Actividad 3.

Proyecto integrador etapa 1

Calculo vectorial

03/10/2022

Introducción: Esta actividad consiste en aplicar los conocimientos adquiridos a lo

largo del curso y retomar lo aprendido en cada una de las actividades realizadas,
lo que garantiza la transversalidad de los contenidos revisados para fortalecer el
desarrollo de competencias y lograr el fin de formación planteado. Para desarrollar
este proyecto, es importante tener un dominio de las herramientas elaboradas
durante el curso, primeramente, las funciones, los vectores y los sistemas de
coordenadas pertinentes y necesarios para describir cuerpos en 3D.
Uso de la derivada Descripción y gráficas de los cuerpos en 3D Descripción
matemática de los fenómenos físicos que afectan a los cuerpos en 3D Volumen y
medidas de volumen en la interacción entre cuerpos o movimientos de manera
aislada Página 2 de 4 en 2 dimensiones para describir cómo se afectan los
cuerpos con determinadas fuerzas que se les ejerzan. Por último, es posible
dimensionar a los cuerpos en 3D y su interacción con otros cuerpos o bien cómo
se comportarían en su movimiento al rotar sobre sus ejes.

Objetivo: El objetivo del Proyecto integrador es describir, analizar, interpretar y

simular los fenómenos físicos que afectan a los cuerpos en 3D mediante el uso de
herramientas del cálculo diferencial, tales como la descripción de funciones de
variables, la diferenciación y la integración.

I. Descripción y gráficas de los cuerpos en 3D

I.1 Cuerpos geométricos o solidos

a) Elige tres cuerpos geométricos sólidos que se reconozcan en vida

diaria

 Pelota (ESFERA)

 Cono

 LATA (CILINDRO)

b) Investiga cuáles son las posibles ecuaciones que los describen,

considerando que el cuerpo en primera instancia es un cuerpo sin
masa.
ESFERA

Si el centro es el origen de coordenadas, la ecuación que debería cumplir el punto

X (x, y, z) es x 2+ y 2+ z 2=r 2 y a esto se le llama ecuación reducida o simplificada.
Pero si el centro es el punto C (a, b, c), la ecuación es: (x−a)2 +( y−b)2 +(z −c)2=r 2.

CONO

Si el eje paralelo al eje Z y el centro es el punto (a, b, c)

( )( )
2 2
( z−c )2= x−a + y−b
r r

Si el eje paralelo al eje Y y el centro es el punto (a, b, c)

( )( )
2 2
( y−b )2= x−a + z−c
r r

Si el eje paralelo al eje X y el centro es el punto (a, b, c)

 ( )( )
2 2
( x−a )2= y−b + z−c
r r

Cilindro

La ecuación de un cilindro circular recto de radio r cuyo eje es paralelo al eje Z y

pasa por el punto (a, b, 0) es:

( x−a )2+ ( y−b )2=r 2

La ecuación de un cilindro circular recto de radio r cuyo eje es paralelo al eje Y y

pasa por el punto (a, 0, b) es:

( x−a )2+ ( z −b )2=r 2

La ecuación de un cilindro circular recto de radio r cuyo eje es paralelo al eje X y

pasa por el punto (0, a, b) es:

( y−a )2 + ( z−b )2 =r 2

c) Utiliza el programa Octave y realiza lo

siguiente:
• Utiliza un arreglo de puntos [x,y]
conveniente, se sugiere de 300 puntos o
más.
• Posteriormente al arreglo declara la
función que se ha considerado.
• Grafica en 3D y se realizan además las
curvas de nivel de la misma figura

Esfera
CONO
CILINDRO
Importante: Generalmente este ejercicio considera a la esfera por defecto, por lo
tanto, se pide que además de la esfera se hagan otros cuerpos sólidos.

1.2 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas

a) Retoma los tres cuerpos geométricos sólidos que seleccionaste y utiliza ahora
coordenadas polares, cilíndricas y esféricas.