HERRAMIENTAS

DIGITALES
INTERACTIVAS

María Elena Escalona Franco

Rosa Martha Flores Estrada
María del Rocío Flores Estrada
 Introducción

Las herramientas digitales interactivas permiten

trabajar en un contexto tanto en modelos híbridos
como de virtualidad, han sido un apoyo en la
planificación de las clases virtuales y en la
actualidad son herramientas que ayudan a
preparar las clases presenciales de forma
pragmática.
El avance diario de la tecnología enfrenta a los
docentes al desafío de la reinvención y dejar atrás
los métodos clásicos de enseñanza, ya que este tipo
de herramientas no solo son fundamentales para
los tiempos actuales, sino que facilitan la
incorporación de la tecnología para formar
personas que puedan manejar las demandas de la
sociedad moderna de manera exitosa.
Cada herramienta interactiva será explicada para
su rápida aplicación por parte de los docentes en
su práctica diaria con los alumnos.
Estamos en el siglo de la tecnología y las TIC ya
demostraron claramente su utilidad.
Herramienta digital que permite
transformar las tradicionales fichas
imprimibles (doc, pdf, jpg...) en ejercicios
interactivos autocorregibles, que llamamos
"fichas interactivas". Los alumnos pueden
completar estas fichas online y enviar sus
respuestas. Además, las fichas interactivas
aprovechan las ventajas que ofrecen las
nuevas tecnologías aplicadas a la
educación: pueden incluir sonidos, videos,
ejercicios de arrastrar y soltar, unir con
flechas, selección múltiple... e incluso
ejercicios hablados, que los alumnos tienen
que completar usando el micrófono.
Pizarra digital colaborativa en línea, que
puede ser usada para la investigación, la
ideación, la creación de lluvias de ideas,
mapas mentales y una variedad de otras
actividades colaborativas.
 Esta herramienta es accesible a través
de la web desde una pc o laptop, o
desde cualquier dispositivo móvil a
través de la aplicación.
 En esta pizarra se pueden añadir
documentos, hojas de cálculo,
imágenes, vídeos e inclusive páginas
web.
 En Miro existen numerosas diferentes
maneras de colaboración, incluyendo el
chat
.
Pizarra de colaboración interactiva, que
permite crear murales colaborativos, ofrece
espacios donde se pueden presentar recursos
multimedia, como videos, audio, fotos o
documentos. Estos recursos se agregan como
notas adhesivas, como si fuesen “post-its”
En el proceso de enseñanza-aprendizaje los
docentes y alumnos pueden trabajar en tiempo
real, en el mismo entorno. Una gran ventaja es
su accesibilidad se puede utilizar en distintos
dispositivos móviles (IOS y Android)
 Creatividad e innovación
 Comunicación y colaboración
 Proactividad
 Investigación y soltura en la búsqueda de
información
 Ciudadanos digitales
Pizarra digital que permite colaborar en
tiempo real de 55 pulgadas, navegador web o la
aplicación móvil.
Se trabaja en equipo en tiempo real, se puede
compartir una sesión con colaboradores que
utilicen un dispositivo, la aplicación móvil o un
navegador web; los usuarios de sesiones de
hasta 50 participantes
Si usas Jamboard en un ordenador, puedes
hacer lo siguiente:
 Escribir y dibujar con un ratón o un panel
táctil.
 Buscar en Google e insertar imágenes o
páginas web.
 Arrastrar y cambiar el tamaño del texto y
de las imágenes.
 Presentar Jams en videollamadas de
Google Meet.
 Abrir en un dispositivo Jamboard
herramienta colaborativa de mapas
conceptuales y mentales, esquemas y
diagramas de Gantt que puede usarse tanto en
el computador como en el dispositivo móvil, de
forma gratuita sencilla y en línea, permite
introducir contenido como texto, hiperenlaces,
videos, audios e imágenes-

 Posee un organizador gráfico pre diseñado

que puede ser ampliado o modificado.
 La navegación en esta plataforma es muy
intuitiva.
 El diseño posee una estructura con temas
general.
 Posee herramientas que facilitan su uso.
 Ofrece infinitas formas de uso.
 Generaliza a lo grande
  La opción semáforo, para indicar si el
alumno puede molestar al profesor o no.
Es una plataforma con un diseño minimalista,
Los estudiantes pueden usarlo en sus
simple y práctico en cuanto a funcionamiento y propios dispositivos, para indicar su
progreso en un proyecto o su comprensión
uso, entre los cuales encontramos:
de un concepto.
 La opción temporizador, permite crear un
 La opción idioma, (español latino, inglés, contador inverso, muy útil para la ronda de
turco, francés, alemán, italiano y japonés, preguntas o para las intervenciones de los
etc.). alumnos.
 La opción fondo, elegir una imagen para la  La opción reloj, permite poner en pantalla
pizarra digital. la hora. Si haces clic sobre esta opción dos
 La opción nivel de sonido de tu micrófono. veces, activará un calendario que será de
 La opción QR, permite descargar para mucha utilidad para asignar fechas de
enviar a los alumnos y puedan conectarse exámenes o presentación de trabajos.
leyéndola con sus celulares.
 La opción dibujar, y con el mouse graficar
a gusto la enseñanza.
 La opción texto, abrir un pequeño editor de
texto para la descripción de un tema o un
recordatorio.
 La opción símbolos de trabajo, que permite
dar instrucciones a los alumnos de una
manera rápida y sencilla.
Por su atención

Muchas gracias