DIDÁCTICA DE TECNOLOGÍA

YULIANA MIRANDA
GRADO 13

ARTEFACTOS, SISTEMAS Y PROCESOS

ENSVI
2023
3. A partir de los conceptos existentes, construir sus propios conceptos básicos de
tecnología

Artefactos: Objeto, especialmente una máquina o un aparato, construido con una cierta
técnica para un determinado fin.

Tecnología: Hace referencia a las herramientas que son fáciles de usar para la
administración e intercambio de la información, desde un principio era utilizada para el
desarrollo, ahora es empleada para la resolución de problemas o hacer más fácil las
actividades diarias y adaptarse a su entorno.

Procesos: Es una secuencia de tareas que se realizan de forma concatenada, es decir de

forma seguida una detrás de la otra para alcanzar un objetivo o un fin concreto.

Sistemas: Se entiende por un sistema a un conjunto ordenado de componentes relacionados

entre sí, ya se trate de elementos materiales o conceptuales, dotado de una estructura, una
composición y un entorno particulares. Se trata de un término que aplica a diversas áreas
del saber, como la física, la biología y la informática o computación.

Técnica: La técnica se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para lograr
un resultado específico. Las técnicas tienen el objetivo de satisfacer necesidades y
requieren de quien las aplica. Cualquier actividad que es realizada en la vida diaria sigue un
método o procedimiento, es decir, una técnica.

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.

Innovación: Es la aplicación práctica de ideas que dan lugar a diferentes tipos de nuevas
ofertas, como productos, servicios, procesos y modelos de negocio, con la intención de
mejorar o perturbar las aplicaciones existentes o crear nuevas soluciones.

Invención: Creación, diseño o producción de alguna cosa nueva que antes no existía.

Descubrimiento: Conocimiento de lo que estaba oculto o secreto o era desconocido.

Diseño: Es un collage de elementos que inspiran a un diseñador, mediante el cual puede
expresar visualmente sus ideas para un determinado proyecto.

Informática: Es el área de la ciencia que se encarga de estudiar la administración de

métodos, técnicas y procesos con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y
datos en formato digital.

Ética: La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el comportamiento humano y su

relación con las nociones del bien y del mal, los preceptos morales, el deber, la felicidad y
el bienestar común.

La función de la ética como disciplina es analizar los preceptos de moral, deber y virtud
que guían el comportamiento humano hacia todo aquello que es bueno y correcto.

4. Inventos más importantes en:

A. MEDICINA

Anestesia

Distintas formas de anestesia se pensaron a lo

largo de la historia y en diversas regiones del
mundo antiguo, desde la Antigua Grecia al
Antiguo Egipto, Asia y las Américas, diferentes
civilizaciones aplicaron plantas con alcaloides
tropánicos naturales. Ya a partir de la Edad
Media se realizaron ciertos preparados capaces
de adormecer algunos sentidos y demás, pero no
fue hasta el siglo XIX que las primeras formas de anestesia real comenzaron a emplearse.
Hasta entonces, todo era muy, pero muy diferente. La primera forma de anestesia fue la
cocaína, aislada por el oftalmólogo austríaco Karl Koller en el año 1859, tras las
sugerencias de Sigmund Freud, quien le propuso utilizarla para operaciones de ojo. Hoy
realmente no podemos concebir la idea de una intervención quirúrgica sin anestesia. La
anestesia es un tratamiento médico que evita que los pacientes sientan dolor durante
procedimientos como una cirugía, ciertas pruebas de detección y diagnóstico, extracción de
muestras de tejido (por ejemplo, biopsias de la piel) y tratamientos dentales. La anestesia
permite a las personas someterse a procedimientos que llevan a una vida más larga y
saludable.

Las vacunas

Según la Organización Mundial de la

Salud (OMS), una vacuna es cualquier
preparación destinada a generar
inmunidad contra una enfermedad
estimulando la producción de
anticuerpos. Puede tratarse, por ejemplo,
de una suspensión de microorganismos
muertos o atenuados, o de productos o
derivados de microorganismos. El método más habitual para administrar las vacunas es la
inyección, aunque algunas se administran con un vaporizador nasal u oral.

La creación de la primera vacuna fue en el contexto de la propagación de la viruela en todo

el mundo. Esta es una enfermedad contagiosa que puede producir desfiguración y ser
mortal. Conforme crecía la población mundial y los viajes a otros países y continentes
aumentaban, el virus se expandía a más lugares, dejando a miles de víctimas. Se estima que
300 millones de personas murieron a causa de esta enfermedad en el siglo XX.

Edward Jenner, un inglés que hacía prácticas médicas, descubrió que las personas que
habían sufrido viruela bovina tenían inmunidad a esta enfermedad. Según la BBC, una
mujer llegó a consultarle por unos granos que tenía en la piel, ella le dijo que sabía que
trabajaba como ordeñadora y que sabía que no era viruela porque hace poco tiempo le había
dado viruela bovina. Derivado de esta declaración, Jenner comenzó a hacer estudios sobre
la relación entre la viruela bovina y la de los humanos. En 1775 descubrió que si se tomaba
un extracto de una llaga de viruela bovina y se la inyectaba a un ser humano, esa persona
quedaba protegida de viruela. Sin embargo, fue hasta 1796 que inoculó a su primer
paciente, un niño de 8 años llamado James Phipps. En 1798 publicó su estudio y acuñó el
término “vacuna” del latín “vacca”. De esta forma, su experimento inició la era de las
vacunas. En 1980 se erradicó la viruela natural de todo el mundo.

B. TECNOLOGÍA
El Bluetooth
El Bluetooth es una herramienta que popularmente se ha utilizado para conectar el teléfono
móvil al automóvil o a alguna bocina. Sin embargo, surgió a raíz de la necesidad de
practicidad para las empresas. En efecto, la intención era prescindir de los estorbosos cables
para conectar teléfonos a otros dispositivos, como otros teléfonos o computadoras, por
ejemplo.
Luego del esfuerzo conjunto de varias empresas, en 1999 se
publicó la primera versión que llevó este nombre en honor a
Harald Blåtand, alias Bluetooth, el rey de Dinamarca y
Noruega. Quien gracias a su fama de buen comunicador
logró la unificación de las tribus vikingas bajo el
cristianismo en el siglo X. Como prueba de este homenaje, el
logo de Bluetooth está compuesto por la yuxtaposición de las
runas equivalentes a las iniciales del rey.
Hoy en día casi todas las personas y empresas usan bluetooth
gracias a sus increíbles capacidades. Dado que es una
herramienta que constantemente se está actualizando y no para de sorprendernos.
A continuación, comentamos las principales ventajas de su uso corporativo y cuáles son las
diferencias de la última versión con las antecesoras: Mayor velocidad, consume menos
energía y mayor cobertura.

Red 4G

La red a la que nuestros celulares se conectan

actualmente, también fue un gran hito tecnológico y
revolucionario en su tiempo. Es relativamente nuevo,
pues fue conformado hace aproximadamente 30 años.
Todo comenzó con la primera red 1G, la cual era muy limitada en cuanto a transferencia de
datos. Que además requería de una antena conectada al sistema telefónico, por supuesto, sin
internet.

Posteriormente, evolucionó al 2G, lo que aumentó la capacidad de transferencia de datos y

permitió los famosos mensajes de texto. Este avance dio paso a las tecnologías EDGE y
2.5G, las cuales permitieron una mayor transferencia de datos y lograron el ansiado acceso
a internet. Sin embargo, la conexión eficiente a internet se hizo realidad con la red 3G.

Finalmente, en 2009 se presentó la red 4G, permitiendo acceso completo a internet con una
transferencia de datos significativa. Además de acceso a tus redes sociales, esta red
posibilitó ver televisión en línea y tener videoconferencias, entre otras cosas.

Hoy por hoy es la tecnología de acceso a red móvil más usada y se prevé que continúe así
en los próximos años. Si bien es cierto que existe la cobertura 5G, aún no es accesible para
muchas comunidades del mundo y le impide tomar fuerza en el mercado.

C. COMUNICACIÓN
La televisión
John Logie Baird fue el primer científico en la historia
que logró la transmisión por televisión de objetos en
movimiento. Convencido de que era posible enviar
imágenes a través de ondas de radio, construyó en 1924
un rudimentario aparato mecánico a partir del disco
explorador de Nipkow, logrando transmitir, a más de
tres metros de distancia, la silueta de una cruz de Malta.
Su aparato estaba construido con elementos de desecho
–la base era una caja de té y la lámpara proyectora
estaba dentro de una lata de galletas, los discos eran de
cartón y empleó los lentes más baratos del mercado-, ensamblados y unidos artesanalmente.
En 1925, Baird logró transmitir un rostro humano reconocible y en 1926, imágenes en
movimiento. Dos años después, fundó la Baird Television Development Company, realizó
una transmisión desde Londres a Glasgow y mostró un primer aparato de televisión en
color. En 1928 transmitió desde Londres a NY y, un año más tarde, una compañía alemana
le propuso desarrollar un servicio de transmisiones de televisión.
En colaboración con la BBC de Londres, Baird realizó la primera transmisión pública de
televisión en 1929; poco después, se televisó la primera obra de teatro y más adelante ya se
emitían transmisiones en vivo. Aunque el sistema de televisión de Baird fue el primero y en
sus orígenes estaba mucho más avanzado que experimentos similares en EEUU, era un
sistema mecánico que sería superado pronto por el uso del tubo de rayos catódicos,
patentado por Vladímir Zworykin.

El Teléfono
El primer prototipo fue construido por Antonio Meucci,
aunque no formalizó su patente por dificultades
económicas, presentando solo una breve descripción de
su invento en la Oficina de Patentes de Estados Unidos
en 1871. Entre ambas fechas, en 1861, Johann Philipp
Reis ya había desarrollado otro prototipo
independientemente, por lo que la solicitud de Meucci
llegó tarde. Pocos años después, en 1876, Alexander
Graham Bell fue el primero en patentarlo formalmente, y
durante muchos años, junto a Elisha Gray, fueron
considerados los inventores del teléfono.

D. EDUCACIÓN
Tecnología Blockchain

Esta tecnología protege los datos, ya que los

almacena en miles de ordenadores personales.
Popularizada por las monedas y divisas
digitales, la tecnología Blockchain llegará a
áreas como la protección de la propiedad
intelectual, la administración de bienes y
servicios y la seguridad alimentaria.
So n contextos, todos ellos, que también son
aplicables a entornos educativos como
universidades y escuelas, donde podrás llegar
a certificarte de alguna habilidad con un
comprobante digital cifrado.
Además, algunas instituciones están desarrollando monedas virtuales para estudiantes y
nuevas maneras de conectar profesorado de todo el mundo.
Inteligencia Artificial (IA)
Es un recurso computacional de “simulación
humana”, que se ha afianzado en los procesos de
aprendizaje gracias a sus capacidades y
características futuristas, un ejemplo claro de IA
son los chatbots.
La Inteligencia Artificial sirve como refuerzo en la
educación del estudiante, debido a que ejerce su
función como un auxiliar pedagógico que pueda
atender a las dudas estudiantiles las 24 horas del
día y los 7 días de la semana, al igual que ayuda a
este a la realización de sus actividades académicas.
No obstante, la cantidad de datos, escalabilidad y el mantenimiento, constituyen un reto que
superar para lograr incorporar esta herramienta en la docencia de manera funcional y sin
ningún tipo de errores.
Además, los asistentes de voz son una opción prometedora en el sector educativo, cuyo
único obstáculo es el establecimiento de una interfaz de comunicación eficaz, que permita
al usuario tener una interacción cercana al carácter humano. Aunque hay muchas cosas que
mejorar en relación a los recursos IA en la educación, su futuro en el ámbito formativo es
muy prometedor. Ahora que conoces sobre la educación y sus avances tecnológicos, son
muchos los estudiantes que día tras día se suman a vivir una experiencia formativa diferente
e innovadora. Por ende, la educación a distancia es una alternativa perfecta para empezar a
sacarle partido a los recursos y sistemas tecnológicos más novedosos del momento.

E. ASTRONOMÍA
EL Telescopio
Como instrumento científico que ha
contribuido decisivamente a modelar la
imagen que hoy se tiene del Universo, se
inició hacia 1609, cuando Galileo Galilei
dirigió por primera vez su anteojo hacia el
cielo. Desde entonces, se ha producido una
serie ininterrumpida de mejoras en el
instrumento, que ha pasado de ser un
modesto dispositivo óptico formado por dos
lentes colocadas en los extremos de un tubo,
a convertirse en sofisticadas redes
informatizadas de observatorios distribuidos tanto por todo el globo terráqueo como en
naves en órbita.
Por el camino han quedado ligados a su desarrollo importantes hitos de la historia de la
ciencia, como la confirmación de la validez del sistema heliocéntrico de Nicolás Copérnico,
el conocimiento cada vez más detallado de los cuerpos que forman el sistema solar, y una
comprensión cada vez más precisa de la dinámica de las estrellas, las galaxias y de las leyes
que rigen la conformación del Universo.
Y como trasfondo de estos descubrimientos, figuran de forma destacada las sucesivas
mejoras tecnológicas, especialmente en el campo de la óptica, que condicionaron las
distintas etapas históricas de preponderancia de los telescopios refractores o de los
reflectores, a través de una prolongada carrera entre lentes y espejos por obtener
resoluciones cada vez mayores.

Los Satélites artificiales

Los satélites artificiales son objetos que fabrica el
ser humano y lanza al espacio exterior con el
objetivo de que orbiten un cuerpo celeste (un
planeta) o un satélite natural (por ejemplo, la
luna). Se diferencian de los satélites naturales,
que son los cuerpos celestes que orbitan alrededor
de un planeta.
La finalidad de estos satélites es que obtengan
cierta información de utilidad sobre el cuerpo
celeste o satélite natural que observan. Los
satélites que orbitan el planeta Tierra se utilizan
para mejorar las telecomunicaciones, ya que
emiten señales y permiten el funcionamiento de teléfonos, internet y la televisión digital.
También son usados para generar informes del clima y obtener información de la superficie
terrestre.
Los satélites son lanzados al espacio y deben atravesar la atmósfera terrestre y lograr orbitar
alrededor de un cuerpo celeste, que suele ser la Tierra. Una vez allí, deben seguir una ruta
determinada en función del objetivo que tengan. Los satélites cuentan con una recarga de
energía que les permite extender su vida útil. Sin embargo, luego del agotamiento de la
energía, el satélite queda descartado en el espacio exterior como basura espacial.
 F. INGENIERÍA
La Computadora
Sin duda alguna, uno de los más grandes
inventos de los últimos 100 años es la
computadora, un dispositivo que aún está vigente
hasta nuestros días y que usamos a diario.
La computadora es una máquina electrónica
capaz de recibir y procesar datos, y así
convertirlos en información útil para ser
analizada y usada por humanos. Aunque eso
probablemente no necesito decírtelo, después de
todo estás usando una en este momento (bueno, a
menos que estés viendo el artículo desde un dispositivo celular).
El primero en crear el concepto de la computadora fue J.H Müller, aunque nunca concibió
por completo su idea.
No fue hasta que Charles Babbage, mejor conocido como "el padre de la computación",
retomó dichas ideas para crear la computadora que el invento por fin tomó forma. ¡Y qué
bueno! Su importancia es tan grande que se ha convertido en una de las herramientas de
trabajo con mayor relevancia del mundo.
A través de ella se pueden realizar y compartir diferentes archivos o datos con otras
personas. De hecho, se podría decir que las computadoras fueron las que iniciaron la era
digital.

Los Puentes Colgantes

puente colgante es un tipo de puente en el que la plataforma (la parte que soporta la carga)
cuelga por debajo de los cables de suspensión mediante tirantes verticales. Los primeros
ejemplos modernos de este tipo de puente se
construyeron a principios de 1800. Los
puentes colgantes simples, que carecen de
tirantes verticales, tienen una larga historia en
muchas partes montañosas del mundo. Desde la
Antigüedad este tipo de puentes han sido
utilizados para salvar obstáculos y con el paso
del tiempo y la introducción y mejora de los
materiales de construcción, en la actualidad son capaces de soportar el tráfico rodado o de
líneas de ferrocarril.
Este tipo de puente tiene cables suspendidos entre las pilonas o torres, más cables de
suspensión vertical anclados en ellos que soportan el peso del tablero inferior, sobre el que
cruza el tráfico. Esta disposición permite que la plataforma esté nivelada o arqueada hacia
arriba para tener más gálibo adicional. Al igual que otros tipos de puentes colgantes, este
tipo de estructuras se construyen sin necesidad de cimbras.
Los cables de suspensión deben estar anclados en cada extremo del puente, ya que
cualquier carga aplicada en el puente se transforma en tensión en esos cables principales.
Los cables principales continúan más allá de las pilonas hasta los soportes al nivel del
tablero, y continúan hasta las conexiones con anclajes en el terreno. La plataforma está
soportada por cables o varillas de suspensión verticales, llamadas perchas (o también
péndolas). En algunas circunstancias, las torres pueden asentarse sobre un acantilado o
borde del cañón y la vía puede pasar directamente al vano principal; en otros casos, el
puente tendrá que tener tramos más pequeños, que irán entre las pilonas y la vía dispuesta
sobre el terreno, que puede estar soportada también por cables de suspensión (con muy
poco arco) o que pueden usar cualquier otro tipo de puente para hacer la conexión.

G. AUTOMOTRIZ
El Automóvil
El automóvil respondió al deseo de transportar
materiales o pasajeros a lo largo de grandes
distancias y, también, a mayores velocidades.
Sin embargo, no fue el primer invento humano
que intentó dar respuesta a ese deseo.
Previamente existían carretas tiradas por animales robustos, lo que se conoce como
“tracción a sangre”. Este transporte tenía el inconveniente de las limitaciones físicas del
animal.
La mecanización que trajo consigo la Revolución Industrial ofreció una respuesta: una
máquina que hiciera ese trabajo. Una que pudiera repararse cuando se averíe, que pueda
llevarse al límite y alcanzar enormes velocidades, que no se canse y que pueda fabricarse en
serie, lista para su utilización. Esto fue el automóvil.
La invención del automóvil comprende distintas etapas que veremos por separado, pero en
términos estrictos de lo que hoy en día comprendemos como automóvil (un vehículo
impulsado por un motor a combustión interna y con componentes eléctricos) se acepta que
el primer ejemplar en la historia fue desarrollado en Alemania, por distintos ingenieros de
manera independiente:
Karl Benz diseñó su primer modelo, llamado Benz Patent-Motorwagen en Mannheim en
1885. Su esposa viajó en 1888 unos 80 kilómetros hasta la ciudad de Profzheim, como una
forma de demostrar el invento de su marido, que había sido ya patentado en 1886.
Gottlieb Daimler y Willhelm Maybach diseñaron un propio modelo de automóvil en 1889,
en Stuttgart, de manera independiente. Sin embargo, se considera la máquina de Benz como
el punto de partida formal del automóvil.

La Turbina
Turbina es el nombre genérico que se da a la
mayoría de las turbomáquinas motoras. Estas
son máquinas de fluido, a través de las cuales
pasa un fluido en forma continua y este le
entrega su energía cinética a través de un rodete
con paletas o álabes.
La turbina es un motor rotatorio que convierte en
energía mecánica la energía cinética de una
corriente de agua, vapor de agua o gas. El
elemento básico de la turbina es la rueda o rotor,
que cuenta con palas, hélices, cuchillas o cubos colocados alrededor de su circunferencia,
de tal forma que el fluido en movimiento produce una fuerza tangencial que impulsa la
rueda y la hace girar. Esta energía mecánica se transfiere a través de un eje para
proporcionar el movimiento de una máquina, un compresor, un generador eléctrico o una
hélice.
Las turbinas constan de 1 o 2 ruedas con paletas, denominadas rotor y estátor, siendo la
primera la que, impulsada por el fluido, arrastra el eje en el que se obtiene el movimiento
de rotación.
Hasta el momento, la turbina es uno de los motores más eficientes que existen (alrededor
del 50 %) con respecto a los motores de combustión interna y hasta algunos eléctricos. Ya
en los años 20, unos inventores, entre ellos uno de apellido Thyssen, patentaron una turbina
de combustión interna a la que atribuyeron un rendimiento termodinámico del 31 %.

El término turbina suele aplicarse también, por ser el componente principal, al conjunto de
varias turbinas conectadas a un generador para la obtención de energía eléctrica. El término
fue acuñado en 1822 por el ingeniero de minas francés Claude Burdin del griego τύρβη,
tyrbē, que significa "vórtice" o "girando", en un memorando, "Des turbines hydrauliques ou
machines rotatoires à grande vitesse", que presentó en la Académie royale des sciences en
París. Benoit Fourneyron, un antiguo alumno de Claude Burdin, construyó la primera
turbina de agua práctica.

H. BIOLOGÍA
La estructura del ADN (1952-1953)
Al igual que con el descubrimiento de la herencia y la
evolución, la historia del descubrimiento de la
estructura del ADN es bien conocida; comenzando
con la primera imagen de Rosalind Franklin de la
doble hélice en 1952 y luego, posteriormente, con el
modelo de James Watson y Francis Crick de la
estructura de doble hélice en 1953. Sin embargo,
Oswald Avery ya había identificado el ADN en 1944
como el punto principal para la información
hereditaria. Pero la estructura del ADN no puede
pasarse por alto por su relevancia en nuestra
comprensión de gran parte de lo que ahora se
considera conocimiento común en las ciencias
biológicas.
O ácido desoxirribonucleico, es el material que contiene la información hereditaria en los
humanos y casi todos los demás organismos. Casi todas las células del cuerpo de una
persona tienen el mismo ADN. La mayor parte del ADN se encuentra en el núcleo celular
(o ADN nuclear), pero también se puede encontrar una pequeña cantidad de ADN en las
mitocondrias (ADN mitocondrial o ADNmt). Las mitocondrias son estructuras dentro de
las células que convierten la energía de los alimentos para que las células la puedan utilizar.
La información en el ADN se almacena como un código compuesto por cuatro bases
químicas, adenina (A), guanina (G), citosina (C) y timina (T). El ADN humano consta de
unos 3 mil millones de bases, y más del 99 por ciento de esas bases son iguales en todas las
personas. El orden o secuencia de estas bases determina la información disponible para
construir y mantener un organismo, similar a la forma en que las letras del alfabeto
aparecen en un cierto orden para formar palabras y oraciones.
Los Antibióticos (1928)
Alexander Fleming no se proponía en 1928
revolucionar la ciencia biológica cuando
descubrió que algo en las esporas de moho de
Penicillium podía matar bacterias
estafilocócicas en una caja de Petri. Como
suele ser el caso en la ciencia, los
descubrimientos tienen un impacto notable
en la investigación que no tiene ninguna
relación con el campo para el que fueron
creados. Fleming solo estaba tratando de
encontrar una manera de evitar que las infecciones anaeróbicas fueran tan mortales, sin
buscar el primer antibiótico del mundo. Pero a lo largo del camino, el descubrimiento de
antibióticos se ha utilizado en innumerables investigaciones, como herramientas de
selección en la transformación y el cultivo celular, así como en otros campos y estudios.
El objetivo del tratamiento con antibióticos es conseguir la erradicación del
microorganismo patógeno. Para ello, es necesario seguir una posología que consiga que en
el foco de la infección se alcance una concentración del medicamento superior a la mínima
concentración capaz de inhibir al microorganismo durante el tiempo suficiente. La
automedicación con antibióticos supone un serio problema de salud pública, pues la
inadecuada elección del antibiótico y, especialmente, una incorrecta posología, puede
generar poblaciones de bacterias resistentes a dicho antibiótico. Por otro lado, los
antibióticos y antimicrobianos son totalmente inefectivos en las enfermedades virales, por
lo que su uso debe evitarse en estos casos.