escuela sociologica fracesa

Luisa robledo

Lenis martines
Carol Michel Moreno
 ¿Qué es la escuela francesa?
es una escuela de pensamiento económico del
siglo XIX, formada en torno al Collège de France y
el Institut de France.

ESCUELA SOCIOLOGICA FRANCESA

Antecesores Los precursores de las diversas escuelas que
consideran el ambiente social, como factor preponderante
en la producción de la criminalidad, fueron los estadísticos
Guerry de Champneuf con su “computo general de la
administración de la justicia criminal” de 1826, y el belga.

Restrepo, E. (2016).
 Quién fue el fundador de la escuela francesa de
sociologia?
Cuando el fundador y artesano de esta escuela
sociológica, Durkheim, escribe sus primeros textos,
hay desde el principio el sentido de la solidaridad
humana, la búsqueda de la cohesión social, una
perspectiva institucional para interpretar la acción y el
pensamiento humano; no sólo porque lo sedimentado
en el pasado.

Restrepo, E. (2016).
 Qué plantea la escuela francesa?
La escuela liberal francesa (también llamada la
«escuela optimista» o «escuela ortodoxa») es
una escuela de pensamiento económico del
siglo XIX, formada en torno al Collège de France
y el Institut de France. La escuela defendió
íntegramente el libre comercio en la forma de
capitalismo laissez faire.

Restrepo, E. (2016).
 ¿Cómo se fundó la sociologia en Francia?
El estudio del comportamiento humano comienza
a principios del siglo XIX. El trasfondo de la
primera sociología fueron los cambios que
produjo la revolución francesa e industrial en el
siglo XVIII en Europa, la forma en la que cambio
la manera de entender el mundo social.

Restrepo, E. (2016).
 Augusto Comte
La primera definición de sociología fue propuesta por
el filósofo francés Auguste Comte quien en 1838,
acuñó el término «sociología» para describir su
concepto de una nueva ciencia que descubriría unas
leyes para la sociedad del mismo modo en se habían
descubierto tantas otras para la naturaleza,
aplicando.

Restrepo, E. (2016).
 Referencias bibliograficas
Restrepo, E. (2016). Escuelas clásicas del pensamiento
antropológico.

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