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1.

Supongamos un grupo de productores de un bien a quienes se les pregunto


cuánto llevarían al mercado si el precio fuera $2. Solo siete respondieron y
cada uno contesto que llevaría una unidad. Luego se les pregunto lo
mismo, pero a un precio de $22. Los siete que habían respondido antes
dijeron que cada uno llevaría dos unidades; los otros tres, que también
llevarían dos unidades cada uno, y siete productores nuevos, respondieron
que cada uno llevaría una unidad.
Simultáneamente se pregunto a los posibles compradores y, según su
repuesta, a un precio de $2 comprarían en total 46 unidades, pero si el
precio sube a $22 solo comprarían 6 unidades.

a. Con estos datos dibuje los puntos correspondientes a una curva de


demanda y a una oferta. Una los puntos con líneas rectas, calcule las
funciones y encuentre el equilibrio del mercado

DEMANDA

8
7
6
5
4
3
2
1
6 10 14 18 22 26 30 34 38 42 46 50 54 58

44
40
36
32
28
24
22
20
16
12
8
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

OFERTA

8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8

28
24
22
20
16
12
8
4
1 2 3 4 5 6 7 8

b. Calcule el excedente del consumidor y el excedente del vendedor y del


conjunto de compradores y vendedores (“beneficios sociales”). Explique
su significado

CONSUMIDORES

8
7
6
5
4
3
2
1
6 10 14 18 22 26 30 34 38 42 46 50 54 58

44
40
36
32
28
24
22
20
16
12
8
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

VENDEDORES

8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8

28
24
22
20
16
12
8
4
1 2 3 4 5 6 7 8

BENEFICIOS SOCIALES: es un término utilizado para designar las


ganancias que se obtienen de un proceso o actividad económica. Es
más bien impreciso, dado que incluye el resultado positivo de esas
actividades medido tanto en forma material o "real" como monetaria o
nominal.  Consecuentemente, algunos diferencian entre beneficios
y ganancia.

c. Supongamos que se cobra un impuesto de $2 por cada unidad


comprada. Calcule los efectos en el excedente del consumidor y
vendedor y el “beneficio social”. Calcule el ingreso que recibe el
gobierno

El gobierno recibiría un excedente de $1 dólar por cada producto

d. Además de crear el impuesto, el gobierno decide fijar en $10 el precio


máximo en el mercado, creyendo que así los consumidores compraran
más cantidad y el ingreso del gobierno aumentará. Demuestre si esta
decisión es correcta o no.

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10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
6 12 18 2 30 36 42 4 52 6 66 72 78
4 8 0

46+6= 52

Las ventas serian mucho mayores ya que la gente tendría mas


accesibilidad y el estado podría cobrar los impuesto de las compras
2. Juan Rosales gana $200 dólares a la semana en su trabajo y gasta todo su
dinero en calzado deportivo y en pantalones, dado que estos son los únicos
bienes que le reportan utilidad. Además, Juan insiste en que por cada par
de zapatos que compra también debe comprar un par de zapatos (sin
zapatos, los pantalones nuevos carecen de valor). Por lo tanto, comprar la
misma cantidad de pares de zapatos y pantalones en una semana.
a. Si los pantalones cuestan $20 y los zapatos también, ¿Qué cantidad
comprara Juan de cada producto?

PaQa + PbQb = Y
20Qa + 20Qb = Y

Y −20 Q b
Qa=
20

Qa= 1/20Y -20/20


Qa= 1/20 (200)
Qa= 10

Se comprara 10 productos en total 5 pares de zapatos y 5 pares de


pantalones ajustando un porcentaje de $200

b. Suponga que el precio de los pantalones aumenta a $30 el par.


¿Cuántos zapatos y pantalones comprara?

PaQa + PbQb = Y
30Qa + 20Qb = Y

Y −20 Q b
Qa=
30

Qa= 1/30 Y 20/30


Qa= 1/30 (200)
Qa= 6,66

Se comprara 6 productos en total 3 pares de zapatos y 3 pares de


pantalones ajustando un porcentaje de $200
c. Muestre sus respuestas en un grafica de la restricción presupuestaria
del inciso a) y el inciso b) también dibuje las curvas de indiferencia de
Juan.

7
6
5
4
$20
3
2 $30
1
1 2 3 4 5 6 7 8

d. ¿a qué efecto (sustitución o ingreso) atribuye usted el cambio en los


niveles de utilidad que ocurre entre el inciso a) y el b)?

Los porcentajes cambien de acuerdo a precio de los productos a menos


precio mayor productos de compra a mayor precio mejor productos de
compra siempre sabiendo de cuanto es el porcentaje que tenemos para
el producto

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