ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
NÚMEROS REALES
Para sumar o restar números reales se
hace lo siguiente.
a) Si existe fracciones o radicales primero
se halla su expresión decimal.
b) Se aplica la regla de la cadena, o se
suman los términos que tengan el mismo
signo y después se restan los resultados.
c) También se debe aproximar a todos los
términos a la unidad pedida.
Ejemplo: efectuar con aproximación al
2
centésimo. 𝐸 = 5 + + √7 + √15
3
Reemplazando por sus expresiones
decimales.
E= 5 + 0,666… + 2,6457… + 3,8729…
Aproximando los valores a centésimo.
E= 5 + 0,67 + 2,65 + 3,87
E= 5,67 + 6,52
E=12,19
Ejm: De 𝜋 restar √8 con aproximación al
centésimo.
Tenemos: 𝜋 − √8
Expresando como decimales se tiene:
3,1415… - 2,8284….
3,14 – 2,83
0, 31
ACTIVIDAD N° 01
1. Si tengo 15 nuevos soles y deseo
tenerlo en monedas de 2 y 5 nuevos
soles. ¿Cuántas monedas de 2 nuevos
soles necesito si deseo tener el máximo
número de monedas?
a) 4 b) 6 c) 5 d) 2 e) 3
2. Daniel dice: si consiguiera S/52 podría
cancelar una deuda de S/163 y aun me
sobraría S/16. ¿Cuánto tiene Daniel?
a) S/127 b) S/120 c) S/130
d) S/147 e) S/200
3. Por un trabajo que realizó Héctor
recibió 𝟐⁄𝟑 de un saco de 30kg de arroz.
Él a su vez le regalo 𝟐⁄𝟓 de su parte a su
mama. ¿Qué fracción del saco de arroz
recibió la mama? ¿Cuántos kilogramos
de arroz regaló Héctor a su mamá?
a) 2⁄15 𝑦 10𝑘𝑔 b) 4⁄15 𝑦 8𝑘𝑔
c) 7⁄15 𝑦 7𝑘𝑔 d) 4⁄5 𝑦 18𝑘𝑔 e) N.A.
4. Pedro va a la bodega a comprar
mermelada. el bodeguero le dice que
hay dos marcas; una que cuesta S/2,60
el cuarto de kilogramo y otra que viene
en paquetes de 450gramos por S/3,20.
Como Pedro cuida la economía de su
casa. ¿Cuál deberá comprar?
a) La de S/2,60 b) Ambos
c) La de 3,20 d) ninguno
5. Rosa, su papá, su mamá y su
hermano menor se fueron de viaje. El
día sábado tuvieron que almorzar,
comer y dormir en un hotel, el domingo,
tuvieron que tomar desayuno y
almorzar. En gasolina gastaron S/68,50;
cada menú de almuerzo y comida costo
S/6,50; cada desayuno S/5,50 y cada
cama S/20,50. Sin hacer cálculos
escritos, señala aproximadamente cual
es el gasto realizado por toda la familia.
a) S/350 b) S/280,50 c) S/202
d) S/250,50 e) N.A
6. En EE.UU hay huracanes que
arrancan los arboles de raíz. Cuando
ocurrió el huracán Sandy, 7 de cada 15
árboles del huerto de Luis fueron
destruidos; mientras que en el huerto de
Paco, 4 de 9 árboles fueron destruidos.
¿Cuál de los 2 ha sufrido las peores
consecuencias?
a) Paco b) Luis c) Ambos
d) Ninguno e) N.A.
𝟕
7. Los de la distancia de Lima –
𝟏𝟏
Trujillo es igual a 322km. ¿Cuál es la
distancia de Lima a Trujillo?
a) 600km b) 500km c) 496km d) 506km
8. Efectuar con aproximación al décimo.
̂
𝑬 = 𝝅 + √𝟕 + 𝟑, 𝟒𝟖
a) 9,2 b) 9,8 c) 8,5 d) 8,3 e) 9
9. Efectuar a centésimos:
𝟖 𝟏𝟏
(𝟎, 𝟕𝟕𝟕 … − ) − (− + √𝟓)
𝟗 𝟓
a) -0,25 b) 0,35 c) -0,15 d) -0,10 e) 0,20
 MUTIPLICACIÓN DE NÚMEROS 3. En la figura se muestra un terreno de
REALES forma rectangular. Hallar su área.
Es la operación que hace corresponder a
cada par ordenado (a; b) del producto 45,25cm
cartesiano /R x /R un tercer número real (a
x b) llamado producto. Simbólicamente. 7,30m
(a; b) x (a x b) ∈ /R
3 8 3 8 8
(7 ; 9) x (7 𝑥 9) = 21
∈ /𝑅
a) 350,25m2 b) 330,33m2 c) 283,33m2
PROPIEDADES d) 380,75m2 e) N.A.
1. Clausura o cerrada:
Si: a y b ∈ /R → (a x b) ∈ /R 4. Rosario va al mercado a realizar su
Si: -8 y 9 ∈ /R → -8 x 9 = -72 ∈ /R compra adquiere a 9kg de papa a 3kg
2. Asociativa: ∀ a; b; c; ∈ /R, entonces: por S/2; 5kg de arroz a S/2,40 el kg; 4kg
a x (b x c) = (a x b) x c de azúcar a S/2,30 el kg y el 1 litro de
-7 x (6 x 12) = (-7 x 6) x 12 aceite a S/5,20 el litro. ¿Cuánto gastó
3. Elemento absorbente: Rosario?
∀ a ∈ /R entonces a x 0 = 0 x a = 0 a) S/40,50 b) S/30,50 c) S/22,40 d) S/32,40
4. Distributiva: ∀ a; b; c ∈ /R, entonces
5. En una granja hay 1600 pollos. Si se
a (b + c) = a x b + a x c
a(b – c) = a x b – a x c vende las 𝟑⁄𝟒 partes y muere la octava
5. Conmutativa: ∀ a y b ∈ /R, entonces parte del resto, quedan:
axb=bxa a) 300p b) 50p c) 250p d) 150p e) 350p
6. Elemento neutro o identidad
6. Félix gana S/36,50 diario y gasta
∀ a ∈ /R entonces a x 1 = 1 x a = 1
S/28,40 por día. Si ha logrado ahorrar
7. Inverso multiplicativo:
1 1 S/162,00. ¿Cuántos días ha trabajado?
∀ a ∈ /R entonces 𝑎 𝑥 = 𝑥𝑎=1
𝑎 𝑎 a) 20 días b) 22 días c) 18 días
1
∀ a ∈ /R entonces −6 𝑥 =1 d) 15 días e) N.A.
−6
Regla:
7. A un almuerzo asisten 30 personas y
Para multiplicar números reales, debemos
cada cubierto cuesta S/32,50. Si son 5
tener en cuenta lo siguiente:
invitados ¿Cuánto tendrá que pagar
i) Se multiplican los signos, mediante “La
cada uno de los 25 restantes?
ley de signos’’.
a) S/40 b) S/37,50 c) S/36
ii) Se aproximan los factores a la cifra
d) S/39 e) S/41
pedida.
iii) Se multiplican los factores aproximados 𝟓
8. Efectuar: ̂
𝒙 − 𝟎, 𝟑𝟔 con
y finalmente se vuelve aproximar a la cifra 𝟏𝟏
pedida. aproximación al décimo
a) 24,4 b) 27,2 c) 26,4 d) 28,2 e) N.A.

ACTIVIDAD N° 02 9. Calcular con aproximación al

centésimo 0,37 x √𝟖
1. Multiplicar 0,476… x 6,346… con a) 1,35 b) 0,95 c) 1,15 d) 2,5 e) 1,05
aproximación al centésimo.
a) 3,5 b) 3,05 c) 2,95 d) 2,86 10. Multiplicar con aproximación al
𝟕
centésimo 𝒙 − 𝟎, 𝟏𝟔 𝒙 √𝟏𝟑
2. Martha completo los 𝟓⁄𝟕 de su 𝟓
a) -0,62 b) -0,81 c) 0,55
caminata diaria. Si aún le falta recorrer
d) -0,71 e) 0,83
1200m ¿Cuánto camina diariamente?
a) 4200m b) 3800m c) 2800 d) 4000 11. Calcular con aproximación al
centésimo 7,032 (√𝟐 + 𝝅)
a) 31,99 b) 33,98 c) 22,99 d) 40,09
 DIVISIÓN DE NÚMEROS REALES 3. Un frutero debía vender 300 naranjas
La división de dos números reales a razón de 5 por S/1 y otras 300 naranjas
dividendo y divisor tiene por objeto hallar a razón de 3 por S/1; vendió todas a 4
un tercer número llamado cociente de por S/1. ¿Ganó o perdió? ¿Cuánto?
modo que: a) Ganó S/10 b) Perdió S/50
D ÷ d = q equivale a D = d x q (d ≠ 0) c) Perdió S/10 e) N.A.
OBSERVACIÓN:
- Nunca debe aparecer el cero como 4. Una piscina tiene 3 grifos que la
denominador de una fracción: surten de agua. Abierto solo el primero
𝑁 0 𝑛 podrá llenarla en 3 horas, el segundo en
→𝐷 ≠0 ( =0 ; = ∞) 5 horas y el tercero en 4 horas. Estando
𝐷 𝑛 0
REGLA: para dividir números reales, se vacía la piscina y abriéndose los 3 grifos
debe tener en cuenta lo siguiente: a la vez. ¿En qué tiempo la llenaran?
5 1 12 13
- Se dividen los signos, (ley de signos) a) 1 ℎ b) 1 ℎ c) 1 ℎ d) 1 ℎ
47 20 47 47
- Se transforma la división en multiplicación
invirtiendo al divisor. 5. Un caño llena un depósito de agua en
- Se aproximan los factores a la cifra que 6 horas y otro lo vacía en 7 horas. Si
se pide. estando vacía el depósito se abre los
- Finalmente se multiplican y nuevamente caños. ¿En qué tiempo se llenará el
se aproximan. depósito?
Ejemplo: simplificar: a) 2 días 18h b) 32h c) 1 día 18h
0,027 𝑥 0,01 𝑥 0,005 d) 1 día 10h e) N.A.
𝐸=
0,03 𝑥 0,1 𝑥 0,009
Expresando como fracciones, aplicamos 6. Dividir: 𝟑√𝟐 ÷ 𝟏 𝟏⁄𝟓 con aproximación
productos de medios y extremos. a décimo.
27 1 5 a) 3,5 b) 3,30 c) 2,5 d) 3,4 e) 3,1
𝑥 𝑥
𝐸= 1000 100 1000
3 1 9 7. Hallar el equivalente a:
𝑥 𝑥
100 10 1000 𝟓
27 𝑥 100 𝑥 1 𝑥 10 𝑥 5 𝑥 1000 𝟏
𝐸= 𝟏− 𝟏
3 𝑥 1000 𝑥 1 𝑥 100 𝑥 9 𝑥 1000 𝟏−
𝟑
5 a) -12 b) -8 c) 13 d) -10
𝐸= → 𝐸 = 0,05
100
8. Carolina se propone leer un libro de
360 páginas. El primer día lee 𝟏⁄𝟖 del
ACTIVIDAD N° 03
total y el segundo día 𝟏⁄𝟓 del resto. Le
1. Un saco de ají panca cuesta S/100 falta leer:
más que 𝟑⁄𝟒 de un saco de ají panca. a) 45 pag. b) 152 pag. c) 63 pag.
Calcular el valor de 1 saco y medio de ají d) 252 pag. e) 40pag.
panca.
9. El área de un rectángulo es 36m2. Si la
a) S/500 b) S/600 c) S/720 d) S/650
altura mide 4cm su perímetro es:
a) 36cm b) 26cm c) 48cm
2. De un estanque de agua se vacían: el
d) 24cm e) 30cm
primer día 𝟏⁄𝟖 del agua que contiene; el
segundo día 𝟏⁄𝟒 del estanque y el tercer 10. Efectuar con aproximación al
̂
√𝟏𝟐 ÷ 𝟎, 𝟏𝟓
día 𝟏⁄𝟏𝟎 del estanque si aún queda 𝟏⁄𝟒𝟎
décimo:
a) 7,5 b) 17,9 c) 16,8 d) 8,7 e) 17,5
por vaciar. ¿Qué parte vacio el cuarto
día? 11. Dividir: 3,256 ÷ 0,18 con
a) 1⁄3 b) 1⁄4 c) 1⁄2 d) 1⁄5
1
e) aproximación al décimo:
6
a) 16,5 b) 18,5 c) 18,1 d) 17,5 e) 16,3
 POTENCIACIÓN DE NÚMEROS a) 72m2 y S/1400 b) 72,25m2 y S/1445
NATURALES c) 80,25m2 y S/1560 d) 75,25m2 y S/1480
Si “a” es un número real y “n” es un número 3. Rosa desea confeccionar pañuelos de
entero positivo llamado exponente, forma cuadrada por el día del Padre. Si
llamamos potencia de base ‘’a’’ al número cada pañuelo tiene 30cm de lado.
real an, el que definimos por: ¿Cuántos metros cuadrados de tela
an = a x a x a…. x a deberá comprar para confeccionar 50
n factores pañuelos?
n
Es decir: a es el producto de n factores a) 4m2 b) 3,5m2 c) 5m2 d) 4,5m2
iguales a a.
4. Reducir la expresión:
PROPIEDADES: 𝟏⁄ 𝟏⁄
𝟖𝟏 𝟒 − 𝟖 𝟑
1. Potencia de un producto: 𝟏⁄
𝟗 𝟐 − 𝟒𝟎,𝟓
(a x b)n =a xbn n
a) 2 b) 3 c) 1 d) 1⁄2
Ejm: (2x)3 = 23 x X3 = 8x3
𝟓𝟏𝟐𝟓 𝒙 𝟓𝟐𝟓
5. Reducir:
2. Potencia de un cociente: 𝟓𝟏𝟒𝟕
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 a) 125 b) 25 c) 5 d) 225 e) 625
( ) = 𝑛 ; 𝑏 ≠0
𝑏 𝑏 6. Efectuar: 𝑴 =
𝟓𝟏𝟐 𝒙 𝟕𝟐𝟗
𝟐𝟕 𝒙 𝟑𝟐 𝒙 𝟏𝟒𝟒
2 5 25 32 a) 4 b) 20 c) 3 d) 12 e) 6
Ejm: ( ) = =
3 35 243
7. Calcular:
3. Producto de potencias de igual base: 𝟏
m n m+n 𝟏 −𝟑 𝟐 −𝟐 𝟒 −𝟏 𝟐
a xa =a 𝑵 = [( ) + ( ) + ( ) + 𝟏𝟎]
𝟑 𝟓 𝟐𝟑
Ejm: 23 . 25 = 23 + 5 = 28 = 256 𝒂 −𝒏 𝒃 𝒏
Propiedad: ( ) = ( )
𝒃 𝒂
4. Cociente de potencias de igual base:
a) 49 b) 14 c) 7 d) 343
𝑎𝑚
= 𝑎𝑚−𝑛 (𝑎 ≠ 0) 𝟏 −𝟏 𝟏 −𝟏 𝟏 −𝟏
𝑎𝑛 8. Efectuar: ( ) + ( ) − ( )
𝟖 𝟕 𝟒
38 a) 5 b) 6 c) 19 d) 12 e) 11
Ejm: = 38−5 = 33 = 27
35
9. Simplificar:
5. Potencia de una potencia. 𝟎𝟔
𝟑𝟓
𝑬= 𝟒
(𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛 𝑥 𝑚
a) 16 b) 64 c) 256 d) 32 e) 8
2 3 2𝑥3 6
Ejm: (2 ) = 2 = 2 = 64 𝟓
𝟖𝟐𝒏+ ⁄𝟑
10. Simplificar:
𝟒𝟑𝒏+𝟐
ACTIVIDAD N° 04 a) 8 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
1. Carmela quiere comprar una caja de
forma cúbica de 70cm de lado para 11. Al resolver: 𝟔𝒙+𝟏 . 22 = 144; el valor de
guardar los juguetes de su bebe y desea ‘’x’’
saber el volumen que ocupara la caja en a) 1 b) 4 c) 2 d) 3 e) 6
su habitación. 12. Al resolver la ecuación:
a) 0,343m3 b) 490cm3 c) 0,49m2 d) 343m3 2x+2 + 2x+1 + 2x = 56 se obtiene para x
a) 2 b) 4 c) 3 d) 5 e) 1
2. En la ciudad de Chincha, un jardinero
debe sembrar flores en un jardín de 13. Efectuar:
𝟎
forma cuadrada, de lado 8,50m. si cobra 𝟐 −𝟐 √𝟒𝟎 𝟏
S/20 por metro cuadrado. ¿Qué área ( ) + ( ) − 𝟐
𝟑 √𝟒 𝟒
deberá sembrar y cuanto cobrara por su
a) 2 b) 1 c) 0 d) 3 e) 1⁄4
trabajo?
 RADICACIÓN DE NÚMEROS a) 230m y S/1850 b) 220m y S/1750
REALES c) 225m y S/18000 d) 228m y S/1824

Si a es un número real y ‘’n’’ es un número 4. Arnold quiere sembrar césped en un

entero mayor que 1, la raíz enésima de a campo, que tiene como lado 𝟕√𝟏𝟎𝒎 .
𝑛
denotada como √𝑎 , se define por: ¿Qué área tendrá su campo? ¿Cuánto
𝑛 1⁄ gastara si el metro cuadrado de césped
√𝑎 = 𝑏 ↔ 𝑏= 𝑎 𝑛 ; 𝑎≥0
cuesta S/16?
Propiedades:
a) 490m y S/7900 b) 490m y S/7840
1. Raíz enésima de un producto.
𝑛 𝑛 𝑛 c) 480m y S/7640 d) 520m y S/8140
√𝑎. 𝑏 = √𝑎 𝑥 √𝑏
3 3 3 5. El área de un terreno de forma
Ejm: √8 .27 = √8 √27 = 2 𝑥 3 = 6
cuadrada ubicada en Chincha Baja tiene
2. Raíz enésima de un cociente.
𝑛 1600m2. ¿Qué medida tiene su lado?
𝑛𝑎 √𝑎 ¿Qué cantidad de alambre se necesitara
√ = 𝑛 ; 𝑏 ≠0
𝑏 √𝑏 si se quiere cercar todo el terreno con 3
256 √256 16 vueltas de alambres de púas?
Ejm: √ = =
9 √9 3 a) 40m y 480m b) 36m y 402m
3. Raíz enésima de una potencia. c) 38m y 450m d) 40m y 520m
𝑛
𝑚 e) 42m y 500m
√𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛
3
6 6. Calcular el valor de “E”
Ejm: √26 = 23 = 22 = 4
𝟏⁄
4. Raíz enésima de una raíz enésima. 𝟐𝟓 + (𝟏⁄𝟑)−𝟐 − √√𝟖𝟎 + 𝟏 + √𝟑𝟔 𝒙 𝟗
𝟐

𝑚 𝑛
√ √𝑎 = 𝑚𝑥𝑛 a) 30 b) 32 c) 26 d) 28 e) 29
√𝑎
4 8 7. Calcular el valor de A
Ejm: √√256 =
4𝑥2
√256 = √28 = 2 𝟑 𝟓 𝟒
√𝟏𝟎𝟎𝟎 + √𝟏𝟔𝟗 − √−𝟑𝟐 − √𝟖𝟏
a) 18 b) 24 c) 22 d) 25 e) 28
ACTIVIDAD N° 05
8. Calcular ‘’B’’ en:
1. El señor Gregorio tiene un terreno
𝟑 −𝟖 𝟒 𝟏𝟔 𝟑
rectangular y quiere sembrar plantas de 𝑩= √ . √ + √𝟔𝟒
palta a los costados. Si el terreno tiene 𝟐𝟕 𝟖𝟏
un área de 800m2 y la base es el doble a) 37⁄9 b) 32⁄9 c) 32 d) 17⁄9 e) 31⁄9
que la altura. ¿Cuáles son sus
dimensiones? 9. Analiza los siguientes enunciados y
a) 40m y 20m b) 32m y 25m c) 50m y 16m escribe verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
2. En la comunidad de Satélite los 𝟗 𝟖𝟏 𝟏𝟕
I. √√√𝟐𝟖 = 𝟐 II. √ 𝒙 =
pobladores organizados adquieren un 𝟏 𝟒 𝟐
terreno para la construcción de una 𝟕 −𝟏 −𝟏 𝟏𝟐𝟏 𝟏𝟏
casa comunal. ¿Cuánto medirá el III. √ = IV. √ =
𝟏𝟐𝟖 𝟐 𝟏𝟔𝟗 𝟏𝟑
perímetro del terreno si tiene forma a) VVVF b) VFFV c) FFVV
cuadrada y una superficie de 1764m2? d) VFVV e) N.A
a) 170m b) 164m c) 168m d) 156m
10. Resuelve con aplicación de las
3. Un terreno de forma cuadrada propiedades.
ubicado en el distrito de Chavín, tiene 2 8 5
a) √ . √ = b) √√(2)20 =
3249m2 de área y se quiere cercar con 5 20
3 3
alambres de púas. Si cada metro de c) √125 𝑥 8 = d) √√729 =
alambre cuesta S/8. ¿Cuántos metros de 3
√625 √500
alambre se necesitara y cuanto se e) 3 = f) =
√5 √5
gastara?
 ECUACIONES DE PRIMER GRADO a) 900 b) 1500 c) 1260 d) 156 e) 1560
EN /R
𝟕 𝟓 𝟑 𝟏
¿Cómo resolver una ecuación? 5. Si: 𝒙 − = 𝒙 −
𝟔 𝟑 𝟓 𝟒
i) Se suprimen los signos de colección
efectuando las operaciones que se Hallar el valor de ‘’x’’
indiquen. a) -2 b) 2,5 c) 3,5 d) 1,5 e) N.A.
ii) Aplicar el principio de transposición de
términos de modo que las incógnitas 𝒙 𝟏 𝟐𝒙+𝟕 𝟐𝒙+𝟏
aparezcan en el primer miembro y las 6. Si: − + = + 𝟑
𝟐 𝟔 𝟑 𝟗
partes numéricas en el segundo miembro. Hallar el valor de x + 5
iii) Se reducen los términos semejantes. a) 8 b) 10 c) 7 d) 6 e) 5
iv) Se despeja la incógnita.
4𝑥 5𝑥 7. Si: ABCD es un cuadrado cuyo
Ejm: Resolver: − =𝑥−8 perímetro es 256cm. ¿Cuál es el valor de
3 7
Hallando el MCM de los denominadores: 3 ‘’x’’?
y 7 = 21 dividimos el MCM entre cada A B a) 21 d) 22
denominador y el cociente obtenido lo b) 23 e) 19
multiplicamos por el numerador ya no se
escriben los denominadores. c) 20
7(4x) – 3(5x) = 21(x – 8) D 3x + 1 C
Se suprimen los signos de colección
28x – 15x = 21x – 168
8. Resolver la siguiente ecuación:
Hacemos la transposición de términos.
28x – 15x – 21x = -168 𝟏
𝟏+ =𝟐
Reducción de términos semejantes. 𝟏 𝟏
+
𝟐 𝟏 𝟏
-8x = -168 +
𝟐 𝒙
Despejamos la incógnita
−168 1 3 2 1
a) b) c) d) e) 1
𝑥= ∴ 𝑥 = 21 3 2 3 2
−8
𝒙−𝟏 𝟐 𝒙+𝟑
9. Si:
𝒙+𝟏
= 𝟑
entonces
𝒙−𝟏
=?
ACTIVIDAD N° 06
a) 4 b) 3 c) 1 d) 5 e) 2
𝒙 𝒙−𝟐 𝟕
1. Resolver: 𝒙 − + 𝟑 =𝒙−
𝟐 𝟏𝟐
𝒙+𝒏 𝒏−𝒙 𝟕𝒏
10. Resolver: − 𝟔+ =
a) 1⁄3 b) 1⁄4 c) − 1⁄2 d) 2 e) 1 𝟐 𝟓 𝟏𝟎
a) 10 b) 20 c) 30 d) 50 e) 40
2. Resolver la siguiente ecuación: 11.- Resolver:
𝟏 𝟗 𝟏 𝟐𝒙 + 𝟏 𝒙
(𝟐𝟕 − 𝒙) = + (𝟕𝒙 − 𝟓𝟒) =𝟖+ + 𝟑
𝟐 𝟐 𝟏𝟎 𝟓 𝟒
a) 62 b) 52 c) 72 d) 70 e) 68
Indicar el valor de: x – 3
12. Dar el valor de ‘’y’’, después de
a) 9 b) 8 c) 10 d) 12 e) 7
resolver:
𝟑 𝟔 𝟏
𝒙−𝟏 𝟒+𝒙 𝟐𝟑−𝒙 + − = 𝟖𝟖
3. Si:
𝟒
=𝟕− 𝟒
− 𝟓 𝒚 𝒚 𝒚
1 1 2
a) b) 52 c) − d) e) 12
Hallar el valor de: 𝒙 − 𝟑⁄𝟐 11 11 11

𝟓𝒙
a) 5 b) 1⁄3 c) 6 d) 2 e) 4 13. Resolver: 𝒙 −
𝟑
= −𝟒
a) 7 b) 8 c) 6 d) 5 e) 10
4. ¿Cuál es el valor de ‘’x’’ al resolver?
𝟏 𝟏 𝟏 𝒙
{ [ ( − 𝟐) − 𝟐] − 𝟐} − 𝟐 = 𝟎
𝟓 𝟓 𝟓 𝟓
INECUACIONES DE PRIMER GRADO
EN /R
Son aquellas que reducidas, toman una de las
siguientes formas generales:
ax + b ≥ 0 ; ax + b > 0
ax + b ≤ 0 ; ax + b < 0
¿Cómo se resuelve una ecuación de
primer grado?
Para resolver una inecuación, se utiliza los
mismos procedimientos como si fueran
ecuaciones con la excepción que hay algunas
propiedades especiales de la desigualdad. El
conjunto solución de una inecuación se
representa a través de un intervalo.
INTERVALOS: son subconjuntos de los
números reales (/R) que están comprendidos
entre dos limites uno inferior y otro superior.
Intervalos abiertos: es aquel conjunto de
números que tienen la propiedad de no tomar
sus valores extremos.
X a<x<b
2. El conjunto solución de:
𝒙
𝒙+ ≤ 𝟒 + 𝟐𝒙
𝟓
a) [-1; α+ > b) [2; α+ > c) [-5; α+ > d) <-5; 5>
3. Hallar todos los números que
cumplan con la siguiente condición: el
quíntuplo del número, disminuido en 5
debe ser menor o igual al doble del
número, aumentado en 1.
a) <-α; 4] b) <-α; 2] c) <-α; 2] d) [2; α+>
4. Una compañía de arrendamiento
cobra S/40 por alquiler una cortadora de
césped, más S/6 por hora, Mario no
puede gastar más de S/100 para cortar el
césped de su campo de fulbito. ¿Cuál es
el máximo número de horas que Mario
podría utilizar la cortadora?
a) 12h b) 8h c) 9h d) 10h e) 11h

a b c.s= < 𝑎; 𝑏 > 5. Hallar el c.s de: 4x – 3 < 2x + 5

a) < −∝ ; 4 > b) <-α; 2> c) [4; α+> d) <-α; 1>
x representa al conjunto de números menores
que b pero mayores que a.
6. Hallar el c.s de: 5x + 7 < 8x + 9
Intervalos cerrados: es aquel conjunto de
números que tienen la propiedad de considerar a) [− 2⁄3 ; 2 > b) <-α; 2⁄3 >
2
también sus valores extremos. c) < − ; ∞+> d) /R
a≤x≤b 3

a b c.s= [𝑎; 𝑏] 7. Un carpintero compra madera para

x representa al conjunto de números hacer escritorios. Si en total gasta
menores e iguales que b pero mayores e S/1500, y lo que gasta en madera es más
iguales que a. Ejm: Al resolver: 18 – (5x + del triple de lo que gasta en transporte,
1) < 11 – (x + 2) su conjunto solución es: determinar el conjunto solución de lo
18 – 5x – 1 < 11 – (x + 2) suprimiendo paréntesis. que gasta en transporte.
18–5x – 1 <9–x reduciendo términos semejantes a) <0, 275> b) <0, 375>
-5x + x < 9 – 17 transponiendo términos c) <0; 175> d) <0, 400>
-4x < -8 reduciendo.
-x < − 8⁄4 multiplicando (-1) para hacerlo
8. Hallar el c.s de: 3(x – 2) – 4 ≥ 3x – 5
-x < -2 positivo la variable.
a) /R b) <5; α+> c) [5; α+> d) ∅
x>2 Cambia el sentido de la
desigualdad.
9. Obtén el c.s de: 5x + 2 (x – 1) > 4x + 2
a) < 3⁄4 ; 𝛼+> b) < 4; 𝛼+>
-α +α c) < 3; 𝛼+> d) < − 3⁄4 ; 3 >
2

c.s = < 2 ; + α > 10. Hallar el c.s de: x–2(12–x) – 3(10–x) –

18< 0
a) <-α; 5> b) <-α; 10> c) <-α; 12> d) <12; α+>
ACTIVIDAD N° 07
𝒙−𝟐 𝒙−𝟑
1. Resolver: ≥ 11. Hallar el c.s de:
𝟑 𝟐
3x + (8 – 2x) ≥ 8x + (4 – 6x)
a) < -α ; 5 ] b) < -α ; α+ > c) < 5 ; α+ >
a) /R b) [4; α+> c) <-α; 2] d) <-α; 4] e) N.A.