE LA FUNCIÓN
SEMIÓTICA - SIMBÓLICA
CONDUCTAS EN ORDEN DE COMPLEJIDAD CRECIENTE:

1. Imitación diferida

2. Juego simbólico

3. El dibujo

4. Imagen mental

5. Lenguaje (signos de la lengua).

IMITACIÓN DIFERIDA:

Se inicia en ausencia del

modelo.
La imitación diferida
constituye un comienzo de
representación.
El gesto imitador, un inicio
de significación diferenciado.
La imitación diferida: la
representación en acto se
libera de las exigencias
senso-motora de copia
perceptiva, ahora hay un acto
desprendido de su contexto.
JUEGO SIMBÓLICO

La representación es neta.

El significante diferenciado.

Hay gestos imitadores, pero

acompañados de objetos que se
han hecho simbólicos.
EL DIBUJO

El dibujo es una forma de función

semiótica.
Hay un realismo en el dibujo.

Ej: garabatos (realismo fortuito).

Se considera el dibujo como un

juego.

El dibujo es un intermedio entre el

juego y la imagen mental.
IMAGEN MENTAL
Aparece como una imitación interiorizada…

Dos categorías de imágenes mentales:

1. Imágenes reproductoras: se limitan a

evocar algo ya conocido y percibido.
2. Imágenes anticipadoras: imaginan
movimientos y transformaciones, así como
sus resultados pero sin haber asistido
anteriormente a su realización.
 LENGUAJE
El lenguaje naciente permite la
evolución verbal de
acontecimientos no actuales.

El lenguaje permite al

pensamiento referirse a
extensiones espacio-temporales
muchos más amplias y liberarse
de lo inmediato.

La función semiótica en su

conjunto, es la que desliga el
pensamiento de la acción y la que
crea, pues, la representación
mental.