UNIDADES DE LONGITUD

OBSERVEN LAS FOTOS Y COMENTEN ¿CUÁLES SON LOS

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN? ¿PARA QUÉ LOS USAMOS?

COMPLETEN LAS ORACIONES CON LO QUE CORRESPONDA.

PARA PESAR PERSONAS Y OBJETOS USAMOS:

PARA MEDIR EL TIEMPO USAMOS:

PARA CONOCER EL LARGO DE LOS OBJETOS USAMOS:

¿CUÁLES TIENEN NÚMEROS?

¿CUÁLES TIENEN AGUJAS?

PARA LLEGAR A HORARIO A LA ESCUELA, USAMOS

PARA SABER CUÁNTO PESAMOS, USAMOS

PARA SABER CUÁNTO PESA LA FRUTA QUE COMPRAMOS, USAMOS

PARA SABER CUÁNTO MIDE DE ANCHO UNA MESA, USAMOS

 ELIJAN UNO DE LOS LÁPICES DE LA CARTUCHERA,
MIDAN EL CUADERNO Y UN LIBRO, INDICÁ CON UNA LÍNEA ROJA LA
PARTE MEDIDA, ANOTÁ EL NÚMERO.

DE LOS ÚTILES QUE MIDIERON ¿CUÁL ES EL MÁS LARGO?

¿CUÁL ES EL MÁS CORTO?

MEDIMOS OBJETOS COTIDIANOS Y ANOTAMOS

DIBUJO DE LOS OBJETOS MEDIDA

MEDIDOS
 OBSERVEN LAS BALANZS E INDIQUEN CON UNA CRUZ
CUÁL DE ELLAS ESTÁ EN EQUILIBRIO.

DIBUJÁ CÍRCULOS EN LA BALANZA QUE ESTÁ VACÍA,

UNBICALOS O REPARTILOS DE MODO QUE SIGA EN EQUILIBRIO.
 CON LA REGLA MEDIMOS CENTÍMETROS Y SE
ESCRIBE CM.

SACAPUNTAS

LAPICERA

MIDE CENTÍMETROS
EL

EL MIDE CENTÍMETROS
 MEDIDAS DE CAPACIDAD

EL LITRO

PENSÁ Y UNÍ CON FLECHAS DE COLORES

1 LITRO MENOS DE 1 LITRO MÁS DE 1 LITRO

SUMÁ Y RESPONDÉ

= ……LITROS

=…..LITROS
 SUMÁ Y RESPONDÉ

EN UN SUPERMERCADO HAY ESTAS BOTELLAS DE AGUA MINERAL

¿CUÁNTOS LITROS HAY EN TOTAL?

MARTINA FUE AL SUPERMERCADO…

MIRÁ CON ATENCIÓN LAS COSAS QUE COMPRÓ Y HACÉ UNA X EN

LA OPCIÓN CORRECTA.

METRO METRO METRO METRO

GRAMO GRAMO GRAMO GRAMO

LITRO LITRO LITRO LITRO

REPASAMOS LO
APRENDIDO
A TRABAJAR CON ATENCIÓN
 CON CALCULADORA

TIENEN QUE RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE APARECEN EN ESTA

PAGINA CON LA CALCULADORA.

MIENTRAS RESUELVEN, ANOTEN O CONVERSEN LO QUE HACEN,

PASO POR PASO.

LAS MAESTRAS QUIEREN

COMPRAR CARAMELOS PARA REPARTIR A SUS ALUMNOS DE 1 Y 2.
SI SON 12 CHICOS Y QUIEREN DARLE 4 A CADA UNO, ¿CUANTOS
CARAMELOS TIENEN QUE COMPRAR?

LAS MAESTRAS DE NIVEL INICIAL VAN A COMPRAR 3 ALFAJORES

PARA CADA CHICO. SI SON 9 NCHICOS ¿CUANTOS ALFAJORES
DEBERAN COMPRAR?
 PIENSEN Y ANOTEN PARA QUE LES SIRVIO LA CALCULADORA
CUANDO TUVIERON QUE RESOLVER ESTOS PROBLEMAS.

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PARA FESTEJAR EL CUMPLEANOS EN LA ESCUELA JUAN QUISO HACER

GALLETITAS, LO AYUDO SU MAMA, TIENE 10 COMPANEROS Y QUIERE

DARLE 2 GALLETITAS A CADA UNO ¿CUANTAS GALLETITAS TIENE QUE
HACER?
 JUNTANDO COLECCIONES

ARIEL TIENE UNA COLECCIÓN DE 10 AUTOS.

LA QUIERE JUNTAR CON LA DE SU HERMANO JOSE Y TAMBIEN CON LA

DE SU PRIMO LEO, QUIEN TIENEN LA MISMA CANTIDAD DE AUTITOS.

¿CUANTOS AUTOS VAN A TENER EN ESTA COLECCIÓN CONJUNTA?

PIENSEN Y SENALEN QUE CALCULO PUEDE SER UTIL PARA

RESOLVER EL PROBLEMA DE ARRIBA.

9x6= 10X3= 23X5=

5X4= 20X5= 3X10=

 ELIJAN LOS CALCULOS QUE SIRVAN PARA RESOLVER
EL SIGUIENTE PROBLEMA: COMPRE 7 PAQUETES DE GALLETITAS, CADA
UNO TRAE 8 UNIDADES. ¿CUANTAS GALLETITAS TENGO?

8+8+8+8+8+8+8+8= 8+7=

7+8= 8X7=

7X8= 7+7+7+7+7+7+7+7=

PIENSEN Y ESCRIBAN UN PROBLEMA QUE SE PUEDA

RESOLVER CON EL SIGUIENTE CALCULO: 7+8=
 REUNION DE AMIGAS

A LA TARDE, JULIETA Y CARMEN FUERON A MERENDAR CON SUS

AMIGAS FERNANDA, VALERIA Y ANA. JUEGAN A ARMAR COLLARES.

TIENEN TRES CAJAS CON PERLITAS DE COLOR ROSA, DE COLOR

CELESTE Y DE COLOR VERDE, QUIEREN REPARTILAS EN PARTES
IGUALES

TRABAJA CON LA CALCULADORA Y RESOLVE

A CADA UNA LE TOCA…

PERLITAS ROSAS

PERLITAS CELESTES

PERLITAS VERDES