UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

CENTRO ACADEMICO DE ESTUDIOS

PREUNIVERSITARIOS

CICLO DE PREPARACION ENE – MAR

2023 - I
SEMANA Nº 07

COMUNICADO
1. Estudiantes deberán entrar renombrados con su código,
apellidos y nombres completos a su respectiva aula virtual, caso
contrario no serán admitidos a la sala o serán retirados se
clase.
2. Deberán unirse al grupo de WhatsApp correspondiente a su
aula, ya que a través de ellos se brindará la información
oportuna, para el correcto desarrollo del ciclo.
3. Cualquier consulta a través del WhatsApp al número de
contacto: celular 914611114

ATTE: Directorio CAEPU

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TUMBES – PERU
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES SEPARATA SEMANA 07
CENTRO ACADÉMICO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIO Ciclo de Preparación Ene – Mar 2023 - I

----- RAZONAM. MATEMATICO ----- 13. Diana le dice a Alejandro: Mi edad es 4 años menor de la
edad que tú tenías cuando yo tenía 8 años menos de la edad
que tú tienes; y, cuando tú tengas el doble de la edad que
tengo, nuestras edades sumarán 82 años. ¿Qué edad tiene
EDADES Diana?
1. Hace 15 años la edad de Belén y la edad de Paula estaban A) 22 años B) 26 C) 18 D) 20 E) 24
en la relación de 3 es a 7; pero dentro de 10 años sus
edades serán como 2 es a 3. ¿Qué edad cumplirá Paula 14. Cuando tenía 1/7 de la edad que tengo, terminé mi primaria,
dentro de 10 años? cuando tenía 1/4. de la edad que tengo ingresé a la
A) 60 años B) 48 C) 26 D) 35 E) 51 universidad y cuando tenía 1/3 de la edad que tengo me
casé. ¿A qué edad ingresé a la universidad?
2. Un padre comenta: “Dentro de dos años la edad de mi hijo A) 19 años B) 20 C) 21 D) 24 E) 28
Piero será dos veces más de lo que era hace 2 años y la
edad de mi hija Ana será dentro de tres años, tres veces más 15. Cuando él nació, yo tenía la edad que tú tienes, que a su vez
de lo que era hace tres años”. es la edad que él tendrá cuando tú tengas 20 años y yo el
¿Quién es mayor, Piero o Ana y por cuántos años? doble de lo que tienes. ¿Qué edad tienes, si él tiene la edad
a) Piero; 2 b) Ana; 2 c) Ana; 1 que yo tenía cuando tú naciste, y en ese entonces mi edad
d) Piero; 3 e) Ana; 4 era 5 años menos que tu edad actual?
A) 5 años B) 10 C) 15 D) 18 E) 20
3. Hace 5 años, la edad de un padre fue cuatro veces la edad
de su hijo; y dentro de 5 años será solamente el doble de la 16. Gonzalo tiene 47 años; y José, 32 años. ¿Cuántos años hace
de su hijo. ¿Qué edad tendrá el padre, cuando el hijo tenga que la edad de Gonzalo fue el cuádruplo de la de José?
los años que tuvo el padre cuando nació el hijo? A) 21 B) 25 C) 27 D) 30 E) 32
A) 40 años B) 50 C) 30 D) 45 E) 35
17. Dentro de 4 años la edad de Piero será un cuadrado perfecto,
4. La edad de Juana dentro de 6 años será un cuadrado pero hace 3 años era el cuadrado perfecto anterior al inicial.
perfecto. Hace 14 años, su edad era la raíz cuadrada de ese ¿Cuál era su edad hace 6 años?
cuadrado. ¿Qué edad tendrá dentro de 9 años? A) 4 años B) 5 C) 6 D) 10 E) 12
A) 25 B) 26 C) 27
D) 28 E) 29 18. Tengo más de 50 años, pero todavía no llego a 100. Si los
años que tengo se cuentan de 8 en 8 ó de 10 en 10 siempre
5. Dentro de 10 años, Tú tendrás la edad que yo tenía cuando sobran 7 años. ¿Cuál fue mi edad hace 11 años?
tú tenías la edad que yo tuve hace 34 años. ¿Cuántos años A) 62 años B) 70 C) 74 D) 76 E) 80
tengo si dentro de 20 años la suma de nuestras edades será
98? 19. Tú tienes la mitad menos 5 años de la edad que yo tendré
A) 32 años B) 38 C) 40 D) 43 E) 37 cuando tú tengas lo que yo tenía cuando tú tenías la cuarta
parte de la edad que yo tuviese, si tendría 10 años más de
6. Si Alejandro hubiera nacido en el año 19ba , en el año 2030 los que yo tendré; pero si yo tuviese 10 años más de los que
tendré y tú los que te he dicho que tienes, entonces entre
tendría ba años; sin embargo, nació en el año 19bb .
ambos tendríamos 110 años. ¿Qué edad tengo?
¿Cuántos años tendrá en el año 2008? A) 50 B) 65 C) 55 D) 56 E) 52
A) 36 años B) 32 años C) 38 años
D) 45 años E) 42 años 20. Un padre, una madre y su hija estaban reunidos y esta
preguntó por la edad de su madre y su padre le dijo: Nuestras
7. Aaron le dice a Diana: “yo tengo el triple de la edad que tres edades juntas suman sesenta años. Como yo soy seis
tenías cuando yo tenía la edad que tu tienes y cuando tu veces más viejo de lo que tú eres ahora, puede decirse que
tengas la edad que yo tengo la diferencia de nuestras edades cuando sea el doble de viejo que tú, nuestras tres edades
será 12 años” ¿Qué edad tiene Diana? juntas serán el doble de lo que son ahora. ¿Qué edad tiene
A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26 la madre?
A) 32 años B) 30 C) 29 D) 28 E) 25
8. Dentro de 8 años, la suma de nuestras edades será 46 años,
pero hace “m” años la diferencia de nuestras edades era de TEORÍA DE EXPONENTES
4 años. ¿Hace cuántos años la edad de uno era el triple de –
la edad del otro? ECUACIONES EXPONENCIALES
A) 9 años B) 11 C) 14 D) 18 E) 22
1. Qué valor debe tomar “x” para que la proposición sea
9. “a” y “b”, son las edades de dos personas (a>b). ¿Dentro de verdadera:
cuántos años la suma de sus edades será cinco veces la
diferencia de edades que tenían hace “n” años? 100𝑥 . 1000𝑥 . 10000𝑥 = 10180
a) 3a – b b) 3a + 2b c) b – 2a
d) 2a - 3b e) 3a + b A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
10. María tuvo su primer hijo a los 20 años y 5 años después tuvo 2. Calcular:
a su segundo hijo. Si en el 2004 las edades de los tres
sumaban 60 años, cuánto suman las cifras del año en que
nació María.
A) 16 B) 20 C) 25 D) 28 E) 31 𝐸 = √600 − √600 − √600 … …
A) 24 B) -20 C) -24 D) 25 E) 26
11. La edad de Luis sobrepasa, en 5 años, a la suma de las
edades actuales de sus tres hijos. Dentro de 10 años, él
3. Simplificar y calcular el valor numérico que toma “R”:
tendrá el doble de la edad del hijo mayor; dentro de 20 años,
tendrá el doble de la edad del segundo; y dentro de 30 años,
1003 . 214 . 272
tendrá el doble de la edad del tercero. Hallar la edad del 𝑅=
padre. 2(65 ). 152 . 354
A) 60 años B) 70 C) 65 D) 50 E) 45
A) 27 B) 1 C) 1/2 D) 15 E) 21
12. Cuando entre los 3 teníamos 180 años tú tenías lo que yo
tengo, yo tenía lo que Carlos tiene y él la tercera parte de lo 4. Proporcione: J + N ; en:
que tú tendrás cuando los tres tengamos 300 años y yo tenga −1
−2
lo que tú tienes y Carlos lo que yo tengo. Si yo tuviese lo que −1 −4
−2 −4
−4 −4
16 9
tengo, tuve y tendré, tendría 240 años ¿Cuántos años tengo? J = 81 ; N = 27
A) 60 años B) 48 C) 80 D) 62 E) 90
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

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5. Hallar “m” en: 17. Hallar el valor de: 8x

+ 8 = 6(2 )
x x
Si: 4
3 3
A) 4 B) 1 C) 2 D) 6 E) 3
2+𝑚…
= √𝑚 8 . √𝑚8 . √𝑚8 …
3
𝑚2+𝑚
18. Si se cumple:
x 3 −x
8 −x2 + 2 −x =0
A) √4
5
B) √2
3
C) √8
3
D) √2
2
E) √2
4
( x −1 )
(
Calcule: M = x − 1 )
6. Reducir: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

𝑎−𝑏 𝑎𝑎+1 . 𝑏2𝑏 + 𝑎2𝑎 . 𝑏𝑏+1 19. Siendo 1/a; solución de:
√
𝑎𝑎+𝑏 . 𝑏𝑎+1 + 𝑎𝑏+1 . 𝑏𝑎+𝑏 x 5 9
4 + − =0
2 2 2x
A) a B) b C) a/b D) b/a E) ab a +1
Indicar el valor numérico de: " a ".
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
7. Luego de resolver:
x+2 x+4 x +5 20. Hallar "x":
4 +4 +4 − 81 = 0
1− x
1− x 3 3
Indicar el valor de: x + x
−1 x = x x 3
x
A) -5/2 B) 5/2 C) 3/2 D) 2 E) 3/4
3 1 2 3
A) B) C) D) E) 4
8. Si se tiene que 𝑥 𝑥3 = 1442, halle el valor de 𝑥 6 − 𝑥 3 2 4 3 2

A) 144 B) 130 C) 140 D) 132 E) 136 PORCENTAJES

1. ¿A qué descuentos único equivale: 2 descuentos sucesivos
del 80% y 40%?.
6x + 3x
9. Se define la expresión P(x) = − 3x A) 30% B) 88% C) 72%
2x + 1
D) 28% E) 12%
Determinar el valor de: P1 + P3 + P5
2. El 20% más del 20% menos de un número es igual a 96.
Hallar el número.
A) 1 B) 3 C) -1 D) -3 E) 0 A) 84 B) 75 C) 110

10. De la igualdad 813

𝑥+1
= 274
𝑥+1
, determinar el valor de D) 100 E) 105
3. A una matinée organizada por “Rebotín” han asistido 75
𝑥 2 + 𝑥 + 1. niños, 30 mujeres, adultas y 20 hombres adultos. ¿Qué
porcentaje de los asistentes no son niños?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 7 E) 13 A) 40% B) 60% C) 30%

11. Si se cumple que D) 25% E) 75%

4. En una reunión se encuentran 16 varones y 24 damas.
2 𝑎−2 8 𝑎+1 4 𝑎−1 4 4𝑎+1 ¿Cuántas mujeres deberán retirarse para que el porcentaje
( ) ( ) ( ) =( ) de varones sea un 24% más que al inicio?
5 125 25 10
A) 11 B) 12 C) 13
Determinar (𝑎 + 1)(𝑎+1)
(𝑎+1) D) 14 E) 15
5. Se tienen 600 litros de alcohol al 20%. ¿Cuántos litros de
A) 0 B) 464 C) 1 D) 16 E) 327 alcohol se tiene que aumentar para que esté al 40%?
A) 20 L B) 30 L C) 200 L
𝑥
12. Si 𝑥 𝑥 = 3, Calcular el equivalente de
D) 150 L E) 100 L
𝑥
𝑃=𝑥 2𝑥 𝑥 + 𝑥 − 3𝑥 𝑥
6. Se vende un terreno por S/. 6000 ganando el 20% del precio
de venta más el 20% del precio de costo. Hallar el precio de
A) 8 B) 81 C) 16 D) 27 E) 35 costo del terreno.
A) S/. 1500 B) S/. 2000 C) S/. 3000
n +5 n+4 n+3 n+2
2 +2 +2 +2
13. Reducir: D) S/. 4000 E) S/. 4500
n +1 n+2 n+3 n+4
2 +2 +2 +2
7. Si la base de un triangulo se incrementa en un 30% y su
1 altura se disminuye en un 20% ¿Cómo varía el área?
A) 1 B) 2 C) 4 D) E) 8
2 A) –10% B) +4% C) – 4%
14. Resolver: D) –2% E) +2%

8. El 50% de lo que me queda de bebida en la botella es igual
4a a
4a a al 33, 3̂% de lo que ya tomé. Si tomo el 25% de lo que me
x
2 = 4a
a  a a a  queda, ¿Qué tanto por ciento de toda mi bebida habré
tomado?
A) 70% B) 74% C) 62%
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
D) 48 % E) 68 %
15. Hallar "x" en: 9. Una persona entra a un juego de 3 apuestas consecutivas
perdiendo y ganando, alternadamente, 80%. 10% y 70%,
x −1 3 2x +1 4 2 − 3x
a . a . a =1 siempre en relación a lo que tenía o quedaba. Si se retiró son
66 soles, ¿Cuánto dinero perdió?
A) 934 soles B) 1020 C) 852
4 4 5 5
A) B) − C) D) − E) 1 D) 628 E) 960
5 5 4 4 10.Un boxeador ha pelado 34 veces, de las cuales en 18 ha
ganado. Él dice que se retirará cuando el 60% de sus peleas
16. Resolver:
sean ganadas, pero en su intento pierde 2 peleas; por lo que
x +1 x+2 x+4 x+3
73 −5 =3 −5 ahora decide retirarse cuando el 80% de sus peleas sean
A) 2 B) –2 C) 1 D) –1 E) 0 victorias. ¿Cuántas peleas debe realizar, como mínimo, para
retirarse?
A) 42 B) 44 C) 52
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D) 54 E) 56 a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; −2〉 ∪ 〈1; 3〉 c) 〈−∞; 2〉

11.Un depósito contiene 60 lts. de vino y 20 de agua, sacamos d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 3〉 ∪ 〈1; 2〉
20 lts. de está mezcla y se reemplaza por agua, se vuelve a
sacar 32 lt. de esta nueva mezcla y se remplaza por agua 6).Resolver 6(x-1) -8(5-x) > 2(25+x)
¿Cuántos litros de vino quedan? a)〈−∞; 7〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈8; ∞〉
A) 26 B) 25 C) 24 d) 〈−∞; 3〉 e) ]−∞; 4]

D) 23 E) 27 7)Resolver 8(x+4) -2 (x-1) ≤ 12+7x

5 3 15
12.Si gastara el 30% del dinero que tengo y ganara el 28% de
lo que me queda, perdería 156 soles. ¿Cuántos soles tengo?
a)〈−∞; 7〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈8; ∞〉
A) 2500 B) 1500 C) 1300
d) 〈−∞; 3〉 e) ]−∞; 14]
D) 3000 E) 2400
13.Una señora lleva 3000 manzanas al mercado, de las cuales 6𝑋+2 𝑋+15 7𝑋+8
el 30 por 1000 estaban malogradas y solo pudo vender el 20 8.Resolver.- 4( ) − 3( )>
6 3 6
por 30 de las buenas. ¿Cuántas manzanas se quedaron sin a)〈2; ∞〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
vender? d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 4〉
A) 960 B) 970 C) 281
D) 282 E) 1060 9)Resolver 2𝒙𝟑 - 3𝒙𝟐 – 11x + 6 < 0
1
14.En un bidón hay 40 litros de alcohol al 90% de pureza, en a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; −2〉 ∪ 〈 ; 3〉 c) 〈−∞; 2〉
2
otro hay 60 litros de alcohol cuyo grado de pureza es de 70%.
d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 3〉 ∪ 〈1; 2〉
¿Cuál sería el grado de pureza de la mezcla?
A) 68% B) 72% C) 76%
10) Resolver 𝑿𝟐 – 3X – 28 < 0
D) 78 % E) 88%
a)〈2; ∞〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−4; 7〉 d)〈−∞; 3〉
15. Luis compró 2 relojes. El primero a 250 soles y el segundo
e) 〈−∞; 4〉
a 350 soles. Si decidió venderlos a 280 soles y 290 soles
respectivamente, calcule si ganó o perdió y en qué tanto por
ciento. 11)𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑿𝟐 − 𝟔𝑿𝟑 + 𝟏𝟏𝑿 − 𝟔 ≥ 0
1
A) Perdió 6% B) Perdió 5% a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; −2〉 ∪ 〈 ; 3〉
2
C) Perdió 4% D) Ganó 6% E) Ganó 5% c)[1 ; 2 ]Ս[3 ; +∞ > d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 3〉 ∪
16. En la venta de un artefacto, gané tanto como rebajé, que es 〈1; 2〉
el 20% de lo que me costó. ¿Cuánto pensaba ganar sin
rebajar, si me costó 60 soles más de lo que gané? 12) Resolver -𝑋 3 + 5𝑋 2 − 8𝑋 + 4 ≥ 0
A) 30 soles B) 50 C) 40 a)〈2; ∞〉 b) <-∞; 1]Ս 2 c) 〈−4; 7〉
D) 42 E) 36 d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 4〉
17. En una reunión el 44% de los asistentes toman y el 37%
fuman además el 25% de los que toman, fuman. Si no toman 13)Resolver (x – 1)𝟔(x – 8)(2x - 10)𝟏𝟎(x – 2)(x + 3) ≥ 0
ni fuman 84 personas. Hallar el total de personas. 1
a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; −2〉 ∪ 〈 ; 3〉
A) 220 B) 240 C) 280 2
D) 300 E) 320 c)[1 ; 2 ]Ս[3 ; +∞ > d) 〈−∞; 3〉 e)<-∞ ; -3]Ս[2 ; 8]
18. De los animales que tiene el señor Pablo, el 40% son cerdos,
el 30% ovejas y el resto otros animales. Si vendiera el 30% 14)Resolver (x – 15)𝟖 (𝒙 − 𝟖) < 𝟎
de los cerdos y el 70% de las ovejas, ¿En qué porcentaje a)〈−∞; 8〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
disminuirán sus animales? d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 4〉
A) 22% B) 28% C) 32%
D) 33% E) 37% 15) Resolver 3(x+2) < 3x + 8
19. Tengo el 90% de lo que tenía ayer que era 20 soles más. a)∅ b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉 d) 〈−∞; 3〉
¿Qué tanto por ciento de lo que tuve ayer tendría mañana, si e) 〈−∞; 4〉
hoy perdiese 20 soles más que el 50% de lo que tengo?
A) 45% B) 40% C) 30% 16).Resolver 2(x + 1) – 3(x – 2) ˂ x + 6
D) 35% E) 20 % a)〈−∞; 8〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
20. Un Bidón está lleno de 100 litros de vino. Se consume el 10% d) 〈1; ∞〉 e) 〈−∞; 4〉
de vino y se sustituye por agua; luego se consume el 20% de
2𝑥 2 𝑥+2
la mezcla y también se reemplaza por agua. Finalmente se 17)Resolver - ≤2-
9 3 6
consume el 25% de la última mezcla y también se sustituye
por agua. ¿Cuántos litros de vino puro quedan en el bidón, a)〈−∞; 8〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
luego de la última operación?
d) 〈−∞; 3〉 e)< −∞, 6]
A) 28 B) 36 C) 40
D) 54 E) 72
18)Resolver 3x + 10 – 30x ≥ 1 – 24x + 21

a)〈−∞; 8〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉

------- MATEMATICA---------- d) 〈−∞; 3〉 e)< −∞, 4]

𝟐(𝒙+𝟒) 𝟑(𝒙+𝟓) 𝟒(𝒙+𝟓)

19) Resolver + <
𝟓 𝟕 𝟓
INECUACIONES
1. RESOLVER 4(6x +10) – 4(5x + 15) < x + 1 a)〈−∞; 9〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
a)〈−∞; 7〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉 d) 〈1; ∞〉 e) 〈−∞; 4〉
d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 4〉
𝟑(𝒙−𝟓) 𝟓(𝒙−𝟒) 𝒙−𝟓
20) Resolver − ≤
2) Resolver -2x + 5 ≥ 4x – 19 𝟒 𝟖 𝟏𝟔
a)〈−∞; 7〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉 a)〈−∞; 8〉 b) 〈−∞; 11〉 c) 〈−∞; 12〉 d) 〈−∞; 13〉
d) 〈−∞; 3〉 e) ]−∞; 4] e)< −∞, 15]

3)Resolver X3 – 4x2 + x - 6 > 0

TRIÁNGULOS
a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉
d) 〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 4〉
1. En un triángulo ABC, AB = BC y 𝑚∢𝐵 = 108° . Calcular la
4.Resolver X3 – 7x + 6 < 0
a)〈1; 2〉 ∪ 〈3; ∞〉 b) 〈−∞; 1〉 c) 〈−∞; 2〉 d) medida del ángulo exterior en el vértice C.
〈−∞; 3〉 e) 〈−∞; 3〉 ∪ 〈1; 2〉
a) 89° b) 124° c) 136° d) 144° e) 132°
5).Resolver x3 – 2x2 – 5x + 6 < 0

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2. En un triángulo isósceles, la suma de dos ángulos distintos es 8. En la figura, AB = BC = CD. Calcular el valor de 𝛼:
igual a 110°. Entonces la suma de los ángulos de la base es:
a) 150° b) 146° c) 140° d) 136° e) 160°

3. Si: a + b = 110°, Calcular “x”:

a) 32° b) 68° c) 44°

d) 70° e) 72°

9. Calcular el valor de “x”, en:

a) 20° b) 40° c) 30°

d) 50° e) 70°

4. Según el gráfico, calcular “x”, si: 𝛼 + 𝜃 = 140°

a) 100° b) 120° c) 130°

d) 140° e) 150°

10. Calcular “𝛼” si: AE = ED = BD = BC

a) 26° b) 30° c) 22°

d) 40° e) 20°

5. Según el gráfico, calcular “x + y”, si: 𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 60°

a) 20° b) 45° c) 22° 30’

d) 37° e) 35° 30’

11. En la figura, calcular “x”:

a) 20° b) 30° c) 45°
d) 60° e) 75°

6. En el triángulo equilátero ABC que se muestra en la

figura adjunta, L1 // L2 y se conoce 𝜃. Entonces el valor
de “x” es:

a) 60° b) 80° c) 75°

d) 120° e) 90°
12. Si el triángulo ABC es equilátero, calcular 𝑚∢𝐵𝐷𝐶:

a) 𝜽 − 𝟔𝟎° b) 𝟏𝟐𝟎 − 𝜽 c) 𝟐𝜽 − 𝟏𝟐𝟎°

d) 𝜽 − 𝟏𝟐𝟎° e) 𝟏𝟖𝟎° − 𝜽

7. En la figura mostrada, calcular: a + b + c + d + e + f +

a) 70° b) 80° c) 90°
g
d) 75° e) 66°

13. Clasifique el triángulo ABC .

a) Rectángulo
B
b) Isósceles
x

c) Equilátero A
x C
d) Deformado
 5
e) Vacío
a) 720° b) 900° c) 540° d) 1800° e) 1750°
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20. Calcular “x”:

14. En el triángulo ABC isósceles que se muestra
a) 17°
( AB = BC ) . Se sabe que el triángulo PQR es b) 18°
equilátero. Calcular x. c) 19°
d) 20°
B
a) 30º e) 21°
b) 40º
c) 50º
d) 60º 70º
P Q
----- ---------
e) 70º
50º RAZONAM. VERBAL
x
A R C
COMPRENSIÓN LECTORA
15. De la figura siendo  −  = 5º , calcule x . TEXTO 01
Una pieza para ensalzar la gloria de un campeón olímpico, sin embargo, pese a
estar dedicado al vencedor, no pretendía retratarle con fidelidad: Mirón buscaba
a) 20º
únicamente la idea de victoria a través de una representación perfecta de la
x figura humana. La gran innovación del Discóbolo fue la captación del
b) 21º cuerpo humano en pleno esfuerzo, con una perfecta representación de la
musculatura en tensión. Sin embargo, el conjunto pierde unidad si se observa
c) 22º el rostro: absolutamente sereno, ni rastro del trabajo previo al lanzamiento del
disco. Asimismo, esta estatua supuso un primer avance para integrar la figura
d) 23° 3 3 en el espacio y que no solo fuera una representación frontal. Lo consigue
  parcialmente, pues la postura aún es forzada: cara y pecho demasiado de frente
y piernas exageradamente de perfil.
e) 24° 01. ¿Cuál es el título adecuado del texto?
a) El discóbolo. c) El arte griego. d) La obra de Mirón.
b) Mirón y los atletas olímpicos. e) Las Olimpiadas.
16. Dado un triángulo ABC , en AC y BC se ubican los
02. Según el texto ¿cuál fue la innovación del Discóbolo?
puntos N y M respectivamente, tal que a) Representó perfectamente la idea de victoria.
b) Fue el primer avance para integrar la figura en el espacio.
AB = BN = BM y 𝑚 ≮ 𝐵𝑁𝑀 = 50°, calcule: 𝑚 ≮ c) La captación del cuerpo humano en pleno esfuerzo.
d) La perfecta representación de la musculatura en tensión.
𝐵𝐴𝑁 − 𝑚 ≮ 𝐵𝐶𝐴 e) Ensalzó la gloria de un campeón olímpico.
a) 60º b) 50º c) 80º 03. ¿Qué buscó Mirón al esculpir el Discóbolo?
d) 70º e) 30º a) La glorificación del campeón olímpico
b) La glorificación de los dioses
17. En la figura, hallar x c) Mostrar la grandeza de su obra
d) Retratar con fidelidad al vencedor.
e) La idea de victoria a través de una representación perfecta de la figura humana.

6x 4x 04. ¿Qué supuso el Discóbolo para la escultura griega?

a) La representación de todos los personajes griegos.
b) La máxima representación de los atletas.
c) La integración de la figura en el espacio.
d) La última gran obra de Mirón.
e) El inicio de la representación frontal de las figuras.
2x 3x
TEXTO 02
a) 16° b) 17° c) 18° ¿Has notado que nunca has sido tan feliz como cuando olvidas tu egoísmo para
b) d) 19° e) 20° hacer algún bien a los demás? Pues la dicha y la estabilidad del amor dependen,
precisamente de una constante renuncia al egoísmo: amor es darse y darse
totalmente. Por eso la monogamia, el matrimonio con una sola mujer, es
18. De la figura, calcula “x”:
también lo único natural, lo único verdaderamente humano. Esta entrega
exclusiva, esa fidelidad total al mutuo amor, requerirá a veces sacrificio porque
la parte meramente instintiva del hombre reacciona automáticamente ante
cualquier estímulo sexual. Pero los sacrificios pasajeros, momentáneos, exigen
la felicidad, son los que más contribuyen a que el amor verdadero se haya
sublimado al nivel del único amor que puede dar al hombre el clima de la
seguridad, de confianza, de inmutabilidad, que se requiere para la verdadera
dicha en el amor.

Todo fracaso matrimonial se prepara siempre en la errónea concepción que

a) 43.3° b) 53.3° c) 63.3° la mayoría de los jóvenes tienen acerca de lo que es la felicidad del
matrimonio. Se imaginan que todo es placer carnal y romance color de rosa y
d) 73.3° e) 93.3°
que en eso encontrarán la dicha. No están preparados al sacrificio porque no
han comprendido que el amor no consiste solo en recibir, sino también en
19. Calcular “x”, si BH es altura. dar constantemente: dar comprensión y paciencia al ir descubriendo los
defectos inherentes a la limitación de toda criatura, dar siempre cariño y
ternura, aunque a veces el humor no te ayude, dar gratitud a lo que hace la
esposa por ti a diario para asegurar la felicidad material de tu hogar, dar
fortaleza al hombre, que sostiene y alienta en las dificultades, dar en una
palabra, tu vida entera; eso es amar.
05. El tema central del texto es:
a) La errónea concepción de los jóvenes acerca de la felicidad conyugal.
b) El amor como deseo sexual.
c) La libre convivencia de los jóvenes.
d) La infelicidad en el mundo real.
e) La infelicidad matrimonial.
b) 55° b) 65° c) 75°
c) d) 85° e) 95° 06. Según el contexto o situación comunicativa, fracaso, significa:
a) Resultado adverso en una cosa que se esperaba sucediese bien. "Mi proyecto
ha sido un fracaso"
b) Una situación en la que alguien o algo no tiene éxito.
c) Suceso adverso e inesperado. "Sus fracasos sentimentales le llevaron a la
convicción de que no había un infierno mayor que el matrimonio"
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d) El fracaso le puede ocurrir a cualquiera.
e) El fracaso le puede pasar a algo (no solamente a una persona).
TEXTO 03
En el mundo moderno la fotografía cumple un papel, es decir, un rol
significativo como medio de información, como herramienta de la ciencia y
la tecnología, como una expresión artística y una vocación popular. Es
indispensable en diferentes actividades humanas como en las empresas, la
industria, la publicidad, el periodismo gráfico, entre otras. El conocimiento
científico, que investiga tanto el espacio exterior como el universo subatómico,
encuentra en la fotografía un gran apoyo. Diferente era la situación en el siglo
XIX, donde la fotografía era conocida solo por unos pocos investigadores, pues
se requerían enormes cámaras y placas fotográficas de cristal. Recién en los
inicios del siglo XX, cuando apareció la película y la cámara portátil, un público
mayor pudo acceder a los beneficios de la fotografía. En el mundo actual, la
industria ofrece una gran variedad de cámaras y accesorios para uso de
fotógrafos aficionados y profesionales. El progreso de la fotografía se ha
producido de manera paralela a la de las técnicas y tecnologías del
cinematógrafo.
07. El tema del texto es:
a) Importancia de la fotografía.
b) Universalización de la fotografía.
c) Historia de la fotografía.
d) Los desarrollos tecnológicos.
e) La fotografía en el mundo moderno.
08. La idea incompatible (F) con el texto es:
a) La fotografía es útil en la ciencia.
b) Las técnicas y tecnologías del cinematógrafo se han desarrollado
simultáneamente.
c) Algunas personas hacen de la fotografía su fuente de trabajo.
d) La fotografía es de gran apoyo en la química.
e) El cine ha ayudado al desarrollo de la fotografía.
09. Del texto se puede inferir que:
a) La fotografía actualmente tiene un uso universal.
b) La fotografía es indispensable en diferentes actividades humanas.
c) En el siglo XIX la fotografía no ayudó al conocimiento científico.
d) Las cámaras portátiles han abaratado el costo de las fotografías.
e) Las películas han ayudado a la mayor difusión del cine.
TEXTO 04
La probeta consiste en un cilindro de cristal que lleva grabada en su exterior
una escala de medida. Para conocer el volumen ocupado por un líquido, se
vierte este en el interior de la probeta y se mide la altura que ha alcanzado en la
escala graduada.
10. ¿Qué puedes concluir?
a) La probeta es un instrumento que sirve para medir el volumen de los cuerpos
en estado líquido.
b) Los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene.
c) La probeta es un cilindro de cristal.
d) La probeta siempre es de vidrio, pero también podría ser de cristal
transparente.
e) La probeta es de gran utilidad para la química y para la medicina.
TEXTO 05
Si todo lo que se mueve es movido por otro, y en este proceso no se puede llegar
al infinito, es necesario concluir que no todo motor es movido. Consistiendo, el
ser movido en pasar de la potencia al acto, el motor da al móvil lo que tiene, en
cuanto que le hace estar en acto. A este propósito demuestra el filósofo que existe
un motor absolutamente inmóvil, que ni sustancial ni accidentalmente es
movido, y que este motor puede imprimir un movimiento uniforme; que
existe también otro motor que no es movido sustancialmente, aunque sí de
modo accidental, debido a lo cual no puede imprimir movimiento siempre
uniforme, y este motor es el alma; y que existe, por último, otro que es movido
sustancialmente, a saber, el cuerpo. Como los antiguos naturistas creían solo en
la existencia de los cuerpos, por eso afirmaron que todo motor es movido, y que
el alma es movida sustancialmente, y que es cuerpo.
11. Respecto del alma, el autor:
a) Está tratado de su infinidad.
b) Indica que carece de movimiento accidental.
c) Sus movimientos son sustanciales.
d) Sostiene que es un motor absolutamente inmóvil.
e) Señala la idea de que accidentalmente es movida.
TEXTO 06
El calcio es benéfico, sobre todo para las mujeres, quienes pueden perder
hasta el 20% de su masa ósea en 10 años tras la menopausia. Este mineral
ayuda a prevenir la osteoporosis, y se ha asociado también con una mejor
presión arterial, menor riesgo de cáncer colorrectal y mayor facilidad para
bajar de peso.
El calcio podría dañar tu corazón, al menos si lo obtienes de una píldora. Un
reciente análisis de datos de más de 36,000 mujeres posmenopáusicas, reunidos
durante 7 años, reveló que las que empezaron a tomar un complemento diario
(1,000 miligramos de calcio más 400 unidades internacionales de vitamina D)
tenían un riesgo hasta 22% mayor de contraer males cardiacos. Y eso no es todo:
si se combinan con otros datos, esas cifras indican que, si 1,000 personas
empezaran a tomar un complemento de calcio al día, las pastillas evitarían tres
fracturas, pero causarían seis infartos o ataques de apoplejía. Los complementos
de calcio se recetan ahora menos a menudo. Ya nadie duda de los beneficios de
los alimentos ricos en este mineral; es más, la gente al parecer hoy día incluye
más calcio en su dieta de lo que antes se creía.
12. Qué inferimos del texto:
a) El calcio es benéfico para las mujeres.
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b) Este mineral ayuda a prevenir la osteoporosis.
c) El consumo de calcio puede producir males cardiacos.
d) Consumiendo calcio se podrían evitar hasta tres fracturas.
e) Para mantener nuestros huesos fuertes se debe hacer mucho ejercicio y comer
abundantes verduras y frutas.
13. El autor nos advierte:
a) Que el consumo exagerado y prolongado de calcio daña los huesos.
b) El calcio puede dañar el corazón provocándole hasta seis infartos.
c) No consumir calcio sería contraproducente para nuestra salud.
d) No hay que incluir mucho calcio en nuestra dieta.
e) Solo debemos tomar 600 miligramos de calcio al día.
TEXTO 07
Rápido, ve a tu jardín o patio e instala una hamaca. Estudios recientes
confirman lo que muchas personas han pensado siempre: mecerse con
suavidad ayuda a conciliar el sueño más rápidamente, dice Nancy Shute en
el blog de salud Shots, de Estados Unidos.
Un leve balanceo también sumió a los voluntarios en un sueño más profundo
(lo que, al parecer, ayuda a fijar los recuerdos registrados durante el día).
Para los investigadores este hallazgo fue inesperado, pero a millones de madres
no les sorprenderá: la ciencia solo ha confirmado la eficacia de arrullar a los
bebés.
Un segundo estudio ofrece otro auxiliar potencial: los investigadores les dieron
a 12 personas insomnes una gorra con agua circulante para enfriar la cabeza.
Cuanto más frío esté el cerebro, más profundo el sueño, informaron los
científicos en la conferencia SLEEP, en marzo pasado. El director del estudio ya
ha solicitado una patente para la gorra enfriadora, pero, mientras tanto, haz lo
que la enfermera Karen Roush aconseja en su libro “Lo que las enfermeras
saben…la menopausia” a las mujeres que no pueden dormir por los bochornos
nocturnos. Mete una funda de almohada en una bolsa de plástico, déjala en el
congelador hasta la hora de acostarte y entonces cubre tu almohada con ella.
14. El texto afirma:
a) Todas las personas deben tener una hamaca en su jardín o patio.
b) La gorra enfriadora cura el insomnio.
c) Recientes estudios han terminado con el insomnio que padecían las personas.
d) Que mecerse con suavidad ayuda a conciliar el sueño más rápidamente.
e) Las madres ya sabían lo que los investigadores descubrieron.
15. El segundo estudio se basa en:
a) En leer el libro: “Lo que las enfermeras saben… la menopausia”.
b) Cuanto más frío este el cerebro más profundo será el sueño.
c) La fabricación de miles de gorras para controlar el insomnio en las personas.
d) En meter una funda de almohada en una bolsa plástica y colocarla en el
congelador.
e) Mojar la cama antes de acostarse para dormir muy frescos.
TEXTO 08
Uno de los problemas más apremiantes de la enseñanza de la escritura a
mano se presenta con los niños zurdos. La norma tradicional ha sido
intentar inducir a todos los niños a escribir con sus manos derechas.
Los padres y los maestros a la par, tienen antipatía a que los niños utilicen su
mano izquierda. Por otro lado, los psicólogos han demostrado fuera de toda
duda, que algunas personas son zurdas naturalmente y que es más difícil para
ellos efectuar cualquier acto hábil con la mano derecha que con la izquierda.
Además, algunos creen que obligar a un niño zurdo a escribir con la mano
derecha puede convertirlo en nervioso y puede ocasionar el tartamudeo.
Parece que en algunos casos esto es verdadero, aunque en la mayoría de niños
que se corrigen no se tiene noticias de efectos nocivos. Además de estas
dificultades, la zurdería parece ocasionar, algunas veces la escritura de
espejo de derecha a izquierda y la inversión en la lectura, como leer “are”
por “era”.
16. ¿Cuál es el título apropiado?
a) Aspectos nerviosos relacionados con la escritura a mano.
b) Enseñanza de la escritura a mano.
c) Los problemas de los niños zurdos.
d) Un problema especial en la enseñanza de la escritura a mano.
e) Tartamudeo, escritura de espejo reversiones.
17. ¿Qué nos da entender el autor del texto?
a) Lo padres deben impedir la zurdería del niño.
b) Los niños zurdos necesitan consideración especial.
c) Las personas zurdas no son más brillantes que las personas diestras.
d) Las personas zurdas son menos hábiles que las otras.
e) Las personas zurdas son más brillantes que las otras.
18. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la idea principal?
a) Analizante b) Sintético - Analítico c) Sintetizante
d) Analítico – Sintético e) Paralelo
19. La norma tradicional en la enseñanza de la escritura a mano podría:
a) Confundir a los expertos.
b) Conducir a fallar en el aprendizaje de la escritura.
c) Dar lugar a la escritura de espejo.
d) Volver torpes a los niños en el uso de ambas manos.
e) Ocasionar problemas secundarios.
TEXTO 09
Para descubrir la función esencial de la poesía hay que examinar en primer
lugar sus funciones más evidentes, las que ha de cumplir para poder discutir
cualquier otra. Creo que la primera de la que podemos estar seguros es la función
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de dar placer que tiene la poesía (…) siempre hay la comunicación de alguna
experiencia nueva, o alguna interpretación nueva de lo ya conocido, o la
expresión de algo que ya hemos experimentado para lo cual no hallamos
palabras, que amplía nuestro conocimiento o depura nuestra sensibilidad. Si no
produjera esos dos efectos, sencillamente no sería poesía. Quizás aceptamos
esto, pero pasemos al mismo tiempo por alto algo que la poesía obra en nosotros
colectivamente, como sociedad; porque en realidad el hecho (literario) incide
sobre la saciedad como la totalidad. Incluso sobre aquellos que ni siquiera
conocen el nombre de sus poetas. Podríamos afirmar que el poeta como poeta
indirectamente tiene una obligación frente a su pueblo; su obligación directa
es con su lengua.
20. La poesía interviene como totalidad porque:
a) Influye colectivamente en quienes no saben de poesía.
b) Amplía nuestro conocimiento, inefablemente, en todos.
c) No hallamos palabras para expresar lo experimentado.
d) Siempre hay la comunicación de alguna experiencia.
e) El hecho literario incide sobre toda la sociedad.
21. La obligación del poeta frente a su pueblo es:
a) Directa b) Social c) Indirecta d) Placentera e) Sensible.
22. ¿Cuál es la premisa o idea central del texto?
a) Comunicación de una experiencia nueva.
b) El hecho dietario de la poesía.
c) La función social de la poesía.
d) Obligación del poeta frente a su pueblo.
e) Producción de dos efectos de la poesía.
23. Según el texto las funciones de la poesía son:
a) Depurar nuestra sensibilidad y dar placer
b) Dar placer y establecer comunicación.
c) Ampliar nuestro conocimiento y sensibilidad.
d) Obligación del poeta y alcanzar el placer.
e) La comunicación y la sensibilidad.
TEXTO 10
La culpa es una de las emociones más difíciles de comprender porque
involucra muchas variables. Se le ha denominado ‘emoción moral’, ‘emoción
existencial’ y ‘emoción cultural moderna’ (La antigua sería la vergüenza).
Los procedimientos más efectivos para descargar el peso de la culpa son: la
confesión, la reparación real o simbólica del daño causado, solicitar el
perdón, disculparse o la revaluación cognitiva, que consiste en ponderar de
manera objetiva nuestra responsabilidad real o en el hecho, ya que a veces somos
demasiado autocríticos y nos atribuimos más peso del que tenemos en el
desenlace de los acontecimientos. La mayoría de los estudiosos en el tema
consideran que hay una culpa adaptativa (moderada y constructiva) y una
culpa maladaptativa (excesiva, originada en el miedo y orientada a castigarse
uno mismo). Por su parte, la ausencia total de culpabilidad se asocia a la
conducta antisocial, cuya premisa es: ‘No soy responsable por el bienestar de
los demás ni me interesa; el más fuerte debe explotar al más débil’.
24. Según el contexto o situación comunicativa, culpa, significa:
a) Falta o delito que comete una persona de forma voluntaria. "El ladrón se
entregó dispuesto a pagar sus culpas".
b) Responsabilidad o causa de un suceso o de una acción negativa o perjudicial,
que se atribuye a una persona o a una cosa. "La culpa de que te echaran del
instituto es únicamente tuya".
c) "Omisión de la diligencia exigible a alguien, que implica que el hecho injusto
o dañoso resultante motive su responsabilidad civil o penal".
d) Acción u omisión que genera un sentimiento de responsabilidad por un daño
causado: “Siento que, por mi culpa, mi hija sufrió demasiado”.
e) Emoción o la creencia de que uno ha hecho algo malo. La culpa puede ser real
o imaginaria (culpa falsa).
ENUNCIADO ESENCIAL
01. Efectos o consecuencias sociales de la falta de yodo
(1) El yodo es un micronutriente esencial para el desarrollo físico e intelectual
de las personas. (2) Los desórdenes por deficiencia de yodo afectan el desarrollo
de los individuos y de los pueblos. (3) Un consumo insuficiente de yodo significa
daño cerebral, discapacidad física y disminución de la agudeza visual. (4) La
solución para garantizar un consumo suficiente de yodo es agregarlo a la sal para
consumo humano y animal. (5) Esto se conoce como la fortificación universal
de la sal.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
02. Polinización: paso fundamental
(1) La polinización es el paso o tránsito del polen de una flor, desde la antera del
estambre en que se ha producido, hasta el estigma del pistilo en que ha de
germinar. (2) El fenómeno de la polinización puede realizarse de dos maneras
directa o cruzada. (3) La fecundación directa, se produce cuando el grano de
polen cae sobre el estigma de la misma flor. (4) La fecundación cruzada se puede
realizar por medio del aire, el agua, los animales y, principalmente, a través de
los insectos. (5) Para que este proceso se realice adecuadamente, el estigma tiene
que arrojar una sustancia pegajosa, que es la que retiene y rompe las membranas
del grano de polen, para formar el tubo polínico.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
03. Persistencia y cautela
(1) Casi todas las personas están en condiciones de hacer algún tipo de ejercicio
habitual, como la simple marcha. (2) También son muy beneficiosos la natación,
ciclismo, aeróbicos y baile, además de algunos ejercicios básicos de gimnasia.
(3) También están ganando popularidad el entrenamiento y disciplina (tanto
física como mental) que proporciona el estudio y la práctica de las artes
marciales. (4) La práctica del yoga es también muy beneficiosa. (5) Es deseable
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mantener la continuidad en los ejercicios, y es importante no realizar
súbitamente ejercicios violentos o de extrema tensión.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
04. Actitud individualista
(1) Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste fundamentalmente
en ser amado, y no en amar, no en la propia capacidad de amar. (2) De ahí que
para ellos el problema sea cómo lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor.
(3) Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos. (4) Uno de ellos, utilizado
en especial por los hombres, es tener éxito, ser tan poderoso y rico como lo
permita el margen social de la propia posición. (5) Otro, usado particularmente
por las mujeres, consiste en ser atractivas, por medio del cuidado del cuerpo, la
ropa, etc.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
05. Las canas
(1) Encanecer es una cosa muy triste. (2) Las canas son un mensaje de la
naturaleza que nos advierte la proximidad del crepúsculo. (3) Y no hay remedio.
(4) Arrancarse la primera ¿quién no lo hace? (5) Es como quitar el debajo a la
campana que toca el ángelus, (6) pretendiendo con ello prolongar el día. (7) Pero
los tintes son dañinos.
a) 3 b) 5 c) 2 d) 1 e) 6
06. Hay que dar una buena impresión
(1) Hace años produje un documental de televisión sobre el pandillaje callejero,
para lo cual entrevisté a un grupo de criminales adolescentes. (2) El líder era un
muchacho de 17 años, que parecía muy seguro de sí mismo y decía ganar 1500
dólares semanales como asaltante. (3) Le pregunté cómo elegía a sus víctimas, y
contestó que buscaba personas solitarias, que caminaran arrastrando los pies,
cabizbajas y distraídas, y que parecerían asustarse cuando lo veían. (4) ¿Sería
yo una buena víctima? – indagué. - No; no me metería con usted. - ¿Por qué no?
Repliqué. (5) Cuando entré aquí, me miró directamente a los ojos y luego de la
cabeza a los pies, como para calcular si podría vencerme en una pelea. La gente
como usted es la que causa problemas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
07. Se esclarece el misterio del santo sudario
(1) Aquel gris día de octubre de 1998, el cardenal Anastasio Ballestero se
presentó en un atestado salón de la ciudad de Turín, en el norte de Italia. (2) Hizo
un pronunciamiento que estremeció a toda la Iglesia Católica: el “Santo Sudario”
de Jesús, una de las más preciadas reliquias de la cristiandad. (3) La noticia cayó
como bomba sobre millones de creyentes. (4) Trabajamos con la muestra unas
50 horas – hombre, usando un acelerador que se parece a la caldera de un motor
a vapor. (5) Al leer el resultado final, el cardenal afirmó que los tres equipos de
científicos habían llegado a la misma conclusión: la Sábana Santa se había
confeccionado entre los años 1260 y 1390. Esta datación correspondía a la
cosecha del lino empleado en la elaboración de la sábana, y al momento en que
esta fue tejida.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
08. Cuidado con la hipertensión arterial
(1) Mucha gente se asombra cuando se le diagnostica hipertensión arterial
porque no presenta ningún síntoma. (2) Porque, si este trastorno se deja sin
atención puede originar una apoplejía o insuficiencia cardiaca. (3) Después del
diagnóstico inicial, el problema consiste en cómo bajar la presión. (4) Las
personas que padecen de hipertensión moderada tienen muchas opciones:
cambios en su manera de vivir, medicamentos, etc. (5) Además, con la gran
variedad de fármacos antihipertensivos que están a la venta, si alguno de ellos
provoca efectos secundarios indeseables, el médico receta otro que no los
provoque.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
09. El encanto de los mapas
(1) Ojalá tuviera yo la habilidad de contar un cuento como si fuera un mapa. (2)
No hay relato más dramático que la dinámica costa de Alaska, ni novela más
laberíntica que las tortuosas corrientes del río Amazonas. (3) En un mapa lo
vemos todo: la historia, la naturaleza, el destino. (4) Ninguna fábula encierra
leyendas tan fantásticas como el poderoso testamento del Nilo. (5) Ningún
epitafio representa el infinito con mayor patetismo que los yermos de Siberia o
las incontables arenas del Sahara.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
ENUNCIADO EXCLUIDO
01. La evangelización forzada y no forzada de las poblaciones indígenas
(1) La conquista significó la evangelización forzada y no forzada de las
poblaciones indígenas. (2) Ya en el año siguiente del Descubrimiento, Alejandro
VI exhorta al Rey de Castilla: "Quiera y deba inducir a las poblaciones de estas
islas y tierras a acoger la religión cristiana". (3) Para Wachtel, la expedición de
Colón coincide con una nueva era para Europa. (4) Así fue como se inició una
expansión territorial. (5) Mientras tanto, en Europa se desarrolla el debate
respecto a la "naturaleza humana" de los indios.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
02. La música
(1) Las personas con formación musical tienen un mejor vocabulario y capacidad
de lectura. (2) Los músicos son capaces de escuchar mejor una conversación
cuando hay ruido de fondo que el común de los mortales. (3) Escuchar música
mientras desarrollamos una tarea cognitiva -como estudiar o redactar un
informe- reduce el rendimiento. (4) Escuchar cierto tipo de música,
fundamentalmente de los géneros rock y pop, aumenta nuestra resistencia al
ejercicio físico. (5) Escuchar música beneficia al sistema cardiovascular tanto
como hacer ejercicio o tomar ciertos medicamentos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
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03. Recuerdo de mi niñez 02. La Orientación

(1) Cada vez que veo llorar un niño, acude a mi mente el recuerdo de mi niñez. (1) La Orientación, tanto profesional como vocacional, es prácticamente nula en
(2) Muchos recuerdan a lo lejos. (3) Me recuerdo bajo una bruma que dificulta la escuela primaria y en los primeros años de la escuela secundaria. (2) Siempre
la nitidez de mi vida. (4) Mi madre se acuerda de su mamá. se mantiene en los individuos y se ve afectada en pocos casos por cambios o
a)1, 3 b) 3, 4 c) 1, 4 d) 1, 2 e) 2, 4 modificaciones. (3) Si bien es cierto que muchos jóvenes poseen una orientación
definida, muchas veces siguen una carrera en respuesta a impulsos emocionales
04. Apuntes de un cazador de mosquitos o sentimentales. (4) La escuela asegura y consolida la orientación vocacional de
(1) En África, los mosquitos se reproducen en los agujeros de los árboles y se sus estudiantes. (5) Tanto es así que los alumnos efectivamente postulan a la
alimentan con el néctar de la planta (2) En la región ártica de Canadá, medran carrera que ellos desean.
en estanques de nieve derretida. (3) los mosquitos viven en tan gran variedad de a) 1 y 5 b) 1 y 3 c) 2 y 5 d) 3 y 5 e) 1 y 4
formas que difícilmente puede establecerse acerca de ellos una que no tenga
excepción. (4) Algunas especies prefieren la vida a plena luz del sol, y otras, bajo 03. Estabilidad del clima
un poco de sombra. (5) Los mosquitos no nos dejan dormir por las noches. (1) La estabilidad del clima, con una variabilidad de las temperaturas dentro de
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 un determinado rango, es un bien público. (2) Es más, es un bien público global,
no rival. (3) Su disfrute por parte de un individuo no disminuye su disfrute por
05. La amistad otro individuo. (4) Y no excluyente (no puede privarse a nadie de la posibilidad
(1) La amistad es una manifestación de amor. (2) Debe ser constantemente de disfrutar de un clima estable). (5) Las consecuencias del cambio climático
cuidada y acrecentada. (3) El amigo nunca debe criticar. (4) La amistad supone varían de un país a otro e incluso dentro de un mismo país.
compartir profundamente nuestro ser. (5) Ello supone confiar nuestras alegrías, a) 1-2-4-5 b) 1-2-4 c) 1-2-3-4 d) 1-2-5 e) 1-2-3-4-5
penas, éxitos y fracasos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 04. Cultura
(1) Los orígenes del término cultura se encuentran en una metáfora entre la
06. El piropo práctica de alguna actividad (por ejemplo, el cultivo de la tierra, que es la
(1) Un piropo es una frase ingeniosa que se lanza a una persona agricultura) con el cultivo del espíritu humano, de las facultades intelectuales del
(tradicionalmente a una mujer). (2) Su finalidad es adularla con el propósito de individuo. (2) En esta acepción se conserva aún en el lenguaje cotidiano, cuando
cortejarla o enamorarla. (3) Tus piropos son los más lindos que han escuchado se identifica cultura con erudición. (3) La erudición es la instrucción en varias
mis oídos. (4) Sin embargo también existe la prevalencia de utilizar el piropo ciencias, artes y otras materias. (4) De esta manera, una persona "culta" es
como una agresión verbal con insinuaciones sexuales no pedidas u opiniones no aquella que posee grandes conocimientos en las más variadas regiones del
solicitadas sobre el cuerpo, primordialmente hacia las mujeres. (5) Por lo que conocimiento. (5) Un sabio es un intelectual que goza de un gran prestigio.
muchos especialistas catalogan al piropo como una agresión sexual explícita en a) 1-2-4-5 b) 2-3-4-5 c) 1-2-3-4 d) 1-2-5 e) 1-2-4
espacios públicos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 05. El amor
(1) El amor puede ser de muchos colores y sabores. (2) Hay amores que matan
07. Reglas para una vida feliz y amores sosegados y dulces. (3) En el amor caben muchas posibilidades. (4) Y
(1) El diario de una señora chapada a la antigua nos revela sencillísimos consejos no siempre el amor es ciego. (5) Amar es un esfuerzo al que hay que dedicar
para alcanzar el éxito en la cocina. (2) Hacer algo por el prójimo. (3) Hacer algo mucho tiempo. (6) Básicamente, existen algunos tipos de amor que se repiten
por el bien mío. (4) Hacer algo que no me guste, pero que sea necesario. (5) entre las parejas.
Componer una oración original que comprenda siempre la enumeración de mis a) 2-3-4-6 b) 1-2-3-4-6 c) 1-2-3-4 d) 2-3-4-5 e) Todos
bendiciones.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 ANALOGÍAS
01. PUSILÁNIME: VALIENTE 02. ARDID: ASTUCIA
08. ¿Qué significa ser homosexual? a) salida: emergencia a) sosegar: exacerbar
(1) El miedo a ser homosexual constituye uno de los tormentos más comunes e b) cautivo: libertar b) desatino: desaliento
innecesarios de los adolescentes. (2) Si les atrae alguien de su mismo sexo. (3) c) sutil: averno c) honestidad: alegría
O aquellos que se muestran tímidos ante el sexo opuesto. (4) Algunos países d) gigante: pigmeo d) acierto: abierto
castigan el homosexualismo. (5) A casi todos se les puede asegurar que e) germinar: fértil e) decadencia: declive
sencillamente están pasando por una etapa de su desarrollo.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 03. EMBUTIR: GLOSARIO 04. CIMA: CERRO
a) embutido: glosa a) oro: plata
SIGNIFICADO CONTEXTUAL b) vigilar: dormir b) encima: encerrar
01. Tan importante como su vida militar fue su labor organizadora. Su corte fue c) atiborrar: catálogo c) cima: sima
un centro donde confluían sabios, artistas y diplomáticos de todos los países. d) henchir: colmar d) cráter: volcán
a) Lugar o recinto donde se desarrolla una actividad con un fin determinado. e) matrimonio: divorcio e) azotea: edificio
b) Punto donde se reúnen los miembros de una corporación.
c) Lugar donde se reúnen o concentran personas con alguna finalidad. 05. DIFAMAR: CALUMNIAR 06. CABELLERA: PELUQUERO
d) Parte central de una ciudad o barrio. a) emanar: provenir a) piscina: agua
e) Lugar en que se desarrolla más intensamente una actividad determinada. b) superior: inferior b) tela: sastre
c) aceitunado: verdoso c) literatura: escritor
02. En ocasiones el alumno se ocupa más de qué manera sortear todas estas d) ficción: fábula d) armadura: soldado
vicisitudes, como lo que no sabe y los interrogatorios inquisitoriales del maestro e) lenitivo: sedante e) escoba: basura
que en ocuparse de plantearse nuevos interrogantes o problemas o formas
inteligentes de resolver problemas. 07. SERENIDAD: CIRUJANO 08. IRA: COLÉRICO
a) Evitar con habilidad o eludir un compromiso. a) elocuencia: orador a) desalentado: afligir
b) Someter a personas o cosas al arbitrio de la suerte. b) maestro: alumnos b) humor: amistoso
c) Evitar con habilidad o eludir una dificultad. c) pintor: belleza natural c) cólera: ecuánime
d) Hacer que la suerte decida quién se queda una cosa que se da o reparte, d) suavidad: diamante d) simpatía: amoroso
usando medios diversos. e) niño: inquieto e) benevolencia: bondadoso
e) Evitar con maña o eludir un conflicto.
09. TENIENTE: OFICIAL 10. OSO: INVERNA
03. El asunto que nos congrega en estos momentos es verdaderamente muy grave a) obrero: albañil a) golondrina: emigra
por lo que habrá que analizar las pruebas despacio y sin presiones. b) actor: artista b) pantera: salta
a) Se dice de lo que se hace con poco ánimo. c) obispo: sacerdote c) gusano: arrastra
b) Realizar una acción con detenimiento. d) tenis: deporte d) paloma: vuela
c) Poco a poco, lentamente. e) psicólogo: médico e) perro: soporta
d) Lo que se hace parte por parte.
e) De manera silenciosa y sin ruido. 11. PREVER: VIDENTE 12. FIEBRE: INFECCIÓN
a) novela: escritor a) salud: alimentación
04. La mayor parte de la gente supone que la apendicitis siempre ha estado entre b) mostrar: docente b) corrosión: tiempo
nosotros, pero de hecho emergió hace poco, coincidiendo con la introducción c) soñar: artista c) perfume: flor
de los inodoros de asiento hacia finales del Siglo XIX, según la Revista Médica d) acomodar: decorador d) mortandad: pandemia
de Australia, e) indagar: detective e) humo: chimenea
a) Ocasiona.
b) Meter o hacer entrar una cosa en otra. 13. ÁGUILA: RAPAZ 14. QUELONIO: TORTUGA
c) Hacer que alguien sea recibido o admitido en un lugar o grupo. a) perro: lealtad a) cuento: libro
d) Poner en uso algo nuevo o que no se conocía. b) mesa: rotunda b) arte: música
e) Dar entrada a una persona en un lugar. c) karate: deporte c) idea: justicia
d) esmeralda: costosa d) mariposa: oruga
ENUNCIADO INCLUIDO e) diamante: duro e) selacio: raya
01. La Lengua
(1) La lengua es el sistema de signos que utiliza una colectividad. (2) Es, por 15. MANADA: LOBO 16. ENFERMEDAD: HEPATITIS
tanto, un hecho social. (3) Como sistema se podría comparar a las reglas de a) banco: caballa a) actor: artista
ajedrez. (4) Toda lengua es un sistema. (5) Es mutable diacrónicamente. (6) El b) triunfo: felicidad b) cerebro: intelecto
que habla dos lenguas se llama bilingüe. c) joyería: joya c) sacramento: bautizo
a) 1-3-4-6 b) 1-3-5-6 c) 1-2-3-4-5 d) 1-3-4 e) 1-2-3-5 d) vacada: vacas d) hereje: devoto
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e) mimo: caricia e) etapa: vida

02. Se le ofreció un apoyo económico ------------- dijo que eso era muy poco.---
17. SERVAL: LINCE 18. NATURAL: ARTIFICIAL --------- se le agregó un poco más de aporte, ----------- aun así decía que era
a) hipótesis: riñón a) germinar: fértil insuficiente.
b) esmeralda: rubí b) cautivo: libertar a) aunque – No antes – luego b) mas – Entonces – pero
c) bisturí: gasa c) gigante: pigmeo c) mas – Pues – ergo d) dado que –y – empero
d) escribir: lápiz d) salida: emergencia e) puesto que – Además – y
e) cocodrilo: tiburón e) sutil: fino
03. ------------- no haya vida en Marte ------------- nadie pueda probar su
19. LÁPIZ: TAJADOR 20. BOMBERO: INCENDIO existencia, ------------- hemos inventado la idea de los marcianos.
a) guante: mano a) sabio: conocimiento a) Si - viene – más b) Pero - tampoco – luego c) Y - ni - más bien
b) automóvil: pista b) escéptico: herejía d) Si - o – más e) Aunque - ni - sin embargo
c) bolsillo: pantalón c) maestro: estupidez
d) televisor: pantalla d) profesor: ignorancia 04. La presión arterial media tiene tendencia a aumentar con la edad, ------------
e) llave: candado e) policía: venalidad - a los 70 años, la presión arterial media es de 24/12.
a) de modo que b) ya que c) pues d) más aun e) aparte de ello.
21. REY: EMPERADOR 22. FLUCTUANTE: OSCILANTE
a) ebrio: beodo a) mutante: impreciso 05. Le gusta fumar ------------- sabe que le hace daño; ------------- ha buscado la
b) mentira: mitómano b) perecible: terminable ayuda de un especialista para terminar con ese vicio.
c) cima: sima c) ola: onda a) pero – debido a que b) empero – pese a que c) aunque – por eso
d) garrido: bizarro d) andante: caminante d) porque – ergo e) por eso – así que
e) silencio: quietud e) inestable: precario
06. A las 12 a.m. empezaron a servir el almuerzo, luego cantaron los grupos
23. MONTAÑA: CUMBRE 24. DEDAL: BOINA musicales. El conector luego expresa una relación de:
a) multitud: individuo a) dedo: cabeza a) Contraste b) Énfasis c) Secuencia
b) bombero: manguera b) aguja: pelo d) Consecuencia e) Equivalencia
c) fracción: numerador c) mano: techo
d) pista: vereda d) objeto: sujeto 07. El anciano encendió la lamparilla, ------------- se puso las zapatillas ----------
e) cerro: llanura e) costurera: sargento --- se levantó; ------------- sin la agilidad de antaño.
a) aunque – y – porque b) además – pero – pues
25. ESTUDIAR: ACARICIAR 26. BABOR: ESTRIBOR c) entonces- luego – es decir d) luego – y – pero
a) leer: amar a) vanguardia: retaguardia e) después – aunque – es decir
b) cerebro: mano b) secundario: principal
c) subir: alentar c) izquierda: derecha 08. ------------- tiene bastante dinero en el banco ------------- un gran número de
d) triunfar: amar d) diestra: siniestra acciones, Feliciano siempre quiere más, ------------- decimos que es muy
e) alumno: enamorado e) atrás: delante ambicioso.
a) aunque – y – por eso b) pese a que – mas – luego
27. TELA: HARINA 28. CÉDULA: CARTA c) no obstante – o – por lo tanto d) aunque – y – no obstante
a) color: olor a) escribe: construye e) ya que – pero – entonces
b) pellejo: torta b) ánfora: buzón
c) sastre: repostero c) oficio: elecciones 09. Ese diccionario es muy pesado, ------------- tiene demasiadas páginas.
d) hilo: almidón d) notifica: bota a) en realidad b) de modo que c) aunque d) porque e) porqué
e) pantalón: pan e) cartero: jurado
10. Mi primo dijo que ganaría el premio, ------------- sea lo último que haga.
a) obviamente b) naturalmente c) por eso d) aunque e) también
ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS
01. Una visión retrospectiva: del presente al pasado 11. Llega pronto al aeropuerto, ------------- perderás el avión.
(1) Pero tampoco se trata aquí de cuestionar la literatura de los pueblos antiguos, a) esto es b) finalmente c) pues d) de lo contrario e) modo que
(2) Es un criterio que se puede aplicar en la iniciación literaria; vale decir en
Educación Básica. (3) Por tanto, es natural que tengan que manifestar mayor 12. Fue Descartes el autor de esa frase contundente: “Pienso, ------------- existo”.
interés por un cuento, novela, leyenda o poema contemporáneo, antes que por a) pero b) sin embargo c) aunque d) o e) luego
creaciones antiguas y remotas. (4) En esta etapa los alumnos necesitan:
identificarse de modo directo con su propio ambiente histórico y social. (5) Ya 13. Nuestros hábitos nos condicionan a seguir repitiendo de forma permanente
que los procesos y creaciones literarias, por ser patrimonio de la humanidad, las mismas conductas, ------------- las condiciones en las cuales se establecen
trascienden las limitaciones temporales y geográficas. hayan cambiado.
a) 2-4-3-1-5 b) 2-4-5-1-3 c) 2-4-1-3-5 d) 4-3-2-1-5 e) 4-3-1-2-5 a) además b) pues c) es decir d) mientras e) aunque

02. Los primeros documentos escritos
(1) Pero es probable que ya antes hubiera formas primitivas de escrituras. (2) Se
trata de documentos administrativos y contable referente a los impuestos que se
había de pagar a tiempo. (3) Los más antiguos testimonios de lenguaje escrito
son las tabletas de piedra sumeria. (4) Fueron encontradas en la baja
Mesopotania y datan del año 3500 antes de nuestra era. (5) Porque en la
evolución un factor necesita de su antecesor imprescindible.
a) 1-3-2-5-4 b) 2-3-1-4-5 c) 4-1-2-3-5 d) 3-4-5-2-1 e) 3-4-2-1-5
03. Las raíces de la discriminación
(1) Solo la práctica de conocer al otro (el diferente) es la que permite verlo tal
cual es con las virtudes y defectos que tiene al margen de que su idioma materno
sea el castellano o el quechua, de su sexo, su raza, su nivel educativo entre otros.
(2) Nuestra escasa capacidad de aceptar lo diferente, tiene raíces en la
socialización primaria (el hogar). (3) Es una tragedia que los peruanos,
pertenecientes a un país con tanta pluralidad racial y cultural, seamos tan
discriminadores. (4) Es excepcional, por ejemplo, que una persona con apellido
andino destaque en una universidad privada, para hacerlo, tiene que ser brillante
o tener una autoestima a toda prueba. (5) En todas las instancias educativas -la
casa, el colegio, los medios de comunicación- se generan y reproducen los
patrones discriminadores.
a) 1-4-2-5-3 b) 2-5-3-4-1 c) 3-2-5-4-1 d) 4-2-1-3-5 e) 3-4-5-1-2
14. Ese hombre pasó a mejor vida, -------------, se murió.
a) pues b) ya que c) no obstante d) es decir e) por último
15. No quiero tu dinero ------------- tu compasión ------------- después me echas
en cara.
a) ni - así b) o – luego c) ni – porque d) y - porque e) más - por qué
16. Lo que escucho lo olvido. Lo que veo lo recuerdo. ------------- lo que hago,
lo recuerdo.
a) Sino b) O sea c) Pero d) Si no e) Mientras
17. Toda empresa posee una cultura laboral, -------------, un conjunto de
conocimientos comunes que determinan su estilo de trabajo.
a) en efecto b) es decir c) entonces d) pues e) ya que
18. El cielo de Piura amaneció nublado. Pronto lloverá, ------------- lleva el
paraguas.
a) luego b) mas bien c) pues d) pues e) así que
19. Margarito ha obtenido una beca a Estados Unidos, ------------- está
contentísimo.
a) así mismo b) es decir c) pues d) por eso e) esto es

04. La célula 20. A la fiesta de graduación fueron María José y José María; ------------- el
(1) También se decía de ella que es la más pequeña materia viva que puede llevar amigo de este último.
existencia independiente. (2) Aún dentro de las verdaderas células, no todas a) por ende b) también c) luego d) y e) aún
alcanzan la misma complejidad, existiendo dos tipos muy diferentes. (3) La
célula es una unidad morfológica y fisiológica de los seres vivos. (4) Más 21. Algunos dinosaurios carnívoros, como el Velociraptor ------------- el
elemental es la célula procariótica, en la que, por no existir membrana nuclear, Albertosaurus, fueron bípedos, -------------, se movilizaban sobre dos patas.
no podemos hablar de un verdadero núcleo. (5) Esto no es completamente cierto, a) o - es decir b) incluso - así que c) o - por ende
ya que actualmente conocemos la existencia de los virus, que no pueden d) y – también e) más - porque
considerarse como células. (6) La más evolucionada es la célula eucariótica,
cuya cualidad más sobresaliente y distintiva es la presencia del núcleo. 22. Diego es soñador, -------------, Tony es pragmático.
a)3-1-5-2-4-6 b)3-1-5-2-6-4 c)3-1-4-6-2-5 d)6-4-3-1-2-5 e)6-4-3-1-5-2 a) en cambio b) más c) ya que d) y e) así que

CONECTORES LÓGICOS 23. Estudia siempre con ahínco; ------------- no lograrás tu objetivo.
01. No probó un solo bocado, ------------- el hambre le devoraba las entrañas. a) pues b) por eso c) porque d) obviamente e) de lo contrario
a) sin embargo b) y c) en efecto, d) no obstante, e) aunque
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24. ------------- no podré estar en la ceremonia ------------- en la recepción lleva e) torcido e) refrescante e) nota
la filmadora para luego ver el vídeo.
a) Ya que – y b) Dado que – tanto como c) Pues – o 16. Panacea 17. Provento 18. Locatario
d) Puesto que – ni e) Si - ni a) dulce a) aire a) bizarro
b) orgulloso b) especulado b) morador
25. Todos esperaban que triunfara ------------- conocían sus excelentes dotes, --- c) curalotodo c) comercio c) honesto
---------- fracasó estrepitosamente. d) hablador d) favor d) vendedor
a) ya que – y b) porque – pero c) entonces - sin embargo e) inactivo e) producto e) arrendador
d) aunque - debido a que e) pues - más
19. Barullo 20. Esplín 21. Macilento
CONCEPTUALIZACIÓN DE TECNOLECTOS a) desorden a) alegría a) robusto
01. Indica a qué tecnolecto corresponde el concepto siguiente: b) cabriola b) ermitaño b) vigoroso
Conjunto de átomos, iguales o diferentes, unidos mediante enlaces químicos. Es c) pleito c) melancolía c) hercúleo
la mínima cantidad de sustancia que mantiene todas sus propiedades químicas. d) tela d) ilusión d) lívido
a) partícula b) protón c) molécula d) neutrón e) átomo e) esplín e) gozo e) vivo
22. Latoso 23. Inenarrable 24. Levantisco
02. Indica a qué tecnolecto corresponde el concepto siguiente: a) divertido a) indecible a) tranquilo
Capa más externa entre las envolventes sólidas del globo terráqueo, de material b) fastidioso b) insensible b) disciplinado
rígido y consistente, pero susceptible de deformación limitada en las c) gracioso c) alicaído c) travieso
circunstancias físicas de la escala geológica de tiempos. Incluye la corteza y la d) ameno d) imperdonable d) bienmandado
parte más alta del manto, y reposa sobre la parte de este último conocida como e) ocurrente e) incalculable e) ateo
astenosfera.
a) suelo b) placa tectónica c) corteza d) cordillera e) litósfera 25. Displicencia 26. Tiznar 27. Tarugo
a) interés a) acicalar a) inteligente
03. Indica a qué tecnolecto corresponde el concepto siguiente: b) afecto b) manchar b) despierto
Pérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en c) disposición c) enjuagar c) zoquete
áreas cerebrales especializadas en estas tareas. El término fue creado en 1864 d) indiferencia d) plisar d) taciturno
por el médico francés Armand Trousseau (1801 - 1867). e) inclinación e) lavar e) bohemio
a) mutismo b) dislalia c) autismo d) agrafia e) afasia
28. Cate 29. Hoyo 30. Saña
04. Indica a qué tecnolecto corresponde el concepto siguiente: a) atención a) hoya a) clemencia
Espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, b) caricia b) pendiente b) dulzura
permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la c) bofetada c) frontera c) encono
imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas d) coba d) cima d) piedad
repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de e) mimo e) llano e) compasión
interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados
de alguna extremidad, generalmente las manos). 31. Abate 32. Sápido 33. Tullido
a) agrafia b) autismo c) afasia d) dislalia e) alalia a) decaído a) sabroso a) paralítico
b) eclesiástico b) delicioso b) macerado
05. Órgano glandular del aparato genitourinario masculino con forma de castaña, c) abatido c) gordura c) anegado
localizada enfrente del recto, debajo y a la salida de la vejiga urinaria. Contiene d) taciturno d) conocido d) sosegado
células que producen parte del líquido seminal que protege y nutre a los e) larvario e) hartura e) ensuciado
espermatozoides contenidos en el semen.
a) Próstata b) Epidídimo c) Escroto d) Uréter e) Uretra 34. Diseminar 35. Atoar 36. Volición
a) dividir a) anudar a) ruego
06. Uso de una expresión con un significado distinto o en un contexto diferente b) repartir b) lioso b) alto
al habitual. El término es importante tanto en teoría literaria (donde se usa como c) esparcir c) remolcar c) oración
recurso literario) como en lingüística (donde es una de las principales causas de d) otorgar d) denudar d) dolor
cambio semántico). e) expulsar e) evitar e) deseo
a) Elipsis b) Metáfora c) Hipérbaton d) Pleonasmo e) Parábola
37. Babel 38. Activo 39. Hidrópico
07. Inflamación del párpado que consiste, como su propio nombre indica, en la a) cenit a) operante a) sediento
inflamación del tejido que forma el párpado. A menudo su origen se debe a un b) inclinada b) energía b) ecuestre
mal funcionamiento de las pequeñas glándulas que se encuentran en el margen c) recta c) rápido c) líquido
palpebral. d) delicado d) eficaz d) rabioso
a) Otitis b) Blefaritis c) Rinitis d) Queratitis e) Conjuntivitis e) confusión e) causante e) farsante

08. Un tipo de tumor benigno del tejido mesenquimatoso, por ejemplo, algunos 40. Conminación 41. Prolegómeno 42. Obstar
de los tumores de los cordones sexuales. a) obligación a) pretexto a) impedir
a) Papiloma b) Quiste c) Cáncer d) Fimosis e) Fibroma b) asociación b) primacía b) permitir
c) asistencia c) preámbulo c) allanar
SINÓNIMOS LEXICALES d) intimidación d) previsto d) facilitar
01. Dimisión 02. Romo 03. Timar e) contribución e) proletario e) ayudar
a) ilegibilidad a) obtuso a) hidalga
b) renuncia b) agudo b) dar 43. Opimo 44. Disipación 45. Creso
c) comprensión c) afilado c) encumbrar a) fértil a) desaparición a) desinfectar
d) claridad d) ovalado d) estafar b) escaso b) distracción b) cremoso
e) diáfano e) tosco e) apreciar c) pobre c) propagar c) mísero
d) exiguo d) emulsión d) potentado
04. Bronco 05. Ramplón 06. Escamotear e) insuficiente e) visión e) ileso
a) hueco a) primigenio a) devolver
b) mixto b) caminante b) robar 46. Epítome 47. Inflación 48. Pérfido
c) salvaje c) selecto c) conceder a) resumen a) inflado a) canijo
d) encrespado d) primoroso d) atribuir b) guía b) indolente b) falaz
e) rozagante e) ordinario e) otorgar c) manual c) subida c) munífico
d) terminar d) pobreza d) enajenado
07. Brío 08. Capitular 09. Asiduo e) epiceno e) desvalorización e) absorto
a) indecisión a) avanzar a) abúlico
b) desánimo b) continuar b) constante 49. Morigerado 50. Vilipendio 51. Zahúrda
c) timorato c) apretar c) discontinuo a) lascivo a) ágape a) befa
d) cobardía d) ceder d) obtuso b) remiso b) coloquio b) estratagema
e) denuedo e) perecer e) impuntual c) entumecido c) afrenta c) acrópolis
d) licencioso d) armisticio d) pocilga
10. Guarro 11. Exordio 12. Cogitar e) frugal e) gravamen e) lisonja
a) asno a) prefacio a) distraerse
b) legal b) conclusión b) lucubrar SINÓNIMOS CONTEXTUALES
c) gorrino c) reprender c) solicitar 01. El arreglo con la empresa de agua EPS, para pagar su deuda, no pudo
d) afable d) exhorto d) despreocuparse cumplirlo porque quedó sin empleo.
e) ligero e) epílogo e) abandonarse a) convenio b) contrato c) alianza
d) comprometerse e) conciliación
13. Avieso 14. Tórrido 15. Códice
a) recto a) hielo a) manuscrito 02. Tenía interés por saber qué le iba a regalar su novio por su cumpleaños.
b) honrado b) sofocante b) codicilo a) emoción b) utilidad c) curiosidad
c) integro c) algente c) libro d) seguridad e) sensibilidad
d) noble d) álgido d) testamento
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03. Le gustaba pavonearse ante todos con las cosas que adquiría en el extranjero. a) honesto a) bandolero a) inteligente
a) ufanar b) ostentar c) exponer b) probidad b) silencioso b) cacumen
d) presumirse e) vanagloriar c) manso c) apático c) imprudencia
d) agresivo d) áulico d) gélido
04. Después de esforzarse mucho llegó a ocupar un puesto formidable dentro e) ilustre e) diligente e) duro
de la empresa que llena de orgullo a su familia.
a) secundario b) delicado c) regular 28. Ególatra 29. Consentir 30. Galante
d) grande e) extraordinario a) altruista a) obligar a) gigante
b) vanidoso b) actuar b) adulador
05. La presencia del alcalde engrandeció la ceremonia por nuestro aniversario. c) malvado c) persuadir c) inculto
a) alegró b) realzó c) animó d) rencoroso d) denegar d) perverso
d) deleitó e) alentó e) misántropo e) confiscar e) descortés

06. Debemos seguir luchando, pues aún faltan cinco fechas para que termine el 31. Abyecto 32. Esmirriado 33. Colofón
campeonato y el título todavía es asequible. a) honesto a) apuesto a) emulación
a) digno b) permitido c) practicable b) digno b) torpe b) portafolio
d) importante e) posible c) altozano c) robusto c) fraternidad
d) vileza d) adiposo d) proemio
07. Es un asunto bastante huero para merecer nuestra atención. e) pulcro e) grasiento e) rivalidad
a) malogrado b) profundo c) pesado
d) discutible e) insignificante 34. Cuchitril 35. Divulgar 36. Admonición
a) palacio a) refinar a) duda
08. Por medio del timo logró sus objetivos. Pobres de sus clientes. b) amplitud b) recordar b) elogio
a) elogio b) estafa c) afán c) borracho c) evaluar c) excitación
d) sonsacar e) robo d) núbil d) ocultar d) fidelidad
e) coloso e) encubrimiento e) alteración
09. Su situación valetudinaria, no le permite ocupar ese cargo pues demanda
mucha dedicación. Pobre Hermenegildo, quién lo contagiaría. 37. Inexplorado 38. Encono 39. Impericia
a) enfermiza b) potencial c) sidosa a) molesto a) sorpresa a) destreza
d) hermafrodita e) homosexual b) privado b) fascinación b) contención
c) conocido c) pasión c) viveza
10. El acusado, antes de escuchar la sentencia, mantuvo su aplomo; pero poco d) ignorado d) estima d) fantasía
después, no pudo ocultar su regocijo. e) sombrío e) veneración e) potestad
a) secreto – desagrado b) serenidad – alegría
c) callado – tristeza d) hosco – insatisfacción 40. Ido 41. Inepcia 42. Elegido
e) locuaz – felicidad a) sano a) destreza a) incontrastable
b) moderado b) ingenioso b) discreto
ANTÓNIMOS LEXICALES c) sensato c) idoneidad c) acumulado
01. Vejamen 02. Munificente 03. Subvenir d) consciente d) morigeración d) espléndido
a) veneración a) ruin a) ignorancia e) correcto e) asepsia e) repudiado
b) respeto b) leal b) abrumar
c) dilección c) avaricia c) imponer 43. Aserción 44. Contristar 45. Testarudez
d) predilecto d) mezquino d) discriminar a) finura a) felicitar a) transigencia
e) hallazgo e) pordiosero e) desamparar b) negación b) regocijar b) afabilidad
c) perplejidad c) estimular c) requiebro
04. Petulancia 05. Falaz 06. Leonino d) desubicación d) alentar d) ofuscación
a) tranquilidad a) inocente a) mortal e) aserto e) malquerer e) obsecuencia
b) moderación b) veraz b) equitativo
c) sencillez c) noble c) conciso 46. Esbelto 47. Aptitud 48. Anomalía
d) pobreza d) justo d) humano a) desgarbado a) lentitud a) yerro
e) seriedad e) artero e) perturbado b) gallardo b) permanencia b) dislate
c) apuesto c) actitud c) normalidad
07. Expurgar 08. Mohíno 09. Prístino d) ínsula d) ignorancia d) bueno
a) confesar a) grato a) utópico e) sobrado e) incapacidad e) complejo
b) corroer b) inquieto b) moderno
c) deslucido c) exultado c) cristalino 49. Congoja 50. Zozobra 51. Inusitado
d) ennegrecer d) dinámico d) inmutable a) jubilar a) inquietud a) rutinario
e) contaminar e) alegrar e) restaurar b) tribulación b) faltar b) gradual
c) satisfacción c) pendencia c) temporal
10. Inexorable 11. Enrostrar 12. Añoranza d) gozar d) tranquilidad d) raro
a) exigible a) alabanza a) negligencia e) alegrarse e) zarcillo e) duradero
b) piadoso b) disculpar b) añagaza
c) confortable c) consideración c) presentimiento PLAN DE REDACCIÓN
d) escudriñable d) reconciliar d) olvido 01. Mi patria, el Perú
e) memorable e) congratular e) bonanza 1. y su riqueza se basa en la biodiversidad,
2. tiene un nombre que significa abundancia.
13. Reducir 14. Impugnar 15. Inexpugnable 3. en la multiplicidad de sus zonas de vida y de los grupos humanos que lo
a) disminuir a) registrar a) potencial habitan
b) engrandar b) disimular b) combatible 4. Su edad se pierde en los milenios de la prehistoria
c) liberar c) sobrellevar c) expugnar 5. Mi patria, el Perú;
d) castigar d) soportar d) dable a) 1,3,2,5,4 b) 5,2,4,1,3 c) 2,1,4,3,5 d) 5,3,2,4,1 e) 3,5,2,1,4
e) endulzar e) aceptar e) accesible
02. Leer
16. Eufonía 17. Despejado 18. Espaciado 1. Información visual, la que capta el ojo;
a) estruendo a) albo a) acopiar 2. Leer es descifrar y comprender.
b) afonía b) jactancioso b) hacinado 3. ¿Qué es leer?
c) sintonía c) alegre c) unido 4. Cuando leemos obtenemos del texto dos clases de informaciones
d) cacofonía d) lúgubre d) convergencia 5. información no visual, la que dan los conocimientos sobre el texto, sobre el
e) ruido e) encapotado e) concurrencia autor, sobre el tema, sobre la situación
a) 2,3,4,1,5 b) 3,2,1,4,5 c) 3,2,4,1,5 d) 4,1,5,2,3 e) 4,1,5,3,2
19. Absorto 20. Amistoso 21. Tedioso 03. Célula
a) divertido a) arrogante a) corpóreo 1. Las células son pequeñas unidades estructurales.
b) engañado b) atorrante b) agradable 2. La mayoría de las células tienen todas las características de los seres vivos
c) angustiado c) arisco c) placer 3. Todos los seres vivos están formados por millones de células.
d) desatento d) tímido d) incurioso 4. Nacen, crecen, se reproducen, se alimentan y mueren.
e) atractivo e) fastidiado e) concordante 5. Los organismos formados por más de una célula son pluricelulares
a) 1,3,5,2,4 b) 3,1,2,4,5 c) 2, 4,3,1,5 d) 3,5,1,2,4 e) 1,2,3,4,5
22. Enmascarar 23. Mordaz 24. Apilar
a) manifestar a) áspero a) reunir TÉRMINO EXCLUIDO
b) alargar b) sincero b) viajar 01. Afeitar 02. Frenético 03. Apetito
c) ocultar c) cruel c) esparcir a) recortar a) furibundo a) bulimia
d) enseñar d) caudillo d) aplacar b) desbarbar b) furioso b) voracidad
e) acortar e) cisterna e) bendecir c) afeitar c) colérico c) hambre
d) rapar d) iracundo d) disfagia
25. Granuja 26. Abúlico 27. Discreción e) rasurar e) cruel e) gula
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d) vaporoso – concentraba e) evanescente – expandía

04. Mesura 05. Permutación 06. Lealtad
a) madurez a) intercambio a) nobleza 04. Cuando la vida deja de ser una promesa, no por eso deja de ser todavía una
b) moderación b) canje b) fidelidad ………..
c) cordura c) mutación c) franqueza a) pena b) emoción c) tristeza d) tarea e) ilusión
d) prudencia d) trueque d) delicadeza
e) sensatez e) permuta e) acatamiento 05. El ……….. era el templo más ……….. de la ………..
a) Vestíbulo – suntuoso – Grecia b) Discóbolo – hermoso – Atenas
07. Cauto 08. Mandar 09. Lapidar c) Partenón – importante – Acrópolis d) Tosción – grande – Atenea
a) prudente a) destacar a) azotar e) Poseidón – divino – Afrodisia
b) precavido b) ordenar b) apalear
c) audaz c) disponer c) fustigar 06. Aun cuando se trataba de un tema ……….. no logró ……….. la atención del
d) previsor d) prescribir d) injuriar público.
e) cauteloso e) preceptuar e) apedrear a) discutible – unificar b) interesante – captar c) novedoso – reunir
d) importante – distraer e) científico – analizar
10. Redoblar 11. Demente 12. Departir
a) repicar a) orate a) dialogar 07. Las grandes ……….. que había en el texto, hacían poco ……….. cualquier
b) tañer b) insano b) conversar interpretación.
c) sonar c) malsano c) charlar a) anotaciones – precisa b) letras – visible c) lagunas – claro
d) crispar d) vesánico d) exponer d) ilustraciones – probable e) imprecisiones – segura
e) tintinear e) alienado e) platicar
08. La doctrina económica del ……….. consideraba que sería rica la nación en
13. Restaurante 14. Adolescencia 15. Eminente función de su acumulación de ……….. preciosos.
a) vajilla a) desarrollo a) insigne a) Fisiocetismo – minerales b) Monometalismo – metales
b) banquete b) rebeldía b) asequible c) Mercantilismo – metales d) Keinisianismo – minerales
c) chef c) enamoramiento c) notable e) Liberalismo – billetes
d) comensal d) cambios físicos d) ilustre
e) catador e) organismo e) relevante 09. La autoridad es el ……….. que tiene una persona sobre otra que le está
………..………..
16. Filantropía 17. Profesionales 18. Lingüística a) carisma – admirada b) estilo – encomendada c) poder – subordinada
a) misantropía a) ingeniero a) Fonética d) recurso – fijada e) amparo – juzgada
b) humanismo b) secretaria b) Fonología
c) altruismo c) arquitecto c) Semiótica 10. Insisto en que la ……….. de su protegido me obliga a negarle ……….. el
d) fraternidad d) médico d) Lenguaje crédito pedido.
e) magnanimidad e) psicóloga e) Gramática a) anuencia – fuertemente b) insolencia – amablemente
c) insolvencia – rotundamente d) displicencia – hilarantemente
19. Valores 20. Ciencia 21. Conocimiento e) responsabilidad – activamente
a) dignidad a) método a) observación
b) civismo b) dogma b) ordinario 11. Tomados de las manos ……….. maravillados, desde la orilla del río, el
c) generosidad c) hipótesis c) empírico follaje de los árboles ……….. por la luna.
d) lealtad d) leyes d) científico a) contemplaban – plateado b) sintieron – escondido
e) tolerancia e) experimentación e) técnico c) escuchaban – iluminado d) ignoraron – humedecido
e) descubrieron – oscurecido
22. Oración 23. Refrán 24. Ilustración
a) sujeto a) aforismo a) Moliere 12. La personalidad ……….. en el transcurso de su vida dos o tres grandes
b) sustantivo b) adagio b) Voltaire ……….. que son como estadios diferentes de una misma ……….. moral.
c) adverbio c) veredicto c) Rousseau a) creciente – teorías – ciencia b) retrocede – avances – figura
d) verbo d) máxima d) Montesquieu c) manifiesta – perversiones – santidad d) rechaza – ideales – sociedad
e) conjunción e) apotegma e) Diderot e) experimenta – transformaciones – trayectoria

25. América Sur 26. 7 regiones Nat. 27. Pingüe 13. Con los instrumentos ……….. de aquella época era muy difícil calcular la
a) Colombia a) Yunga a) copioso altura de las pirámides egipcias no obstante, el ……….. de los griegos hizo
b) Chile b) Sierra b) abundante posible la proeza.
c) Argentina c) Cordillera c) exuberante a) sofisticados – pudor b) imprecisos- ataque c) elementales – heroísmo
d) México d) Suni d) grande d) mecánicos – oportunismo e) rudimentarios – genio
e) Surinam e) Puna e) enjuta
PRÁCTICA DE ENUNCIADO ESENCIAL
28. Ana es temerosa, no se atreve a bailar en público. 51. UN TEMA CONTROVERSIAL
a) valerosa b) miedosa c) asustadiza (1) Hablar de la violencia, no es sencillo, pues en ella se encierran una serie de
d) pusilánime e) timorata variables complejas que conducen a los actos de violencia. (2) La violencia se
define como un comportamiento deliberado que puede resultar en daños físicos
29. La amalgama es la unión de dos o más elementos. o psicológicos a otros seres humanos, a los animales o cosas (vandalismo). (3)
a) fusión b) aleación c) asociación Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable, que se niega
d) mezcla e) fundición a dialogar y se obstina en actuar violentamente. (4) Suele ser de carácter
dominantemente egoísta, sin ningún ejercicio de la empatía. (5) Todo lo que
30. Su tirria hacia mí es porque cree que le quitaré el empleo. viola lo razonable es susceptible de ser catalogado como violento si se impone
a) antipatía b) empatía c) odio por la fuerza.
d) ojeriza e) inquina a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

31. Intentó suicidarse tomando un tósigo que él preparó. 52. LA DESPENSA DEL CHIMPANCÉ
a) veneno b) tóxico c) pócima (1) Los chimpancés viven en comunidades formadas por varias docenas de
d) antídoto e) ponzoña individuos, y se han habituado a vivir en las junglas, los bosques y las sabanas
de África. (2) Aunque normalmente caminan utilizando las cuatro extremidades,
32. Ese niño es muy procaz, se dirige a sus mayores sin el menor respeto. son capaces de levantarse y caminar erguidos. (3) También son capaces de
a) desvergonzado b) grosero c) descortés moverse eficazmente saltando de rama en rama por los árboles, donde obtienen
d) impertinente e) recatado la mayor parte de su alimento. (4) Por lo general, los chimpancés duermen
también en los árboles, en nidos hechos con hojas. (5) Se alimentan normalmente
33. Todos tenemos una habilidad distinta de frutas y plantas, aunque también comen insectos, huevos y carne, incluida la
a) capacidad b) actitud c) destreza carroña.
d) aptitud e) pericia a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

ORACIONES INCOMPLETAS 53. EL ASPECTO SOMÁTICO DEL SER HUMANO

01. La ……….. explica el origen del mundo y la ……….. la transmisión de los (1) El ser biopsicosocial es el yo integral, o sea la reunión de todas sus partes- lo
caracteres de los antecesores. que se es y se tiene- que cargadas de energía salen o se manifiestan en las
a) cosmogonía – personalidad d) física – herencia actuaciones. (2) El yo físico, que es el que más claramente se ve, es el
b) cosmogonía – genética e) religión – caracterología organismo, necesita de atención y cuidado para poder desarrollar sus
c) magia – psicología capacidades y convertirlas en habilidades. (3) El yo psíquico, que es la parte
interna, se divide en tres partes para entenderlo mejor: lo emotivo, la mente y el
02. La conducta ……….. se observa con la mayor pureza en los ……….. espíritu. (4) El yo social: puede expresarse a través de los papeles que vive el
a) moral – infantes b) inocente – abogados c) criminal – jueces individuo como hermano, amigo, padre, madre, vecino, alumno, maestro,
d) instintiva – insectos e) desvergonzada – deportista empleado, jefe, etc. (5) Al relacionarse el hombre trasciende a través del yo
social, pero no de lo que él cree, sino de lo que en realidad es.
03. Un aroma sutil, ……….. inundaba el ambiente y se ……….. hacia el a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
exterior.
a) perfumado – centraba b) delicado – iba c) delicioso – inclinaba 54. INICIO DE LA PIRÁMIDE
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(1) La sociedad Inca, fue jerárquica y rígida. (2) Existieron grandes diferencias
entre las clases sociales, (3) siendo estas diferencias respetadas por todos los
habitantes del Imperio. (4) Las clases jerarquizadas formaban una pirámide
donde el Inca, con todo el poder, se encontraba en la cúspide, (5) mientras que
el pueblo, que era la gran mayoría, constituía su base social.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
55. ASTEROIDE: PARTICULARIDAD
(1) Se llaman asteroides o pequeños planetas algunas decenas de miles de
fragmentos rocosos. (2) Sus dimensiones varían desde un pequeño peñasco hasta
tener 1.000 km. de diámetro. (3) Se caracterizan por presentar una superficie
irregular y la ausencia de atmósfera. (4) Alrededor del 95 por 100 de estos
cuerpos ocupa un espacio comprendido entre las órbitas de Marte y de Júpiter;
sin embargo, algunos grupos orbitan cercanos al Sol, a Mercurio y otros se alejan
hasta la órbita de Saturno. (5) Se calcula que su masa total sea 1/2.500 con
respecto a la de la Tierra, siendo comparable a Japeto, un satélite de Saturno.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
56. SOLO SABOR
(1) Solemos considerar la sal común como una sustancia para dar sabor a los
alimentos. (2) De igual manera la pimienta y la mostaza aportan sabor; pero
estas no son en modo alguno alimentos. (3) La sal es indispensable para la vida;
pues no solo cumple un oficio esencial en la sangre y en los tejidos, sino que es
también el origen de uno de los principios que contiene el jugo estomacal o jugo
gástrico, y sin el cual, la digestión no podría realizarse o resultaría, por lo menos,
en extremo dificultosa. (4) Si recordamos que la sal común es el cloruro de sodio,
(5) no nos será difícil comprender el origen del ácido clorhídrico que se vierte
en el estómago, unos veinte minutos o media hora después de haber comido.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
57. ANTIMATERIA
(1) La antimateria, como la misma palabra dice, es lo opuesto de la materia.
(2) Una materia cuyas partículas elementales tienen carga eléctrica opuesta a la
normal. (3) Así, en un átomo de antimateria encontramos en lugar de protones
(positivos), antiprotones (negativos) y, en lugar de electrones (negativos),
antielectrones o positrones (positivos). (4) Cuando una partícula y una
antipartícula entran en contacto, se produce el fenómeno de la aniquilación o sea
de la transformación de la materia en energía. (5) La antimateria, prevista
teóricamente por los físicos de los años 30, ha sido producida en laboratorios
desde mediados los años 50, gracias a los potentes aceleradores de partículas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
58. SOLIDARIDAD
(1) Así como dentro del matrimonio la solidaridad entre los cónyuges se realiza
y perfecciona todos los días en todos los detalles de la vida cotidiana, (2) así la
disposición de solidaridad con otras personas debe ser parte inamovible de
nuestros actos diarios. (3) Debe convertirse en hábito, en virtud, en modus
vivendi. (4) La solidaridad no es una serie de actos aislados encaminados a
ayudar al prójimo. (5) La solidaridad es una actitud personal, una disposición
constante y perpetua de tomar responsabilidad por las necesidades ajenas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
59. BAJA SALINIDAD ESTACIONAL
(1) La salinidad depende de la cantidad de sales que contiene. (2)
Aproximadamente una media del 3,5% del volumen del agua, corresponde a
sustancias en disolución. (3) Si hay mucha evaporación, desaparece una mayor
cantidad de agua, quedando las sustancias disueltas, por lo que aumenta la
salinidad. (4) Esta es escasa en las regiones polares, en especial en el verano
cuando el hielo se diluye en el agua. (5) En mares como el Báltico, también hay
poca salinidad.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
60. AEROLITO
(1) Aerolito, literalmente, "piedra aérea", es un cuerpo celeste de naturaleza
pétrea que penetra en la atmósfera y es recuperado sobre la superficie terrestre.
(2) Los aerolitos son trozos de cometas desintegrados. (3) El cometa Biela, por
ejemplo, se desintegró en su último paso cerca de la Tierra, (4) y súbitamente
apareció una verdadera nube de millones de aerolitos o "estrellas fugaces", que
cruzaron vertiginosamente el firmamento durante muchas horas. (5) Eran los
restos del cometa desintegrado, y muchos de ellos cayeron en la Tierra en forma
de bólidos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
61. EL VERSO
(1) El verso es la forma expresiva de la literatura que consiste en ordenar las
palabras en base a un determinado efecto rítmico dentro de una oración. (2) El
conjunto de uno o más versos se denomina estrofa y el total de estrofas
conforman el texto poético. (3) Existen dos clases de versos: El verso tradicional
y el verso libre. (4) El verso tradicional tiene tres elementos: el metro, la rima y
el ritmo. (5) El verso libre, en su construcción solo tiene en cuenta el ritmo, no
la métrica ni la rima.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
62. EPILEPSIA: RECOMENDACIONES
(1) La epilepsia es un trastorno episódico que resulta de una disfunción cerebral
transitoria, la que, en ocasiones, produce ataques convulsivos. (2) A diferencia
de lo que pueda parecer, nadie se muere de un ataque de epilepsia. (3) No es una
enfermedad contagiosa (la saliva no es transmisora del mal). (4) Todavía no está
probado que sea hereditaria. (5) Debes llevar una vida ordenada, el sueño
adecuado, no ingerir bebidas alcohólicas, no tener períodos prolongados de
ayuno colaboran al bienestar del paciente.
a) 1 b) 2 c) 4 d) 3 e) 5
63. EL ALCOHOLISMO: TRATAMIENTO
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(1) Es uno de los más grandes problemas que aquejan a nuestra sociedad. (2) Es
un vicio que destruye a los seres humanos. (3) Les hace perder todo sentido de
dignidad personal y vergüenza para terminar convertidos en verdaderos despojos
humanos. (4) Existen solo dos medios para quitar el vicio: La fuerza de
voluntad, el deseo vehemente y sincero de alejarse del vicio. (5) El
alcoholismo es una enfermedad causada por abuso de bebidas alcohólicas.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
64. EVALUACIÓN
(1) La evaluación en nuestro quehacer educativo es un proceso dinámico,
integral, flexible y sistemático. (2) La evaluación es parte integral del proceso
de aprendizaje y del proceso curricular y no debe ser vista como algo separado.
(3) La evaluación auténtica es un proceso vivo, real y confiable, ya que esta se
realiza en la acción, mientras el niño está ejecutando en situaciones concretas y
reales que ocurren día a día en la escuela. (4) Es un proceso continuo que se da
a lo largo del proceso de aprendizaje. (5) Además promueve el esfuerzo
cooperativo entre docentes, padres, madres y alumnos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
65. LA NOTICIA
(1) El objetivo de la prensa es comunicar hechos inmediatos e ideas a un público
lector heterogéneo. (2) La obligación esencial de quien redacta una noticia es
abstenerse de exponer sus ideas personales sobre los hechos de los que informa.
(3) Se conceptualiza como la comunicación de algún hecho nuevo de interés para
el público. (4) Por ello, las informaciones deben escribirse utilizando un
estilo de redacción claro, preciso, fluido y didáctico. (5) La estructura de la
noticia consta de tres partes: titular, el encabezamiento o lead y el cuerpo de la
noticia.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
66. LOS MALES VENÉREOS
(1) Sabemos que el mal del siglo, relacionado con la actitud sexual del hombre
es el SIDA. (2) El SIDA hasta la fecha es una enfermedad incurable. (3) Hace
tiempo fue la sífilis. (4) La incidencia de los males venéreos sigue afectando gran
parte de la sociedad. (5) Algunas de las principales enfermedades son: la
gonorrea, sífilis, herpes, chancro blando, entre otros.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
67. LA LETARGIA O HIBERNACIÓN
(1) Fisiológicamente, la letargia se caracteriza por la reducción al mínimo del
metabolismo, la temperatura corporal y el ritmo cardíaco. (2) Es el estado de
inactividad en el que permanecen determinados animales cuando las condiciones
del medio y la temperatura son desfavorables. (3) Durante la letargia, el animal
vive de las reservas acumuladas durante la época favorable. (4) La letargia recibe
el nombre de hibernación (en los meses fríos), y de estivación si coincide en los
meses cálidos. (5) También se ha estudiado el letargo invernal en un ave, el
chotacabras de Nuttal.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
68. TIPOS DE CÉLULAS
(1) La célula es la parte más pequeña de la materia viva. (2) Es una unidad
viviente y es elemento fundamental de todo ser vivo. (3) Las células pueden ser:
cilíndricas, estrelladas, discoideas, geométricas, alargadas o ramificadas. (4)
Algunas células como las de la piel viven días. (5) Las dimensiones de la célula
son muy variadas; estas se miden mediante la micra que equivale a la milésima
de un milímetro.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1
69. EL YACHAYHUASI
(1) El Yachayhuasi, que significa “Casa del Saber”, fue el centro de enseñanza
para los jóvenes que pertenecían a la nobleza y que asistían allí para ser
preparados como clase dirigente por los maestros o Amautas. (2) El
funcionamiento del Yachayhuasi empieza desde tiempos del Inca Rocca, quien
fundó estas casas del saber en el Cusco. (3) El ciclo de estudios culminaba con
la ceremonia del Huarachico que los posibilita como nobles capacitados para
asumir funciones de gobierno. (4) Los amautas eran los maestros o personajes
encargados de la enseñanza en los yachayhuasi. (5) Los alumnos escuchaban
atentamente estas lecciones recitadas y deberían aprenderlas de memoria.
a) 1 b) 2 c) 4 d) 3 e) 5
70. INGENIO DE ULISES
(1) Polifemo, en la mitología griega, cíclope, hijo de Poseidón, dios del mar, y
de la ninfa Toosa. (2) Durante su travesía después de la guerra de Troya, el héroe
griego Odiseo y sus hombres fueron arrojados a la costa de la isla de Polifemo,
en Sicilia. (3) El enorme gigante encerró a los griegos en su gruta y comenzó a
devorarlos. (4) Odiseo entonces dio a Polifemo un vino fuerte y cuando el
gigante cayó en el sopor de la embriaguez, le perforó su único ojo con una estaca
ardiente. (5) Entonces los griegos escaparon abrazados al vientre de sus ovejas.
a) 2 b) 4 c) 5 d) 3 e) 1
71. IMPERIO ANTIGUO EGIPCIO: TÉCNICA ARQUITECTÓNICA
(1) La arquitectura del Imperio Antiguo egipcio puede considerarse
monumental, dado que la caliza y el granito locales se utilizaron para la
construcción de edificios y tumbas de grandes dimensiones. (2) Desarrollaron
una extraordinaria técnica arquitectónica. (3) Empleaban bloques colosales de
piedra, que se ajustaban a la perfección sin utilizar argamasa, y empleaban
medios de elevación que desconocemos. (4) La bóveda era conocida pero no se
empleaba en la arquitectura en piedra. (5) De los templos construidos durante
este periodo apenas se conservan unos pocos ejemplos.
a) 4 b) 3 c) 1 d) 2 e) 5
72. CONTAMINACIÓN DEL SUELO: CAUSAS
(1) Algunos desechos no perjudican al terreno porque se descomponen con el
paso del tiempo y acaban formando parte de él. (2) Es el caso de desechos
procedentes de animales o plantas, como una cáscara de plátano. (3) Los suelos
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se contaminan al usar pesticidas y fertilizantes en los cultivos, o con los
detergentes y los residuos recogidos por el sistema de alcantarillado. (4) La
contaminación de los suelos provoca la contaminación de las plantas que crecen
en él o la intoxicación de animales y personas que ingieren plantas con altos
porcentajes de plomo, mercurio u otros metales tóxicos. (5) Además, la
contaminación del suelo hace que se contamine el agua; por ejemplo, cuando se
disuelven sales minerales en las aguas subterráneas o cuando los residuos
industriales llegan a los arroyos o los ríos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
73. FUENTE DEMOGRÁFICA FRECUENTE
(1) Las principales fuentes de datos demográficos son los censos nacionales, el
registro civil y, a partir de la década de 1960, los muestreos a nivel nacional. (2)
Estas fuentes proporcionan el material de base para investigar las causas y las
consecuencias de los cambios de población. (3) La fuente más habitual es el
censo de población, que contabiliza en un cierto momento todas las personas de
un área determinada, con sus datos personales y características sociales y
económicas específicas. (4) Un registro civil es la contabilización continua, por
parte de las administraciones locales, de los nacimientos, fallecimientos,
migraciones, matrimonios y divorcios. (5) En el muestreo se utiliza una selección
estadística representativa de la población total.
a) 3 b) 4 c) 1 d) 2 e) 5
74. COMBINACIÓN DE LOS ESTILOS DEL APRENDIZAJE
(1) El aprendizaje se refleja en la forma que respondemos al ambiente, a los
estímulos sociales, emocionales y físicos, para entender nueva información. (2)
El estilo de aprendizaje se define como la forma en que la información es
procesada. (3) Se centra en las fortalezas y no en las debilidades. (4) No existe
correcto o incorrecto estilo de aprendizaje. (5) La mayoría de niños muestran
preferencia por los siguientes estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo, o
manipulador (que toca.) (6) Es común la combinación de estilos de aprendizajes
primarios y secundarios.
a) 6 b) 5 c) 4 d) 1 e) 2
75. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA MEMORIA
(1) "Una de las características fundamentales de la memoria es que se
constituye por etapas. (2) La memoria de corto plazo dura unos minutos, (3)
mientras que la memoria de largo plazo puede durar muchos días o periodos más
largos aún. (4) Los experimentos sobre el comportamiento sugieren que hay una
transformación gradual de la memoria de corto plazo (5) y que, además, esa
transformación se logra mediante la repetición. La práctica implica perfección"
a) 1 b) 3 c) 4 d) 5 e) 2
PRÁCTICA DE ENUNCIADO EXCLUIDO
51. REPASAR AYUDA A RECORDAR
(1) Nunca dejes de repasar lo estudiado (2) ya que si dejas de hacerlo corres el
riesgo de olvidarte lo aprendido y tirar al agua todos tus esfuerzos y sacrificios.
(3) Por eso ahora que estás postulando ten presente mis recomendaciones. (4)
Después de cada 8 horas de estudio, repasa las materias estudiadas. (5) De esa
forma podrás recordar con éxito lo leído. (6) Sé inteligente. (7) Hazme caso.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,6,7 e) 3,6
52. PRIMER DÍA DE CLASE
(1) Para muchos niños el primer día de clases es traumático. (2) Ellos lloran al
creer que sus padres los dejan. (3) La experta maestra, ya acostumbrada a estas
situaciones, mira con serenidad. (4) La directora saluda a los padres y niños al
inicio de la ceremonia de apertura del año escolar. (5) Sus ojos están húmedos
por el llanto. (6) Se sujetan con desesperación a sus padres.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,4 e) 3,6
53. LA PERSEVERANCIA
(1) Cuentan que Winston Churchill fue invitado a su colegio después de la II
Guerra Mundial. (2) El auditorio estaba totalmente lleno y había una gran
expectativa por su discurso. (3) La función estelar comenzó muy tarde. (4) Al
empezar sacó una hoja y dijo: “Nunca, nunca, nunca, nunca, nunca te des por
vencido”. (5) Hizo una pausa, guardó el papel y tomó asiento. (6) Por unos
segundos el auditorio, desconcertado, se mantuvo en silencio, pero luego vino
una tremenda ovación. (7) Churchill transmitió el verdadero secreto de su éxito:
la perseverancia. (8) En nuestro medio, ejemplares de esta especie ya no hay.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,8 e) 3,6
54. EL UNIVERSO
(1) El universo es energía materializada, en expansión permanente. (2) La
energía inicial requerida para su desplazamiento es incalculable para nuestro
intelecto. (3) La voluntad de Dios es la fuente inagotable de energía pasiva en la
que el hombre busca para sosegar su pecado. (4) Una microscópica porción de
esa energía expansiva está en cada estrella. (5) La vida misma, siendo un
componente del universo, constituye un don de Dios, manifestada en su creación.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,5 e) 3,4
55. UN NUEVO PLACER
(1) Anoche inventé un placer nuevo. (2) Cuando me disponía a gustarlo por
primera vez, un ángel y demonio llegaron presurosos a mi casa. (3) Ambos se
encontraron y se pusieron a discutir. (4) Uno gritaba ¡es un pecado! (5) El otro
decía ¡es una virtud! (6) Así, siempre, el placer es causa de incertidumbres.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) Ninguno
56. LA COMUNICACIÓN
(1) Comunicarse es estar vivo, ser activo, relacionarse con los demás. (2) El
emisor y el receptor son los elementos de la comunicación. (3) La comunicación
es, esencialmente, un intercambio, un preguntar y responder. (4) Es un fenómeno
de acción y reacción entre los individuos, con el medio en que vive. (5) La
comunicación no se limita al hombre, se da también en los animales. (6) La vista,
el tacto, el oído, los gestos, las señales, los ruidos, etc., sirven para comunicarnos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 2,5 e) 2,6
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57. LOS ÓRGANOS GENITALES FEMENINOS
(1) Los órganos genitales femeninos son: los ovarios donde se forman los óvulos.
(2) Las trompas que conducen el óvulo al útero. (3) Se desarrolla el huevo o
cigoto dadas las condiciones del útero. (4) El útero donde se desarrolla el huevo
fecundado del óvulo. (5) La vejiga que almacena la orina. (6) La vagina que se
adhiere al contorno del cuello uterino, formando una protuberancia cónica.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4,5 e) 5,6
58. VALLEJO Y LA POESÍA
(1) Mariátegui encuentra que la característica esencial de la poesía de Vallejo es
la nota indígena. (2) En sus versos hay nostalgia y pesimismo, propios de la raza
indígena. (3) Vallejo no fue un poeta estilista ni compuso sus obras sujetándose
a las fórmulas o reglas de ninguna escuela. (4) Vallejo, nacido en Santiago de
Chuco, fue un poeta vanguardista. (5) Vallejo canta con un acento
completamente original, propio, lleno de honda angustia humana. (6) En la obra
“Tungsteno”, Vallejo pinta la explotación que sufren los indios por parte de las
autoridades y empresas mineras. (7) Su lenguaje poético retrata la angustia de
una raza en gestación.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4,6 e) 4,7
59. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
(1) La Revolución Francesa fue un movimiento político, económico, social y
militar. (2) Este movimiento originó el establecimiento de un gobierno
representativo y democrático en Francia. (3) Por algo se dice que la democracia
es el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo. (4) Era necesaria una
democracia porque en aquella época imperaban el absolutismo monárquico. (5)
El aporte más importante fue la “Declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano”. (6) Un artículo de esta declaración es: “Los hombres nacen y
permanecen libres e iguales en derechos”. (7) Esta revolución tuvo trascendencia
histórica en la independencia de América.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,6 e) 1,5
60. LA ADULTEZ
(1) Comienza a los 26 años y finaliza aproximadamente a los 60 años de edad.
(2) Es la etapa más larga en la vida del ser humano. (3) En esta etapa el sujeto
va perdiendo su fuerza somática y síquica porque continuamente se enferma y
se torna olvidadizo. (4) Hay madurez en la personalidad y el carácter por cuanto
el sujeto sabe solucionar sus problemas con mucho tino y serenidad. (5) Es la
etapa de las profesiones y de las responsabilidades porque el sujeto se preocupa
de tener una ocupación que le permita ganarse la vida. (6) La voluntad del sujeto
es más controlada por su madurez síquica y somática, pues la persona por lo
general es muy reflexiva. (7) La madurez, la responsabilidad y la reflexión son
características del adulto.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,7 e) 1,5
61. EL TÉRMINO ARQUEOLOGÍA
(1) En tiempos actuales la palabra tiene dos significados distintos. (2) En el
primero conserva su acepción original de estudio de la antigüedad. (3) La
arqueología como disciplina se inició en Italia durante el Renacimiento, al
establecerse las enseñanzas clásicas. (4) Sin embargo, el sentido de la palabra
arqueología puede restringirse al estudio de los documentos materiales antiguos.
(5) Un documento no es simplemente un objeto, resto orgánico o instrumento
elaborado por la mano del hombre. (6) El documento involucra también la
observación de los hechos relativos a un objeto. (7) En suma, la arqueología es
el estudio del hombre antiguo, su medio sus obras. (8) La arqueología urbana
trata a la sociedad urbana desde el punto de vista de la historia de la cultura
material.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3,8 e) 3,7
62. LOS GANADORES
(1) Cuando un ganador comete un error, dice: “Yo me equivoqué”; (2) siempre
enfrenta y supera un problema; (3) se compromete. (4) Escucha, comprende y
responde. (5) Solo espera hasta que le toque su turno para hablar. (6) Tú eres un
ganador, envíales un regalo a tus amigos y familiares.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5,6 e) 3,7
63. LA FIDELIDAD DEL AMOR CONYUGAL
(1) Toda bendición es alabanza de Dios y oración para obtener sus dones. (2) El
amor conyugal exige a los esposos, por su misma naturaleza, una fidelidad
inviolable. (3) Esto es consecuencia del don de sí mismos que se hacen
mutuamente los esposos. (4) El auténtico amor tiende por sí mismo a ser algo
definitivo, no algo pasajero. (5) En numerosos países, la situación del
matrimonio mixto se presenta con bastante frecuencia. (6) Por el sacramento del
matrimonio los esposos son capacitados para representar y testimoniar la
fidelidad de Dios a su alianza, de Cristo a su Iglesia.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1,5 e) 1,6
64. ALLAN POE
(1) Allan Poe fue un artista más perfecto que ningún otro americano en cualquier
género. (2) Nadie ha reproducido plenamente su armonía ni le ha aventajado. (3)
En sus obras se ve reflejada su desafortunada vida. (4) Sus asuntos son exiguos,
empero conmueven singular y profundamente. (5) Su influencia sobre la poesía
de nuestro tiempo resulta extremadamente profunda.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
65. EL AMOR
(1) El amor termina al extinguirse la necesidad mutua y el objetivo común es un
árbol marchito en el desierto de la indiferencia. (2) Esto es algo que los jóvenes
deben aprender para eliminar problemas aún no vividos. (3) En el amor hay
tendencias a la heroicidad y jamás exige condiciones ni requisitos, en eso es
diferente del romance. (4) En este hay tenues rayos de amor; en cambio en el
amor hay una fuente inagotable de romance. (5) Los hijos nacidos de parejas
incompatibles viven el drama de sentirse culpables de una separación donde, en
realidad, son las víctimas.
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a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

66. TÚPAC AMARU PRÁCTICA DE ENUNCIADO INCLUIDO

(1) Era una época de la que Europa seguía conquistando tierras. (2) Túpac Amaru
detuvo por un tiempo la marcha de la historia. (3) No le importó el derecho
divino, ni la gracia de Dios, ni los monarcas. (4) Solo le importó su Perú
desgarrado que él quiso unir y liberar. (5) Túpac Amaru conocía al enemigo; por
tal motivo actuó de manera moderada y prudente.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
67. EL ALCOHOL
(1) Demasiado alcohol es peligroso. (2) Tomar mucho puede aumentar el riesgo
de ciertos cánceres. (3) También puede causar daño en el hígado, en el cerebro
y otros órganos. (4) Tomar alcohol durante el embarazo, puede dañar a su bebé.
(5) El consumo excesivo de alcohol también aumenta el riesgo de muerte por
accidentes de tránsito, lesiones, homicidio y suicidio.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
68. LA PIEL
(1) La piel es la cubierta superior del cuerpo. (2) Consiste en una lámina de
células epiteliales que actúan como cubierta protectora para los músculos del
interior. (3) Cada movimiento del cuerpo se debe a la acción de los músculos.
(4) La superficie de la piel en un humano es aproximadamente 185 cm 2. (5) La
piel ayuda también a regular la temperatura de nuestro cuerpo.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
69. ANAXÁGORAS
(1) Anaxágoras concibe un principio ordenado del universo, independiente de
los elementos que lo componen. (2) Este principio es el Nous, a saber, la
inteligencia o el Espíritu. (3) Identifica a este Nous con la divinidad, y su
cosmogonía le atribuye la formación de mundos innumerables. (4) Además, no
depende de las cosas que encontramos en la estructura del universo. (5) Confiere
a la materia movimiento, anima a todo lo que vive: plantas, animales y hombres.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
70. USO DE HAZ
(1) El término haz es homonimia con has. (2) Haz es nombre masculino cuando
significa porción atada. (3) Así decimos haz de mieses, has de leña, etc. (4)
También es masculino cuando significa "conjunto de rayos luminosos". (5) Es
femenino cuando significa "cara" o "superficie", por ejemplo, en el haz de una
hoja.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
71. PROHIBICIONES DEL GOBIERNO IRANÍ
(1) En 2010, el gobierno iraní prohibió ciertos peinados como las coletas, mullets
y crestas. (2) Los peinados acentúan la belleza. (3) Se hizo para librarse de la
decadencia occidental. (4) El gobierno también publicó un diario que enseñaba
imágenes de modelos con peinados permitidos por el gobierno. (5) La
prohibición sigue en práctica.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
72. LA DEPRESIÓN
(1) Los enfermos depresivos tienden a atribuir su estado a adversidades de la
vida o a sucesos que frecuentemente solo son coincidentes o consecuentes. (2)
Las depresiones son esencialmente estados inmotivados o insuficientemente
motivados. (3) Un aspecto esencial en el diagnóstico de la depresión es que
puede estar enmascarada por síntomas mentales o corporales que oscurecen el
cuadro depresivo. (4) Síntomas como el dolor o el insomnio pueden dominar la
situación, haciendo difícil el diagnóstico. (5) Problemas conyugales, el
alcoholismo y la drogadicción son tan graves como la depresión.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
73. ABUSOS DEL RÉGIMEN COLONIAL
(1) El sistema colonial mantuvo un régimen de abuso que provocó grandes
levantamientos. (2) La mujer peruana, especialmente la andina, está en todas las
etapas de sublevación. (3) Lucharon a veces como jefes militares, también en
actividades administrativas. (4) Muchas alcanzaron jerarquía de heroína y
mártires. (5) Micaela Bastidas, por ejemplo, dirigió tropas dirigió tropas
alentando la guerra a muerte contra la colonia.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
74. LOS SUSTANTIVOS: GÉNERO Y NÚMERO
(1) En español, al igual que en las demás lenguas romances, los sustantivos son
variables en género y número. (2) En otras lenguas, el chino, por ejemplo, los
sustantivos son invariantes. (3) Los sustantivos designan seres u objetos reales
que se pueden percibir con los sentidos o seres imaginarios que se representan
como reales. (4) La mayoría de las lenguas conocidas distinguen
sistemáticamente entre sustantivos y verbos, teniendo propiedades formales
diferentes. (5) Sin embargo, esta distinción tampoco es universal, ya que algunas
lenguas como el náhuatl o lenguas salish como el lummi o el kalispel no parecen
distinguir consistentemente entre ambas categorías y las formas que funcionan
como sustantivo también aceptan flexión verbal.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
75. LOS HAMPICAMAYOS - HECHICEROS
(1) No hay que confundir a los hampicamayos o curanderos con los hechiceros
o chamanes encargados de provocar el mal mediante venenos y otros métodos.
(2) Había chamanes técnicos en hacer daño al prójimo a pedido de clientes
interesados. (3) Para ello se valían de muñecos que representaban a la víctima,
para ejercer sobre estos actos perversos, motivados por venganza, egoísmo y
envidia. (4) Contra la brujería proliferaban infinidad de amuletos y fetiches, que
para sus poseedores desempeñaban el papel de "pólizas". (5) De la misma
manera poseían un extendido conocimiento de ciertos vegetales o plantas que
eran usados para su malévolo fin.
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51. ARISTÓTELES
(1) Nació en Estagira, Macedonia 384 a.C. (2) y murió en Calcis Eubea, Grecia,
322 a.D. (3) Fue uno de los más grandes filósofos de la antigüedad y acaso de la
historia de la filosofía occidental. (4) Su obra tiene influencia del cristianismo
(5) Fue precursor de la anatomía y la biología y un creador de la taxonomía. (6)
Por lo que podemos decir que fue un gran conocedor de la mente (naturaleza)
humana.
a) 1,2,3,5 b) 1,2,3,4,6 c) 1,2,4,6 d) 3,4,5,6 e) Todas
52. LA LEALTAD
(1) La lealtad es una devoción de un sujeto o ciudadano con estado gobernante,
comunidad, persona, causa o a sí mismo. (2) No existe acuerdo entre los filósofos
sobre a qué cosas o ideas es que se puede ser leal. (3) Algunos sostienen que se
puede ser leal a un espectro muy amplio de cosas, mientras que otros argumentan
que solo se puede ser leal a otra persona y que ello es una relación estrictamente
interpersonal. (4) La lealtad es un valor que básicamente consiste en nunca darle
la espalda a determinada persona o grupo social que están unidos por lazos
de amistad o por alguna relación social, (5) es decir, el cumplimiento
del deshonor y la ingratitud, (6) la lealtad está más apegada a la relación
individual.
a) 1,2,3,4 b) 1,2,3,4,5 c) 1,3,4,5,6 d) 1,2,3,5,6 e) 2,3,4,5,6
53. LOS DERECHOS HUMANOS
(1) Son aquellos que el hombre posee por el mero hecho de serlo. (2) Son
inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles,
fuera del alcance de cualquier poder político. (3) Todos debemos cumplir con
nuestras obligaciones (4) Si no los cumples no puedes reclamar. (5) Entre ellos
pueden mencionarse los derechos a la vida, a la integridad física, a la propiedad,
a peticionar a las autoridades públicas, a la educación, a ejercer libremente la
religión y a expresarse a 'través de la prensa y otros medios. (6) Los derechos de
cada individuo implican el deber de los demás de respetarlos. (7) En el mismo
sentido, los derechos de una persona terminan donde comienzan los de los
demás. (8) Los derechos son estudiados por la axiología.
a) 1,2,5,6,7 b) 1,2,3,5,6,7 c) 1,2,3,4,5,6,7 d) 1,2,5,6,7,8 e) Todos
54. LA HONESTIDAD
(1) La honestidad (Del latín honestĭtas, -ātis ) o también llamado honradez, es el
valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable, justo y honrado. (2)
Desde un punto de vista filosófico es una cualidad humana que consiste en actuar
de acuerdo cómo se piensa y se siente. (3) Se refiere a la cualidad con la cual se
designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera
de pensar, como injusta, no recta ni mucho menos íntegra. (4) Quien obra con
honradez se caracteriza por la rectitud de ánimo, integridad con la cual procede
en todo en lo que actúa, (5) respetando por sobre todas las cosas, las normas que
se consideran como correctas y adecuadas en la comunidad en la cual vive.
a) 1,2,3,4 b) 1,2,4,5 c) 1,3,4,5,6 d) 1,2,5,6 e) 2,3,4,5,6
55. LA LIBERTAD
(1) La libertad (del latín: libertas, - ātis) es la capacidad de la conciencia para
pensar y obrar según la propia voluntad de la persona, pero en sujeción a un
orden o regulación más elevados. (2) Según el diccionario de la RAE, el estado
de libertad define la situación, circunstancias o condiciones de quien no es
esclavo, ni sujeto, ni impuesto al deseo de otros de forma coercitiva. (3) En otras
palabras, aquello que permite a alguien decidir si quiere hacer algo o no, lo hace
libre, (4) pero también responsable de sus actos en la medida en que comprenda
las causas de ellos. (5) Pues la libertad implica una clara opción por el bien y el
mal, solo desde esta opción se estaría actuando desde la concepción de
a) 1,2,3,4 b) 1,2,3,5 c) 1,3,4,5,6 d) 1,2,5,6 e) 2,3,4,5,6
56. EL AMOR
(1) El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido
de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista
(artístico, científico, filosófico, religioso). (2) De manera habitual, y
fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado
con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie
de actitudes, emociones y experiencias. (3) En el contexto filosófico, el amor es
una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser
humano. (4) También puede describirse como acciones dirigidas hacia uno
mismo y basadas en la autocompasión, o bien como acciones dirigidas hacia
otros (o hacia uno mismo) y basadas en el desafecto. (5) En español, la
palabra amor (del latín, amor, -ōris) abarca una gran cantidad de sentimientos
diferentes, desde el deseo pasional y de intimidad del amor romántico hasta la
proximidad emocional asexual del amor familiar y el amor platónico, y hasta la
profunda devoción o unidad del amor religioso.
a) 1,2,3,4 b) 1,2,3,5 c) 1,2,4,5 d) 1,2,5 e) 2,3,4,5
57. EL TERMÓMETRO
(1) Es el instrumento de medida de la temperatura. (2) Funciona mediante el
aprovechamiento de las variaciones de las propiedades bioquímicas y químicas.
(3) Los termómetros más empleados son los que se basan en la dilatación que
sufren los líquidos con el calor. (4) Como instrumento de medida los
termómetros están al alcance del bolsillo, pues su costo es barato. (5) Poseen la
propiedad de alcanzar rápidamente el equilibrio térmico con los cuerpos cuya
temperatura queremos medir. (6) Los termómetros van provistos de una
graduación. (7) Las escalas son las siguientes: Celsius o centígrados (°C),
Fahrenheit (°F) y Kelvin o absoluta (°K).
a) 1,3,5,6,7 b) 1,2,3,4,7 c) 1,2,3,5,6,7 d) 2,3,5,6,7 e) 1,3,4,5,6
58. LOS INVERTEBRADOS
(1) Comprende a todos los animales que carecen de columna vertebral. (2)
Ofrecen una extraordinaria variedad de formas. (3) Se conoce más de un millón
de especies. (4) Poseen un eje esquelético de sostén, llamado notocordio. (5) La
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vida de los invertebrados se originó en los mares. (6) En cambio los vertebrados
tienen esqueleto.
a) 1,2,3,4,5 b) 1,2,3,5 c) 2,3,5,6 d) 2,3,5 e) 1,2,3,6
59. LAS AVES
(1) Las aves son animales vertebrados, de sangre caliente, (2) por eso no pueden
habitar en lugares fríos, (3) que caminan, saltan o se mantienen solo sobre las
extremidades posteriores, (4) mientras que las extremidades anteriores están
modificadas como alas que, al igual que muchas otras características anatómicas
únicas, son adaptaciones para volar, aunque no todas vuelan. (5) El cóndor vuela
y la perdiz no, por ejemplo. (6) Tienen el cuerpo recubierto de plumas y, las aves
actuales, un pico córneo sin dientes. (7) Para reproducirse ponen huevos, que
incuban hasta la eclosión.
a) 1,4,6,7 b) 1,2,3,4,6 c) 1,3,4,6,7 d) 1,2,3,4,5,6,7 d) 1,2,3,4,6,7
60. LOS CETÁCEOS
(1) Ballenas y tiburones realizan prolongadas inmersiones, descendiendo a gran
profundidad. (2) Son los mamíferos mejor adaptados a la vida acuática. (3) Pasan
toda su vida, desde que nacen hasta que mueren, en el agua. (4) El orden
Cetáceos incluye unas 79 especies de ballenas, delfines, orcas, calderones,
narvales y cachalotes. (5) Al igual que otros mamíferos, los cetáceos tienen
pulmones.
a) Todos b) 2,3,5 c) 1,2,3,4 d) 2,3,4 e) 2,3,4,5
61. SIGMUND FREUD
(1) El neurólogo y psiquiatra austriaco Sigmund Freud vivió entre los años 1856
y 1939. (2) Fue el fundador de la escuela psicológica más importante de los
últimos tiempos: el psicoanálisis. (3) Estudió medicina en Viena y se especializó
en neurología. (4) También estudió con los maestros Charcot y Bernheim,
importantes médicos especializados en los procedimientos hipnóticos de carácter
científico. (5) El psicoanálisis está basado en el método de la asociación libre, el
cual permite que se lleve al consciente los contenidos psíquicos reprimidos por
el individuo y que están depositados en el inconsciente. (6) El científico vienés
sostuvo que aquellas experiencias negativas provocan angustia a pesar de ser
reprimidas, se manifiestan a la conciencia a través de las fobias, los sueños y la
depresión, entre otros comportamientos.
a) 1,2,3,5,6 b) 1,2,3,4,6 c) 1,2,3,6 d) 1,2,5,6 e) Todos
62. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL HIPOPÓTAMO
(1) Su nombre viene del griego, y quiere decir caballo de río. (2) Es de cuerpo
pesado, patas y cola cortas, lo que le confiere un aspecto más parecido al de un
cerdo grande que al de un caballo. (3) Tiene la cabeza grande, con ojos y orejas
pequeñas. (4) Los orificios nasales, rodeados de pelos fuertes y esparcidos,
poseen unas ventanas que pueden cerrarse cuando el animal se sumerge en el
agua. (5) Puede zambullirse y permanecer sumergido bajo el agua más de 25
minutos. (6) Los ojos, los orificios nasales y las orejas están dispuestos en lo alto
de la cabeza a modo de periscopio, de forma que puede ver, respirar y oír, aunque
el resto del cuerpo esté sumergido. (7) La boca es enorme y posee dientes
incisivos y caninos largos y puntiagudos. (8) Durante el día sestea o se alimenta
de la vegetación acuática y, a menudo, nada más de 30 km en busca de comida.
a) 1,2,3,4,6,7 b) 2,3,4,6,7,8 c) 1,2,3,4,5,6,7 d) 2,3,4,6,7 e) Todos
63. LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DE LAS ABEJAS
(1) La compleja organización social de las abejas fue estudiada por numerosos
investigadores, pues estos insectos tienen un sistema colectivo increíble. (2) El
lugar donde habitan es la colmena. (3) La reina es la única capaz de poner
huevos. (4) Los zánganos, que no trabajan, cumplen un papel importante en la
reproducción y por este motivo son alimentados por las obreras, quienes los
exterminan durante el invierno pues en ese tiempo escasean los alimentos y no
desempeñan ninguna función para la comunidad. (5) Por último las obreras son
abejas hembras que traen el polen y néctar, fabrican la miel y producen la cera.
a)1,4,5 b)2,3,4,5 c)1,3,4,5 d)1,2,3,4 e) Todos
64. LOS ALBATROS
(1) Los albatros son grandes aves marinas que habitan principalmente en los
mares del sur. (2) Un conocido poema de Charles Baudelaire está dedicado al
albatros. (3) Estas aves solo salen a tierra para procrear, pasando la mayor parte
del tiempo en el mar. (4) Su principal alimento lo constituyen los peces y
calamares. (5) El albatros tiene una amplitud de alas de más de tres metros,
mayor que la de cualquier ave.
a) 1,4,5 b) 2,3,4,5 c) 1,3,5 d) 1,3,4,5 e) Todos
65. LA MANZANA PUEDE FRENAR EL ENVEJECIMIENTO
CEREBRAL
(1) Nuestras abuelas decían: “comer manzana fortalece el cerebro y ayuda a la
memoria. (2) Hoy, científicos de la Universidad de Cornell en Estados Unidos,
han descubierto que el consumo de una manzana diaria puede ayudar a prevenir
enfermedades neurodegenerativas como el mal de Alzheimer. (3) Según la
investigación, la manzana, sobre todo la roja, posee una sustancia antioxidante
llamada quercentina que contribuye a frenar los procesos de envejecimiento
cerebral. (4) El consumo de manzanas también está vinculado con la reducción
del riesgo de padecer enfermedades del corazón y los pulmones. (5)
Curiosamente es algo que nuestras abuelas también ya sabían.
a) 1,2,3,4 b) 1,2,3 c) 1,2,4 d) 2,3 e) 2,3,4
66. EL SUICIDIO
(1) Ya que la muerte es un acto doloroso y triste. (2) Es el acto de quitarse la
propia vida. (3) Muchas religiones lo consideran un pecado, y en algunas
jurisdicciones se considera un delito. (4) Los hombres bomba, por ejemplo, no
son considerados suicidas, dado que se sacrifican en nombre de una creencia. (5)
Por otra parte, algunas culturas lo ven como una forma honorable de escapar de
algunas situaciones humillantes, sin escapatoria o dolorosas en extremo.
a) 1,2,3,5 b) 2,3,5 c) 1,2,3,4,5 d) 1,2,3,4 e) 2,3,4,5
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67. BONDADES DEL YACÓN
(1) Durante muchos años el yacón estuvo en peligro de extinción. (2) Este cultivo
andino tiene pocas calorías, la mitad de las que tiene la miel de abejas (3) El
yacón puede ser consumido por los diabéticos. (4) El yacón podría reducir el
riesgo de contraer cáncer de colon y la osteoporosis. (5) También ayuda a
asimilar mejor el calcio y prevenir el estreñimiento.
a) 2,4,5 b) 1,2,4,5 c) 1,2,3,4 d) 2,3,4,5 e) 1,2,3
68. EL PERFIL DEL ADOLESCENTE SUICIDA
(1) El suicidio es la tercera causa de muerte entre los chicos y chicas de entre 11
a 18 años en EEUU. (2) Estas cifras son similares en el resto de países. (3) Son
mayoritariamente chicos, de carácter impulsivo y agresivo, con depresión,
ansiedad u otro tipo de psicopatología. (4) Son más niños que niñas los que se
suicidan. (5) Además, abusan del alcohol u otras sustancias. (6) Este es a grandes
rasgos el perfil de los adolescentes que acaban quitándose la vida.
a) 1,3,4,5 b) 1,2,3,4,5,6 c) 1,3,4,5,6 d) 3,4,5,6 e) 3,5,6
69. EL ACNÉ
(2) El ser humano tiene muchas enfermedades. (2) Enfermedad eruptiva de la
piel que se origina por una alteración de las glándulas sebáceas que rodean los
folículos pilosos de la piel de la cara, cuello, pecho y espalda. (3) La secreción
natural de los folículos, el sebo, se acumula en exceso y se mezcla con polvo y
suciedad, lo que produce una inflamación de los tejidos circundantes y que
aparezcan los puntos negros. (4) Si el orificio exterior del folículo se cierra
completamente, las bacterias colonizan el sebo acumulado y se forma un quiste.
(5) La cosmética, el arte de la belleza corporal, ayuda a combatir el acné.
a) 2,3,4,5 b) Todos c) 1,2,3,4 d) 1,2,4 e) 2,3,4
70. SHE'OL
(1) Todas las personas tienen un final. (2) En la cultura hebrea, es una sepultura
común de la humanidad. (3) Una cripta es un lugar subterráneo utilizado para
enterrar a los muertos. (4) Una especie de infierno al que van a parar los justos e
injustos; (5) no se refiere a una sepultura individual ni a una tumba individual.
a) 2,3,4,5 b) 1,2,3,5 c) 2,3,4,5 d) 2,4,5 e) Todos
71. MOSCAS: POSTURA DE HUEVOS
(1) Las moscas experimentan una metamorfosis completa. (2) Otros animales
con metamorfosis son las ranas y las mariposas. (3) Los huevos, que varían
mucho en tamaño y forma de una especie a otra, suelen depositarse en gran
número en un medio que garantice un abastecimiento adecuado de comida para
las larvas. (4) Las moscas domésticas tienen ovopositores telescópicos con los
que ponen los huevos en un medio blando y en descomposición; (5) las moscas
de las agallas y las de la fruta tienen ovopositores rígidos que les permiten
taladrar los tallos de las plantas y las frutas. (6) Los mosquitos y las moscas
negras ponen sus huevos en el agua.
a) 1,3,4,5 b) 1,2,4,5,6 c) 1,3,4,5,6 d) 3,4,5,6 e) Todos
72. CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA DE LAS MOSCAS
(1) Las moscas viven en todo el mundo. (2) Las moscas forman el orden Dípteros
(Diptera), (3) dentro de la clase Insectos (Insecta). (4) Los mosquitos, las típulas,
las moscas acuáticas, las de las agallas, los cínifes y las moscas negras
pertenecen al suborden Nematocera. (5) Los mosquitos causan muchas
molestias. (6) La mosca doméstica, el tábano, los reznos, la mosca de la fruta y
la mosca tsetsé pertenecen al suborden Brachycera.
a) 1,2,3,4,6 b) 2,3,4,6 c) 2,4,6 d) 2,3,6 e) Todos
73. LA LLUVIA ÁCIDA
(1) El fenómeno de El Niño produce abundantes lluvias en la costa. (2) La lluvia
ácida es provocada por la contaminación del agua que cae en forma de
precipitaciones. (3) El líquido suspendido en las nubes resulta afectado por el
azufre y el nitrógeno que liberan las centrales de electricidad y las grandes
plantas industriales. (4) Al combinarse esos elementos con el agua se forman
ácido sulfúrico y nítrico. (5) De vez en cuando, el viento impulsa las nubes y la
lluvia cae sobre lugares diferentes de aquellos en los que se originó. (6) El agua
ácida elimina las sales minerales de magnesio, potasio y calcio presentes en el
suelo, y provoca como consecuencia que este se vuelva inútil para la agricultura.
(7) La ecología es importante.
a) 2,3,4,6 b) 1,2,3,4 c) 2,3,4,6,7 d) 2,3,6 e) Todos
74. LOS AVIONES INVISIBLES
(1) Hay aviones de combate que son prácticamente indetectables para los
radares. (2) No es que sean absolutamente invisibles, pero sí muy difíciles de
divisar. (3) El costo de los aviones es muy elevado. (4) Su singular diseño con
alas de forma triangular y su revestimiento oscuro les permiten absorber las
ondas de radar. (5) Esto les permite atacar sus blancos sin ser derribados por los
misiles tierra-aire y la artillería antiaérea. (6) También existen misiles aire-aire
y otras armas muy modernas. (7) Estos aviones fueron diseñados y construidos
por los Estados Unidos.
a) 1,2,4,5,7 b) 1,2,3,4,5,6 c) 1,2,4,5,6,7 d) 1,2,4,7 e) Todos
75. ¿QUÉ ES EL ADN?
(1) En todos los seres vivos hay compuestos químicos que se encargan de
almacenar datos, es decir, de contener información. (2) El ácido
desoxirribonucleico, conocido como ADN es una macromolécula que se
encuentra en el núcleo de la célula cuya estructura está conformada por una doble
cadena, que se mantiene unida por pares de bases (citosina, guanina, timina y
adenina). (3) Cuando la doble cadena se divide forma dos nuevas cadenas. (4) El
ADN tiene la función de producir proteínas en la célula. (5) Es responsable de
controlar el desarrollo de la célula y transmitir la información de una generación
a otra. (6) El ácido ribonucleico, conocido como ARN, reside en el citoplasma
de las células y en los cromosomas.
a) 1,2,3,4,5 b) 2,4,5 c) 2,3,4,5 d) 2,3,4,5,6 e) Todos
PRÁCTICA DE ORACIONES ELIMINADAS
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51. (I) Taimado es un adjetivo. (II) En castellano significa bellaco, astuto,

disimulado, y pronto en advertirlo todo. (III) Se le asocia con la siguiente familia 66. (I) José Carlos Mariátegui, quien escribió notables ensayos, nació en
de palabras: ladino, sagaz, tuno, pillo e hipócrita. (IV) Covarrubias dice que Moquegua. (II) Escribió «Siete ensayos sobre la realidad peruana». (III) Fundó
viene de la palabra griega tauma y del latín callidus. (V) Hubo tipos taimados en la revista Amauta. (IV) Manuel González Prada fue uno de los guías
la historia de la humanidad. intelectuales de la generación de Mariátegui. (V) Mariátegui escribió «La escena
A) IV B) III C) V D) I E) II contemporánea».
A) I B) III C) II D) IV E) V
52. (I) El chalet de mi tío está situado en las afueras del pueblo. (II) Es una casa
alegre, pequeña, de una sola planta. (III) Está rodeada de un huerto jardín, en el 67. (I) El Impresionismo es una corriente artística francesa. (II) Renoir es un
que crecen las más variadas flores. (IV) A espaldas de la casa hay un estanque pintor impresionista que dibujó la figura femenina. (III) El Impresionismo
lleno de verdosas aguas. (V) El agua brota de un manantial y va hacia el pueblo. emplea mucho los efectos de luz y color. (IV) Manet fue un gran artista
A) II B) III C) IV D) I E) V impresionista. (V) La perspectiva es una técnica pictórica.
A) I B) II C) III D) IV E) V
53. (I) ¿Puede ser divertida la escuela? (II) ¡Claro que sí! (III) No solo puede
serlo, sino debe serlo. (IV) Aprender dentro de la escuela debe ser tan fácil y 68. (I) Domingo es el día familiar por excelencia. (II) El fin de semana es el
divertido como lo es fuera de ella. (V) El aprendizaje del lenguaje es fácil cuando viernes. (III) Miércoles, mitad de semana, es el de más energía. (IV) El sábado
es fácil, cuando es integral, real y relevante. es ideal para relajarse. (V) La semana laboral es de cinco días.
A) I B) III C) II D) IV E) V A) I B) II C) IV D) III E) V

54. (I) Devastado por el amor y el desengaño miro hacia aquel niño que fui. (II)
Melancólicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia. (III)
Corríamos descalzos sobre la húmeda tierra hasta que los pájaros cantaban. (IV)
Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos
de la calesita a caballo, de la locomotora chiquita. (V) Mundo que nos amenaza
constantemente, no nos doblegó, sabíamos escapar de la hora tormentosa.
A) I B) III C) II D) IV E) V
69. (I) Todo estudio que contribuya a la mejor comprensión e interpretación de
las obras literarias nos parece legítimo. (II) Toda clase de estudios es bienvenida,
si aumenta nuestro conocimiento de una obra literaria, o si nos permite sentirla
y gozarla mejor. (III) El estudio tradicional de las obras literarias ha sido de
carácter filológico. (IV) La crítica tradicional desdeña lo poético. (V) Lo único
que la crítica tradicional deja a un lado son los valores específicamente poéticos.
A) II B) IV C) III D) V E) I

55. (I) Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y 70. (I) Yo no existo ni pienso jamás en mí cuando escribo. (II) Tengo una vida
alumnos. (II) El aprendizaje del lenguaje parece a veces sorprendentemente solitaria, he pasado años entre mis libros. (III) Delante de mi hoja de papel no
fácil. (III) Otras veces se torna terriblemente difícil. (IV) Virtualmente, todos existo. (IV) Estoy tratando de encontrar la forma, porque sin ella no hay fondo.
los bebés aprenden a hablar su lengua materna. (V) Los momentos fáciles (V) Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, y en tanto no encuentre una
ocurren tuera de la escuela y los difíciles suceden dentro de ella. forma bastante viva, mi trabajo no presenta interés.
A) I B) II C) III D) IV E) V A) I B) II C) III D) V E) IV

56. (I) Los estudios sobre el desarrollo de la personalidad son longitudinales y 71. (I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche. (II) Dos adultos y
transversales. (II) Es fascinante observar cómo desarrolla un niño su una niña fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos. (III)
individualidad. (III) A medida que transcurren los años, se observa que el Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local
núcleo de la individualidad se hace más fuerte. (IV) Si se ha aprendido a conocer comercial. (IV) En ese centro se vendían carros de bombero para niños. (V)
al niño como persona, su conducta se volverá más predecible. (V) Este núcleo Producto de un cortocircuito la tienda de abarrotes se convirtió en llamas, no
de la individualidad es lo que se conoce como personalidad. hubo víctimas que lamentar.
A) I B) III C) IV D) II E) V A) II B) V C) III D) IV E) I

57. (I) Esa cama es amplia y confortable. (II) Se comprende lo elevado de su 72. (I) El ajedrez supone suma concentración. (II) La esgrima es un deporte que
precio. (III) Tiene frazadas vistosas y abrigadoras. (IV) El armazón que la exige gran precisión. (III) La gimnasia requiere notable plasticidad. (IV) La
sostiene se nota sólido. (V) El material utilizado en su fabricación es maratón demanda del atleta gran resistencia. (V) La práctica de la halterofilia
antialérgico. reclama gran resistencia.
A) I B) IV C) V D) II E) III A) I B) II C) IV D) V E) III

58. (I) La ceremonia se realizará según la antigua usanza judía. (II) Es típico 73. (I) Al Perú lo caracteriza notablemente el Callejón de Huaylas. (II) De
repartir y comer panes sin levadura. (III) Los judíos se consideran a sí mismos Argentina son célebres los lagos de Bariloche. (III) De Brasil es característica
el pueblo elegido de Dios. (IV) Oficiará el rabino de mayor antigüedad en la la selva de Mato Grosso. (IV) Florida es conocida en el mundo de Disneylandia.
sinagoga. (V) La lectura de los textos sagrados es parte venerable del ritual. (V) Paraguay está representado por las cataratas de lguaqui.
A) II B) III C) I D) V E) IV A) V B) IV C) III D) II E) I
59. (I) El presidente pidió al pueblo recobrar la confianza en el país y en el
gobierno. (II) La crisis económica actual es superable con la ayuda de todos los 74. (I) Una cerámica y una textilería exclusivamente funerarias no solo se
peruanos. (III) El presidente hizo un llamado a todos los sectores de la distinguían por su avanzada técnica y calidad artística. (II) Sino por la
población. (IV) No hay razón para dudar de que la crisis actual es superable. (V) simbología que vasijas y telas ostentaban. (III) Era constante la creencia de que
Los comerciantes subieron su precio. los espíritus eran nocivos para la gente. (IV) Muchos de esos símbolos pueden
A) I B) II C) IV D) V E) III ser reputados como verdaderos mensajes al mundo de adentro. (V) Las
60. (I) Donde hubo fuego, cenizas quedaron. (II) La basura domiciliaria divinidades representadas eran portadoras de frutos preciados.
contiene materiales cuyas materias primas son derivados del petróleo. (III) Es A) II B) III C) IV D) V E) I
necesario reciclarlas. (IV) Los químicos se encuentran investigando. (V) De no
ser así habrá más contaminación. 75. (I) El Cuzco fue la ciudad principal. (II) Son tan grandes y tan hermosas que
A) IV B) II C) I D) III E) V sería digno de verse aún en España. (III) La ciudad del Cuzco, por ser la ciudad
61. (I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan mutuamente. (II) principal de todas, era donde tenían sus residencias los señores. (IV) La mayor
El hombre es un ser gregario por naturaleza. (III) Es un ser que no solo sabe y parte de estas casas son de piedra. (V) Las otras residencias tienen la mitad de la
hace, también siente. (IV) Ha logrado vencer a la naturaleza y, por ello, su fachada de piedra.
responsabilidad es mayor. (V) A través del tiempo, ha desarrollado su saber A) II B) III C) IV D) I E) V
científico y ha cualificado su tecnología.
A) I B) III C) II D) IV E) V

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62. (I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el altiplano boliviano y luego
Chile, hasta el río Bio-Bío. (II) De paso sin esfuerzos mayores, sometió al LENGUA Y LITERATURA
noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. (III) En Tumibamba, nació su hijo
Huayna Cápac. (IV) Sometió a los huancas, a los caxamarcas, y chachapoyas
avanzando hasta Quito. (V) Organizó una expedición marítima hasta las islas
CLASES DE ORACIONES
Los Galápagos.
A) IV B) V C) III D) II E) I
63. (I) Los poetas vanguardistas en el Perú fueron numerosos. (II) La obra de Clasificación Sintáctica
los vanguardistas peruanos fue diversa en técnicas y estilos. (III) Los A. Según su forma o estructura:
vanguardistas peruanos se dieron a conocer a través de revistas culturales como 1. Oración unimembre: Es aquella que no puede dividirse
Amauta. (IV) Apollinaire fue un precursor de la vanguardia en Francia. (V) La en sujeto y predicado.
vanguardia poética en el Perú fue más importante que la narrativa de vanguardia. Clases de oración unimembre:
A) IV B) V C) III D) II E) I ❖ Sin verbo: Son aquellas que no tienen un verbo
64. (I) Las bibliotecas y hemerotecas guardan entre sí afinidades y diferencias.
conjugado funcionando como núcleo. Adquieren valor
(II) Las bibliotecas almacenan libros y las hemerotecas, revistas. (III) La
Biblioteca Nacional está ubicada en la Av. Abancay. (IV) Bibliotecas y por el contexto.
hemerotecas pueden ser públicas o privadas. (V) Las hemerotecas, a diferencia En este grupo de oraciones unimembres
de las bibliotecas, son menos numerosas. encontramos a las interjecciones.
A) I B) II C) III D) V E) IV ¿Qué tal? ¡Socorro! ¡Muy bien!

65. (I) El Surrealismo es una corriente artística opuesta al Realismo. (II) Estuvo ❖ Con verbo impersonal: Son aquellas que tienen un
muy influido por el psicoanálisis de Freud. (III) Planteaba la escritura verbo impersonal funcionando como núcleo.
automática. (IV) Paúl Éluard es un gran poeta surrealista. (V) Tristán Tzara es
Los verbos impersonales no admiten sujeto.
el principal representante del Dadaísmo.
A) IV B) V C) III D) I E) II Ejemplos:
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- Llovió toda la noche. - Nevara de seguro.
- Ya amanecerá
Los verbos ser, estar, hacer y haber pueden
funcionar como impersonales.
- Se vive bien aquí - Está nublado - Necesitan
vendedores - Hace calor
2. Oración bimembre: Es aquella que está compuesta por
sujeto y predicado, los cuales se implican mutuamente y
guardan concordancia entre sí.
Ejemplo:
- Ellos fueron a la fiesta con sus amigos.
Sujeto Predicado
- Ellos ganaron el campeonato el domingo.
Sujeto Predicado
B. Por la presencia del número de proposiciones:
1. Oración simple (sin proposiciones): Es aquella que
presenta un solo verbo principal.
Ejemplos:
- Luis vendrá a la fiesta.
- Messi va a venir al Perú.
- Ronaldo ha venido de Portugal.
2. Oración compuesta (con proposiciones): Es aquella que
presenta proposiciones, por lo tanto, dos o más verbos
conjugados simples o compuestos.
Ejemplos:
- Él viajo a España y ella no vino a despedirse.
proposición nexo proposición
- Eran las tres, tenía frio, me abrigue
proposición nexo proposición
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
A. Según la actitud del hablante:
1. Enunciativas: Las gramáticas las llaman también
declarativas o aseverativas. Expresamos con ellas un
juicio, una idea, una opinión, éstas informan, sobre algo
que sucedió, en el pasado, que está sucediendo o que
está por suceder.
- Los señores firmaron el contrato.
- Karla asistió a la conferencia.
- Luis llega temprano a la escuela.
- El viernes será una noche importante.
2. Exclamativas: Expresan la emoción del hablante, que
puede ser de sorpresa, de dolor, de miedo, de ira, de
alegría. Se reconoce en el lenguaje oral por la entonación
y, en la escritura, por la presencia de los signos de
admiración, al principio y al final de la oración:
- ¡Bravísimo!
- ¡Qué linda mujer!
- ¡Uff!
3. Dubitativas: Expresan la duda que tiene el hablante de
que ocurra algo; con estas oraciones no se afirma ningún
hecho, sólo se dan como posibles de que sucedan o
hayan sucedido. Generalmente se refuerzan con
adverbios de duda (quizás, tal vez, etc.)
- Quizás llegue verte.
- Tal vez ingrese a la universidad.
- Quizás me acepte ser mi novia.
- Tal vez me ame como antes.
4. Desiderativas: El hablante expresa el deseo de que
ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien. Se les
llama también optativas y se caracterizan por llevar el
verbo en modo subjuntivo.
- Ojalá venga a verme.
- Quisiera verte mañana.
- Que tengas un lindo día.
5. Exhortativas: Expresan orden, consejo, ruego o súplica.
En el español esta modalidad queda reducida a la
segunda persona.
- Acérquense sin hacer ruido.
- Se prohíbe fumar.
- No me olvides, por favor.
6. Interrogativas: Cuando nos dirigimos a algún oyente o
grupo de oyentes para que nos resuelvan una duda o nos
digan algo que ignoramos; formulamos estas oraciones
llamadas también indagativas.
Se les puede subclasificar según su significación y estructura
en:
A. Interrogativa Directa
➢ Interrogativa total: Cuando el hablante no tiene
ningún conocimiento implícito acerca del objeto de
su pregunta. Requieren como respuesta una
oración afirmativa o una negativa.
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Ciclo de Preparación Ene – Mar 2023 - I
- ¿Quieres una gaseosa?
- ¿Me llamaron?
➢ Interrogativa parcial: Se indaga por una
información parcial. Cuando se formula, se da a
conocer la falta de información sobre un único
aspecto de algo previamente supuesto o
conocido.
- ¿Quién vio mi lapicero ayer?
- ¿Dónde adquiriste esa hermosa cartera?
B. Interrogativa indirecta:
➢ Indirecta total: Se estructura con el empleo del
condicional SI.
- No sé si llegó la encomienda.
- Ignoro si fuiste a la cita.
➢ Indirecta parcial: Se forma mediante la presencia
de partículas interrogativas encabezados la
proposición subordinada.
- Les preguntó cuándo llega Juan.
- No sé quiénes faltaron a la fiesta.
ESTRUCURA DEL SUJETO EN LA ORACIÓN
Clases de sujeto:
- Expreso, tácito, simple, compuesto, agente, paciente,
complejo, incomplejo.
Aposición (Apos)
La aposición es la palabra o conjunto de palabras que repite el
significado del núcleo, Proporcionándole características
adicionales. Generalmente aparece entre pausas, en lo oral, y
entre comas, en lo escrito.
Clases:
• Aposición explicativa:
Aporta información extra y va entre comas.
- Mariana, mi esposa, consiguió trabajo.
• Aposición especificativa:
Es un complemento del nombre y aporta información
específica adicional, no va entre comas.
- Mis primos Juan y Enrique no van al colegio.
LOS MODIFICADORES
Del sujeto:
Los modificadores son elementos complementarios al núcleo del
sujeto; es decir, modifican y precisan su significado.
Clases:
Modificador directo:
Son las unidades que modifican al núcleo del sujeto sin ningún
nexo o enlace. Estos pueden ser determinantes, adjetivos
calificativos y proposiciones subordinadas adjetivas.
- El cuaderno se perdió.
- El hígado enfermo fue operado.
- La oportunidad que te di ya pasó.
Modificador indirecto
Son las unidades que necesitan de un nexo para unirse al núcleo
de sujeto al que modifican. Estas unidades son frases
prepositivas y frases comparativas.
- El sombrero de paja se vendió mucho.
- La madre de Lucas suspiró
PRÁCTICA
1. ¿Qué oración no es unimembre?
a) llega temprano todos los días.
b) hubo un terremoto.
c) es temprano.
d) hay mucha tranquilidad.
e) hace mucho frío.
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2. De las siguientes oraciones: a) Desiderativa b) Enunciativa

I. Vendrá a la fiesta. c) Interrogativa d) Exclamativa
II. Existe mucho temor. e) Dubitativa
III. Nevará al atardecer 19. ¿En qué alternativa encontramos una oración bimembre
IV. Jugaron en el parque. desiderativa?
Son unimembres: a) ¡Qué feo individuo!
a) I y II b) Sólo IV c) II y III b) Es un hombre inconsciente
d) II y IV e) I y IV c) Todos los vieron en la playa ayer
3. No es oración compuesta: d) Debes sacar las ilusiones de tu corazón
a) Lo tengo todo, pero no te tengo a ti. e) Ojalá tu problema lo soluciones lo más rápido posible
b) Alberto viaja y Andrés duerme. 20. Identifique que oración no es predicativa:
c) Para tu amor estoy aquí y yo te quiero a) Jorge parece.
d) José juega fútbol y Beatriz baila. b) El niño corre.
e) María corre por las mañanas. c) Rosalía cocina.
4. Señala la oración simple: d) Luis juega.
a) Tus labios son míos y mi corazón es tuyo. e) Martha camina.
b) Beatriz estudia y Alberto juega siempre. 21. Identifique la oración predicativa transitiva:
c) Los trabajadores llegaron temprano ayer. a) Voy al cine con Manuel.
d) Llovió toda la noche, pero me abrigue y no me enferme. b) Damián escribe.
e) El señor trabaja para alimentar a sus nietos, y la señora c) Romina y Mariano tuvieron otro hijo.
concina para él. d) El perro ladra.
5. Una de las siguientes oraciones es bimembre: e) María sale a las ocho.
a) ¡Bonita respuesta! b) ¡Salud! 22. Señale la alternativa que presenta oración intransitiva
c) conocemos los resultados. d) ¡Uf! a) José se lavó la cara muy temprano.
e) ¡Qué cansancio! b) Juan y Rosa se saludaron atentamente.
6. Una de las siguientes oraciones es bimembre: c) Sus hermanos la visitan frecuentemente.
a) Llueve mucho. d) Pedro compró bizcochos en la panadería.
b) Soledad viene pronto e) Siempre caminan uno junto al otro.
c) La lluvia arrecia en las noches. 23. Identifique la oración activa:
d) Ya amaneció. a) El examen será aprobado
e). ¡Ay, qué pena! b) Jaime lee un libro.
7. “Cantemos todos juntos”. Es una oración. c) La torta fue comprada por mi hermana.
a) Exclamativa b) Enunciativa d) Los niños fueron bañados por la niñera.
c) Exhortativa d) Afirmativa e) El árbol fue derribado por el hombre.
8. En: “Esta semana iremos a visitar a la tía”. Es una oración: 24. Señale la alternativa que corresponde a oración pasiva.
a) Exclamativa b) Enunciativa a) El perro de la esquina ya murió.
c) Interrogativa d) Dubitativa b) Juan Luis leyó el periódico.
e) Exhortativa c) Pedro está comprando un caramelo.
9. En: “Que tengas un buen viaje de regreso”. Es una oración: d) La oficina fue decorada por un profesional.
a) Enunciativa b) Interrogativa e) Ramón llevó a su novia al cine.
c) Exhortativa d) Dubitativa 25. Señale la oración que expresa negación.
e) Desiderativa a) Él nunca me tiene en cuenta.
10. En: “Probablemente nos encontremos el próximo verano b) Que Dios te bendiga
aquí”. ¿Es una oración? c) Posiblemente llegue
a) Exhortativa b) Desiderativa d) ¿Cómo te llamas?
c) Interrogativa d) Enunciativa e) ¡Ojalá venga!
e) Dubitativa 26. Señale cuál de los siguientes enunciados NO se relaciona
11. ¿Falta mucho para llegar? Es una oración: con la función expresiva:
a) Exclamativa b) Dubitativa a) ¡Me gustaría decirte que lo siento mucho!
c) Exhortativa d) Interrogativa b) ¡Me encantaría amar de muchas maneras!
e) Enunciativa c) ¡Ayúdalo, el necesita de ti!
12. ¿Qué clase de oración es?: “quizá llegaré” y “no sé si el d) ¡Deseo todo el bien para tu familia!
dinero me alcance” e) ¡No puedo mirarte sin temblar de melancolía!
a) Enunciativa b) Dubitativa 27. “Vuelve a casa antes de que oscurezca”, es una oración:
c) Afirmativa d) Negativa a) Dubitativa b) Imperativa c) Optativa
e) Afirmativa restrictiva d) Enunciativa e) Exclamativa
13. Señale la oración afirmativa: 28. La siguiente expresión: “El avión está a punto de despegar”.
a) Tal vez vaya a la fiesta. corresponde a la función:
b) Ningún colectivo de los de esta línea llega a tu casa. a) fática o de contacto b) poética o estética
c) Juan es listo, pero no trabaja. c)Emotiva o expresiva d) Conativa o apelativa
d) No terminaron a tiempo. e) Referencial o denotativa
e) La campaña de vacunación ha sido un éxito. 29. “Prohibido arrojar basura en este lugar”, es una oración:
14. Indique la oración negativa: a) Interrogativas b) Imperativa c) Enunciativas
a) Me dieron la beca. d) Dubitativa e) Desiderativa
b) Ojalá lloviera pronto. 30. “Nayhelli es de cuerpo delgado.”, es una oración:
c) De ningún modo esperaré hasta esa hora. a) Interrogativa b) Exhortativa c) Exclamativa
d) Quince personas más o menos vendrán a la fiesta. d) Enunciativa e) Imperativa
e) ¿Cuándo vendrás a visitarme? 31. ¡Qué pérdida tan grande!, es una oración:
15. Identifique la oración interrogativa total: a) Enunciativa b) Desiderativa
a) ¿Qué opinas de la globalización? c) Dubitativa d) Imperativa
b) ¿Qué traerás para la fiesta? e) Exclamativa
c) ¿Qué libro compró Juan? 32. “¡Que encuentres pronto un buen trabajo! La oración,
d) ¿A qué hora llegarás a casa? según el hablante, es:
e) ¿Has leído obras de Shakespeare? a) Desiderativa b) Dubitativa c) Imperativa
16. Identifique la oración interrogativa parcial: d) Interrogativa e) Exclamativa
a) ¿Por qué estás vestida de esa forma? 33. Establezca la relación correcta entre la oración con la clase
b) ¿Tomas el café con azúcar? que le corresponde:
c) ¿Te casarías conmigo? I. Fumar cigarrillo es perjudicial para la salud.
d) ¿Sabes conducir un auto? II. Me interesa saber cuánto falta para llegar.
e) ¿Conoces a ese hombre? III. Espero que te sientas cómoda.
17. La siguiente oración: ¡Qué rico está el café! es: a. Interrogativa b. Desiderativa c. descriptiva
a) Expresiva b) Apelativa c) Fática a) Ic, IIb, IIIa b) Ic, IIa, IIIb
d) Representativa e) Estética. c) Ib, IIc, IIIa d) Ia, IIc, IIIb
18. “Mi hermana compró un auto nuevo”. Es una oración:

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Identifique el sujeto en las siguientes oraciones: d) Juana la loca fue reina de castilla.
34. A Cecilia no le gustó el baile de ayer. El sujeto es: e) Las hojas verdes eran acariciadas por la brisa.
a) Cecilia b) gustó c) baile f) Mis primos Juan y Enrique no van al colegio.
d) ayer e) el baile de ayer g) Susana, la mamá de Guillermo, me saludó desde lejos.
35. Las nubes cubrieron todo el cielo. 52. Identifique en las siguientes oraciones el modificador
a) las nubes b) cubrieron c) cielo directo:
d) todo a) Mis abuelos maternos nunca han estado en España.
36. A mi hermano le encanta la música clásica. b) El árbol más grande del parque.
a) mi hermano b) encanta c) ¡Aparecerán nuevas ofertas por la mañana!
c) clásica d) a mi hermano d) La gata negra asustó al niño.
e) la música clásica e) Su cuaderno rojo tiene muchas páginas
37. Los primos de mi madre viajaron anoche. f) Al gato gordo y ciego le gusta beber leche.
a) mi madre b) los primos de mi madre g) La computadora nueva tiene buen antivirus.
c) los primos d) viajaron e) anoche h) Muchos países pobres están necesitando ayuda de otros
38. Ya está vencida esa cuota. ricos.
a) vencida b) ya está i) Cuatro platos se rompieron durante la fiesta.
c) esa d) esa cuota j) El proyecto social se comenzó a desarrollar en
Identifique los elementos del sujeto noviembre.
El núcleo del sujeto es: 53. Identifique el modificador indirecto en las oraciones:
39. ¿Te gustaron las libretas que te regalé? a) La habitación de mi hijo está muy desordenada.
a) gustaron b) regalé b) Las personas con síntomas deben ser aisladas.
c) que te d) libretas c) El nuevo libro de mi escritor preferido es muy aburrido.
40. ¿Estuvo buena la fiesta de Miguel el domingo pasado? d) Eduardo sin barba parece una persona diferente.
a) fiesta b) buena c) estuvo e) La pantalla de esta computadora está rota.
d) Miguel e) domingo pasado f) Le pedí a Adrián que se presentara en mi oficina.
41. La realidad a veces supera a la ficción. g) Le dimos de comer al gato.
a) veces b) ficción h) El doctor me avisó que todo había salido bien en la
c) supera d) realidad operación.
42. ¡Por fin llegó la primavera! i) Nos emociona que te encuentres hoy con nosotros.
a) primavera b) llegó j) Le hizo daño la comida que se comió anoche.
c) por fin d) la primavera k) Te compré unas botas que estaban en oferta.
43. Se cayeron unos cuántos libros al suelo. l) Pedimos a las autoridades que nos dieran una
a) cayeron b) unos cuantos explicación.
c) suelo d) libros m) Le limpiaron la cara al niño con una toallita húmeda
Clases de sujeto: porque la tenía llena de tierra.
44. Señale la oración que ha sido construida con un sujeto tácito. 54. Identifique en las oraciones el modificador directo e indirecto:
a) Han jugado incesantemente hasta el atardecer a) El carro nuevo de mi mamá está en la cochera.
b) Los niños salieron a jugar al jardín. b) La mama de Juan lava y plancha la ropa.
c) El té y el café están listos. c) La gimnasia y el deporte son buenos para la salud.
d) Nadie supo responder la pregunta correctamente. d) Los cuadernos del colegio están en el escritorio.
e) Ellos saben lo que hacen. e) El agua con gas produce hinchazón.
45. Identifique la oración con sujeto simple: 55. En el enunciado: -DIOS, TU ERES LA ESPERANZA DEL
a) Ella y yo somos amigos. HOMBRE”, encontramos tres sustantivos, un pronombre, un
b) Manuel, José y Reyner se fueron al estadio. verbo y dos artículos (uno contracto); lo anterior es un
c) La cuchara y el tenedor son cubiertos análisis desde el punto de vista:
d) Sobre el cielo se alza la luna. a) Fonológico b) Semántico
e) Luis, Carlos y Andrés fueron a la biblioteca c) Morfológico d) Fonético
46. En qué oración encontramos sujeto compuesto: e) Sintáctico
a) La luna y las estrellas derraman su luz sobre los campos 56. Es un modelo general abstracto, presente de manera
de trigo. colectiva en los cerebros de las personas que se comunican
b) Jorge viajará el próximo sábado. con el mismo código:
c) El niño corrió mucho en el parque. a) Habla b) Lengua c) Lenguaje
d) Ana María se casó con su mejor amigo d) Norma e) c y d
e) Dante amó a Beatriz. 57. Hay traslación por un artículo en:
47. Identifique la oración con sujeto complejo: a) Los Carlos y Los Ulises dominaron Europa.
a) Firulais es un perro de raza. b) El ¿Uy! Del bebé me asustó.
b) Julio tiene fiebre. c) El bárbaro Atila arrasó con todo.
c) La chica estudio mucho. d) El Perú firmó un tratado con Argentina.
d) Manuel escribió esa nota. e) Ya llegaron los Zavala a la reunión.
e) Ella y yo somos amigos. 58. En, “Hay intrusos en el campo de batalla”, sintácticamente
48. Señale la oración con sujeto incomplejo: el verbo es:
a) Mamá fue de compras. a) Reflejo b) Recíproco
b) El perro juega alegremente. c) Impersonal d) Copulativo
c) Los papeles se perdieron. e) Cuasi-Reflejo
d) Mi hermano debe viajar pronto. 59. En, “Volvería si me lo pidieras”, el verbo subrayado se
e) La niña juega con su muñeca nueva. encuentra en modo:
49. Indique en que oración encontramos sujeto agente: a) Indicativo b) Imperativo
a) El recital fue cancelado por mal tiempo. c) Potencial d) Condicional
b) El peluquero le corto el pelo a Javier e) Subjuntivo
c) Martina fue a la playa con su novio. 60. Elija la oración con verbo impersonal:
d) Los ladrones fueron capturados por la policía. a) Hice lo que me pediste.
e) Mi hermano fue operado ayer. b) Hace un buen trabajo.
50. Identifique la oración con sujeto paciente: c) Dijo que había hecho el informe.
a) Luis trabaja de lunes a viernes. d) Ya abrió la puerta otra vez.
b) El abogado defendió muy bien al acusado. e) Es muy tarde para volver.
c) Los niños estudian francés en las tardes.
d) La novela Rayuela fue escrita por Julio Cortázar LITERATURA
e) Los estudiantes realizan una exposición.
51. Identifique la aposición y su tipo en las siguientes LA NARRATIVA DE AMÉRICA LATINA
oraciones: A mediados de siglo, los autores Borges, Miguel Ángel Asturias
a) La señora Gutiérrez quedó viuda hace cinco años. (1899-1974), Alejo Carpentier (1904-1980) y Juan Rulfo (1918-
b) Los estudiantes, más estudiosos, pasaron el examen. 1986), introducen el elemento fantástico, que da lugar al
c) El rebaño, cien ovejas y veinte cabras, pacían realismo mágico.
tranquilamente.
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A partir de la década de 1960, se asiste al llamado boom de la e) Leyendas de Guatemala

literatura hispanoamericana. Se sitúan en el primer plano de la 13. Relata cómo la United Fruit Co. y su fundador, Minor C. Keith,
narrativa mundial Gabriel García Márquez, galardonado con el se adueñaron de la República de Guatemala —incluso de El
premio Nobel en 1982, cuya obra Cien años de soledad, es una Salvador y de Honduras—, a principios del siglo XX.
síntesis alegórica de la historia de América Latina, de una a) Trilogía bananera b) Hombres de maíz
extraordinaria imaginación creadora y una mezcla fascinante de c) Malandron d) Viento fuerte
realidad y fantasía, y el peruano Mario Vargas Llosa, que e) viernes de dolores
sobresale por su dominio de las técnicas narrativas, patente 14. Obras de Miguel Ángel Asturias, consideradas la trilogía
desde sus primeras obras (La ciudad y los perros, bananera:
Conversación en la catedral), le equiparan a los más grandes a) El Alhajadito, mulata de tal, Malandron
maestros del género. b) Malandron, viernes de dolores, Leyendas de Guatemala
c) Rayito de estrella, leyendas de Guatemala, El papa
PRÁCTICA verde.
d) Viento fuerte, El papa verde, los ojos de los enterrados
1. Obra de Benito Pérez Galdós, cuyo personaje es una mujer e) El señor presidente, hombres de maíz, viento fuerte
hipócrita que tras su fachada de mujer piadosa y bondadosa 15. ¿Qué obra no le corresponde a Miguel Ángel Asturias?
esconde una personalidad egoísta e inflexible. Representa la a) Mulata de tal b) Rayito de estrella
intolerancia religiosa y civil: c) El espejo de Lida sal d) El espejo de Lida sal
a) Doña perfecta b) La sombra e) La vida sencilla
c) La fontana de oro d) Gloria 16. Esta novela de Asturias, se basa en una leyenda popular
e) Marianela guatemalteca, en la que un hombre vende su mujer al diablo
2. ¿Cómo son consideradas estas novelas de Benito Pérez a cambio de una riqueza ilimitada:
Galdós? La fontana de oro, La sombra, El audaz, Doña a) El alhajadito b) Mulata de tal
perfecta, Gloria, Marianela, La familia de León Roch: c) viernes de dolores d) El señor presidente
a) Novelas espiritualistas b) Novelas de tesis e) Leyendas de Guatemala
c) Novelas de la materia d) Novelas de la tierra 17. Es reconocido como uno de los más destacados defensores
e) Novelas dramáticas de la teología de la liberación en América Latina.
3. Esta obra nos cuenta la trágica vida de la joven Nela, a) Pablo Neruda b) Rubén Darío
huérfana de quince años, pobre, fea y deforme, enamorada c) Martín Adán d) Ernesto Cardenal Martínez
de Pablo, de familia adinerada, hermoso joven de diecinueve e) Julio Cortázar
años, dotado de todas las perfecciones posibles, pero ciego. 18. Poema de Cardenal, que versa sobre las dictaduras
a) Gloria b) Fortunata y Jacinta centroamericanas, en especial la nicaragüense, las cuales se
c) Marianela d) Miau hallan aliadas a la explotación económica de Estados Unidos
e) La de Bringas y al empobrecimiento de los respectivos países.
4. Nos narra la historia de tres mujeres empeñadas en vivir por a) Tocar el cielo b) Epigramas c) Salmos
encima de sus posibilidades, y la de un niño enfermizo que d) Mayapán e) Hora 0
ve a Dios en sus sueños, y la de un hombre sin escrúpulos 19. “Lo grave es que no sabes
que triunfa a pesar de su conducta inmoral. como yo tampoco sabía
a) Miau b) El doctor Centeno que muchos mueren en el Congo
c) El abuelo d) Fortunata y Jacinta miles y miles
e) La desheredada por ese celular”
5. La obra “El laberinto de la soledad” pertenece a: Es una estrofa del poema ________ de Ernesto Cardenal:
a) Octavio Paz b) José Agustín a) El celular b) El estrecho dudoso
c) Manuel Acuña d) Carlos Fuentes c) Hora 0 d) Hidrógeno enamorado
e) Juan Rulfo e) Cántico cósmico.
6. Esta obra de Octavio Paz, se considera como una de las 20. Ernesto Cardenal escribió el famoso libro:
grandes metáforas de la creación de todos los hombres: a) Memorias
a) Libertad bajo palabra b) Odas a Jesucristo
b) Piedra de sol c) Penurias
c) La caza sutil d) Lo que el viento se llevó
d) El laberinto de la soledad e) El Evangelio de Solentiname
e) El mono gramático 21. En sus obras se presenta una combinación de realidad y
7. ¿En qué años obtuvo Octavio Paz, los premios Cervantes y fantasía cuya acción se desarrolla en escenarios rurales y
Nobel: posteriores a la revolución mexicana.
a) 1980 – 1989 b) 1979 – 1985 a) Vargas Llosa b) Jorge Luis Borges
c) 1981 – 1990 d) 1982 – 1991 c) Octavio Paz d) Julio Cortázar
e) 1983 – 1992 e) Juan Rulfo
8. “La estación violenta”, es una obra de: 22. Obra de Rulfo donde se narra la historia de Juan Preciado,
a) Laura Esquivel b) Jaime Sabines que busca a su padre en un pueblo mexicano:
c) Carlos Fuentes d) Juan Rulfo a) El llano en llamas b) El despojo
e) Octavio Paz c) El gallo de oro d) Pedro Páramo
9. Se le atribuye la introducción del estilo modernista en las e) La fórmula secreta
letras hispanas y está considerado uno de los precursores 23. La reputación de Rulfo se asienta en dos libros:
del Boom latinoamericano de las décadas de 1960 y 1970. a) La caponera – purgatorio
a) Octavio Paz b) El rincón de las vírgenes – el gallo de oro
b) Miguel Ángel Asturias Rosales c) El despojo – la fórmula secreta
c) Mario Vargas Llosa d) El imperio de la fortuna – La caponera
d) Juan Rulfo e) El llano en llamas – Pedro Páramo
e) Jorge Luis Borges 24. Después de haber concluido sus dos novelas, Rulfo
10. ¿A qué generación perteneció Miguel Ángel Asturias? abandonó la escritura de libros justificando ese abandono a:
a) del 20 b) del 30 c) del 40 a) Falta de inspiración
d) del 50 e) del 60 b) La muerte de su tío Celerino
11. Tomando como referencia el personaje real del dictador c) Su depresión
Manuel Estrada Cabrera, el escritor guatemalteco Miguel d) Alguna enfermedad
Ángel Asturias construyó una novela que satiriza y denuncia e) La muerte de su madre
los poderes despóticos. 25. “Diles que no me maten”, es una obra de:
a) Mulata de tal b) El señor presidente a) Juan Rulfo b) José Carlos Mariátegui
c) Los ojos de los enterrados d) Viento fuerte c) Javier Heraud d) Rubén Darío
e) Hombres de maíz e) Mario Vargas Llosa
12. Unos lo ven como origen y permanencia del ser, los otros 26. La obra muestra el drama de un campesino mexicano que
como mero negocio. Valor contra precio. Trascendencia y lucha contra el destino que él anheló y forjó.
espiritualidad contra materialismo: a) El gallo de oro b) Pedro Páramo
a) Rayito de estrella b) El alhajadito c) Talpa d) Un pedazo de noche
c) El papa verde d) Hombres de maíz e) El llano en llamas
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27. Señale qué obra no le corresponde a Juan Rulfo: e) Intruso en el polvo

a) El gallo de oro b) Diles que no me maten 42. Escritor estadounidense que además de novela y cuento
c) Pedro Páramo d) Macario escribió ensayo y poesía. En 1850 publicó Moby Dick:
e) Mulata de tal a) Gustavo Flaubert b) Gunter Grass
28. Su trabajo se inscribe en la transición entre el c) Rómulo Gallegos d) Jorge Isaac
trascendentalismo y el realismo filosófico, incorporando e) Herman Melville
ambos movimientos a su obra. Fue llamado “el padre del 43. Son obras de Herman Melville, menos:
verso libre”: a) La guerrera blanca b) Cuentos del mirador
a) Frankz Kafka b) Edgar Allan Poe c) Cuentos del mirador d) El mortal inmortal
c) Guntter Grass d) Walt Whitman e) Taipi: Un edén canibal
e) Ernest Hemingway 44. Es considerada como la obra maestra de Herman Melville, y
29. “Hojas de hierba” es considerado hoy uno de los mejores trata de la obsesiva y autodestructiva persecución de una
poemarios de: gran ballena blanca realizada por el capitán Ahab.
a) William Faulkner b) Edgar Allan Poe a) Los hijos del capitán Grant b) Moby Dick
c) Emily Dickinson d) Walt Whitman c) Los Bajos fondos d) Fuenteovejuna
e) Ernest Hemingway e) Los Tres Mosqueteros
30. Son obras de Walt Whitman, menos: 45. En esta novela de Melville, se describen distintas situaciones
a) Moby Dick b) Días cruciales en América en las islas Galápagos:
c) Hojas de hierba d) Canto de mí mismo a) Taipi b) Moby-Dick
e) Vida y aventuras de Jack Engle c) Las encantadas d) Benito Cereno
31. Fue un escritor y periodista estadounidense, y uno de los e) Billy Budd
principales novelistas y cuentistas del siglo XX. Pertenece a 46. ¿Qué autor es considerado el precursor de la novela
la generación perdida; una de sus obras es “Al romper el policíaca y terrorífica?
alba”. a) Washington Irving
a) Juan Rulfo Vizacaino b) Mark Twain
b) Ernest Miller Hemingway c) Walt Whitman
c) Miguel Ángel Asturias d) Edgard Allan Poe
d) Ernesto Cardenal Martínez e) Emily Dickinson
e) Whalt Wittman 47. Son obras de Edgar Allan Poe, menos:
32. La trama se desarrolla en Italia durante la Primera Guerra a) Crímenes en la calle morgue.
Mundial, y se articula en torno a la relación, entre un soldado b) El gato negro
estadounidense y una enfermera inglesa. c) El rey peste
a) Al romper el alba b) El viejo y el mar d) El cuervo
c) Adiós a las armas d) Fiesta e) El jardín del edén
48. Es uno de los cuentos más importantes de Edgar Allan Poe;
e) Por quién doblan las campanas
en ella emplea la combinación de elementos psicológicos y
33. “Por Quién Doblan las Campanas”, es una obra de:
de horror:
a) Ernest Hemingway a) El gato negro b) El cuervo
b) Bertolt Brecht c) El pozo y el péndulo d) La máscara de la muerte roja
c) Víctor Hugo e) El palacio encantado
d) Frankz Kafka 49. “El corazón delator”, es un cuento de:
e) Gustavo Flaubert a) Edgar Allan Poe b) Ernest Hemingwey
34. Son obras de Ernest Hemingway, menos: c) Ernesto Sabato d) Jorge Luis Borges
a) Al otro lado del río y entre los árboles. e) Gabriel García Márquez
b) El juego de los abalorios 50. Es el máximo representante de la narrativa de la Aterra o
c) Tener y no tener Regionalismo:
d) El jardín del edén a) Julio Cortázar b) Rómulo Gallegos
e) Las verdes colinas de África c) Alejo Carpentier d) Jorge Luis Borges
35. ¿Qué obra le permitió a Ernest Hemingway Ganar el Premio e) Jorge Icaza Coronel
Pulitzer en 1953: 51. Escritor ecuatoriano de corte realista. Centró su obra en la
a) El jardín del edén b) Aguas primaverales figura del indígena explotado como elemento crítico de la
c) El viejo y el mar d) Adiós a las armas sociedad oligárquica ecuatoriana. Nos referimos a:
e) Por quién doblan las campanas a) Jorge Icaza Coronel b) Ciro Alegría
36. “Tener y no tener”, es una obra de: c) Esteban Echevarría d) Rómulo Gallegos
a) William Golding b) Hermann Hesse e) Alejo Carpentier
c) Bertold Brech d) Julio Cortázar 52. Novela de Jorge Icaza que además de ser indigenista, es
e) Ernest Miller Hemingway considerada como proletaria:
37. Narrador y poeta estadounidense. En sus obras destacan el a) Cholos b) El chulla Romero y Flores
drama psicológico y la profundidad emocional, utilizó para c) Huasipongo d) Barro de la sierra
ello una larga y serpenteada prosa, además de un léxico e) Huairapamushcas
meticuloso. Ganador del Nobel de Literatura de 1949. 53. Novelista, escritor y poeta colombiano, su única novela es
a) Gustave Flaubert b) Ernest Hemingway “María”:
c) Frank Kafka d) Hermann Karl Hesse a) Jorge Ricardo Isaacs Ferrer
e) William Faulkner b) Candelario obeso
38. Son obras de William Faulkner, menos: c) Rafael Pombo
a) Los invictos d) José Eustanasio Rivera
b) La ópera de los tres centavos e) Pilar Quintana
c) Luz de agosto 54. La novela “María” tienen un tono:
d) Sartoris a) Eglógico b Elegiaco
e) El ruido y la furia c) Satírico d) Festivo
39. ¿Con qué obra ganó William Faulkner el premio Pulitzer? e) Alegórico
a) La mansión b) Luz de agosto 55. “Sol, algarrobos y amor” pertenece a:
c) Cuentos reunidos d) Los rateros a) Miguel Gutiérrez b) Víctor Borrero
e) Intruso en el polvo c) Mario Palomino d) Sigifredo Burneo
40. Segunda novela de Faulkner, en la cual se cuenta las e) Hildebrando Castro Pozo
desventuras de los pasajeros de un crucero: 56. “Los pasos lejanos”, es un poema de:
a) Mosquitos b) Las palmeras salvajes a) Ricardo Palma b) José Santos Chocano
c) Santuario d) Luz de agosto c) César Vallejo d) Carlos Augusto Salaverry
e) Réquiem para una mujer e) Javier Heraud
41. A esta novela de Faulkner, el editor le quitó cuarenta mil 57. Es autor de la célebre trilogía “Nuestros antepasados”, que
palabras y le puso el título de Sartoris. Después de su muerte contiene: “El vizconde escindido, El barón rampante y El
se publicó la versión completa con el título original: caballero inexistente”.
a) Mientras agonizo b) El ruido y la furia a) Alejo Carpentier b) Ítalo Calvino
c) Banderas en el polvo d) ¡Absalón, Absalón! c) Juan Carlos Onetti d) Jorge Luis Borges
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e) Ernesto Cardenal 04. El ............. se encarga de aprobar el presupuesto general

58. “La sabiduría nos llega cuando ya no nos sirve de nada”, de la República.
es una frase de: a) Poder Ejecutivo.
a) Mario Vargas Llosa b) Octavio Paz b) Ministro de Economía.
c) Gabriel García Márquez d) Jorge L. Borges c) Congreso de la República.
e) Rubén Darío d) Fiscal de la Nación
59. De los cuentos de Cortázar, indique cual no le corresponde: e) Presidente de la República.
a) La otra orilla b) Final del juego
c) Las armas secretas d) alguien que anda por ahí 05. Supervisa la legalidad de la ejecución del presupuesto
e) La aurora público.
60. “No te detengas”, es un poema de: a) El Poder Judicial.
a) Walt Whitman b) Ernest Hemingway b) La Fiscalía de la Nación.
c) Edgar Allan Poe d) William Faulkner c) La SUNAT.
e) Emily Dickinson d) Contraloría General de la República.
61. En la literatura de Rubén Darío, y por extensión, en el e) La Policía Nacional.
modernismo hispanoamericano __________ es símbolo de
elegancia y refinamiento. 06. Los ingresos por recaudación de tributos están incluidos en
a) Las gaviotas b) El pavo real la cuenta de ingresos.
c) El color azul d) El cisne a) Bancarios.
e) Los centauros b) De financiamiento.
62. La adaptación de la métrica castellana a la latina, es una c) Por transferencias.
característica del: d) De capital.
a) Simbolismo b) Indigenismo c) Realismo e) Corrientes.
d) Modernismo e) Vanguardismo
63. Indique la relación incorrecta en la corriente modernista: 07. Los Gastos que mayormente se erogan en el Presupuesto
a) José Martí – Cuba Publico son:
b) Rubén Darío – Nicaragua a) Corrientes.
c) José Santos Chocano – Perú b) De capital.
d) García Márquez – Colombia c) Donaciones.
e) Amado Nervo - México d) Servicio de deuda
64. Sobresale como uno de los más grandes precursores del e) Transferencias.
modernismo. Constituye un puente entre el Realismo y el
Modernismo: 08. Señale la relación incorrecta con respecto al presupuesto:
a) Octavio Paz b) José Martí a) Aprobación - Congreso.
c) Juan Rulfo d) Ernesto Cardenal b) Fiscalización - Contraloría de la Republica.
e) Víctor Hugo c) Elaboración - Poder Legislativo
65. Es una obra teatral de José Martí: d) Ejecución - Ministerio de Economía.
a) Ismaelillo. e) Elaboración - Poder Ejecutivo.
b) Versos sencillos.
c) Las flores del destierro. 09. Según la Constitución Peruana, el Presupuesto Nacional
d) Cartas a mi madre. debe elaborarse cada:
e) Amor con amor se paga. a) 2 años.
66. Ella dio al desmemoriado b) 3 años.
una almohadilla de olor; c) 1 año.
él volvió, volvió casado; d) Medio año.
ella se murió de amor. e) 5 años.
Es una estrofa del poema:
a) Las flores del destierro. 10. ¿Cuál es el componente de mayor porcentaje por concepto
b) Amistad funesta. de Ingresos en el Presupuesto Publico :
c) La niña de Guatemala. a) Impuestos
d) Nuestra América. b) Créditos por operaciones de endeudamiento
e) Adúltera. c) Donaciones
d) Regalías
e) Transferencias

----- ECONOMIA --------- 11. Una vez aprobado el Presupuesto general de la República
debe ser publicado en el diario:
a) Perú 21.
EL PRESUPUESTO Y LOS TRIBUTOS b) Oficial "El Comercio".
01. Es el documento que registra los ingresos y egresos que c) Oficial "El Peruano".
tendrá el Estado en un periodo determinado. d) La República.
a) Balanza de pagos. e) El Popular.
b) Balance general.
c) Presupuesto público. 12. Son los ingresos sin contraprestación y no reembolsables
d) Carta de intención. que recibe el Estado de otros gobiernos.
e) Transferencias. a) Contribuciones.
b) Deuda pública.
02. Organismo público que se encarga de elaborar el c) Transferencias.
Presupuesto General de la República. d) Egresos fiscales.
a) El Poder Ejecutivo. e) Crédito financiero.
b) El Banco Central de Reserva.
c) La SUNAT. 13. El Presidente de la República debe remitir el proyecto del
d) El Poder Legislativo. presupuesto al Congreso dentro de un plazo que vence el:
e) El INEI. a) 30 de Agosto.
b) 30 de Setiembre.
03. El plazo máximo en que el Congreso debe aprobar el c) 15 de Agosto.
Presupuesto de la República vence el: d) 25 de Diciembre.
a) 30 de Agosto. e) 31 de Setiembre.
b) 30 de Noviembre.
c) 30 de Diciembre. 14. La aprobación del presupuesto debe ser remitida al poder
d) 25 de Octubre. ejecutivo máximo hasta el:
e) 15 de Noviembre a) 15 de Agosto.
b) 25 de Noviembre.
c) 30 de Noviembre.
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d) 01 de Enero. 25. Los gastos ............. son aquellos que el Estado invierte en
e) 15 de Diciembre. el desarrollo de redes viales y mejoramiento de la
infraestructura del país:
15. Son aquellos tributos que generan el mayor ingreso para el a) De bienes y servicios.
estado. b) Del pago de la deuda.
a) Impuesto selectivo al consumo. c) De contingencia.
b) Impuesto a la renta. d) De capital.
c) Impuesto general a las ventas. e) De función.
d) Impuesto predial.
e) Impuesto a las importaciones. 26. Forman parte de los gastos corrientes, excepto:
a) La construcción de caminos.
16. ¿a qué prioridades Sector respondió con mayor porcentaje b) El pago de beneficios sociales.
el presupuesto público del año 2022?: c) Las reservas de contingencia.
a) Salud. d) El pago de sueldos.
b) Defensa e) La adquisición de bienes y servicios.
c) Agricultura.
d) Educación. 27. Dentro de la estructura del presupuesto, se considera como
e) Deuda pública ingresos corrientes a :
a) Los préstamos del Banco Mundial.
17. Entidad estatal que se encarga de asignar el Presupuesto b) Las donaciones externas
Nacional a los diferentes sectores públicos. c) Los ingresos por privatización.
a) Ministerio de la presidencia. d) Las amortizaciones de la deuda.
b) Consejo de Ministros. e) Los ingresos tributarios.
c) Ministerio de Economía y Finanzas.
d) Ministerio de la Producción. 28. La finalidad principal del impuesto es :
e) Ministerio de Comercio Exterior. a) Fomentar el crecimiento económico.
b) Impedir la evasión tributaria.
18. ¿Cual es el componente con mayor participación que c) Mejorar la calidad de vida.
financia el presupuesto publico en el año 2023?: d) Construir puentes y carreteras.
a) Donaciones y transferencias . e) Financiar los gastos públicos.
b) Recursos Ordinarios.
c) Recursos directamente recaudados 29. Constituyen gastos de capital.
d) Recursos determinados. a) El cobro de impuestos.
e) Regalías . b) Pago de la deuda pública.
c) Pago de sueldos y salarios.
19. Los impuestos se clasifican en: d) Pago de beneficios sociales.
a) Ordinarios y extraordinarios. e) Construcción de carreteras.
b) Simples y compuestos.
c) Activos y pasivos. 30. El Presupuesto General de la República tiene carácter:
d) Directos e indirectos. a) Trimestral.
e) Públicos y privados. b) Anual.
c) Semestral.
20. Son los recursos obtenidos por el Estado por la prestación d) Mensual.
de sus servicios públicos. e) Quincenal
a) Las tasas.
b) Los impuestos. 31. En el resultado de la cuenta general de la República,
c) El I.G.V. cuando los ingresos del estado son mayores a los egresos, se
d) Los tributos. presenta un:
e) El impuesto a la renta. a) Superávit fiscal.
b) Equilibrio fiscal.
21. El aumento de remuneraciones al sector educación genera c) Cambio presupuestal.
al Estado. d) Desequilibrio comercial.
a) Aumento en la deuda externa. e) Déficit fiscal.
b) Reducción de las amortizaciones.
c) Aumento de los gastos corrientes. 32. Se presenta déficit fiscal cuando al término de la ejecución
d) Reducción de los ingresos fiscales. del presupuesto existen:
e) Incremento en las contribuciones. a) Igualdad de ingresos.
b) Egresos mayores a los ingresos.
22. Son las obligaciones de pago que tiene el país con los c) Ingresos mayores a los gastos.
organismos financieros internacionales: d) Desigualdad de egresos.
a) Gastos permanentes. e) Mayores ingresos públicos.
b) Gastos de función.
c) Gastos en el servicio de la deuda. 33. Los tributos se crean, modifican o derogan sólo:
d) Gastos en educación. a) Por mandato judicial.
e) Gastos de capital. b) Por ley.
c) Por acuerdo nacional.
23. Los gastos que prevee el Estado para casos imprevistos d) Por resolución ministerial.
como inundaciones y otros desastres naturales se denominan: e) Por decreto de urgencia.
a) Gastos de capital.
b) Pago de la deuda externa. 34. Es una forma de cubrir el déficit fiscal:
c) Reserva de contingencia. a) Disminuyendo las contribuciones.
d) Gastos financieros. b) Reduciendo los tributos.
e) Gastos improductivos. c) Exonerando impuestos.
d) Incrementando la deuda pública.
24. Teorícamente son los impuestos considerados menos e) Aumentando las remuneraciones.
justos por cuanto afectan en mayor medida, a las personas de
menores ingresos. 35. Es la situación en que la cual los ingresos públicos son
a) Regresivos. iguales a los egresos.
b) Directos. a) Déficit fiscal.
c) Municipales b) Reducción financiera.
d) Proporcionales. c) Equilibrio presupuestal.
e) Indirectos. d) Superávit fiscal.
e) Desequilibrio contable.

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36. Se encarga de sustentar los ingresos del presupuesto * Los préstamos que recibe el país, del Banco Mundial, se
público ante el congreso de la república. consideran como financiamiento externo.
a) El Presidente de la República. * El gasto en salarios públicos se considera como gasto de
b) El Ministro del Interior. capital.
c) El Ministro de la Presidencia. * Las tasas también se llaman contribuciones.
d) El Ministro de Economía y Finanzas. a) VFV b) FFV c) VVV
e) El Primer Ministro. d) VFF e) FVF
47. El aumento en los sueldos de los empleados del sector
37. Los recursos financieros que el gobierno obtiene de modo público, originará en las cuentas del Estado:
regular o períodico con carácter permanente se denominan: a) Ahorro privado.
a) Presupuesto público. b) Menores ingresos.
b) Gastos corrientes. c) Mayores ingresos corrientes.
c) Ingresos corrientes. d) Mayores gastos corrientes.
d) Contribuciones. e) Menores gastos de capital.
e) Cuenta general de la república.
48. El impuesto general a las ventas y el impuesto a la renta
38. Son los ingresos públicos que provienen de los impuestos, son recaudados y administrado por:
tasas y contribuciones. a) La municipalidad.
a) Corrientes. b) La SUNAT.
b) De capital. c) El INDECOPI.
c) De transferencia d) El Congreso.
d) No corrientes. e) El Banco de la Nación.
e) De crédito.
49. Mediante el análisis de la cuenta general de la república, no
39. El presupuesto público no está integrado por el se puede determinar:
presupuesto de: a) La forma cómo se han utilizado los recursos públicos.
a) Gobierno regional. b) El déficit o superávit fiscal.
b) Seguridad social. c) El incremento de las exportaciones nacionales.
c) Instituciones públicas. d) Los niveles de remuneración de los trabajadores públicos.
d) Gobierno central. e) Si los gastos fiscales han sido cubiertos.
e) Empresas privadas.
50. El Contralor General de la República es designado por el
40. Si el Estado decide incrementar la tasa del I.G.V., ésta Congreso a través de la:
decisión traería como consecuencia: a) Comisión de Investigación.
a) Aumento en el gasto de capital. b) Comisión Permanente.
b) Disminución en los ingresos fiscales. c) Comisión de Economía.
c) Aumento de ingresos tributarios. d) Comisión de Fiscalización.
d) Menor recaudación tributaria. e) Presidencia del Congreso.
e) Aumento del financiamiento externo.
51. Los desastres naturales, como inundaciones o terremotos,
41. Señale la alternativa correcta respecto al presupuesto generan gastos imprevistos que serán financiados con la
público peruano. partida presupuestal correspondiente a:
a) Los ingresos de capital son mayores a los ingresos a) Los gastos de financiamiento.
corrientes. b) Las transferencias de capital.
b) los gastos en el pago de la deuda son menores que los c) Los gastos sociales.
gastos de capital. d) Las reservas de contingencia.
c) Se elabora para un período de 2 años. e) Los gastos de inversión.
d) La deuda externa se paga a través de amortizaciones.
e) Las reservas de contingencia son gastos previstos. 52. Marcar verdadero o falso según crea conveniente.
* El I.G.V. es un impuesto.
42. Los organismos públicos como la SUNAT, municipalidades * Los arbitrios son tasas municipales.
y aduanas cumplen con la función de: * El IES es un derecho.
a) Fiscalizar los gastos del ejecutivo. a) VVF b) FVV c) FVF
b) Fijar las tasas impositivas. d) FFV e) VFF
c) Recaudar tributos.
d) Elaborar el presupuesto público. 53. .............. es el pago obligatorio y sin contraprestación
e) Pagar la deuda externa. directa, que impone el Estado a las personas naturales y
jurídicas.
43. El congreso exige al Poder Ejecutivo que el presupuesto a) El impuesto.
esté equilibrado, esto quiere decir que: b) El arbitrio.
a) Exista superávit fiscal. c) La contribución.
b) Los egresos sean mayores que los gastos. d) La tasa.
c) Los gastos sean iguales a los ingresos. e) La licencia.
d) Exista utilidad neta.
e) Los ingresos sean superavitarios. 54. No es característica del presupuesto nacional.
a) El presupuesto debe estar efectivamente equilibrado.
44. La ley del Presupuesto General de la República, que tiene b) Es públicado por el Poder Ejecutivo.
un carácter anual, rige a partir del: c) Es un cálculo anticipado de los gastos municipales.
a) Día siguiente de su publicación. d) La ley del presupuesto no debe contener normas en materia
b) Quinto día de su publicación. tributaria.
c) Primero de enero del siguiente año. e) Es aprobado por el Congreso.
d) Mismo día de su publicación.
e) Mes siguiente de su publicación 55. Están constituidos por todos los gastos que debe realizar el
Estado para el mantenimiento de la administración pública en
45. Es una forma de cubrir el déficit fiscal. educación, salud y seguridad nacional.
a) Comprando maquinarias y equipos. a) Gastos de tranferencia.
b) A través de la emisión de bonos. b) Gastos de inversión fija.
c) Aumentando salarios públicos. c) Gastos de capital.
d) Reduciendo la emisión de dinero. d) Gastos corrientes.
e) Disminuyendo los impuestos. e) Gastos en el pago de la deuda.

46. Marque (V) si es verdadero y (F) si es falso según 56. El déficit fiscal se presenta en el presupuesto público
corresponda: porque:
a) Los ingresos son mayores a los egresos.
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b) Los gastos son menores que los egresos. e) Los trabajadores PEA pasiva
c) Los ingresos son iguales a los gastos.
d) Los gastos son mayores a los ingresos. 66. Los intereses que paga el estado por los prestamos
e) No se puede deteminar. recibidos con anterioridad se registra en el presupuesto
público como:
57. Señale la relación correcta en cuanto a la elaboración, a) Ingresos corrientes
aprobación y control del presupuesto público. b) Ingresos de capital
a) Poder Ejecutivo - Congreso - Contraloría. c) Ingresos extraordinarios
b) Contraloría - Poder Ejecutivo - Congreso. d) gastos de capital
c) Congreso - Poder Legislativo - Contraloría. e) servicio de la deuda
d) Poder Ejecutivo - Congreso - Poder Judicial.
e) Consejo de Ministros - Congreso - Ministerio Público. 67. Institución encargada de cuantificar las actividades
económicas a través de los agregados económicos:
58. En la asignación para la ejecución presupuestal según la a) BN
fuente de financiamiento, el mayor porcentaje se encuentra en b) MEF
el ministerio de: c) INEI
a) Salud. d) SUNAT
b) Educación. e) BCRP
c) Defensa.
d) Economía y Finanzas. 68. El impuesto general a las ventas (IGV) se le llama
e) Comercio Exterior. también un impuesto…………y es el más importante para la
economía peruana
59. El principio presupuestario que señala la fácil comprensión a) muerto
del presupuesto por los ciudadanos es la: b) total
a) Exclusividad. Consiste en que la Ley de Presupuesto del c) ciego
Sector Público contiene exclusivamente disposiciones de orden d) indexado
presupuestal y con vigencia anual. e) esperanza
b) Claridad. (transparencia presupuestal) Consiste en que el
proceso presupuestario sigue los criterios de transparencia en la 69. El presupuesto General de la Republica es elaborado por
gestión presupuestal, brindando a la población acceso a los el…………………… y aprobado por el………………..
datos del presupuesto, conforme a la normatividad vigente. a) congreso -Poder judicial
c) Exactitud. b) Poder ejecutivo-El congreso
d) Durabilidad. c) Poder ejecutivo – SBS y AFP
e) Publicidad. d) Poder ejecutivo- Poder judicial
e) Poder legislativo – presidente
60. Los ingresos corrientes se dividen en:
a) Transferencias y de capital. 70. Una mayor presión tributaria favorece a……………..y
b) Financieros y rentables. perjudica a
c) Impuestos y tributos. a) Las familias-el Gobierno
d) Tributarios y no tributarios. b) Las empresas -la economía
e) Tasas y contribuciones. c) las empresas-la familia
d) los contribuyentes-el Estado
61. Si la empresa “KARLITO´S” fue clausurada por evadir el e) El Gobierno- los contribuyentes
pago de sus impuestos,podemos decir que la SUNAT ejerce su
función de 71. Una disminución del IGV , podría ocasionar ; excepto:
a) Determinación a) un incremento al consumo
b) Recaudación b) mejorar la producción
c) Captación c) formalización de pequeñas empresas
d) Sanción d) aumentar las opciones de aparición del vandalismo
e) Cobranza coactiva e) dinamizar la economía

62. Dentro de la conformación del sector publico peruano, al 72. En la estructura del presupuesto público peruano, el IGV
poder legislativo lo podemos ubicar dentro del forma parte de los ingresos
gobierno……………………El cual está conformado a) justos
por……………………………. b) rápidos
a) Regional-120 congresistas c) Tributarios
b) Central – 130 ministros d) continuos
c) Local – 120 congresistas e) de capital
d) Regional – 120 ministros
e) Central – 130 congresistas. ----- HISTORIA Y GEOGRAFIA
---------
63. Indicador económico que se define como la parte del
estado toma en forma de tributos de la producción generada 01.- El objeto de estudio de la geografía es:
en la economía de un país. a.- El espacio natural
a) Determinación impositiva b.- El espacio cultural
b) Recaudación masiva c.- El espacio geográfico.
c) Producto bruto interno d.- El espacio hidrográfico
d) Presión Tributaria e.- El espacio atmosférico
e) Cobranza coactiva 2.- Es la ciencia que estudia los fenómenos físicos,
biológicos y sociales, considerados en su distribución en la
64. Según la constitución política, el Peru tiene una economía superficie, en sus relaciones mutuas, en sus causas y en su
de un régimen denominado: evolución:
a) Economía planificada a.- Geografía radical.
b) Economía de mercado b.- Geografía humana.
c) Economía social de mercado c.- Geografía social.
d) Economía liberal de recaudación d.- Geografía física.
e) Economía con intervención dictatorial e.- Geografía.
3.- El enfoque sistémico de la geo0grafia considera a la
65. El impuesto a la renta de tercera categoría grava las Tierra como:
utilidades provenientes de : a.- Un geoide.
a) El arrendamiento de bienes inmuebles b.- Un geosistema.
b) Las actividades comerciales e industriales c.- Un elipsoide.
c) Intereses por colocación de capitales d.- Un disco flotante.
d) Los honorarios profesionales
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e.- Un círculo. c.- Huamachuco.

4.- Es una de las ramas de la Geografía Humanas que se d.- San Pablo.
encarga del estudio de los elementos culturales distribuidos e.- Chingoyape.
en el espacio: 16.- Dirigio la defensa de Lima en la batalla de Miraflores:
a.- Geografía histórica. a.- Crnel. Justo Pastor Dávila.
b.- Geografía cultural. b.- Crnel. Andrés A. Cáceres.
c.- Geografía poblacional. c.- Pdet. Nicolás de Piérola.
d.- Geografía política. d.- Crnel. Belisario Suarez.
e.- Geografía astronómica. e.- Crnel. Miguel Iglesias.
5.- Ciencia que estudia los vientos: 17.- Consecuencia económica de la Guerra con Chile, de
a.- Fitogeografía. repercusión internacional:
b.- Aerología. a.- Perdida de reservas salitreras.
c.- Eología. b.- Depresión de la producción y el comercio.
d.- Ecología. c.- Perdida del crédito exterior.
e.- Biología. d.- Destrucción de haciendas costeñas.
6.- Concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir e.- Depreciación del billete fiscal.
el espacio organizado por la sociedad: 18.- Partido político, de extrema izquierda, fundado por
a.- Espacio natural. Manuel Gonzales Prada en 1891:
b.- Espacio hidrográfico. a.- Democrático.
c.- Espacio económico. b.- Unión por el Perú.
d.- Espacio cultural. c.- Unión Nacional.
e.- Espacio geográfico. d.- Socialista.
7.- Esta definida como la descripción de la naturaleza a e.- Electoral.
partir del estudio del relieve y la litosfera, en conjunto con 19.- A inicios del año 1827 surgieron dos posiciones
el estudio de la hidrosfera, la atmosfera y la biosfera: ideológicas denominadas:
a.- Ecología. a.- Civiles – republicanos.
b.- Botánica. b.- Civiles – Liberales.
c.- Oceanografía. c.- Liberales – Conservadores.
d.- Fisiografía. d.- Liberales – Republicanos.
e.- Biogeografía. e.- Republicanos – Civiles.
8.- Ciencia que estudia los ríos, su caudal, su corriente, sus 20.- Las minas que constituyeron los pilares sobre los
afluentes y la importancia de estos: cuales reposó la economía colonial:
a.- Edafología. a.- Chuquiabo y Carabaya.
b.- Meteorología. b.- Porco y Carabaya.
c.- Geomorfología. c.- Potosí y Chuquiabo.
d.- Climatología. d.- Porco y Chuquiabo.
e.- Potamología. e.- Potosí y Huancavelica.
9.- Estudia la distribución geográfica de los seres vivos 21.- Al finalizar el siglo XVII uno de los principales
(flora y fauna); buscando las causas que explican problemas que afectaban a la minería de la época:
determinada distribución: a.- Las inundaciones de las minerías.
a.- Geografía. b.- Las explotaciones.
b.- Hidrología. c.- Las pérdidas de metal.
c.- Hidrografía-. d.- Los bajos precios.
d.- Potamología. e.- Los pocos minerales.
e.- Biogeografía. 22.- Fue la actividad económica más beneficiada con el peso
10.- Ciencia que estudia cuevas y cavernas: ensayado de plata:
a.- Edafología. a.- La agricultura.
b.- Hidrología. b.- La ganadería.
c.- Hidrografía. c.- El comercio.
d.- Litografía. d.- La pesca.
e.- Espeleología. e.- La industria.
11.- En 1879 en Lima, el plenipotenciario chileno………. Se 23.- La población que creció rápidamente en el periodo
entrevistó con Prado y le pidió la neutralidad del Perú: colonial fue:
a.- Eduardo Frey. a.- Mestiza.
b.- Joaquín Godoy. b.- Criolla.
c.- Diego Portales. c.- Indígena.
d.- Manuel Eyzaguirre d.- China.
e.- Pedro Piñera. e.- Española
12.- Luego del Combate de Iquique y las “correrías” del 24.- Virrey que hizo varias obras de infraestructura entre
Huáscar, los chilenos se fijaron un solo objetivo: ellos la Alameda de los Descalzos:
a.- Solicitar préstamos para incrementar su flota. a.- Agustín de Jáuregui.
b.- Seleccionar un mejor almirante. b.- Teodoro de Croix.
c.- Solicitar una tregua al Perú. c.- Manuel de Amaty Juniet.
d.- Acabar con el Huascar y Grau. d.- Fernando de Abascal.
e.- Suscribir un tratado de paz. e.- Joaquín de Pezuela.
13.- Al “abandonar” el país Mariano Ignacio Prado 25.- Ocupaba una posición especial, por cuanto era el centro
(18.12.1881), asume provisionalmente la presidencia: de redistribución más importante del virreinato peruano y
a.- Nicolás de Piérola. también el centro principal de consumo:
b.- Diez Canseco. a.- Piura.
c.- Lizardo Montero. b.- Arequipa.
d.- Luis La Puerta. c.- Trujillo.
e.- Miguel Iglesias. d.- Lima.
14.- Bolivia se retiró de la Guerra del Pacífico, luego de la e.- Huancavelica.
batalla de ………, mientras el Perú luchó hasta la última 26.- Tuvo como finalidad la concentración de la población
batalla, que fue en ……….: nativa en centros urbanos para facilitar la recaudación del
a.- Tarapacá – Huamachuco. tributo, disponer de abundante mano de obra, asimismo,
b.- Alto de la Alianza – Huamachuco. facilitar el adoctrinamiento y evangelización:
c.- Arica – Huamachuco. a.- Las reducciones.
d.- Concepción – Huamachuco. b.- Las intendencias.
e.- Angamos – Alto de la Alianza. c.- Los corregimientos.
15.- Durante la Guerra con Chile (1879 – 1883) en la campaña d.- La flota
de la sierra norte, el Perú logro la victoria de: e.- Los galeones.
a.- Tarapacá.
b.- Tarata.
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27.- Fue una publicación periódica que puso de manifiesto 11. Un sujeto después de un accidente no puede recordar
los intereses y las peculiaridades de los “ilustrados” en experiencias de su vida.
Lima: Estaremos ante un caso de:
a.- El Mercurio Peruano. a) Amnesia anterógrada b) Amnesia retrógrada c) Paramnesia
b.- La Gaceta. d) Dejá Vu e) Olvido
c.- Diario de Piura.
d.- El diario. 12. La extirpación de un segmento del cerebro llamado....
e.- La Gaceta de Madrid. puede producir un cuadro amnésico
28.- Divide el virreinato peruano en siete intendencias: a) cerebelo b) hipocampo c) cuerpo calloso d) lóbulo parietal
a.- Teodoro de Croix. e) lóbulo occipital
b.- José Fernando de Abascal.
c.- Francisco Toledo. 13. Cuando un tema aprehendido dificulta el aprendizaje de
d.- José de La Serna. nuevos conocimientos, se define como:
e.- Manuel de Amat. a) Interferencia de fijación. b) Interrupción de la evocación.
29.- Universidad, creada por Real Cedula de 12 de mayo de c) Interferencia retroactiva. d) Deja – Vú e) Interferencia
1551 que actualmente es conocida como:
a.- Huamanga. 14. La atención -------- denominada----------
b.- San Ignacio. a) Objeto- motivación b) Refleja- involuntaria
c.- San Marcos. c) Espontanea- voluntaria d) Pasiva- refleja
d.- San Agustín. e) Voluntaria - Espontanea
e.- La Católica
30.- Fueron insertados en la ganadería y en los obrajes, 15. Es un factor interno que afecta la atención excepto;
sustituyendo al indígena o trabajando a su lado: a) El interés b) La motivación c) El movimiento d) La fatiga e)
a.- Los peninsulares. Voluntad
b.- Los chinos.
c.- Los negros. 16. Poder atender más de un foco a la vez, es una propiedad
d.- El saltatrás. de la atención
e.- Los mestizos. denominada;
a) Dirección b) Constancia c) Distribuibilidad d) Intencionalidad
e) Selección
----- PSICOLOGIA --------- 17-La atención…es aquella que prestamos deliberadamente
hacia un objeto:
a) Espontánea b) Voluntaria c) Refleja d) T.A e) N.A
MEMORIA Y ATENCION
01. La amnesia de manera general, se define como la 18-Por su capacidad para orientarse hacia el futuro, la
pérdida de la función: actividad consciente es:
a) Del reconocimiento b) Del reconocimiento c) Mnémica a) Temporal b) Mutable c) Subjetiva d) Prospectiva e) Intencional
d) Espacial e) Del olvido
19.-La atención provocada por la súbita aparición de un
02. ¿Qué proceso Mnémico nos permite reconstruir una estímulo muy intenso, que actúa a través de los sentidos y
experiencia? que polariza la actividad consciente, se denomina atención:
a) Conservación b) Fijación c) Evocación a) Espontánea b) Refleja c) Voluntaria d) Condicionada
d) Localización e) La aprehensión e) Difluente

03. Cuando nuestras vivencias no corresponden a los 20-La atención es un proceso Psíquico de naturaleza:
hechos reales se denomina: a) Volitiva b) Cognoscitiva c) Conativa d) Volitiva e) Afectiva
a) Deja – Vu b) Hipermnesia c) Jamais- Vu
d) Olvido e) Paramnesia ----- BIOLOGIA ---------
04. Las informaciones, los recuerdos que se borran a
medida que se van produciendo.
a) Amnesia b) Olvido c) Amnesia psicógena I. DEFINICIÓN
d) Amnesia de fijación e) Paramnesia El término Ökologie fue introducido en 1866 por Ernst Haeckel
en su trabajo Morfología General del Organismo; está
05. El olvido patológico es también llamado: compuesto por las palabras griegasoikos (casa, vivienda,
a) Dejá – Vu b) Paramnesia c) Hipermnesia d) Amnesia e) Abulia hogar) y logos (estudio), por ello significa "el estudio de los
hogares.
06. La amnesia es una patología mnémica a nivel de (el) (los)
procesos de: La Ecología es el estudio de la relación entre los seres vivos y
a) Fijación b) Conservación c) Reconocimiento d) Localización su ambiente.
e) T. A.

07. Es aquel incremento anormal en la memoria que pueda

ser total o parcial que excede la capacidad de registrar,
retener o evocar.
a) Amnesia b) Paramnesia c) Hipermnesia d) a y b e) N. A.

08. La perturbación de la memoria que consiste en rellenar

lagunas amnésicas con producciones imaginarios. Se
denomina:
a) Delirio b) Estupor c) Euforia d) Fabulación e) Mitomanía
e) Amnesia de evocación
09. El olvido se diferencia de la amnesia por qué; esta última
es:
a) Breve b) Patológica c) Útil d) Normal e) Necesaria

10. "Jorge recuerda como conocido una persona o lugar que

no ha vivido".
¿Qué modalidad de paramnesia se presenta?
a) Jamás – visto b) Amnesia de evocación c) Ya – visto
RELACIÓN DE LA ECOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS
d) Ilusión pasajera e) Apraxia

II. FACTORES AMBIENTALES

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➢ Factores bióticos. Son todos aquellos que tienen vida,
sean organismos unicelulares u organismos pluricelulares,
por ejemplo animales, vegetales, microorganismos, etc.
➢ Los factores abióticos, son los distintos componentes que
determinan el espacio físico en el cual habitan los seres
vivos; entre los más importantes podemos encontrar: el
agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes.
RELACIONES
RELACIONES
INTERESPECIFICAS
INTRAESPECÍFICAS
➢ Factores bióticos. Son todos aquellos que tienen vida,
sean organismos unicelulares u organismos
pluricelulares, por ejemplo animales, vegetales,
microorganismos, etc.
➢ Factores abióticos. Son los distintos componentes que
determinan el espacio físico en el cual habitan los seres
vivos; entre los más importantes: el agua, la temperatura, la
luz, el pH, el suelo y los nutrientes.
III) RELACIONES INTRAESPECÍFICAS E INTERESPECÍFICAS

• Mutualismo
• Reproducción
• Comensalismo RELACIONES
• Agregaciones RELACIONES
• Amensalismo INTERESPECIFICAS
• Sociedad INTRAESPECÍFICAS
• Competencia.
• Parasitismo
III. CADENA TROFICA • Familiar • Mutualismo
Está conformada por:
a) Productores o plantas • Gregarismo • Comensalismo
b) Consumidores primarios o herbívoros • Estatal • Predación
c) Consumidores secundarios o carnívoros
d) Descomponedores • Parasitismo
Relaciones intraespecífica
NIVELES TRÓFICOS

IV. RECURSOS NATURALES

Se denominan a aquellos bienes materiales y servicios que

proporciona la naturaleza sin alteración por parte del hombre; y
que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a
su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas,
minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos
indispensables para la continuidad de la vida en el planeta). Se
clasifican en: Inagotables o permanentes, Agotables,
Renovables.

V. ÁREAS NACIONALES PROTEGIDAS

Se encuentran jerarquizadas o categorizadas de la siguiente

manera:

A. PARQUES NACIONALES
• Cutervo .-Cajamarca.

• Tingo María.-Huánuco.

• Cerros de Amotape.- Tumbes y Piura.

• Río Abiseo.- San Martín.
IV) CADENA TROFICA
B. RESERVAS NACIONALES:
Cadena trofica es el proceso de transferencia de energia
• Pampa Galeras.-Ayacucho alimenticia a traves de una serie de organismos,en el que cada
uno se alimenta del precedente y es alimento del
• Junín.-Junín y Pasco siguiente.Tambien conocida como cadena alimentaria, es la
corriente de energia y nutrientes que se establece entre las
• Paracas.- Ica
distintas especies de un ecosistema en relacion con su
• Lachay .-Lima nutricion.
-Cada cadena se inicia con un vegetal,productor u organismo
C. SANTUARIOS NACIONALES: autótrofo o sea un organismo que “fabrica su propio alimento”
sinrtetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias
Calipuy.- La Libertad inorgánicas que toma del aire y del suelo, y energia solar
Lagunas de Mejía.-Arequipa (fotosintesis), o mediante sustancias y reacciones
Ampay .- Apurímac químicas(quimiosintesis)

-Los demas integrantes de la cadena se denominan

I) ECOLOGÍA
➢ El término fue introducido en 1866 por Ernst Haeckel está
compuesto por las palabras griegas oikos (casa, vivienda,
hogar) y logos (estudio), por ello Ecología significa "el
estudio de los hogares".
➢ Es el estudio de la relación entre los seres vivos y su
ambiente.
➢ El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abióticos y los demás
organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
II) FACTORES AMBIENTALES
consumidores. Aquel que se alimenta del productor, será el
consumidor primario, el que se alimenta de este último será el
consumidor secundario que seria un carnivoro y un terciario
que seria un omnivoro o un supercarnivoro de alguna forma.
Son consumidores secundarios los carnivoros, terciarios
omnivoros y los cuaternarios necrófagos.
-Exixte un ultimo nivel en la cadena alimentaria que
corresponde a los descomponedores. Estos actúan sobre los
organismos muertos, degradan la materia orgánica.
Posteriormente por accion del ambiente, los microorganismos
transforman nuevamente los nutrientes en materia organica
disponible para las raices o en sustancias inorgánicas

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devolviéndola al suelo( nitrato, nitritos, agua) y a la atmósfera c) Bacterias d) Hongos

(dióxido de carbono) e) Virus
10. Por su nutrición, los hongos y las cianofitas son
Red trófica respectivamente:
Es la sucesión ordenada de los organismos en la cual un a) Saprófagos - autótrofos
individuo se alimenta del anterior y es comido por el que sigue. b) Heterótrofos – Saprófagos
Las redes tróficas describen los hábitos alimentarios y de las c) Detritófagos – autótrofos
interacciones que se dan entre los individuos de una d) Necrófagos - autótrofos
comunidad. Por ejemplo:(Alfalfa-conejo-serpiente-halcón) e) Carroñeros - autótrofos
(Algas marinas-peces-gaviota) 11. Es un recurso natural agotable, renovable:
a) Suelo b) Carbón de piedra
c) Petróleo d) Minerales
e) Gas
12. Referente al CO2 es correcto:
a) Se origina por la fotosíntesis
b) Es un factor biótico
c) Es un gas tóxico
d) Es un bioelemento no contaminante
e) Se origina por la respiración
13. La mayor cantidad de agua dulce de la criósfera se
encuentra en:
a) América del Sur b) Europa
c) África d) Polos
e) América del Norte
14. Si desciendes a una profundidad de 900 m en mar en un
submarino, éste soporta una presión de:
a) 99 atm b) 9 atm c)9000 atm
d) 990 mmHg e) 90 atm
15. Referente al CO2 , es incorrecto decir que:
a) Se origina por la respiración
b) Es un factor abiótico
c) Es un gas tóxico
d) Es una biomolécula inorgánica no contaminante
e) Es un gas efecto invernadero
16. Son contaminantes secundarios originados por el smog
BIOLOGIA SEMANA 07 ECOLOGIA fotoquímico y ocasionan la lluvia ácida:
a) SO2 y N2O b) HNO3 y SO2
ACTIVIDAD 01 c) H2SO4 y N2O d) HNO3 y N2O
1. Factor ambiental que aporta los carbonos en la e) HNO3 y H2SO4
Fotosíntesis:
a) Energía solar b) ATP 17. Con respecto a su temperatura fisiológica, Physeter
c) Agua d) NADPH macrocephalus es:
e) Dióxido de carbono a) Euritermo b) Estenotermo
2. La ……….. estudia las adaptaciones de las especies c) Halotermo d) Homotermo
con los factores ambientales e) Poiquilotermo
a) Botánica b) Zoología
c) Ecología d) Sinecología 18. Es un organismo vivo que realiza la estivación:
e) Autoecología a) Protopterus annectens b) Sarda chilensis
3. Es la biológica de un ecosistema: c) Sardinops sagax sagax d) Mustelus dorsalis
a) Población b) Comunidad e) Prionace glauca
c) Especie d) Ecotono
e) Biotopo 19. Constituye un factor ambiental biótico y abiótico
4. Plantas que sólo vegetan en una concentración mínima de respectivamente:
agua: a) Agua y bacteria b) Hongo y Giardia
a) Heliófilas b) Esciófilas c) Bacteria y virus d) Musgo y alga
c) Termófilas d) Escatófilas e) Ameba y Foraminífero
e) Xerófilas
5. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes 20. Factor ambiental biótico cuyos individuos se pueden
afirmaciones: entrecruzar entre sí y tener descendencia:
• Los productores secundarios se refiere a los herbívoros. a) Población b) Ecotono
• El biotopo es el límite entre dos comunidades. c) Ecosistema d) Biocenosis
• La mayor parte de la biomasa de la biósfera se concentra e) Biotopo
en el primer nivel trófico.
a) VVF c) FFF e) VFV 21. El término ecosistema fue acuñado por:
a) Tansley b) Lamarck
b) FVF d) VFV
c) Haeckel d) Möbius
6. Las plantas evitan perder agua por que presentan:
e) Clements
a) Hojas d) Raíces
b) Meristemos e) Estomas
22. Es un género de planta halofítica:
c) Cutina
a) Zea b) Mimosa
7. Son todas las variables que explican las diferencias de
c) Neorraimondia d) Eichornia
distribución y abundancia de los organismos:
e) Batis
a) Hábitat b) Nicho ecológico
c) Ecositema d) Bioma
23. Es una planta mesofila:
e) Biotopo
a) Oryza sativa b) Salix chilensis
8. La aparición de plantas y otros organismos en una isla ya
c) Prosopis pallida d) Arundo donax
formada, es un buen ejemplo de sucesión ecológica
e) Melocactus peruvianus
a) Evolutiva b) Primaria
c) Explosiva d) Secundaria
24. Entre Pthirus pubis y el ser humano existe una interacción
e) Biocenótica
del tipo:
9. Los principales organismos descomponedores y
a) Gregarismo b) Comensalismo
desintegradores en el medio terrestre son:
c) Parasitismo d) Competición
a) Cianofitas b) Algas
e) Mutualismo
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40. Reserva de Biosfera del Perú creada en el 2010:

25. Equus quagga es un consumidor: a) Manú
a) Primario b) Primario y secundario b) Laquipampa
c) Secundario y terciario d) Desintegrador c) Ashaninka, Yanesha, Oxapampa
e) Primario y terciario d) Huascarán
e) Noroeste
26. Nitrobacter winogradskyi se encuentra en el…nivel trófico:
a) I b) III c) II 41. Humedal Ramsar ubicado en Cajamarca:
d) V e) IV a) Manglares de Tumbes b) Paracas
27. La relación entre Athene cunicularia y Rattus adustos, es un c) Lagunas de Mejía d) Junín
ejemplo de: e) Lagunas Las Arrebiatadas
a) Mutualismo b) Competencia
42. ANP que protege a las cuevas de los guacharos:
c) Parasitismo d) Amensalismo a) Santuario Nacional Manglares de Tumbes
e) Depredación b) Parque Nacional Cerros de Amotape
28. Forman una piara: c) Parque Nacional de Cutervo
a) Ovejas b) Leones d) Reserva Nacional de Paracas
c) Tigres d) Perros e) Manglares de San Pedro
e) Cerdos
29. Sacharomyces cereviseae es un: 43. Marque la relación correcta:
a) Productor b) Carroñero a) Santuario Nacional – Río Abiseo
c) Consumidor primario d) Descomponedor b) Reserva de Biosfera - Pampas Galeras
e) Consumidor secundario c) Parque Nacional – Tabaconas Namballe
30. Es una relación intraespecífica: d) Reserva Nacional – Tumbes
a) Colonial b) Parasitoide e) Bosque de Protección – Calipuy
c) Comensalismo d) Mutualismo
e) Parasitismo
44. Es un gas que protege de las radiaciones UV:
31. Un parasitoide es un controlador biológico que:
a) Se come los huevos de otro insecto a) Dióxido de carbono b) Tritio
b) Pone sus huevos en otro insecto
c) Es comido por un insecto c) Dióxido de azufre d) Oxígeno
d) Se come a un insecto
e) Recibe los huevos de otro insecto e) Oxido nitroso
32. Penicillium notatum produce: 45. Es un contaminante químico inorgánico:
a) Petróleo b) DDT
a) Comensalismo b) Depredación
c) Polietileno d) Bifenil policlorado
e) Cianuro
c) Gregarismo d) Parasitoide
46. Indique el contaminante no biodegradable:
e) Amensalismo
a) Aguas servidas
b) Tecnopor
33. Relación intraespecífica por la cual los individuos se unen
c) Petróleo
d) Papel
para la división del trabajo:
e) Madera

a) Estatal b) Colonial 47. Por su origen, el contaminante puede ser:

c) Gregarismo d) Comensalismo a) Químico b) Físico
e) Territorial c) Acuático d) Artificial
e) No biodegradable
34. Es un Refugio de Vida Silvestre (RVS):
a) Cerros de Amotape b) Calipuy 48. El calentamiento global produce:
c) Manglares de Tumbes d) Lachay a) Glaciación polar
e) Pantanos de Villa b) Disminución del nivel del mar
c) Disminución en la temperatura promedio de la tierra
35. Parque Nacional en Piura: d) Derretimiento generalizado de la nieve
a) Cerros de Amotape b) Huascarán e) Aumenta a capa de ozono
c) Manú d) Cutervo
e) En Manú 49. Corresponde a una contaminación artificial:
a) Huracanes b) Incendios
36. En el se encuentra “Las ruinas del Gran Pajatén”: c) Radiactividad d) Aguas servidas
a) PN Tingo María e) Tsunamis
b) PN Cutervo
c) PN Cerros de Amotape 50. Es una bacteria recicladora:
d) Bosque de Pomac a) Clostridium botulinum
e) PN Río Abiseo b) Escherichia coli
c) Bacillus cereus
37. ANP donde se protege la vicuña en estado silvestre: d) Streptoccocus termophylus
a) Junín b) Paracas e) Staphylococcus aureus
c) Pampas Galeras d) Nor Yauyos Cochas
e) Lachay 51. No es un gas efecto invernadero:
a) CO2 b) CH4 c) N2O
38. Es un Parque Nacional y Reserva de Biosfera:
d) HFC e) CO
a) Tingo María b) Río Abiseo
c) Machupicchu d) Cordillera Azul
e) Manu

39. Reserva de Biosfera formada por tres ANP: ----- QUIMICA ---------
a) Laquipampa
b) Noroeste
c) Manú UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTEQUIOMETRÍAD
d) Huascarán DOCENTE: VANESSA BECERRA ORTIZ
e) Ashaninka
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA

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1. Determinar el peso atómico a partir de los siguientes ESTEQUIOMETRÍA

datos: 1. ¿Cuántas moles de KClO3 se tienen que descomponer
Isótopos 51 53 para obtener 9 moles de oxígeno?
E E Considere la reacción:

Abundancia 60% 40% KClO3 → KCl + O2

a) 10 moles b) 6 moles c) 5 moles

a) 50,8 b) 51 c) 51,8 d) 52,3 e) 58,1
d) 4 moles e) 7 moles
2. Un elemento presenta dos isótopos cuyos números de 2. ¿Cuántas moles de CO2 se obtienen por la reacción de 2
masa son 33 y 35. Si el peso atómico es 33,8; hallar la moles de gas propano en:
abundancia del isótopo pesado.
C3H8 + O2 → CO2 + H 2O ?
a) 30% b) 40% c) 50% d) 60% e) 70%
3. ¿Cuánto pesan 3x1023 átomos de Litio? a) 2 b) 6 c) 12 d) 8 e) 10
P.A. (Li = 7) 3. Si reaccionaron 2g de hidrógeno con suficiente O2 hallar la
a) 2,5g b) 5 c) 10 d) 1,25 e) 3,5 masa de agua obtenida. Considere la reacción.
4. Calcular cuántas moléculas existen en 684g de azúcar
blanca (C12H22O11). H 2 + O2 → H 2O
P.A. (C = 12, H = 1, O = 16)
No = nº de avogadro. a) 36 b) 9 c) 18 d) 54 e) 17
a) 2No b) 3No c) 5No d) 6No e) No
5. ¿Cuántos átomos existen en 400g de CaCO3? 4. Hallar la masa de amoniaco obtenida si reacciona 14g de
P.A. (Ca = 40, C = 12, O = 16) nitrógeno con suficiente H2. Considere la reacción:
a) 1,2.1021 b) 1,2.1022 c) 1,2.1023 N 2 + H 2 → NH 3
d) 1,2.1025 e) 1,2.1024
23 a) 68 b) 34 c) 17 d) 9 e) 72
6. ¿Cuántos neutrones existen en 115g de Sodio: 11 ?
Na 5. ¿Cuántos gramos de oxígeno se obtendrá por la
a) 12NA b) 60NA c) 30NA descomposición de media mol de clorato de potasio
d) 5NA e) 6NA según: KClO3 → KCl + O2
7. ¿Cuál es el número de moléculas que hay en 8 gramos de
Metano ( CH 4 ) ?
a) 14 g b) 24 c) 44 d) 34 e) 54

P.A. (C = 12, H = 1)
6. Se produce la combustión del CH4(g) según:
a) 0,5 b) 2 c) 6.1023
d) 3.1023 e) 1,5.1023 CH 4 + 2O2 → CO2 + H 2O + 212 Kcal
8. Hallar la masa existente en 0,5 mol-g de Anhídrido
Carbónico. (CO2)
P.A. (C = 12, O = 16) ¿Cuántos gramos de CH4 se deben quemar para producir
800 kcal de energía?
a) 88g b) 44g c) 22g a) 32 g b) 64 g c) 60,38 g
d) 11g e) 98g d) 67,36 g e) 72 g

9. Si el peso fórmula del Na2SO4 .XH2O es 322. Determinar el 7. Indique el reactivo en exceso y la cantidad sobrante al
peso fórmula del P4OX. Dato: m.A. reaccionar 24g de hidrógeno con 284g de cloro. P.A. (Cl
[Na=23, S=32, P=31]. = 35,5)
a) 184 b) 284 c) 267 d) 304 e) 144 H 2 + Cl2 → HCl

10. ¿Cuántos átomos de oxígeno existen en 5 moles de a) H2 , 12g b) Cl2 , 142g c) Cl2 , 71g
H 2 SO4  ( N A = número de avogrado)
d) H2 , 16g e) H2 , 8g
a) 6 NA b) 4 NA c) 10 N A
8. El metanol CH3OH se utiliza como combustible para autos
d) 7 NA e) 20 N A de carrera y se quema en el motor de combustión según
la reacción:
11. Determinar el número de moléculas de hidrógeno en 9 CH 3OH + O2 g → CO2 g + H 2O g
moles de agua: (l ) ( ) ( ) ( )
a) 9 N A b) 14 c) 3,5 N A
A partir de 400g de CH3OH y 612g de O2 se han producido
d) 14 N A e) 15
250g de CO2, ¿cuál es la eficiencia del proceso? P.A. (C =
12. En una muestra de Fe ( OH ) se tiene
3
8 1024 átomos de
12, O = 16)
oxígeno. ¿Cuánto pesa la muestra? ( Fe = 56 )
a) 300 g b) 214 g c) 176 g a) 92,6% b) 81,8% c) 76,8%

d) 500 g e) 473,7 g d) 60% e) 45,45%

13. 3 moles de hidrógeno a C.N. ocupan un volumen igual a:
a) 10 L b) 11,4 L c) 67,2 L 9. ¿Qué cantidad de cloruro de potasio se puede obtener a
d) 5,6 L e) 44,8 L partir de 1225g de clorato de potasio? La eficiencia de la
reacción es de 50%.
14. ¿Cuántos átomos de cobre están contenidos en 2g de cobre Considere la reacción:
puro?
Dato: M.A. Cu = 63,5 NA = 6,02 X 10 23 KClO3 → KCl + O2
a) 1,8 X 10 22 b) 2,1 X 10 22
c) 3,5 d) 0,5 X 10 23 a) 372,5 g b) 74,5 g c) 110 g
e) 7,9 X 10 23
d) 50,5 g e) 82,7 g
15. ¿Qué volumen ocuparán 300g de oxígeno a C.N.?
10. ¿Qué volumen (en litros) de amoníaco se formará a partir
a) 22,4 L b) 320 L c) 210 L
de 12 litros de hidrógeno gaseoso?
d) 224 L e) 448 L
N 2 + H 2 → NH3

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a) 8 b) 4 c) 12 d) 6 e) 18 4. Respecto al enunciado II, sobre la partícula se aplica un

11. Indicar verdadero (V) o falso (F) sobre: impulso.
i. La estequiometría estudia el aspecto cualitativo de las a) VVFF b) VFFF c) FFFV
reacciones químicas. d) FVFF e) FVFV
ii. La sustancia que no se consume totalmente en la 06.Una bola de 5 kg de masa que se mueve sobre una mesa
reacción química, se llama reactivo limitante. horizontal, cambia su velocidad de 4 m/s a 10 m/s. ¿Cuál es el
valor del impulso?
iii. Experimentalmente los reactantes se transforman a) 20 N.s b) 30 N.s c) 10 N.s
totalmente en productos. d) 50 N.s e) N.A.
a) VFV b) VFF c) FFF 07. En la gráfica de F vs t que se muestra, se representa la fuerza
d) VVV e) FVF variable que actúa sobre un cuerpo. ¿Qué impulso le aplicó
durante el tiempo que actuó?
12. En la síntesis del amoníaco, se combina 60 litros de F(N)
N 2( g ) con exceso de hidrógeno. ¿Qué volumen (en litros) a) 20 N.s
b) 40 N.s 100
de amoníaco se obtiene suponiendo condiciones de
avogadro? c) 60 N.s
50
a) 30 b) 60 c) 15 d) 120 e) 160 d) 10 N.s
13. Al reaccionar 16g de hidrógeno con 16g de oxígeno para e) 80 N.s. t(s)
formar agua, indique el reactivo limitante. 0,2 0,4
P.A. (H = 1, O = 16) 08. Un fusil de 5 kg de masa dispara una bola, cuya masa es 10 x
10-3 kg con una velocidad de 600 m/s. Hallar la velocidad de
H 2 + O2 → H 2O retroceso del fusil (en m/s).
a) H2 b) O2 c) H2O d) F.D.
a) 0,8 b) 1,0 c) 1,2
e) Todos son reactivos en exceso d) 1,5 e) 2,0
14. Al calentar 0,625 g de sulfato de magnesio polihidratado
se desprende toda el agua de hidratación la cual tiene una 09. Un hombre de 60 kg de masa corre a una velocidad de 8 km/h
masa de 0.32 g. ¿Cuál es la fórmula de la sal hidratada? y alcanza a una carretilla de 40 kg que avanza a 5,5 km/h y se
m.A. (Mg=24; S=32; O=16; H=1) monta en ella. ¿Qué velocidad adquiere la carretilla? (en
a) MgSO3 ; 7 H 2O b) MgSO4 ; 5H 2O km/h)

c) MgSO4 ; 7 H 2O d) MgSO4 ; 6 H 2O a) 4 b) 8 c) 10
e) MgSO4 ; 3H 2O d) 7 e) 5
15. ¿Cuál es el reactivo en exceso y en qué cantidad cuando 10. En la figura todas las bolas tienen la misma masa 3 kg.
se combinan 69 g de ácido sulfúrico con 69 g de hidróxido Calcular en cada caso la cantidad de movimiento total en
sódico? kg.m/s antes del choque.
( H 2 SO4 = 98; NaOH = 40) I. 6m/s 4m/s

a) 20g NaOH b) 16 g H 2 SO4 8m/s 3m/s

II.
c) 12,7 g NaOH d) 6 g H 2 SO4
e) 3 g H 2 SO4 III. 6m/s

a) 30; 20; 15 b) 30; 15; 18 c) 20; 15; 18

-------- FISICA --------- d) 20; 18, 15 e) 30; 18, 15
11. Determinar la cantidad de movimiento total, antes del choque.
Las masas son de 1 kg cada una (en kgm/s).
TEMA Nº13: CANTIDAD DE MOVIMIENTO 12m/s
01. De los siguientes cuerpos. ¿Cuál es más difícil de detener?
a) 17
I III b) 12
II
3m/s c) 15
2m/s 5m/s
1m/s d) 13
3kg 5kg 10kg e) 11
IV V
20m/s 12. Un palo de golfito golpea la bola de 40 gr de masa que se
4m/s encuentra en reposo, lanzándola con una velocidad de 20 m/s
1kg 6kg si el impacto dura 0,005 s. Hallar la fuerza impulsora.
a) I b) III c) V a) 8 N b) 20 N c) 100 N
d) II e) IV d) 10 N e) 160 N
02. En el problema anterior, suponiendo que las partículas forman 13. Una esfera de 500 gr de masa gira en un plano vertical con
un sistema, hallar la cantidad de movimiento total del sistema. movimiento circular uniforme, siendo su velocidad tangencial
(en kgm/s)
de 2 2 m/s. Calcular el impulso recibido, desde A hasta B,
a) 75 b) -75 c) 45
por parte de la cuerda.
d) 15 e) 7
V
03. Un carrito de 20 kg se mueve con una velocidad de 0,5 m/s.
¿Qué fuerza será necesario aplicar para detenerlo en 0,1s? A B
a) 10 N b) 100 N c) 50 N
V
d) 20 N e) 80 N
04. Hallar la energía cinética de un cuerpo de masa “m” que tiene
una cantidad de movimiento “p”. a) 4 N b) 2 N c) 2 2 N
a) 2 p2/m b) p2/m c) 2p/m
d) p/2m e) p2/2m d) 2 N e) No se puede calcular
05. En los siguientes enunciados indique verdadero (V) o falso (F). 14. Una bola de plástico de 300 gr de masa se estrella contra una
1. Si dos cuerpos tienen la misma cantidad de movimiento el pared con una velocidad de 10 m/s y se queda adherida. ¿Cuál
de mayor masa tendrá mayor energía cinética. es el impulso que recibe la bola? (en N.s)
2. Si una partícula tiene un movimiento circular uniforme, su a) 3 b) 30 c) 33
energía cinética permanece constante. d) 6 e) 8
3. Respecto al enunciado anterior su cantidad de movimiento 15. Las masas mostradas en la figura tienen los valores indicados,
permanece constante. hallar la cantidad de movimiento total después del choque. (en
kgm/s).
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m 2 =2kg movimiento con respecto a su posición en cualquier instante

“t” segundos. Considerar una constante de fase de 30°.
6m/s a) x = 4 Cos (20t + /6)
m 1 =1kg b) x = 4 Cos (10t + /6)
53° c) x = 4 Cos (20t + /3)
10m/s d) x = 2 Cos (10t + /6)
a) 10 b) 6 c) 16
e) x = 2 Cos (20t + /3)
d) 4 e) 8
11. Si la ecuación x = 0,40 Cos (2t + /4) m representa la
16. Una masa de 8 kg se mueve hacia arriba con una velocidad
elongación de un oscilador armónico de 5 kg de masa. Hallar
de 5 m/s. ¿Qué impulso se le debe dar para que su velocidad
la energía total del sistema en cualquier instante (en J).
sea 12 m/s hacia arriba?
a) 1,2 b) 1,6 c) 1,8
a) 42 b) 56 c) 70
d) 1,5 e) 2,2
d) 48 e) 40
12. Se tienen tres resortes de constantes kA, kB y kC de valores
17. Un hombre de 80 kg y un joven de 50 kg se encuentran
parados sobre una superficie horizontal de hielo. El hombre le 1 1 1
, y N/m respectivamente. ¿Cuál de los siguientes
da un empujón al joven y este retrocede con una velocidad de 2 3 4
4 km/h. En estas condiciones el : 1
arreglos permite obtener una constante de resorte de N/m?
a) Se queda parado 5
b) Retrocede a 5 km/h a) kA y kC en paralelo
c) Avanza en la misma dirección del joven a 2,5 km/h b) kA y kC en serie
d) Retrocede en la misma dirección del joven a 2,5 km/h c) kA y kB en serie
e) N.A. d) kA y kB en paralelo
18. Un cuerpo de 1 kg se mueve horizontalmente con una e) kB y kC en serie
velocidad de 1 m/s y alcanza a otro cuerpo de 0,5 kg y choca 13. Una partícula realiza un movimiento armónico simple habiendo
con él inelásticamente. ¿Qué velocidad adquieren los cuerpos, iniciado su movimiento en el instante t = 0 partiendo desde su
si el segundo estaba en reposo? (en m/s) equilibrio. ¿Qué fracción del período ha transcurrido en el
a) 2/3 b) 4/3 c) 1 instante en que la partícula se encuentra por primera vez a una
d) 2 e) 5/2 distancia igual a la mitad de la amplitud desde su posición de
equilibrio?
TEMA Nº14: MOVIMIENTO ARMÒNICO SIMPLE a) 1/3 b) 1/8 c) 1/12
01. Un oscilador armónico de 20 cm de amplitud, tiene una d) 1/16 e) 1/20
velocidad de 4 m/s cuando pasa por su posición de equilibrio. 14. Un cuerpo de masa “m” cuelga del extremo de un resorte
¿Cuál es el período y la aceleración máxima? (en s y m/s2) realizando un movimiento armónico simple de período T.
a) /5; 40 b) /5; 80 c) /10; 80 Determinar el valor de la masa que se deba colocar en el
d) /10; 40 e) N.A. extremo de este resorte (en lugar de la masa anterior) para
02. El movimiento del pistón de un motor es armónico. Si su que el período del movimiento sea 3T.
amplitud es 10 cm y su aceleración máxima es de 40 cm/s2. a) 9m b) 6m c) 3m
¿Cuáles son su período y su velocidad máxima? (en s y m/s) d) m/3 e) m/9
a) /2; 0,3 b) ; 0,2 c) /4; 0,4 15. El movimiento de la aguja de una máquina de coser es
d) /5; 0,1 e) 2; 0,5 prácticamente armónico. Si su amplitud es 0,4 cm y su
03. Una pequeña esfera tiene un MCU de 10 cm de radio y gira a frecuencia 20 ciclos/s. ¿Con qué velocidad la aguja penetra en
20 RPS. Su proyección en el plano horizontal realiza la tela? (en cm/s).
oscilaciones armónicas. ¿Cuál es su velocidad máxima? (en a) 4 b) 8  c) 10 
m/s). d) 16  e) 12 
a)  b) 2 c) 3 16. Hallar la longitud de un péndulo simple cuyo período es 2
d) 4 e) 40 segundos. (g = 2 m/s2)
04. Un bloque de 200g de masa cuelga de un resorte ligero cuya a) 1m b) 2m c) 3/2m
constante de fuerza es 20 N/m. El bloque es jalado hacia abajo d) 1,2m e) 0,5m
10 cm a partir de su posición de equilibrio. El tiempo, en 17. Un cuerpo de masa 0,5 kg fijado a un resorte de constante
segundos, que tarda en pasar por el punto de equilibrio por 2N/m oscila con una energía de 0,25 Julios. ¿Con qué
primera vez luego de ser soltado es: velocidad pasa por un punto situado a 0,3m del punto de
a) 0,005 b) 0,02 c) 0,05 equilibrio? (en m/s)
d) 1,65 e) 6,6 a) 1 b) 2 c) 0,5
05. Hallar el período de un MAS si se sabe que la relación entre la d) 3/2 e) 0,8
máxima aceleración y su máxima velocidad es 4. 18. Una rueda de eje horizontal gira uniformemente a razón de 5
a) 0,5s b) 0,2s c) 0,4s r.p.s. tiene una manija a 40 cm del eje. Si la luz del Sol incide
d) 0,1s e) 0,8s verticalmente sobre la rueda. ¿Cuál será el valor de la
06. Un sistema masa-resorte oscila a lo largo del eje x sobre una velocidad máxima de la sombra de la manija sobre el piso?
superficie lisa y tiene una amplitud de A metros medida a partir (en m/s).
de x = 0 m si la velocidad del oscilador es V, cuando x = A/2 y a) 2 b) 4 c) 
V2 cuando x = A/4. Entonces V1/V2 será igual a: d) 8 e) 10 

a) 5 /2 b) 2/ 5 c) 5 2
d) 2 /5 e) 2 / 5
07. Al suspender un bloque de un resorte, la longitud de éste se
alarga en 10 cm. Hallar el período de oscilación cuando se tira
del cuerpo hacia abajo y se abandonó luego así mismo. (en s).
(g = 10 m/s2)
a) /2 b) /3 c) /10
d) /4 e) /5
08. Un cuerpo de 2 kg está suspendido de un resorte. Si se aplica
una fuerza adicional de 10 Newton el resorte se alarga 5 cm.
¿Cuál es el período de oscilación si se le suelta?
a) /2 b) /3 c) /10
d) /4 e) /5
09. Una masa de 5 kg está animada de un MAS, en el que se
realiza 3 oscilaciones por segundo. Calcular el valor de la
fuerza recuperadora para una elongación de 5 cm.
a) 56,4 N b) 48,2 N c) 88,7 N
d) 62,8 N e) 74,5 N
10. Un sistema oscila armónicamente con una frecuencia de 10
Hz y una amplitud de 4m. Determinar la ecuación del

“UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES….PIONERA DEL NORTE”