Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Ingeniería en Metalurgia y Materiales

Academia de Química

Laboratorio de Química Básica

Reporte de la sesión experimental N°7

“Reacciones químicas inorgánicas”

Integrantes:

Martínez Melo Metztly Vianney - 2021321297

Rodríguez Pimienta Carlos - 2021321127

Rosete Reyes Henry Brian - 2020600970

Grupo: 1IMM11

Ciclo escolar: 21-2

Nombre del docente: Rosa del Carmen López Francisco

Fecha de entrega: 14 de mayo de 2021.

Introducción
Con el fin de identificar y clasificar las reacciones químicas se pretende elaborar un diagrama ecológico representando
los procesos a que se le aplica a una reacción mediante aplicaciones y aditamentos para obtener productos similares o
completamente diferentes.

Enlace del video de la sesión experimental N°7

https://web.microsoftstream.com/video/efb1ed18-b9c0-48d7-8bcd-ac2f06f7a599

1. Experimento N° 1A
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 1A.
Listado de materiales Reactivos
Espátula Zinc en polvo
Frasco con gotero HCl concentrado
Gradilla
Tubo de ensaye

Ecuación química: Zn(s)+HCl(ac) → ZnCl2(ac)+ H2↑ + Q

Tipo de reacción: Óxido – reducción, exotérmica y de simple sustitución
Temperaturas: ti=21 °C tf= 61 °C ∆t=tf− ti=40°C
 Diagrama ecológico Observaciones

Zn: granalla color plateado.

HCl: solución acuosa ligeramente amarillenta.

Al reaccionar el Zn con el HCl se desprende

H2 en forma de gas, el cual es incoloro e inodoro,
además se forma una solución incolora y
transparente que corresponde al ZnCl2. Durante
la reacción se registra un incremento en la
temperatura de 40°C.

2. Experimento N° 1B
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 1B:

Listado de materiales Reactivos

Tubo de ensayo CaCl2
Pinzas Na2CO3

Ecuación química: CaCl2(ac)+Na2CO3(ac)→ CaCO3↓+ NaCl(ac)

Tipo de reacción: Doble sustitución o desplazamiento
Temperaturas: ti= 21 °C tf= 21 °C ∆t=tf− ti= 0 °C

Diagrama ecológico Observaciones

CaCl2: Solución acuosa incolora

Na2CO3: solución acuosa ligeramente
amarillenta.

El diagrama eclógico se presenta más

adelante. Al reaccionar el CaCl2 con el Na2CO3 se
precipita CaCO3 en estado sólido, el cual es
incoloro e inodoro, además se forma una
solución ligeramente azul, grisácea o
blanca que corresponde al NaCl. Durante la
reacción se registra un descenso en la
temperatura de 0 °C.

Tubo de ensaye

1.5 mL solución de CaCl2 al 10% @21° C

D2
1.5 mL solución de Na2CO3 al 10% @21° C

Agitar D2: Desechar a la

tarja con abundante
agua.
NaCl (sol. Acuosa) CaCO3 (precipitado) @21° C
 3. Experimento N° 1C
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 1C:

Listado de materiales Reactivos

Tubo de ensaye Escamas de NaOH
Espátula HCl concentrado
Vidrio de reloj

Ecuación química: NaOH (ac) + HCl (ac) -> NaCl (ac) + H2O (𝓁)
Tipo de reacción: Doble desplazamiento, reacción exotérmica.
Temperaturas: ti= 21 °C tf=53 °C Δt=tf− ti= 32 °C
Diagrama ecológico Observaciones

NaOH: Escamas sólidas de color blanco.

HCl: solución acuosa incolora.

El diagrama ecológico se presenta más

adelante. Al reaccionar el NaOH con el HCl se
desprende H2O en estado liquido, el cual es
incoloro e inodoro, además se forma un
sólido de color blanco que corresponde al
NaCl. Durante la reacción se registra un
incremento en la temperatura de 32 °C.

Tubo de ensaye

Una escama pequeña de NaOH @21° C D3

 1.5 mL de HCl concentrado @21° C D3: Vertir a
la tarja

Agitar

NaCl (sólido) @53° C H2O (sol. Acuosa)

4. Experimento N°1D
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 1D:

Listado de materiales Reactivos

Tubo de ensaye Na2S2O3
Pinzas HCl

Ecuación química: Na2S2O3ac+ HCl(ac)→ SO2↑ +NaCl↓+H2O(l)+S8 coloidal

Tipo de reacción: Óxido – reducción, neutralización
Temperaturas: ti= 21 °C tf=21 °C Δt=tf− ti= 0 °C
Diagrama ecológico Observaciones

Na2S2O3: solución acuosa al 10% de color

incoloro.
HCl: solución acuosa incolora concentrada,
El diagrama ecológico se presenta más
adelante.
Al reaccionar el Na2S2O3 con el HCl se
desprende SO2 en estado gaseoso, el cual es
incoloro e inodoro, además se precipita NaCl
en estado sólido, a su vez, se forma H2O en
 estado líquido, por último, S8 tiene
propiedades o es de carácter coloidal y se
precipita; color blanco. Se observa que
después de un tiempo la reacción torna un
color blanco. Durante la reacción se registra
un descenso en la temperatura de 0 °C.

Tubo de ensaye

1.5 mL de solución de Na2S2O3 al 10% @21° C

D4
1 mL de solución de HCl concentrado @21° C

D4: Colocar en
un recipiente Agitar
para disposición

Medio Ambiente Tubo de ensaye

SO2 S8 + NaCl (s) + H2O (l)

@21° C
 5. Experimento N° 2.
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 2:

Listado de materiales Reactivos

Matraz Erlenmeyer CaO
Popote CO2

Ecuación química: CaO(ac)+CO2(g)→ CaCO3↓+ H2Ol

Tipo de reacción: Neutralización.
Diagrama ecológico Observaciones
CaO: solución acuosa preparada
CO2: en estado gaseoso.

Al reaccionar el CaO con el CO2 se forma un nuevo

El diagrama ecológico se presenta más compuesto CaCO3, una sustancia acuosa de color
adelante. blanco y precipitado, además se forma una
solución incolora y transparente que corresponde a
H2O en estado líquido.

Matraz Erlenmeyer

10 mL de solución de CaO solución saturada

D2
Soplar en el vaso de la solución (suministrar CO2)

Reposar durante 5 min

D2: Neutralizar y
desechar en la
tarja. CaCO3 (precipitado)
 H2O (edo. Liquido)

3 mL H2SO4 (sol. acuosa concentrada)

Medio Ambiente Matraz Erlenmeyer

CO2 (se desprende CaSO4 (precipitado)

en gas) H2O (edo. liquido)

Ecuación química: CaCO3↓+ H2Ol + H2SO4ac→ CaSO4ac↓+ H2Ol+ CO2↑

Tipo de reacción: Neutralización.
Diagrama ecológico Observaciones

CaCO3: sustancia acuosa color blanca.

H2SO4: Sustancia incolora y transparente.
El diagrama ecológico se presentó
Al reaccionar CaCO3 con H2SO4 se precipita un
anteriormente. nuevo compuesto, CaSO4, una sustancia de color
incoloro y transparente. Además, se desprende CO2
en estado gaseoso y H20 en estado líquido.
6. Experimento N° 3.
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el
mismo para el experimento 3:

Listado de materiales Reactivos

Probeta KI
H2O
 H2O2 al 30%

Ecuación química: H2O2(ac) →KI H2O(l) +O2↑

Tipo de reacción: Análisis
Diagrama ecológico Observaciones
KI: Sustancia acuosa de color verde brillante.
H2O: Sustancia incolora, inodora e insípida de color
transparente
H2O2: Sustancia acuosa incolora y transparente.
El diagrama ecológico se muestra más
adelante. Al reaccionar KI con H20 y H2O2 se forma un nuevo
compuesto espumo de color ligeramente amarillo,
conforme pasa la reacciona, la espuma crece y crece. Al
momento de la reacción se desprende O2 al ambiente.

Probeta 100 mL

Agregar 1.5 mL KI en solución

acuosa saturada D6
Adicionar 1.5 mL de detergente liquido
Desecharlo
Adicionar 2 mL de H2O2 en solución acuosa con en la tarja
una concentración de 30%

Medio Ambiente Probeta

H2O (sol. acuosa) O2 (se desprende en gas)

 7. Experimento N° 4.
• Visualiza el video de la sesión experimental N°7 y registra los materiales y reactivos enunciados en el mismo para el
experimento 4:

Listado de materiales Reactivos

Ecuación química: Pb(NO3)2ac+ KI(ac) →PbI2↓ +KNO3(ac)

Tipo de reacción: Doble desplazamiento
Temperaturas: ti=21°C tf=21°C t=tf-ti=0°C

Diagrama ecológico Observaciones

Pb(NO3 )2=Sustancia acuosa incolora y transparente

KI=Sustancia acuosa incolora y transparente

Al hacer reaccionar Pb(NO3 )2 con KI se precipita un

compuesto PbI2 y una solución de KNO3que se observa
como una solución acuosa de color amarillo tras calentar a
baño maría después de calentar con el mechero y enfriar
con agua se observa que el precipitado observado a través
de una luz se ve como puntos dorados. Durante la reacción
se observo un descenso en la temperatura de 0°.
8. Experimento N° 5.
• La reacción química del Glow Stick puede visualizarse en la siguiente infografía:
Tipo de reacción: Quimioluminiscencia.

Cuando el oxalato de difenilo reacciona con el agua oxigenada se producen dos sustancias, fenol y 1,2-dioxetanodiona.
La 1,2-dioxetanodiona es una sustancia intermedia muy inestable que se descompone en dióxido de carbono liberando energía.

Esta energía es absorbida por las moléculas de colorante que excitan un electrón. Cuando ese electrón regresa a su estado
fundamental emite un fotón de luz.

Esta energía es absorbida por las moléculas de colorante que excitan un electrón. Cuando ese electrón regresa a su estado
fundamental emite un fotón de luz.
Conclusiones
En esta sesión experimental se representaron las reacciones químicas de los experimentos propuestos
mediante ecuaciones químicas, empleando símbolos y fórmulas. La ecuación química proporciona la
descripción de los compuestos participantes, así como la proporción de cada uno de los elementos
presentes en ellos y para cumplir con la ley de conservación de la materia debe estar balanceada. Las
ecuaciones químicas fueron clasificadas tomando en consideración los modelos de reacciones
indicados en la literatura. Finalmente, en cada uno de los experimentos realizados en la sesión
experimental se identificaron cambios químicos, los cuales se indican a continuación:
Experimento 1A: Se desprende un gas y se observa un incremento en la temperatura al finalizar la
reacción.
Experimento 1B: Se precipita un sólido y se observa y siente un descenso en la temperatura al finalizar
la reacción.
Experimento 1C: Se desprende un líquido y se observa y siente un incremento en la temperatura al
finalizar la reacción.
Experimento 1D: Se desprende un gas, se precipita un sólido y se forma un líquido y se observa o
siente un descenso en la temperatura al finalizar la reacción.
Experimento 2A: Se precipita un sólido y se forma un líquido.
Experimento 2B: Se precipita un sólido, se desprende un gas y se forma un líquido.
Experimento 3: Se desprende un gas y se forma un líquido.
Experimento 4: Se precipita un solido y se observa o siente un descenso en la temperatura al finalizar
la reacción.
Conclusión en equipo.
Las reacciones químicas son de suma importancia ya que son fenómenos que vemos a diario en
nuestra vida y son la base de la realización de las funciones vitales y las demás actividades del hombre
o cualquier otro ser vivo, Además, todas las sustancias que usamos o usan los demás seres vivos
fueron producto de reacciones químicas. Los cuales pueden ser de mucha utilidad, o también pueden
ser dañinos para la naturaleza.
En cuanto a la experimentación, se puede decir que se logro cumplir con el objetivo, ya que, al analizar
las reacciones representadas en el video, se pudo observar distintos procesos, aplicaciones y productos
que se obtenían al reaccionar los compuestos, y cada uno de ellos fue estudiado mediante su
terminología y significado, de tal manera que se pudieron aplicar tales conocimientos a las
observaciones, y, por tanto, conclusiones.
En la experimentación se realizo de manera correcta y completa, ya que se tomaron los cuidados
necesarios e implicaciones para poder desechar tales productos, una vez finalizada la experimentación.
Por otra parte, tanto las observaciones como el diagrama ecológico fueron muy útiles para determinar el
tipo de reacción, y complementar información, hacerla más concisa y concreta. Ya que, al observar la
experimentación, se mostraba una ligera información que solo se podía deducir con aplicar y analizarlo
desde los sentidos humanos, sin embargo, la terminología y significados de los tipos de reacción, de los
símbolos que se colocan en una reacción química, fueron más útiles aún, ya que hay dos partes en la
experimentación una base teórica y una experimental; en la teórica se muestran los conceptos y
términos que serán de gran ayuda para obtener una información más completa aún. Sin embargo, la
experimentación, es el resultado visual y gráfico, que complementa la información, que la puede probar,
por tanto, el diagrama ecológico, utilizo ambas bases para hacerlo más conciso y completo, haciendo
uso de las observaciones.
Sin duda, se pudo aprovechar y aplicar los conocimientos previos a la experimentación sin ningún
problema.