CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE

ESTABLECIMIENTO COLEGIO ESPAÑA

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

Profesor: Fernando Salinas Z

Matemática/ 3° Básico/
Nombre y Apellido:
ObjetivoOA9: Resolver problemas que involucren la adición
y sustracción.
OA 13. Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad
en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual
(=) y los símbolos no igual (>,<).

Curso: Tercer año A

Clase No.5 Martes 13 de abril del 2021

Escriba y resuelva los siguientes problemas en

su cuaderno..
1) En el congelador de Carmen hay 47
helados de chocolate. Si comparte con sus
vecinos 12.
¿Cuántos helados le quedan? RESTAR
47
12
35

1) En el estuche de Francisco hay 12

gomas, 25 ceras y 15 lápices. ¿Cuántos hay
en total?SUMAR
 1
12
25
15
52

2) Alejandro tenía una estantería 47 coches

de juguete y hemos quitado 23. ¿Cuántos
coches han quedado? RESTAR
47
23
24

3) Francisco ha leído 22 páginas de un libro

el sábado y 19 páginas el domingo.
¿Cuántas páginas ha leído en los dos días?
SUMAR
1
22
19
41

4) Santiago ha recorrido en bicicleta 63

kilómetros en la primera etapa y 88
kilómetros en la segunda. ¿Cuántos
 kilómetros más ha recorrido en la segunda
etapa que en la primera? RESTAR
88
63
25

5) Julia tiene en una caja 54 caramelos y en

otra 26 caramelos ¿Cuántos caramelos tiene
entre las dos cajas?SUMAR
1
54
26
80

6) Rafa tenía 79 gusanos de seda y regaló

34. ¿Cuántos gusanos le quedaron?RESTAR
79
34
45

7) Cuando Carmen fue al zoo había 52

animales y han introducido 28 especies más
¿cuántos animales hay ahora en total?SUMA

1
52
 28
80

8) En una piscina de Santiago caben 198

litros de agua y se han salido 26 litros.
¿Cuántos litros le quedan? RESTAR

198
26
172 litros quedan.

9) Lucas tenía 32 pistas de trenes, su padre

le regalo 12 más y su abuelo 10. ¿Cuántas
pistas de trenes tiene en total? SUMAR

32
12
10
54

10) Fernando ha colocado en una caja las

piezas de sus tres puzzles. Si los puzzles
tenían 12, 23 y 15 piezas, ¿cuántas piezas
hay en total en la caja?
SUMAR
1
12
23
 15
50 piezas en total.

11) Natalia tenía 5 muñecas y para su

cumpleaños le regalaron 2 más. ¿Cuántas
muñecas tiene ahora?SUMAR
TIENE 7 MUÑECAS.

12) Lucas tenía 16 láminas y perdió 5. ¿Cuántas

le quedaron? RESTAR

16
5
11 láminas

13) Don Manuel tenía en su negocio 19 cajas de

jugo y le quedan 13. ¿Cuántas vendió? RESTAR

19
13
6

Comparación de cantidades
La matemática se caracteriza por utilizar signos y símbolos
que facilitan su escritura. Para comparar y ordenar cantidades
los signos utilizados son:

Cuando una cantidad es menor que otra

SE USA EL SIGNO MENOR QUE: <

 Cuando una cantidad es igual que otra

SE USA EL SIGNO IGUAL QUE: =

Cuando una cantidad es mayor que otra

SE USA EL SIGNO MAYOR QUE: >

 La aplicación de estos signos es de la siguiente manera:

20 < 30 Se lee: 20 es menor que 30

19 = 19 Se lee: 19 es igual a 19
39 > 10 Se lee: 39 es mayor que 10

14) Escribe , <, =, > según corresponda.

25 > 15 14 > 11 34 < 45

36 > 11 14 < 30 36 < 63

14 > 10 32 > 23 45 < 54

15) Escribe con palabras los siguientes números.

15 = QUINCE

22 =

38 =

47 =

53 =

69 =
Aplicar el algoritmo de la adición y
sustracción con y sin reserva.
16) EJERCICIO.SUMAR
C D U C D U CDU
1
3 8 2 6 16
4 9 7 9 98
8 7

18)EJERCICIO. RESTAR
C D U C D U CDU
6 9 5 6 54
4 7 3 4 37
2 2
 Igualdades y desigualdades
1) Observa la siguiente igualdad:

¿Qué símbolo o número debe ir en la línea?

A)

B)

C)

2) Igualdades y desigualdades
Observa y compara las siguientes operaciones:
¿Qué signo debe ir en el lugar del círculo?

A) <

B) =

C) >

3) Igualando
Observa y responde:

a) ¿Cuántos huevos agregarías en el nido 1 para que tuviera igual

número de huevos que el nido 2?

Dibújalos y completa:

R: Agregaría ____ huevos.

b) ¿Cuántos huevos agregarías en el nido 1 para que tuviera más

huevos que el nido 2?

Dibújalos y completa:

R: Agregaría ____ huevos.

4) Observa y responde:
a) ¿Cuántos plátanos le quitarías al frutero 1 para que tuviera igual
número de plátanos que el frutero 2?

Táchalos y completa:

R: Quitaría ____ plátanos.

b) ¿Cuántos plátanos le quitarías al frutero 1 para que tuviera

menos plátanos que el frutero 2?

Táchalos y completa:

R: Quitaría ____ plátanos.

5) Igualdades y desigualdades
Piensa y selecciona la respuesta correcta.

¿Cuál de los siguientes números puede completar la relación

15 > ___?

A) 13

B) 15

C) 17

D) 19

6) Igualdades y desigualdades 2
Piensa y selecciona la respuesta correcta.

¿Cuál de los siguientes números puede completar la relación

29 < __ ?

A) 27

B) 28

C) 29
D) 30

7) Igualdades y desigualdades 3
Piensa y selecciona la respuesta correcta.

¿Cuál de los siguientes números puede completar la relación

15 = __ ?

A) 13

B) 14

C) 15

D) 16

8) Mayor, menor o igual

Observa el ejemplo y completa con < , > o = .
9) Mayor menor o igual con + y -
Escribe < , > o = en el según corresponda.
a) 6 + 4 ___ 9 - 5
b) 3 + 9 ___ 7 + 6
c) 5 + 5 ___ 4 + 6
d) 9 - 2 ___ 6 + 0
e) 1 + 8 ___ 8 - 1
f) 9 + 4 ___ 9 - 5
g) 8 - 7 ___ 6 - 5
h) 2 + 7 ___ 10 – 1

10) Mayor, menor o igual numérico

Completa, según corresponda, escribiendo >, < o = en cada

espacio.
a. 20 __15 d. 5 __ 9 g. 7 __ 12

b. 18 __17 e. 15 __ 15 h. 6 __ 11

c. 10 __12 f. 9 __ 8 i. 13 __ 13