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Este documento asigna contenidos científicos a grupos de alumnas para su proyecto educativo integrador. Los temas incluyen la granja, plantas y animales, materiales como cremas y jabones, árboles de la ciudad, una huerta de plantas aromáticas, imanes y juegos magnéticos, y animales prehistóricos. El objetivo es que las alumnas exploren estas áreas y reconozcan las relaciones entre los seres vivos y los materiales, y su importancia para los seres humanos.
Este documento asigna contenidos científicos a grupos de alumnas para su proyecto educativo integrador. Los temas incluyen la granja, plantas y animales, materiales como cremas y jabones, árboles de la ciudad, una huerta de plantas aromáticas, imanes y juegos magnéticos, y animales prehistóricos. El objetivo es que las alumnas exploren estas áreas y reconozcan las relaciones entre los seres vivos y los materiales, y su importancia para los seres humanos.
Este documento asigna contenidos científicos a grupos de alumnas para su proyecto educativo integrador. Los temas incluyen la granja, plantas y animales, materiales como cremas y jabones, árboles de la ciudad, una huerta de plantas aromáticas, imanes y juegos magnéticos, y animales prehistóricos. El objetivo es que las alumnas exploren estas áreas y reconozcan las relaciones entre los seres vivos y los materiales, y su importancia para los seres humanos.
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES. PROYECTO EDUCATIVO GRUPO B
ALUMNAS CONTENIDOS ASIGNADOS
La granja. Los seres vivos. Plantas y animales. Diversidad. GUTIÉRREZ, ANTONELA Su relación con el hombre. Y RAMÍREZ MELANY
Elaboración de cremas y jabones. Los materiales.
MICUCCI, CAMILA Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los Y objetos y materiales como resultado de las interacciones. GLORIA MOLINA Los árboles de la ciudad de La Plata. Reconocimiento de JULIETA JUMILLA diferencias entre las plantas. Su importancia con relación al Y hombre. Paisaje urbano. ROMINA DALTO
La huerta de plantas aromáticas. Cambios en las
APONTE GABRIELA plantas a lo largo de la vida. Requerimientos para vivir Y BARBERO PAZ
Juegos de imantación en nuestra sala. Los materiales.
GARCÍA ZAVALA JULIANA Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los Y objetos y materiales como resultado de las interacciones. BURGOS LORENA. Los animales del pasado. Los seres vivos: Animales VICTORIA CUFRE prehistóricos. Reconocimiento de las características del cuerpo y Y su relación con los distintos ambientes. YAMILA CERDÁ