ELABORE EN ESTE

SITIO SU HOJA
FRONTAL
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINA
CURSO DE NEUROANATOMÍA
PRÁCTICA No. 2
ONTOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO
Ontogenia: del griego “individuo” y “Generación”
“Conjunto de fenómenos que integran el desarrollo de un individuo desde la fecundación hasta su
muerte”
Ontogenia del sistema nervioso:
“Conjunto de fenómenos que participan en el desarrollo del sistema nervioso desde principios de la
tercera semana de gestación hasta la muerte del individuo.
INTRODUCCION AL DESARROLLO EMBRIONARIO DEL
SISTEMA NERVIOSO.
Hablar de ontogenia, es intentar recapitular en un
período breve de tiempo todos los fenómenos que
ocurren durante la filogenia.
El estudio de la ontogenia del sistema nervioso se
inicia a principios de la tercera semana, en el
momento en que la notocuerda realiza una acción de
tipo inductora sobre el epiblasto, para que este se
diferencie en la futura epidermis y en un
neuroepitelio que al engrosarse formará la placa
neural.
Este neuroepitelio entra a un proceso de tubulación
que lo llevará a la formación del sistema nervioso, a
través de las siguientes fases o fenómenos del
desarrollo:
● Formación de placa neural
● Formación de un surco, pliegues, crestas y tubo
neural.
● Multiplicación celular.
● Desarrollo de células gliales cuya función es
dirigir a las neuronas en formación a sus sitios
definitivos.
● Migración celular de los neuroblastos desde el
lugar de origen hasta sus sitios definitivos.
● Agregación celular para formar partes
identificables del sistema nervioso.
● Diferenciación de las neuronas inmaduras.
● Formación de conexiones interneuronales.
● Muerte selectiva
● Eliminación de algunas conexiones nerviosas y
estabilización de otras.
Todos estos fenómenos pueden ser identificables
tanto en el desarrollo de la médula espinal como en
el del encéfalo.
La región inferior del tubo neural primitivo, no
presenta cambios espectaculares en su forma,
DR. LUIS ARTURO JUÁREZ ISLAS.
FEBRERO 2023.
organización y estructura, en comparación al
desarrollo del encéfalo, sin embargo da origen a la
médula espinal.
La formación del encéfalo, se inicia a través de un
proceso de vesiculación, que da origen en una
primera fase a la formación de vesículas primarias
denominadas, Prosencéfalo, Mesencéfalo y
Rombencéfalo, las cuales en una etapa posterior se
subdividen en cinco vesículas denominadas
Telencéfalo, Diencéfalo, Mesencéfalo, Metencéfalo y
Mielencéfalo, las cuales dan origen a todas las
estructuras que constituyen el encéfalo.
Las crestas neurales son formaciones que tienen su
origen en el vértice de los pliegues neurales y están
constituidas por células procedentes tanto del
epiblasto superficial como del neuroectodermo, por
lo que dan origen a estructuras de ambas capas
como son: neuronas aferentes periféricas, eferentes
viscerales postganglionares, células gliales del
sistema nervioso periférico, odontoblastos,
melanoblastos y médula suprarrenal entre otras.
Una estructura que no podemos olvidar es el
mesodermo paraxil, el cual, es vital para el
desarrollo adecuado del tubo neural.
El mesodermo paraxil o somítico da origen a tres
variedades celulares que constituyen el dermatomo,
miotomo y esclerotomo, los cuales participarán en la
formación de la dermis, músculos y huesos
respectivamente.
 COMPETENCIA GENERAL
“Durante el desarrollo de la práctica, el alumno es capaz de analizar las diferencias y
similitudes presentes, en un embrión humano de 20 semanas de desarrollo y el encéfalo
de un embrión de pollo. Algunas etapas del desarrollo embrionario y algunas
características de trastornos del desarrollo de embriones humanos”.
MATERIAL

BIOLOGICO:
1.- cabezas de pollo.

FOTOGRAFÍAS
1.- De embriones humanos con desarrollo normal y de diferentes trastornos del desarrollo.

EQUIPO
1.- Microscopios
2.- Laminillas de embriones de pollo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ALUMNOS

MÉTODO

DISECCIÓN Y OBSERVACIÓN:

1.- LA PRIMERA ACTIVIDAD DE ESTA PRACTICA SE DESARROLLA EN SU CASA Y

ES LA SIGUIENTE:
Cocinar en agua dos cabezas de pollo (20 minutos en olla expres o 40 en cocción
normal) y una vez que estén listas, separar con sus dedos la piel y el cráneo que
protege al encéfalo del pollo.
1a.- Tomar una fotografía de la cara basal y otra de la cara lateral del embrión de
pollo y compararlas con las fotografías que se muestran a continuación.
 1b.- PEGAR (EN ESTA ÁREA) LAS FOTOS
TOMADAS POR USTED DEL EMBRIÓN DE
POLLO.
1c.- ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO CON
CINCO SIMILITUDES Y CINCO DIFERENCIAS.

Además de las actividades llevadas a cabo en su casa.

Durante el desarrollo de la práctica en el laboratorio de la escuela, el alumno
entregará contestadas y sin error las actividades que se señalan más adelante,
indicando la bibliografía que utilizó para dicho fin.
2.- EN CASO DE QUE HALLA LAMINILLAS DE EMBRIONES DE POLLO, OBSERVAR Y CONTESTAR
LO SIGUIENTE.

En las dos fotografías que se le presentan a continuación; en la columna de paréntesis

colocará la letra correspondiente de 5 estructuras que usted identifique y en las
columnas situadas a la derecha escribirá el nombre y la función principal de esa
estructura. (se tomará en cuenta el grado de dificultad de sus respuestas y que no sean
copias de los formatos de las practicas anteriores)

ETAPA DE VESÍCULAS PRIMARIAS

(Fotografía 1)
 ETAPA DE VESÍCULAS PRIMARIAS
(Fotografía 1)
# LETRA ESTRUCTURA FUNCIÓN
1.- ( )
2.- ( )
3.- ( )
4.- ( )
5.- ( )

ETAPA DE VESÍCULAS SECUNDARIAS

(Fotografía 2)

ETAPA DE VESÍCULAS SECUNDARIAS

(Fotografía 2)
# LETRA ESTRUCTURA FUNCIÓN
1.- ( )
 2.- ( )
3.- ( )
4.- ( )
5.- ( )

3.- En la siguiente microfotografía en la columna A coloque la letra de la estructura

señalada, y en la columna B la función con que se relaciona.

TUBULACIÓN

COLUMNA A (estructura señalada)

Estructura A B
1.- Notocuerda ( ) ( )
2.- Crestas neurales ( ) ( )
3.- Intestino primitivo ( ) ( )
4.- Tubo neural ( ) ( )
5.- Endodermo ( ) ( )
6.- Ectodermo superficial ( ) ( )
7.- Cavidad del tubo neural ( ) ( )

COLUMNA B (Función)
 I.- Dara origen a la epidermis y anexos de la
piel.
II.- Es el inductor primario de la formación
del sistema nervioso.
III.- Da origen a la capa ventricular, del manto
y marginal
IV.- Dará origen a vísceras como el páncreas
y el hígado.
V.- De él se originan los componentes del
sistema nervioso periférico
VI.- Su extremo anterior es la membrana
bucofaríngea
VII.- Da origen a los ventrículos y la cavidad
del epéndimo

4.- Alteraciones del desarrollo embrionario.

defecto es delgada y friable, generalmente estos
pacientes son parapléjicos sin control intestinal o
vesical.

4a.- Pregunta.
A que trastorno del desarrollo
corresponde esta fotografía
a) Encefalocele
b) Meningocele
c) Mielomeningocele
d) Craneoraquisquisis

4b.- Actividad.
Esta es la región dorsal de un paciente, en la cual se Elabore un cuadro sinóptico en donde
observa falta de fusión del hueso sobre la médula describa las diferencias de los
espinal y las meninges. El contenido de la médula se trastornos antes señalados.
encuentra fuera del conducto vertebral, la piel sobre el

5.- Alteraciones del desarrollo embrionario.

Este es el cerebro de un paciente que presento síndrome de Arnold Chiari Tipo I

5a.- Observe la fotografía y señale cuatro alteraciones del desarrollo que se pueden
ver muy claramente.
1.- ____________________________________________________________________________
2.- ____________________________________________________________________________
3.- ____________________________________________________________________________
4.- ____________________________________________________________________________

Alteraciones del desarrollo embrionario.

FOTOGRAFÍA A FOTOGRAFÍA B

FOTOGRAFÍA C FOTOGRAFÍA D

5b.- COLOQUE EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA, LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA

PATOLOGÍA MOSTRADA

1 Ausencia de bulbos olfatorios ( )

2 Holoprosencefalia alobar ( )
3 Ausencia de cuerpo calloso ( )
4 Holoprosencefalia semilobar ( )

6.- Describa cada una de estas alteraciones del desarrollo, en un resumen de cinco
renglones para cada una y señale en que etapa del desarrollo se llegan a presentar.

7.- Elabore una conclusión de la práctica

8.- Elabore un comentario de la practica
9.- Mencione la bibliografía utilizada en la resolución de esta práctica.

Dr. Luis. Arturo Juárez islas

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