NÚCLEO FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA- LENGUA Y LITERATURA

Poemas y Derechos Humanos

País de la libertad
Búsquenme donde se esconde el sol
Donde exista una canción
Búsquenme a orillas del mar
Besando la espuma y la sal
Búsquenme, me encontrarán
En el país de la libertad
Búsquenme donde se detiene el viento
Donde haya paz o no exista el tiempo
Donde el sol seca las lágrimas
De las nubes en las mañanas
Búsquenme, me encontrarán
En el país de la libertad
Búsquenme, me encontrarán
En el país de la libertad

Gieco, León: Desenchufado, Buenos Aires, EMI, 1994.

El poema que acabas de leer fue musicalizado, te invitamos a que puedas escucharlo.
Para eso, accede al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=M0aAL-TncgA

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

Responde las siguientes preguntas:

1) ¿El poema transmite un mensaje positivo o negativo respecto de la vida? ¿En

qué frases o palabras lo notas?
2) ¿Qué derecho aparece en el poema? ¿A qué generación del derecho
corresponde?
3) ¿Por qué crees que la libertad se relaciona con la naturaleza? Realiza una lista
con las ideas que pensaste y escribe un texto breve en el que comentes el sentido
del poema dirigido a alguien que no lo leyó y podría estar interesado en hacerlo.
4) Describan cómo es según el yo poético, “el país de la libertad”, ¿es un lugar
físico?
5) Las repeticiones generan ritmos en la poesía. Señala las palabras que se reiteran
en los poemas y piensa si esas repeticiones se utilizan además para enfatizar
algún sentido. ¿Cuál?
6) Busquen en Internet una breve biografía sobre el autor.
7) Para continuar trabajando con paratextos busca una imagen que ilustre el poema
e insértala en la hoja.
 NÚCLEO FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA- LENGUA Y LITERATURA

8) Si ya escuchaste la versión musicalizada del poema, indica los cambios que

notaste con respecto a la cantidad de versos por estrofa, partes repetidas, tema
de cada estrofa.