DESARROLLO DEL LENGUAJE

, '\' \¡\ 'j

o
I
I /
-' ~\~ - 6 6 2
º 1
1
'1
1
1

MIELINIZACIÓN
' '
'
1
'
.
®
ABSORCIÓN DEL LENGUAJE

:
1
'
:
I
.
® '
------- -
DISCURSÓ INFANTIL

:
1
1
'
FRASES CONSTRUIDAS

'
1
1
'
REPENTINO AUMENTO :

'
1
1
- - - - - -- -- ------- - _:_- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- -
'
LA VARIEDAD DE LAS FRASES AUMENTA
1
CONSTRUCCIÓN DEL PREDONIMIO DE LAS VOCALES
1
SIN GflAMATICA CON DE LAS PALABRAS • CON SORPRENDENTE
,,
1 1
BALBUCEO
E INTERJECCIONES
NOMBRES "DIFUSOS" FENÓMENO EXPLOSIVO : RAPIDEZ - FRASES COORDINADAS
•
1 NOMBRES IMITATIVOS
NOMBRES CON DE DESARROLLO ' YSUBORDINADAS CON EL USO DEL CONJUNTO
AUDITIVO VISUAL MOTOR SIGNIFICADO DIFUSO CENTENARES
ALOS DOS MESES MIRA DE NOMBRES, EL LENGUAJE
SE VUELVE AJAMENTE PREPOSICIONES, ,
AL OIR EL SONIDO LA BOCA DEL VERBOS YADJETIVOS :
QUEDA COMPLETO
DE LA VOZ QUE HABLA
©
PRIMERA SILABA

PRIMERA PALABRA
INTENCIONAL
NOMBRES FRASES
COMPLEMENTO
CON PREFIJOS YSUFIJOS,
CONJUNCIONES,
SINTAXIS
CONJUGACIÓN EL PENSAMIENTO TAMBl~N
REPITE SIEMPRE UTILIZA DE POCAS PALABRAS DE LOS VERBOS SE EXPRESA
LA MISMA SILABA NOMBRES SUSTANTIVOS CON REFERENCIA AL FUTURO
ADVERBIOS
*
EXPLOSIÓN EXPLOSIÓN
'
DE PALABRAS DE FRASES
ADQUIERE CONCIENCIA DE QUE GRAMÁTICA
EL LENGUAJE TIENE UN SIGNIFICADO
SUSTANTIVOS, VERBOS
'
Y OTRAS PARTES : • PALABRAS REUNIDAS PARA
DE LA ORACIÓN : --,--- EXPRESAR EL PENSAMIENTO
COMPRENDE EL SENTIDO QUE
SE EXPRESA EN EL LENGUAJE
PERÍODO
EXPLOSIVO
DIAGRAMA ESQUEMÁTICO
Figura 7. Diagrama esquemático del desarrollo del lenguaje.