TEMA: EMBARAZO EN ADOLECENTES

NOMBRES: Juan Pablo Muiba Triguero

Enzo Giovanni Gomez Garcia
Pablo Antonio Mamani Gonzales
Jhoana Cecilia La Fuente Aliaga 

25/10/2022
                                                    Ensayo De Investigación                             (Borrador)          
Trabajo final

Estudiantes
 Juan Pablo Muiba Triguero
 Enzo Giovanni Gomez Garcia
 Pablo Antonio Mamani Gonzales
 Jhoana Cecilia La Fuente Aliaga 

TEMA: EMBARAZOS EN ADOLESCENTES

CAPÍTULO I

MARCO METODOLÓGICO
1.1 Problema de investigación
 1.1.1   Antecedentes del problema

 *INTERNACIONAL  Latinoamérica reporta una tasa de 64 partos por cada 1.000 mujeres entre
los 15 y 19 años, cifra solo superada por África. Además, el retroceso que sufre Latinoamérica
en materia de educación sexual puede agravar la desigualdad económica y perpetuar la
pobreza de muchas adolescentes de la región, ya que los embarazos no deseados entorpecen
su incorporación al mundo laboral. El reporte global del Fondo de Población de las Naciones
Unidas , que analizó cómo las disparidades en ingresos, educación y empleo impactan en los
derechos sexuales y reproductivos, como el acceso a la planificación familiar, confirma que en
la región hay una estrecha relación entre la pobreza y las crecientes tasas de fecundidad entre
las mujeres más jóvenes.
Unos 16 millones de muchachas de 15 a19 años y aproximadamente 1 millón de niñas
menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.
Casi la mitad de todos los embarazos en el mundo, un total de 121 millones, no son
intencionales. Al poner en las manos de las mujeres y las niñas el poder de tomar la decisión
fundamental de quedar o no embarazadas, no es una opción en absoluto, explica el informe El
Estado de la Población Mundial 2022, publicado el día de hoy por el UNFPA, el organismo de
las Naciones Unidas dedicado a la salud sexual y reproductiva. La realidad en Perú es similar.
En los últimos cinco años, 52.1% de los nacimientos ocurridos no habían sido planeados en el
momento de su concepción (ENDES 2020). Es decir, 1 de cada 2 nacimientos ocurridos no
fueron intencionales.
Según los registros administrativos del Ministerio de Salud del Perú, el número de partos en
niñas menores de 15 años aumentó de 1,158 a 1,438 entre 2020 y 2021.
En base a los datos para el último año con información disponible, Nicaragua es el país de la
región con la tasa más alta de maternidad adolescente. En este país, casi 1 de cada 5 mujeres
jóvenes de 15 a 19 años declararon haber tenido al menos 1 hijo nacido vivo en el momento del
censo, lo que es similar a la situación de la República Dominicana. En Honduras, Ecuador,
Belice, Guatemala, Panamá y El Salvador, la tasa de adolescentes madres supera el 15%.
La tasa de fecundidad en adolescentes en América Latina y el Caribe es una de las más altas
del mundo, solamente superada por los países del África subsahariana. En general, los países
latinoamericanos y caribeños poseen una tasa de maternidad en adolescentes que está por
encima del 12%, dato que tiende a ser más expresivo en el grupo de adolescentes de menores
ingresos y menor nivel educativo.
 *NACIONAL : Cada día en Bolivia se registran 246 embarazos en menores de 20 años y
de ellos tres de cada cuatro no son planificados; de manera aleatoria van
las infecciones de trasmisión sexual ya que en los últimos años se ha
venido proliferando de manera alarmante.
Un embarazo durante la adolescencia es de alto riesgo, debido a las
repercusiones que tiene sobre la salud de la madre y el producto, además
de la secuelas psicosociales, particularmente sobre el proyecto de vida de
los/ las adolescentes, tampoco queda de lado las enfermedades de
trasmisión sexual, en el 2012 se registraron alrededor de 1.816 casos de
infecciones, pero al pasar el tiempo esto fue aumentando de manera
alarmante, hasta Octubre del 2013 en los centros Departamentales y
Regionales de Vigilancia dieron como positivos 2.572 casos.
En Bolivia, 116 de cada 1.000 mujeres de entre 15 y 19 años se embarazan debido a la falta de
educación sexual y al limitado acceso a métodos anticonceptivos. A pesar de tener una
estadística bastante alta respecto a otros países de Latinoamérica, desde el 2015, los casos
reportados de embarazos en adolescentes han ido disminuyendo de 87.416 a 47.212 en la
gestión 2019. 
Según datos estadísticos de la Organización Panamericana de la Salud, en Bolivia solo el
12,5% de las adolescentes y jóvenes usa algún método anticonceptivo.
entre 2010 y 2011, la tasa de embarazos en adolescentes entre 12 y 18
años se incrementó del 18% al 25%, de acuerdo a los datos por la
representante de la UNFPA en Bolivia. Tres razones incidieron en este
crecimiento en esta tasa de embarazos: la falta de información, el rechazo
al uso de los preservativos y la violencia sexual que se presenta en nuestro
país. De cada 1.000 mujeres el 88% ya son madres de entre 15 y 19 años, en Bolivia
se registra una de las tasas más altas de embarazo adolescente de América
Latina.
Pando es el departamento con mayor cantidad de embarazos adolescentes a nivel nacional. El
dato se extrae de un estudio sobre el embarazo adolescente realizado por el Centro de
Investigación y Apoyo Campesino (CIAC), en el marco de la ejecución del Proyecto
“Fortalecimiento de la Alianza de defensoras y defensores de los Derechos Humanos de Tarija
para la promoción y protección del derecho a defender”.
En Cochabamba, la gestión 2017, de 63.673 embarazos captados, de estos 11.387 han sido
embarazos en adolescentes menores de 18 años, que equivale al 18 por ciento (...) En esta
gestión también se está yendo con esa misma cifra, incluso ya alcanzando a esa cifra anual de
2017.
Según la organización “Tú Decides”, en los primeros siete meses del 2020 en Chuquisaca se
registraron más de 10.000 embarazos en adolescentes, en muchos de los casos por falta de
información sexual.
De acuerdo con Sies, los casos de embarazos en menores de 18 años se incrementaron en
más del 30% con relación al 2019.
Varias organizaciones juveniles de Sucre presentaron un proyecto de ley al Concejo Municipal
para prevenir esta problemática social.

 *REGIONAL  Según el Ministerio de Salud, de enero a septiembre de 2021, se registraron

cerca de 29.764 embarazos en niñas y adolescentes, es decir, más de 110 embarazos por día,
considerando que esta cifra incluye sólo a aquellas adolescentes que registraron sus consultas
prenatales en los centros de salud. De cada 10 embarazos de adolescentes en el país, seis se
registran en Santa Cruz, "una cifra alarmante”, según  el Centro de Investigación, Educación y
Servicios (CIES) Salud Sexual y Reproductiva. Debido a ello, se inició en esa región una
campaña de sensibilización e información a la población.
1.1.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 

1.¿Por qué se produce la eyaculación precoz?

2.¿A qué edad crees que afecta más el embarazo no deseado?
3.¿Conoces anticonceptivos (además del condón) que prevengan el embarazo?
4.¿Eres consciente de las consecuencias de traer un bebe a temprana edad?

1.1.3  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

*Origen
El embarazo en adolescentes es un fenómeno que se presenta a nivel 
mundial; cada año 15 millones de jóvenes se convierten en padres y 
madres antes de cumplir los 19 años; de los cuales alrededor del 80% 
pertenece a países no desarrollados, indicando una estrecha relación entre 
las tasas de fertilidad adolescentes de los países y su grado de desarrollo. 
El embarazo en la adolescencia es un fenómeno altamente complejo que está 
condicionado a varios factores que impiden una explicación y comprensión en 
base a causas simples y unitarias. Como teorías psicológicas se mencionan 
ciertos rasgos de personalidad que facilitan su ocurrencia y el involucramiento de 
los adolescentes en relaciones sexuales por sazones no sexuales.
Especialmente las adolescentes cuyos sentimientos de soledad se exageran por 
falta de ternura en su medio, están dispuestas a tener relaciones sexuales no 
controladas que conducen a la maternidad, con sus maravillosas oportunidades 
para satisfacer el más tierno de todos los sentimientos.
Así mismo, un yo débil, baja autoestima, falta de asertividad, e inseguridad son 
otros factores que son causales del embarazo en adolescentes
Al analizar las teorías anteriormente mencionadas, se puede inferir que el 
embarazo en adolescentes va estar determinado por factores biológicos, 
psicológicos, sociales, culturales y económicos. Los cuales no pueden ser vistos aisladamente,
debido a que cada uno de estos se hallan relacionados entre sí 
influyendo de manera importante en los adolescentes. 

*Consecuencias
(Embarazos no deseados y sentimiento de culpa)

Es un embarazo que se presenta cuando la mujer o la pareja no lo está buscando y 

por lo tanto no está dentro de los planes de vida de estas personas lo que puede 
generar consecuencias negativas para ambos; aunque la mayoría de los 
Los embarazos que se producen en la adolescencia son no deseados.
Una de las dificultades más importantes en la sexualidad adolescente es el riesgo 
del embarazo, que evidentemente afecta sobre todo a las mujeres. Cada año un 
gran porcentaje de adolescentes menores de 18 años quedan embarazadas sin 
haberlo planeado, muchas de ellas se ven implicadas en una serie de emociones y 
decisiones que resultan de verdad un serio conflicto, sobre todo cuando el medio 
que las rodea como los amigos, la familia y hasta la misma pareja no tienen los suficientes
recursos ni la suficiente madurez como para servir de apoyo y guía 
para que la adolescente no solo tome decisiones acertadas, sino que se sienta 
segura, querida y protegida por los que la rodean. 

El embarazo en adolescentes significa un riesgo muy alto, dado que las jóvenes 
podrían no estar preparadas físicamente, emocionalmente ni económicamente 
para una maternidad. Inclusive existen casos en los que la adolescente sufre de 
enfermedades, tales como: anemias, infecciones urinarias, síntomas de partos 
prematuros, que pueden llegar a causar hasta la muerte.

El embarazo no deseado conduce también a la búsqueda de un aborto 

inducido ya que las adolescentes sin experiencia y avergonzadas por la 
situación, probablemente realizaran el aborto cuando el embarazo está 
avanzado y esto conlleva a mayor riesgo para la salud. El embarazo en l 
adolescente debe ser un episodio feliz y mediático. Sin embargo, para las 
adolescentes se convierte en una tragedia no solo para ellas, también para 
el futuro bebe, para los padres, los familiares y amigos. 

Los embarazos no deseados, abortos y otros riesgos como son las infecciones de 
trasmisión sexual son consecuencias son consecuencias de una vida sexual a 
temprana edad por parte de los adolescentes. En muchos casos los mismos 
adolescentes son quienes se responsabilizan de la crianza de los hijos, principal 
causa para que ellas abandonen sus estudios, y aquellas que lo continúan 
estudiando tienen un bajo rendimiento escolar. 
El embarazo en la adolescencia es un problema serio, principalmente para la 
mujer ya que esto afecta todo un plan de vida de las personas embarazadas y de 
su entorno, también le afecta psicológicamente por el rechazo de la sociedad y en 
algunos casos de la familia. No existe una edad específica para quedar embarazadas, lo cierto
es que, un  embarazo ideal, ya sea de adolescentes o adultos el que se origina a partir de una 
relación en pareja, una decisión libre y responsable de los progenitores, teniendo  como base la
responsabilidad, el respeto y sobre todo el amor al ser que vendrá 
en camino.

1.2. LOS OBJETIVOS

  1.2.1 OBJETIVO GENERAL 

 Brindar  información eficiente a los jóvenes (15 y 20 años), sobre las repercusiones
sociales  y de salud, así como de los retos que enfrentan las mujeres al convertirse en
madres a temprana edad.

  1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer, qué tipo de información poseen los adolescentes entre 15 y 20 años, sobre
sexualidad.
 Analizar la calidad y cantidad de información (embarazos en adolescentes) que se les
brinda en los colegios de nivel primario y secundario.
 Desarrollar talleres  a favor de los jóvenes, para que tengan el conocimiento sobre el
uso de métodos anticonceptivos lo que les permite tomar decisiones oportunas y
adecuadas sobre la reproducción de manera responsable e informada.

1.3.DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1. TEMPORAL
La presente investigación tendrá la duración de 4 semanas.

1.3.2. ESPACIAL
La presente investigación será realizada  en 
La Unidad Educativa “San Francisco Villa” FE y Alegría está ubicada en la populosa zona de la
Villa Primero de Mayo, barrio Bolívar.

1.4.JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

 1.4.1. RELEVANCIA ACTUAL

Los embarazos en adolescentes son una problemática que cobra costos no sólo a nivel salud,
sino del desarrollo del país, toda vez que las y los jóvenes están cortando proyectos de vida y
no concluyen estudios por lo que tienen trabajos precarios y se incrementa el círculo de la
pobreza.
Es importante que la sociedad se sume a resolver esta problemática que nos compete a todos
y que cuando se sentencia sólo a las mujeres generamos un clima de animadversión que tiene
consecuencias sociales. No es una situación que deba resolverse en lo individual o sólo
corresponda al Gobierno, pues es importante tomar en cuenta el entorno en donde se mueven
las y los jóvenes.
Los embarazos no planificados en la adolescencia pueden ser un gran problema y esto ocurre
especialmente a aquellos jóvenes que no han recibido una adecuada educación sexual.
Existen muchas ideas en torno a hablar de sexualidad con niños y adolescentes, como por
ejemplo que podría quitarles la inocencia. Sin embargo, es sumamente relevante que las
conversaciones comiencen desde la primera infancia. Esto, porque los niños de todos modos
reciben información conflictiva y dañina de pares, medios, películas y otros. El desconocimiento
sí favorece conductas de riesgo, por lo que educarlos es protegerlos.Para evitar embarazos no
planificados en la adolescencia existen dos caminos muy claros: abstinencia y anticoncepción.
La abstinencia implica postergar el inicio de la vida sexual. En este contexto, es sumamente
relevante que los jóvenes se planteen qué es lo que harán si se les presenta la oportunidad de
tener relaciones sexuales.
La anticoncepción las 2 personas tienen que usar algún método. Ningún método por separado
brinda protección de 100%. El varón, siempre debe ponerse condón, porque este es el único
método que protege de las enfermedades de transmisión sexual. Las mujeres tienen una
amplia gama de anticonceptivos que conversará con su ginecólogo(a) o matrona.

  
1.4.2. RELEVANCIA SOCIAL
 A través de la investigación,nosotros como investigadores,hemos obtenido varios beneficios
para la sociedad: 

*ESTABILIDAD ECONÓMICA
Nos beneficiaría como sociedad en la economía ya que disminuiría la pobreza en el país y a los
jóvenes no les afectaría el estar pensando en quedarse en casa cuidando un niño/a, .
también la situación en la que el país no muestra grandes variaciones en su principales índices
macroeconómicos,generando una adecuada economía en las familias. 

*FOMENTA LA SUPERACIÓN PERSONAL

(Nos Empodera)
Nos muestran una forma diferente de mirar el mundo que nos rodea. Darnos cuenta de que
avanzamos, de que somos capaces de resolver problemas, de que encontramos respuestas a
nuestras preguntas es una sensación tremendamente poderosa. 

*PROYECTAR UN PLAN DE VIDA

Consideramos beneficioso este punto porque a través de toda la información expuesta y la
consecuencias que trae la llegada de un nuevo ser al mundo para un adolescente,obtuvimos
resultados de que ahora son ellos que se proponen a realizar un Plan De Vida para poder
realizarla a lo largo de su vida y cumplir cada una de sus metas que se propongan.

*ESTIMULA EL  APRENDIZAJE  EN LOS  ADOLESCENTES

A medida que crecemos nos cuesta más aprender. Los niños, sin embargo, tienen un cerebro
entrenado para aprender sin esfuerzo.  Siempre están explorando. Haciendo preguntas.
Transformando su experiencia en conocimiento,es ahí donde nosotros como sociedad (Padres
o Madres de familia) debemos de brindar la información  necesaria sobre lo que es la
Educación Sexual y sus consecuencias que está trae,dejando de lado los estereotipos,para que
ellos no tengan que  pasar por un Embarazo No Deseado o alguna otra problemática.
Es así que nosotros como investigadores  damos el beneficio de brindar información adecuada
para los adolescentes en este ensayo que es EMBARAZO EN ADOLESCENTES.
 
  1.4.3.RELEVANCIA  ACADÉMICA
Realizando el presente ensayo,nosotros como investigadores de la Universidad Privada
Domingo Savio UPDS, hemos tenido diferentes beneficios,algunos de ellos son:

*ENCONTRAR LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DEL TEMA Y CONOCERLOS A FONDO

Somos capaces de identificar los factores que forman parte del problema, ya sea que hablemos
de aquellos que han dado cabida a su formación o todos aquellos que puedan encontrarse
relacionados con el mismo.
Es decir, que entre aquellas hipótesis que se hayan formulado mediante la investigación, es
necesario poder analizar cuáles son los problemas relevantes, con el fin de definir cuáles serán
nuestras respuestas.

*RECOPILAR LA INFORMACIÓN
En este punto ya llevamos cierta ventaja ya que para iniciar el proyecto debíamos poseer de
antemano una fuente variada de información al respecto. Pero no debemos de confiarnos,
nunca está de más recopilar sustanciosa información y descubrir nuevos detalles que podrían
ayudarte a enriquecer más tu investigación.

*REDACTAR CORRECTAMENTE
Fue muy beneficioso para nosotros porque aprendimos a que un proyecto o informe tenga
coherencia y está brinde la información adecuada a los adolescentes

*CONFRATERNIZACIÓN ENTRE NOSOTROS LOS INVESTIGADORES

Consideramos beneficioso este punto ya que ayudó a que nos conocieramos mejor como
compañeros de estudio y ver la perspectiva que puede tener el otro compañero  frente a una
problemática.

1.5.SELECCIÓN DE LA MUESTRA
 
   1.5.1.POBLACIÓN Y MUESTRA
    -La Población de la presente investigación son de 15 a 19 años de la Unidad Educativa San
Francisco Villa  "Fe y Alegría" , turno mañana.

    -La Muestra de la presente investigación    son 30 adolescentes, divididos en  15      

damas y 15 varones de la Unidad Educativa San Francisco Villa "Fe y Alegría" del turno
mañana.
 

1.6.TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE LA INSTIGACIÓN

     1.6.1.ENCUESTA 

   

1.6.2.ENTREVISTA
CAPÍTULO  II
 
MARCO TEÓRICO

Actividad E (Cuadro comparativo Individual)

CAPÍTULO  III

MARCO INSTITUCIONAL

3.1.DATOS DE LA INSTITUCIÓN
(Unidad Educativa San Francisco Villa "FE Y ALEGRÍA" - Turno Mañana)
La Unidad Educativa “San Francisco Villa” FE y Alegría está ubicada en la populosa zona de la
Villa Primero de Mayo, barrio Bolívar, cuenta con tres niveles de enseñanza: Inicial, primario y
secundario. San francisco fe y alegría, brinda una educación integral e incluyente que fortalece
los valores humanos y cristianos de la niñez y juventud.

Historia
“San Francisco Villa” Fe y Alegría, inicia sus labor de servicio a la educación el 21 de febrero de
1994, como respuesta a la necesidad que tenían los vecino, de proporcionar a sus hijos una
educación escolar que esté al alcance de sus posibilidades económicas.
Gracias a la perseverancia de los padres de familia y a la ayuda permanente de las “Religiosas
Franciscanas Misioneras del Sagrado Corazón”, se hace realidad ese anhelo.
En sus inicios el Salón de la Capilla “Sagrado Corazón” sirvió como ambiente para dictar las
clases a los 178 niños y niñas del nivel inicial y primero de primaria.
En el año 1995 La Unidad Educativa “San Francisco” Fe y Alegría obtiene un lugar e
infraestructura propia, gracias a los esfuerzos de la comunidad escolar, la congregación y a los
aportes de Instituciones extranjeras.
Un edificio que contaba con 16 aulas destinadas al nivel inicial y primario, además de una
dirección, secretaría y sala de maestro, fue un buen inicio, pero la demanda escolar fue
creciendo y el colegio requería de nuevos ambientes.
Empeñados en brindar a la niñez y juventud una buena educación, la congregación y padres de
familia continuaron trabajando juntos para conseguir la ayuda necesaria, es así que en el año
2000 se construye la segunda fase de la Unidad Educativa, espacio destinado para los ciclos
completo del nivel primario, en dos turnos mañana y tarde.
En el año 2001 se dio inicio a la construcción de las aulas para el nivel Secundario, recursos
obtenidos, de la Alcaldía de Santa Cruz, de la ayuda internacional y del aporte de los padres de
familia, es así que la Unidad Educativa “San Francisco Villa” FE y Alegría, hoy logra brindar a
los estudiantes una educación completa en los tres niveles: Inicial, Primario y Secundario.

Misión
La Unidad Educativa “San Francisco Villa” Fe y Alegría, tiene como misión, brindar a los
estudiantes una formación integral e incluyente, fortaleciendo los valores humanos y cristianos,
como medio de superación personal y social, basado en la integración entre Fe y Vida.

Visión
El Centro Educativo San Francisco Villa "Fe y Alegria" Institución Católica pretende ser de
relevancia educativa, brindando una educación de calidad que permita rescatar los valores
democráticos, formando personas de manera Integral, Críticas, reflexivas y sin Discriminación
alguna, de ninguna índole siendo Honestos/as, Comprometidos/as, Responsables y
Productivos/as e insertadas al contexto cultural, social y económico; con capacidad de amarse
y respetarse a sí mismo, a Dios, a las personas y al medio ambiente, asumiendo una
convivencia pacífica Intra – Intercultural y plurilingüe contribuyendo de esta manera a la
construcción de una nueva sociedad boliviana, comunitaria, justa, solidaria, fraterna,
democrática y soberana para un buen vivir.

CAPÍTULO  IV

PROPUESTA (SOLUCIÓN)
 
 4.1.TÍTULO DE LA PROPUESTA

      PREVENCIÓN DEL  EMBARAZOS EN  ADOLESCENTES

  4.2.DETALLES DE LA PROPUESTA
  Educación integral de la sexualidad: con una metodología intersectorial, institucionalizando la
misma en el currículo educativo en todos los ciclos y niveles; así como en el campo de la
educación no formal; con enfoque de derechos y promoviendo las habilidades psicosociales de
adolescentes y jóvenes para lograr una vida digna, garantizando que tanto mujeres y hombres
puedan ejercer sus derechos reproductivos de forma plena, saludable y responsable.
Atención diferenciada para adolescentes y jóvenes en centros de salud pública: con el objetivo
de acceder a información confiable y tomar decisiones informadas, es preciso contar con oferta
de servicios de salud de calidad que contemplen aspectos interculturales y de confidencialidad. 

Sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la prevención del embarazo en la

adolescencia, pues las madres adolescentes aún son discriminadas y censuradas en sus
escuelas, hogares y comunidades. 

Acceso a información y a métodos anticonceptivos: el acceso voluntario de adolescentes y

jóvenes a métodos anticonceptivos sin ningún tipo de barreras o discriminación, es una de las
estrategias probadas de reducción del embarazo y la mortalidad materna en este grupo de
población.

 Otras acciones clave son: estimular la comunicación abierta entre padres y madres de familia y
sus hijas e hijos adolescentes. 

CAPÍTULO  V

CONCLUSIONES  Y  RECOMENDACIONES

 5.1.CONCLUSIONES
A partir de la investigación hallada y expuesta anteriormente, se puede concluir que el abordaje
del embarazo en la adolescencia, tanto en los servicios de salud como en los contextos
familiares y sociales, debe incluir una discusión amplia sobre:

 1. La construcción social y cultural de la adolescencia: El estigma social sobre el embarazo en

la adolescencia está asociado al hecho mismo de ser adolescente. 

2. La sexualidad en la adolescencia: Los servicios de salud y los contextos familiares y sociales

evitan hablar de la sexualidad.

 3. La autonomía y capacidad de toma de decisiones de los y las adolescentes: El embarazo en

la adolescencia revela la vulnerabilidad y el poco margen que tienen para fortalecer su
autonomía.

POR OTRO LADO, LA INVESTIGACIÓN TAMBIÉN ENCUENTRA QUE:

* Bolivia es uno de los pocos países en América latina que tienen constitucionalizados los
Derechos Sexuales y Derechos reproductivos, 82 sin embargo, la aplicabilidad de los mismos
dista mucho de lo que reza la Constitución Política del Estado.

*Las adolescentes entre 15-19 años no buscan embarazarse, ellas tienen muchas expectativas
e ideales, incluso piensan que la edad ideal para ser madres es a partir de los 25 años, y son
conscientes de lo que implica un embarazo. De tal manera que cuando estos embarazos no
están mediados por la violencia sexual, han sucedido por la necesidad de experimentar la
sexualidad sin medidas de preventivas, por falta de información y acceso a métodos
anticonceptivos o por relaciones de poder con su pareja.
* Las parejas de las adolescentes madres suelen ser otros adolescentes, provenientes de los
mismos contextos sociales y que, ante el temor a la responsabilidad y la crítica, optan por dejar
sola a su pareja. Sin embargo, se observaron casos en que los adolescentes hombres quieren
asumir la responsabilidad, pero sus padres y madres de familia se oponen, por tanto, sus
decisiones no son tomadas en cuenta cuando quieren enfrentar el embarazo y el cuidado de su
hijo o hija.

5.2.RECOMENDACIONES
La investigación considera fundamental trabajar en diferentes ámbitos con acciones concretas,
pero éstas no tendrían efecto si no son concebidas y trabajadas con los/as propios
adolescentes al respecto, se recomiendan acciones dirigidas a:

*Desestigmatizar el embarazo en la adolescencia, ampliando la discusión sobre la adolescencia

y la sexualidad y su vínculo con el embarazo. Aproximar el ejercicio de los Derechos Sexuales
y Derechos reproductivos a estas discusiones, ofreciendo una plataforma de acción en la vida
real de los/as adolescentes. 

*Orientar y fortalecer estrategias encaminadas al sector educativo. es fundamental la

incorporación del enfoque integral de la sexualidad en el currículo educativo.

*Continuar fortaleciendo los servicios de salud como instancias de prevención y educación

sexual, en un marco de construcción de valores sobre la sexualidad y la adolescencia. 

*En el ámbito de las redes sociales, desarrollar estrategias de abogacía y generación de

proyectos de prevención y apoyo a las/os adolescentes. Promover iniciativas
intergeneracionales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Atucha, A. (1989). Sexualidad, anticoncepción y adolescencia. El papel de los planificadores

familiares, Mecanograma.
• Cáceres, J. & Escudero, V. (1994). Relación de pareja en jóvenes y embarazos no deseados.
Madrid: Pirámide.
• Castillo, C. López, C. Muñoz, C. Rivera, J. (1992). Una aproximación a la conflictiva de la
adolescente soltera embarazada.
• IPPF (1989). Consecuencias negativas del embarazo en la adolescencia. El embarazo en la
adolescencia en América Latina y el Caribe; New York, Federación Internacional de
Planificación Familiar. • Villanueva, 2000; Emans, 2000.